德育活動開展情況匯報
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德育活動開展情況匯報范文第1篇
為確保活動順利進行，取得成效，中心成立了爭先創優活動領導小組，制定了實施方案，組織職工認真傳達學習了廳黨組和辦有關文件精神，統一了大家的思想認識，在此基礎上，對照先進單位，先進個人，先進行業和廳省辦要求，認真總結了經驗教訓，查找了在思想、學習、工作等方面存在的問題和不足，從單位到個人都明確了爭先創優的目標。歸結起來，中心目前存在的主要問題和不足有以下幾個方面，：一是工作組織程序還有待于細化，必要的工作制度有待于完善。部分縣（市）辦不能按時上報計劃，產品標準偏低，擴初設計造價與市場價格偏離比較大，有的甚至低于原材料價格，影響了企業投標。多數市縣過分強調使用當地企業的產品，排斥外地企業，有些縣（市）辦以不了解中標企業情況或已提前施工為理由，遲遲不與中標企業簽定購貨合同。貨物驗收還缺乏有效的檢驗檢測手段。在資金報帳方面，在招標價格高于擴初設計造價的情況下，中標企業報不了帳，縣（市）辦也難以按項目建設規劃進行施工。二是經營創收項目單一，效益不高。三是內部管理還存在作風松散，紀律松馳的問題，職工上班遲到、早退等現象時有發生。辦公條件和辦公環境有待于進一步改善。四是隊伍建設方面教育抓得少，缺乏激勵措施，職工程度不同的存在著學習空氣不濃，創新精神不強，工作效率不高，專業知識不精的問題。上述問題的存在，既有我們領導方面的原因，也有職工自身方面的原因，既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因。對這些問題，將根據崗位分工，落實到科室和個人，采取綜合措施，加以解決。
二、 主要工作創優目標
活動中，我們在查擺問題的基礎上，明確了以下四個方面的創優目標：
（一）工作目標：切實做到組織合法化，程序規范化，制度健全，機制創新，透明運行，效果明顯，努力實現“質量優、價格低、服務好”的總體要求。
（二）經營創收工作目標：鞏固現有收入來源，開發新的經營項目，實現收入自給有余，保障職工工資福利待遇，滿足中心日常辦公需要，為辦機關搞好服務創造條件。
（三）內部管理目標：管理科學化，精細化、制度化，努力達到辦公條件逐年改善，辦公環境整潔優美，內部穩定統一，為職工創造一個良好的工作和生活環境。
（四）干部職工隊伍建設目標：中心領導班子團結協作、求真務實，勤正廉潔，職工思想統一，愛崗敬業，遵紀守法，勝任本職工作。
三、爭先創優措施
開展爭先創優活動，重在堅持，貴在落實。圍繞上述目標任務，今后一個時期，要重點抓好以下方面的工作。
（一）圍繞物資集中招采工作目標的實現，重點抓好三個方面的工作。
1、圍繞科學管理，著力完善集中招采工作制度機制。要以講科學、求規范、重創新為重點，進一步抓好集中采購制度機制建設和實施工作。一是引入競爭機制，擇優選擇招標機構，實現良性競爭。二是制定集中招標采購工作流程，規范采購程序。三是制定供應商誠信管理辦法，加強違規和失信行為的處罰管理，推進誠信體系建設。四是進一步完善評標辦法和規定，保障招采工作行為公平公正。五是參考政府采購管理辦法，研究制定相關規定，扶持當地企業（以市為單位）參與投標和中標。
2、圍繞規范運作，著力加大集中招采監管力度。要力爭通過嚴格有效的監管措施，規范招采行為，提升管理水平。一是強化約束，做到應采盡采。及時發現、糾正和處理采購單位躲避集中采購的行為。二是加強集中招采活動監督。在編制采購計劃，招標文件、招標信息，組織開標會、評標、定標等重要環節上，均要及時請示辦領導審定同意后再組織實施，形成事前、事中和事后一體的動態監管體系，及時發現、糾正和解決集中招采工作中存在的問題。三是加強采購合同管理，協助縣（市）辦做好物資采購驗收工作。四是建立健全業務檔案。將物資采購計劃、招標文件、投標文件、評標報告、中標結果等文件材料，裝定成冊，記錄在案。
3、圍繞提高水平，著力加強專業隊伍建設。高素質的專業隊伍是高水平集中招采工作的重要保障。采取自學、進修、辦培訓班等方式，加強對相關從業人員的職業教育，使大家熟悉相關法律法規，掌握業務操作技能。研究和制定內部崗位標準和考核辦法，形成優勝劣汰的良性機制，提高集中招采工作水平。
（二）圍繞經營創收工作目標的實現，重點抓好兩方面的工作。
1、繼續與苗木基地和搞好合作經營，在現有的基礎上，爭取擴大經營范圍，增加收入。
2、組織力量，開展市場調研活動，選擇1-2個經營項目，此項工作，力爭在明年上半年落實。（三）圍繞內部管理和隊伍建設目標的實現，重點抓好三個方面的工作。
1、抓教育，樹典型。開展“學先進、比貢獻、創一流”的競賽活動和“先進科室”評比活動，在中心形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。
2、抓管理，樹形象。繼續扎實推進干部作風建設年活動，深入開展文明創建活動，切實抓好黨風廉政建設，落實“一崗雙責”和“十條”禁令，健立健全各項規章制度，強化內部管理機制，從大處著眼，小處著手，用制度管人，用制度管事，使中心各項工作運作科學化、規范化、制度化。關心職工生活，盡力幫助干部職工解決切身利益的實際問題，確保干部職工“五險一金”按時繳納。
3、建立激勵機制，增強爭創動力。對于在爭先創優活動中勤于學習，作風扎實，工作勇于創新，業績突出的，及時予以表彰和激勵，在年終考核時，優先立功受 或評為先進個人。
三、建議
1、進一步統一思想，提高認識。從近幾年統一招標采購的實際情況看，尚有部分縣（市）辦對這項工作的必要性，認識不到位，行動不積級。為此，需要進一步加強宣傳力度，利用會議、調研、檢查指導工作等時機，反復強調集中招采工作的重要性和必要性，為做好這項工作奠定基礎。
2、建議把縣（市）辦落實統一招采購工作的情況，納入年度工作評比范圍，以此鼓勵先進，鞭策后進，促進集中招采工作順利進行。
德育活動開展情況匯報范文第2篇
擔任幼兒園責任督學這半年以來，我嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準，認真負責，忠于職守，實事求是，做到定期到責任區幼兒園督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時與幼兒園負責人交換意見。現將督學工作簡單匯報如下：
一、明確任務，認真履行職責
被聘為兼職責任督學以來，我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學責任督學工作守則》等文件，詳細了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等，明確自己的任務。根據幼教組《2014年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對責任區四所幼兒園的各項工作進行督導，提出合理化意見和建議，認真填寫責任督學備案表。
二、高度重視，加強溝通與交流
除每月到責任區幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長保持聯系，反饋各類信息。如：靈沼中心園的數名家長打電話詢問開園事宜，我就與馮園長聯系了解情況，給家長明確的答復;XX星幼兒園部分家長打電話反映幼兒園不給孩子統一購買教材的問題，我向家長詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，并且將情況反饋給幼兒園，提醒她們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒園工作的理解與支持。另外，責任區幼兒園咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認真學習，探索督學新方法
重新鞏固學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性文件，在督學工作過程中，通過集體督導，個別督導與隨機訪談相結合的方式，對責任區的XXX等四所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導。保持與其他責任督學的聯系，互相交流，學習督導工作先進經驗。
四、存在問題
因為還有自己手頭上的工作任務要完成，常常面臨時間緊，任務多的現象，有時候督導工作匆匆忙忙，做的＇不夠細致，嚴格來說有時候督學工作流于形式。另外，因為是同行，能夠體會到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定、鼓勵的多，遇到問題就輕描淡寫，簡單帶過，或者礙于面子，委婉的指出。現回想起來，這樣的方式其實不利于解決問題。
在今后的督導工作中，我將正確處理本職工作與督導工作的關系，加強自身學習，不斷轉變教育思想，樹立新的教育觀念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強化服務職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為長安區督導工作及幼教事業的發展，做出自己應有的貢獻!
責任督學履職情況匯報材料
本學年的學校責任督學工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標;以督促改，以導促建”的工作效果。為更好地總結經驗，取長補短，現就本學年的督導工作情況進行總結。
一、認真貫徹教育法律法規，促進依法治教。
依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學生全面發展，堅持從實際出發，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。
二、做好本職工作，積極履行督學職責。
1、督查隊伍管理情況。督查學校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
(1)督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規，搞好搞活德育相關活動，充分發揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。
(2)督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。
(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。
3、督查教學管理情況。督查學校嚴格落實課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規的落實，規范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環境。督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況。督查學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環節的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養，督查學校加強科技、藝術、體育、衛生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養方面，管理規范，成效顯著，發展了學生的個性，培養了學生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發事件的應對能力。
6、督查教育經費管理情況。督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督。通過對學校的＇收費情況認真督查，集中審核，沒有發現一例亂收費現象。多方協助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環境，校園變化顯著。
德育活動開展情況匯報范文第3篇
本學年，我校大隊部以少先隊（德育）工作計劃為藍本，以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，繼承和發揚少先隊的優良傳統，以培養合格“小公民”為目標，全面實施素質教育，切實加強少先隊自身建設，積極推進少先隊工作進程,努力促進少年兒童的健康成長,開創了我校少先隊工作的新局面,現將我校少先隊工作主要情況匯報如下：
一、主要工作完成情況
（一）著力于常規管理，切實加強少先隊員行為習慣的養成教育。
有了規范，就要落實，紅領巾監督崗正是使規范得以落實的強有力保證。紅領巾監督崗由高年級選派出的20名優秀少先隊員、隊干組成，分成5組，由大隊干部領導，負責學校衛生、隊員標志的佩帶等檢查工作。
為使評比更加全面、細致、公平、公正，大隊部制訂了評分細則。為了制止學生亂扔垃圾的現象，大隊部通過多種方式進行宣傳，紅領巾監督崗加大檢查力度，對違規學生進行教育——義務擔任“環保小衛士”。逐漸的，我們的校園環境明顯的整潔干凈多了，學生們的環保意識大有提高。
有了紅領巾督察隊伍對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己使少先隊員的精神風貌積極向上。
（二）重視少先隊宣傳工作，凈化少先隊員的心靈。
1、堅持中隊黑板報、手抄報、學校櫥窗定期更換制度
為充分發揮傳統少先隊陣地對隊員的教育作用，根據學校工作安排及少先隊的工作計劃，每月更換中隊黑板報，并進行評比。班級黑板報是隊員接受專題教育的主要陣地，大隊部規定一二年級由輔導員幫助完成、三年級以上則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高。隊員們在這個陣地中自己組織、活潑發展，鍛煉了能力，培養了合作意識。在中隊輔導員的指導下，每個中隊都成立了自己的“宣傳工作小組”，結合學校階段性工作的實際情況，圍繞活動主題設計黑板報的內容，既起到了宣傳教育作用，又鍛煉了學生的動手操作能力。
2、利用“紅領巾廣播站”加強學生思想素質建設
少先大隊利用紅領巾小廣播，組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，學習隊的知識，讓全體隊員時時牢記隊禮、隊旗的實際意義。在這里，隊員們可以充分的展示自我，紅領巾廣播站還能起到及時發現問題、解決問題的作用，使學校德育工作的盲區大為減少。
（三）豐富少先隊的活動，促進了隊員的個性發展。
我校利用重大節日開展了豐富多彩的少先隊大隊活動。如：慶“國慶”手抄報比賽、建隊日開展知識競賽、感恩節開展感恩活動、迎元旦入隊宣誓暨經典詩文朗誦比賽等一些有影響、有特色的活動。
深入開展“手拉手活動”。本學期，我校開展了老師與學生、學生與學生、班級與班級之間結成“手拉手”小組。在學習、經濟、精神上相互給予幫助和支持。大隊通過同學們相互贈書、借閱的交流活動，引導學生“多讀書，讀好書”，激發學生讀書興趣，加強師生、學生之間的溝通與交流，使學生在讀書和交流中開拓視野、增長知識、陶冶情操、健康成長，養成關心他人、團結友愛的高尚品格，同時也營造了校園濃厚的讀書學習氛圍。
二、所取得的經驗
1、在工作中敢抓敢放。
對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于小干部們的工作敢于放手讓他們開展，給足他們參與活動的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。
2、重視大隊干部的培養。
好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上，更注重的是對他們的培養和指導，由扶到放。隊干部由“老”帶“小”，指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。輔導員與干部的工作感想交流，可以讓干部們在工作中提出自己的想法，并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，大隊干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。
三、存在的不足以及今后努力的方向
德育活動開展情況匯報范文第4篇
創建一個和諧安定的學校環境，學法知法、依法治校工作尤為重要，本月我校開展了以下幾個方面的工作。
一、提高思想認識精心組織實施普法工作
學校對普法、依法治校工作高度重視加強領導，制定方案精心組織:
1.加強對普法、依法治校工作的領導。領導小組定期召開會議研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中都專門列出普法工作。定期學習相關法規等，做到了認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。
2.積極推進普法工作:學校聘請了羅崗司法所黃飛標所長為法制副校長，充分發揮黨支部、校行政、德育處、少先隊大隊部等部門的作用，形成了各方面齊抓共管的工作格局。
二、加強載體建設積極宣傳法律知識
為進一步法制宣傳教育的任務,不斷推進依法治校的進程，我校從抓載體建設開始從確定法制宣傳教育的主要內容入手，發揮學校的特點和優勢把法制宣傳教育的任務落到實處。
1.建設好法制宣傳教育的有效載體
一是學習載體，學校把教職工理論學習法制內容落實到政治學習之中，下發法律知識學習材料。二是活動載體,法制報告會、主題班會、等形式開展活動。三是宣傳載體，充分利用校園宣傳欄、教室黑板報、班會等載體，從交通安全、拒絕、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作。從而形成了立體式、全方位法制宣傳教育格局。
2.開展法治進校園活動，提高學生法律意識
11月8日上午興寧市檢察院一行到我校進行法治進校園活動，李宇婷檢察官為師生作了《保護自己 快樂成長》的法制講座，李檢察官詳細為學生講了什么是校園欺凌，如何防校園欺凌、防及交通安全法規知識，使學生懂得了如何保護自己，增強了法律法規意識。
普及法律知識，堅持依法治校，創建平安和諧校園，為學校的穩定發展提供重要保證，我校將繼續努力，把普法依法治校工作做得更好。
德育活動開展情況匯報范文第5篇
西場中學位于北海市合浦縣西場鎮，是一所農村學校。早在2002年，該校就被自治區教育廳評為自治區一級A類普通高中。2003年，又順利通過自治區普通高中一級學校的評估驗收。近年來，該校通過強化管理，積極培養優秀教師，關注學生的成長，在教育教學、特色辦學（藝術、體育）等方面取得了突出的成績，贏得了社會的贊譽和上級教管部門的肯定。
強化管理
西場中學堅持以制度管人，以管理促發展，向管理要質量。該校利用創先爭優活動的契機，強化制度建設，在借鑒其他學校成功經驗的基礎上，通過對現有制度進行分析，采取保留一批、廢除一批、完善一批、修訂一批、制訂一批等做法，初步形成了一套較為完整的學校管理制度。目前，該校修訂和完善了《西場中學教學常規管理制度》《西場中學出勤管理制度》《班主任月考核制度》《紅旗班評比制度》《優秀班級、年級評比制度》《西場中學初中編教師考核方案》《西場中學感動西中集體、個人評選方案》等。
在規范管理的基礎上，該校注重管理實效，構建起了“五線”（“政教線”“教學線”“后勤線”“團委線”“年級線”）管理模式，形成了一個環環相扣、縱橫交叉，具有鮮明特色的學校管理網絡。同時推行“三到位”制度和全天候值班制度。學校領導、班主任和年級長堅持每天早、中、晚“三到位”，深入到班級、宿舍等進行檢查。特別是晚上12點以后，學生們都睡下了，負責巡邏的老師們還要繼續工作。有一次晚上，天氣特別炎熱，在巡查宿舍的過程中，宿舍管理員陳藝文發現某班有3名學生的床位是空的，在對同宿舍的同學進行詢問后，得知這3名學生極有可能是爬圍墻出去上網了。陳藝文馬上把情況匯報給了值班領導，值班領導又把情況匯報給了校長陳延宏。在陳校長的帶領下，值班的老師們找遍了鎮上的網吧，最后終于在某處網吧外的空地上找到了這3名學生，隨后將3人帶回了學校。等到這3名學生回到宿舍睡下，已經是凌晨3點了。
為了有一個安定的教學環境，西場中學成立了安全小組，專門負責校園安全巡邏。目前總共有14個小組，每天24小時對校園進行巡查。這些安全小組及時處理了不少突發事件。有一次，全體學生星期五下午放學回家，有幾名學生受到一些社會閑雜人員的威脅，雙方還發生了言語沖突，極有可能釀成斗毆事件。這時值班領導蘇平副校長，陸朝森、龐海生主任及時獲知情況，馬上通知派出所前來處理該事件。后來還安排校車把被威脅的幾名學生送到家中，以防他們在路上再次受到威脅和報復。
西場中學實行“每周工作匯報制”，要求值班領導、年級長、班主任每周以書面形式匯報每周的工作情況。星期日晚上是例會時間，各成員對上周的值周工作進行小結和匯報，最后由校長提出評價意見并對下周工作提出要求，使班子成員及時發現問題并找到解決策略。
此外，西場中學還開展“周紅旗班”“優秀班級”“優秀年級”“學雷鋒先進班”等評比活動，尤其是精心組織“感動西中集體”“感動西中人物”“感動西中十佳班主任”“西中十大師德模范”等評選活動，用榜樣的力量教育人，有力地促進了校風和學風的轉變。
培養優秀教師
黃健玲老師2010年畢業后到西場中學任教。她在老教師的幫助和指點下，很快成長為一名優秀的青年教師，曾連續兩年榮獲校級比賽一等獎和班主任論壇二等獎，2011年，她參加北海市教育局舉辦的語文優質課比賽，榮獲二等獎。
像黃健玲這樣成長起來的年輕教師還有不少。近年來，西場中學把“培養優秀教師”作為辦學目標之一，努力為青年教師的成長搭建舞臺。一是積極開展優質課、研究課和說課競賽等活動，促進教師互相學習、共同提高。該校成功舉辦了“創先爭優，追求卓越”青年教師優質課比賽和以“如何轉化潛力生”為主題的班主任論壇。二是實施“青藍工程”。采取“請進來、走出去”“傳幫帶”“壓擔子”等方式提高教師素養，中級職稱以上的教師必須與同學科青年教師結成“一對一”師徒教學幫扶對子，要求青年教師多聽師傅的課，多上匯報課，多邀請師傅及其他教師聽課指導。學期結束時，徒弟總結反思，師傅點評，學校再從中選出典型加以推廣。
該校以教研組和年級為單位，開學一周內制訂好各科組和個人的教學計劃，并制訂出行之有效的工作措施。各教研組根據學科特點和大綱要求以及《西場中學各學科作業、測驗及作文量》等文件規定的任務，實行崗位責任制，把責任具體落實到科組和個人。教導處、科研處不定期檢查各科組和個人的教案和作業批改量等情況，檢查結果與《西場中學獎懲條例》和《西場中學績效工資》掛鉤，通過獎勤罰懶，獎優罰劣等方式，在保“量”的基礎上獲得“質”的提升。
該校的語文組結合學科特點，全組教師注重語文修養的提高，涌現出了一大批語文教學骨干。以蘇小燕、黃健玲為代表的年輕教師朝氣蓬勃，深入課堂教學一線，培養學科代表，加強早晚讀，所教的班級形成了良好的讀書風氣。
該校的政史組經常開展教研活動，探討學生的心理動向，積極協助班主任對“潛力生”進行思想教育。經過鍛煉，政治老師陳海燕于今年榮獲北海德育先進工作者，歷史老師文祖琛執教的初09（4）班榮獲今年北海市先進集體。
該校的體藝組每學期都要選出5名教師承擔1次研究課任務。其中蘇平、許恒東，龐海生，裴家明，鄭偉忠，裴小松等老師于2002年參與自治區級課題《素質教育與學校體育模式研究》的研究，并于2006年順利結題。2002年，龐海生、蔣全心老師參加縣市優秀課比賽獲三等獎，蔣全心老師的論文參加縣優秀論文評比獲二等獎。2008年8月，裴家明老師撰寫的《淺析中小學生體質下降的成因及對策》發表在《西安體育學院學報》上，有多篇文章發表在《中國體育報》和《北海日報》上。
另外還有數學組、英語組、理化生組等，都發揮了科組的優勢作用，為提高本組教師的專業水平提供了良好的保障。一系列行之有效的舉措，使該校的青年教師迅速成長。王大珍老師2011年參加北海市教育局舉辦的數學優質課比賽榮獲二等獎，2012年參加自治區教育廳舉辦的數學優質課比賽獲二等獎；包蓮德老師2011年榮獲北海市教育局舉辦的生物說課比賽一等獎；梁江老師在生物說課比賽中榮獲2011年北海市二等獎……這些優秀的教師，已經成為西場中學提高教學質量、培養優秀學生的重要力量。
關注學生的成長
遠強（化名）是西場中學的“潛力生”，成績不好，紀律性差，卻喜好擺弄電器，同學們手中的電器都被他“肢解”過。中考在即，遠強深知自己中考無望，無心復習，甚至萌生放棄中考的想法。班主任勞斌老師了解到這一情況后，多次找他談心，為其分析自身的優勢。在勞老師的鼓勵下，遠強穩定了情緒，認真參與了最后階段的復習并參加了中考，后來選擇了一所職業學校學習電器修理。畢業后，遠強在合浦縣城開了一間電器修理店，憑借對電器的天生敏感，加上在學校學來的技術，現在他的生意做得紅紅火火。每次遇見勞老師，他總是感激地說：“如果沒有您的教育與鼓勵，就沒有我的今天。”
作為一所農村中學，在生源質量并不好的情況下，西場中學格外注重用“養成教育”來轉化“潛力生”，要求教師聯合家長，努力培養學生良好的行為習慣。校長陳延宏認為，良好的學習生活習慣是學生認真學習的基礎。他要求每位教師都要關注學生，班主任必須深入了解班級每一名學生的情況，以便及時做出有針對性的教育。通過“養成教育”，西場中學形成了良好的教風和學風，教學質量穩步上升。2010年，候寶財同學高考成績優異，被武漢大學錄取，2011年，譚其松同學考上廈門大學，2012年金亮同學以601分考上廣東外語外貿大學。
西場中學還利用農村學校獨特的封閉式管理優勢，開展了豐富多彩的文體活動。每年都通過舉辦“五四晚會”“元旦晚會”“田徑運動會”等方式來促進學生綜合素質的發展。在2010年第20屆體育藝術節上，該校的學生表演了自編自導的節目，有唱歌、跳舞、武術、奏樂等，種類大大超過了往屆，吸引了不少周邊的群眾前來觀看并獲得好評。尤其是一些“潛力生”，通過體育鍛煉和藝術的訓練，使他們對體育和藝術產生了濃厚的興趣，不少學生在提前批高考中成績突出，考上了理想的大學。
