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化工與化學工程的區別范文第1篇

關鍵詞：化學工程；發展情況；措施

1引言

化學工程技術是一個復雜的工程性學科，它是采用一系列科學研究方法對化學過程進行深入研究的物理或者化學過程，它還包括對原有設備的優化和改進以及對新技術的研究。它以化學為指導思想，將科學理論和工程實際結合在一起，它包括有機化學、無機化學、以及石油化工等領域。化學工程是國民經濟建設中的重要工程，它大大推動了社會進步的步伐，同時化學工程也與高精尖技術聯系密切，目前化學工程技術正朝著連續化、集約化、高效化、精細化和自動化方向發展。化學工程技術不僅和工業產生聯系密切，它和日常生活也有大的關系，因此對化學工程技術進行探索和研究具有十分重要的意義。對化學工程技術的發展進行研究不僅有利于吸收國內外最新的技術成果，還有利于改進生產設備，提高生產效率。

2新型化學工程技術的研究

2.1綠色化學技術

綠色化學技術是指采用對高新技術使化學反應在進行的過程中不會對環境造成污染，并且有利于環境保護的綠色化學技術。它的理念是在化學反應的過程中采用化學的技術和方法減少或者消除人類健康有害、對生態環境產生不良影響的化學原料或者溶劑等。綠色化學不同于傳統的環境保護技術，它是從源頭上來消除污染的，因此很徹底。它的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染，將反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。近年來，隨著環境污染的加劇和能源的日益枯竭，環境保護已經得到世界各國的重視，我國也在“十二五”規劃中也明確提出了環境保護的要求，因此綠色化學技術必將有廣闊的發展空間。

2.2超臨界化學技術

超臨界液體是指當溫度和壓力處在臨界點時，物體會處于一種介于氣體和液體之間的特殊狀態，這時物體有氣體和液體的雙重性質。這種超臨界狀態的液體在化學工業、生物工業、食品工業等有著廣泛的應用，尤其是在醫藥工業領域更有廣闊的應用空間。目前，超臨界液體的各種性質已經顯示出巨大的魅力，發展前景十分誘人。而超臨界的化學技術就是與超臨界液體相關的化學技術，化學界已經將超臨界水氧化法成功的應用到了環境保護的領域。目前，超臨界化學技術還處于發展階段，很多技術還不夠成熟。

2.3新的分離技術

在化學工業中常常運用物理法和化學法對化學物質進行分離，例如，利用物質的沸點將不同的物質從分離塔中分離出來，另外還可以根據物質化學性質的不同對其進行分離。這些都是傳統的分離方法，這些方法技術比較簡單，操作起來也比較簡單，但是這些分離方法的效率比較低，分離過程也比較慢，越來越不能滿足未來化學工業發展的需要。隨著信息技術的不斷發展，化學工業中的分離技術也不斷的完善，將信息技術和傳統的化學技術相結合就形成新的分離技術。例如，在傳統的半透膜分離技術中加入了一些新的控制方法，這種新型的分離技術大大加快了分離的速度和效率。

2.4與計算機技術相結合的化學技術

化學技術在發展時遇到了大量的數據計算和數據采集的問題，用傳統的方法對這些數據進行處理勢必會嚴重影響化學技術的發展。隨著計算技術的發展，化學技術中采用了大量的計算機處理技術使得數據的計算和處理變的非常快捷，在提高效率的同時還節省了大量的物力和財力。計算機技術的在化學中的應用主要體現在在流體力學和數值傳熱學上，它主要采用數值模擬法進行研究，這種方法需要大量的數據和大量的實驗作為支撐，然后利用計算機對數據進行計算和分析，并將數據直觀的表示出現。這種方法節約了大量的時間，同時也大大減少了研究人員的工作量，提高了工作效率。總之，與計算機技術相結合的化學技術一定是未來的一個發展方向。

3化學工程技術發展的優化措施

化學工程技術近年來取得了巨大的發展和進步，但是隨著時代的發展和進步，傳統的化學工程技術也有很多不適合化學產業發展的地方，所以在化學工程技術發展過程中要采取以下幾種優化措施：

3.1加強化學工程基礎應用的研究

化學工程技術在發展時除了要緊跟科技發展的前沿外，還要對必要的基礎應用展開研究。眾所周知，基礎應用研究投資大，研發時間長，短期內很難看到經濟效益，但是從長遠出發為了化學工程技術的可持續發展必須加強基礎應用研究。另外，在引進外來先進技術時要注意消化吸收其中的基礎技術，做好自己的技術儲備工作。

3.2利用化學工程技術對現有的化學流程和工藝進行改造

在化學工業中，我們長期都是引進外國的產生工藝和生產線，缺乏獨立開發自己生產線的能力。因此，以后我們在引用外國先進技術時要注意消化吸收他們的先進技術，并在此基礎上形成自己核心技術。另外，要充分利用過程模擬技術對現有的生產設備進行仔細的分析，找出其中的關鍵問題所在，根據實際生產的需要對現有的生產線進行改造。

3.3加強高校、研究所和企業之間的聯系

高校和研究所搞的項目的和技術往往偏向于理論和研究，實際應用的項目不多，而在企業中往往都是實際的應用項目，但是這些項目缺精確的理論指導。這樣就在高校、研究所和企業之間發生了脫節現象，以后必須要加強他們之間的聯系，可以根據實際情況在三者之間建立一個有效的合作機制。將企業中的更多的實際課題拿到高校和研究所去做，這樣既解決了企業項目理論性不足的問題，也解決了高校和研究所項目過于偏向理論的問題。目前，很多高校和企業都簽署了合作協議，建立了校企合作制度，這極大的促進了化學工程技術的發展。所以，只有加強這三者之間的合作和交流才能更好的促進化學工程技術的發展。

3.4加強綠色化學技術的研究

當今世界面臨的環境問題日益增多，目前我國也已經意識到了這個問題，明確提出了保護環境，減少能源消耗的目標。而傳統的化學工業作為污染的主要來源更要加強技術技術改造，減少對環境的污染。所以，加強綠色化學技術的研究已經變得刻不容緩。它的發展對我們保護環境減少污染有非常重要的意義。

3.5做好人才工程的建設

21世紀國際社會的競爭實質上就是以科技實力為基礎的綜合國力的競爭，誰在科技上遙遙領先誰就掌握了國民經濟發展制高點。而科技的競爭歸根到底還是人才的競爭，人才是科技發展的根本動力。而化學工程技術的發展也需要大批的優秀人才作為支撐，因此，我們要加強化學工程的高等教育，以培養出更多的優秀的化學工程人才。另外，還要提高化學工程人員的待遇，穩定化學工程研究隊伍，加強國際和國內的學術交流活動。最后還要鼓勵創新精神，創新是科技發展的靈魂，做好創新工作也是化學工程技術發展中很重要的一個環節。目前化學工程技術正處速發展的時期，隨著化學工業過程技術開發力度的加大，化學工程技術必將以全新的面貌和輝煌的成就呈現在大家面前。

4結束語

現在的化學工程技術與以前傳統的化學技術已經有很大的區別，它在發展的過程中采用了很多的新技術，例如綠色化學技術、超臨界化學技術、新的分離技術、計算機技術等等。我國的化學工程技術近年來發展很快，取得了很大的成就，很多技術達到了國際先進水平，但是在一些關鍵領域還比較落后。因此，我們還要調動各種積極因素，采取各種措施促進我國化學工程技術的發展，并且促進我國國民經濟的發展。

參考文獻：

[1]房鼎業.化學工程的技術進展與化學工業的發展趨勢[J].化工生產與技術，2008，（05）：33-36.

化工與化學工程的區別范文第2篇

1雙語教學對象、課程和師資

雙語教學的教學對象必須根據學生的英語水平來確定，這樣教與學的效果才會比較好。若將雙語教學全面鋪開，英語差的一部分學生可能會有厭學情緒，上課不認真聽甚至逃課。考慮到學生整體英語水平的不均衡，雙語課開設初期不可能面對化學工程與工藝專業所有班級的學生。結合專業實際，擬定以化學工程與工藝“卓越工程師教育培養計劃”實驗班(以下簡稱“卓越班”)的學生為教學對象。因為桂林理工大學采取自愿報名、課程考試、面試三者結合的辦法來遴選“卓越班”學生。新生入學后，學校組織對自愿報名參加“卓越班”的學生進行英語和數學考試，入選“卓越班”的學生其英語成績必須達到A班標準。達到A班標準的學生可以在大一參加大學英語四六級考試。大學二年級，“卓越班”學生的四級通過率可達到70%以上。“卓越班”的學生經過了選拔，具有比較扎實的英語基礎，是開展雙語教學的理想對象。這樣在授課過程中學生基本上可以適應雙語教學，課堂上亦可以配合教師教學，預期教學效果較好。以“卓越班”為雙語教學的試點，總結教學經驗，由點及面逐步擴大。雙語教學的課程的選擇上，必須考慮師資力量和教學資源的配置以及該課程進行雙語教學的適宜性。因此，雙語課開設初期不可能涉及多門化學工程與工藝的專業基礎課程及專業課程。《化工原理》是化學工程與工藝專業學生的一門必修專業基礎課，在培養化學工程師中起著舉足輕重的作用。化工原理課程實施雙語教學有其自身的優勢［6］。化工原理課程屬于自然科學學科具有較強的國際共通性，其專業術語、基本詞匯、句型結構、表述方法等相當比較固定。在實施上，應考慮采用先易后難，逐步擴展范圍的原則。雙語教學需要精通英語的學科教師，對師資隊伍的要求比較高。目前桂林理工大學化工原理課程的任課教師多為青年教師，部分教師具有海外留學經歷，能夠熟練應用英語和漢語進行教學工作，雙語教學具有一定的師資基礎。此外，建議學校通過多種途徑培養能勝任雙語教學的教師。例如:聘請在國外講授化工原理的資深教師或國內化工原理雙語教學的資深教師來校進行教學示范或教學培訓，提高雙語教學主講教師的英語授課水平。鼓勵和支持雙語教學主講教師到國外進行定期或不定期的教學培訓和學術交流，讓其有機會深入國外課堂進行聽課和教學觀摹，以提高雙語教學主講教師英語水平，建立一支有國際化視野的教師隊伍。

2化工原理雙語教學的目標、教材和教學模式

眾所周知，雙語教學具有雙重目標，一是讓學生獲取學科知識，二是培養和提高學生運用英語的能力。因此，在化工原理雙語教學初期就必須明確兩者的關系。化工原理課程實施雙語教學目的是教學生以英語為工具掌握化工專業基礎知識，其重點還是掌握相關的專業知識［5］。在教學過程中，應把漢語和英語科學合理地穿插在整個教學活動中。按照英語與漢語(即外語/母語)的使用比例，雙語教學過程通常分為三種類型:第一，滲透型，即漢語為主，英語為次;第二，混合型，即漢語與英語互為主體;第三，全英型，即英語為主，漢語為次，或全部采用英語授課。在雙語教學過程中，英語與漢語比例的高低并不完全取決于雙語教師的英語水平，而更多地取決于學生的實際英語水平和理解能力。因此，開展雙語教學不能操之過急，應逐步提高英語的比例。授課時注意采用簡單的英語句式，語速稍慢、吐詞清楚、講解到位，對較難理解的重要概念和定義，輔以中文解釋，使大部分學生能夠跟上教師的講課思路，保證學習效果。教材的好壞直接影響到雙語教學的成敗。華南理工大學鐘理等人，通過不斷的教學實踐，發現雖然原版英文版教材有其突出的優點和特色，但其在內容編排、知識點銜接、教學要求、講述方式及總體架構上與我國化工原理教學大綱有明顯的區別。采用原版英文教材進行化工原理雙語教學具有許多局限性。有幸的是2008年由化學工業出版社出版出版了由華南理工大學、天津大學和華東理工大學合作改編的美國WarrenL.McCabe等編著的著名化工原理教材《UnitOperationsofChemicalEngineering》第7版。該改編教材以我國教學大綱為基本框架，按中文教材的編排順序，并從原版教材的動量傳遞、熱量傳遞、質量傳遞等章節中選擇出120學時的內容題材進行重新編譯和補充，具有較強的適合高校教學及學生使用書的特點。目前該教材被天津大學、華東理工大學、南京工業大學、北京化工大學、廣西大學、福州大學、青島化工大學等30多所高校采用。因此可以考慮采用該教材作為化工原理雙語教學的主要教材。化工原理雙語教學應堅持先易后難原則。在實施雙語教學的初期階段，可采用“英文教材、英文板書、中文授課”模式，即滲透型教學模式，保證教學內容和深度不低于中文授課，然后再向混合型和全英型教學模式過渡。或者選擇部分內容相對簡單的章節進行雙語授課，其他章節仍采用漢語授課。從簡單到復雜，循序漸進，化解學生的畏難情緒。同時注意發揮學生的主觀能動性，為他們創設盡可能多的語言實踐機會，不斷提高學生綜合應用語言的能力和勇氣。使學生在學到專業基礎知識的同時提高了專業英語水平，從而實現化工原理實施雙語教學的雙重目標。

3結語

化工與化學工程的區別范文第3篇

2、內容:我系畢業生要結合個人的成長經歷撰寫畢業總結論文,記錄對大學生

活的點滴回憶,對同學友情、師生情誼的感懷,對母校的惜別之情,記錄大學

四年的心路歷程、實踐感想、對成功與失敗的自我評判和反思,對青春及人生

的理解和感悟,重新明確自己的人生意義和價值,制訂今后的計劃和目標,在

總結中反思,在反思中提高。畢業總結論文由學生自己命題,可采用記敘文

散文、議論文等多種形式。

3、頁面設置畢業論文一律打印,采用A4紙張,頁邊距一律采取:上下25cm

左3cm,右15cm,行間距取多倍行距(設置值為1.25),字符間距為默認值(縮

放100%,間距:標準),封面采用化工系統一規定的格式。

4、字體要求:文章要求3000-5000字,標題一宋體3號字,副標題、正文、標

題二均用仿宋體4號字。

5、頁眉及頁碼:畢業論文各頁均加頁眉,采用宋體五號宋體居中,打印大慶石

油學院華瑞學院化學工程系2011級屆本科生畢業德育論文”。頁碼從正文開始

在頁腳按阿拉伯數字(宋體小五號)連續編排,居中書寫。

化工與化學工程的區別范文第4篇

在經濟全球化的大背景下，創造性對于一個組織的重要性前所未有地凸顯出來。對美國500個CEO的調查表明，有無創造性是一個企業存亡的關鍵，71％的英國工程公司都認為創造性是其企業成功的重要因素。因此，工程師學習掌握該領域的創新知識就顯得十分必要，本書則是這一領域少有專著。通俗易懂的內容不需要任何背景知識，章節后面完備的參考文獻可供讀者就自己感興趣的問題進行深入研究。

本書共分11章。1　總述了創造性的方方面面，包括與創造性相關的事實和數據、術語和定義、創造性方面存在的幾個誤區以及要獲得創新相關信息的方法和渠道；2　工程與科學的區別，科學的分支(機械工程、電子工程、化學工程、航天工程、工業工程與生化工程)、工程設計過程、技術團隊、工程師的需求和作用以及他們所需要具備的素質；3　歷史上工程領域的發明和發明家；4　組織機構的創造性，包括削弱團體創造性的因素、組織機構創造性的驅動力、一個創造性團隊的要素以及一個有創造性工程師廣泛的信息來源；5　創造性管理的不同方面，如何留住有創造性的人、創造性公司的一些關鍵人員的任務、創造性管理的一些優良品質以及創造性團體的特點、有創造力和無創造力個人的特點；6　27種創新方法包括頭腦風暴、形貌學分析等等；7　創造力的量度和分析，包括決定公司出色表現的一些妙招、控制表格、因果圖標以及概率分析；8　如何促進有利于創造性發揮的氛圍，如企業的創新文化、創造性的氛圍以及工作環境建設；9　創造性發揮的障礙，如企業創新的阻力、個體創造性思維障礙的幾種類型等；10　諸多領域的創造性，優質的管理軟件的發展過程；11　展示了創造性測試、記錄和專利。

本書適合于職業工程師、工程管理人員、工程領域本科生研究生以及在工程領域、心理以及行政管理領域的學者和研究人員閱讀。

周佳，碩士

(中國科學院力學研究所)

Zhou Jia，Master

化工與化學工程的區別范文第5篇

關鍵詞：化工 自動化 控制

化工自動化控制是一門具有較強綜合性的學科，在化工企業生產的過程中，同時也是利用自動控制儀器表學科。近幾年，隨著我國經濟和社會的快速發展，我國化工自動化控制也會發展越來越迅速，信息化的化工生產將成為人們研究的最終目標。本文通過對化工自動化控制的含義以及現狀和發展過程進行了深入探討和分析，并且指出了當前化工自動化控制存在的諸多問題，同時也提出了一些解決問題的有效措施，希望為今后的化工自動化控制發展產生一些積極影響。

一、化工自動化控制的含義

早在二十世紀50年代，就已經出現了自動化，其中早期的自動化主要包含檢測與控制兩個內容。但是，經過長期的發展，將自動化檢測和控制看作是兩個獨立的概念。事實上，化工生產控制指的是如何在化工生產過程中更好的應用控制理論，主要包含分析自動化系統、自動化系統的運行與實施等。

二、化工自動化控制的現狀和發展

隨著我國經濟和社會的快速發展，自動化儀表正在朝著智能化的方向發展，并且已經取得了較大的進步，智能化儀表實現了數字化、小型化、輕量化，但是，發展轉變最大的就是實現了信號傳遞，也就是說化工自動化使用了現場總線技術，這樣一來，將傳統的模擬量信號轉變為具有編碼功能的數字量。化工自動化控制技術涉及到很多的現代技術，例如：控制理論技術、儀表技術、計算機技術等，從而對化工生產實現檢測、控制、管理等目的，最終增加化工產量、減少消耗、生產高質量的產品的技術。化工自動化控制技術主要有三大系統組成，即化工自動化軟件、硬件、應用系統。現如今，化工自動化控制成為制造行業中的最重要的技術，通過此技術可以有效的解決化工生產中出現的問題。現如今，當前我國化工自動化控制發展大部分都是從國外引進先進的設備，在投入使用一段時間后，根據企業的特點進行再次開發與利用。

三、區別化工自動化控制和一般控制的方法

1.動態法

在化工企業生產過程中，將多種工藝所需要的平衡狀態看作是穩態。在化工企業生產達到穩態時，如果出現干擾，那么控制變量就會發生偏離，原理穩態，但是，通過設備中的控制裝置使控制變量又會逐漸回到穩態。我們將受干擾后偏離穩態又很快回到穩態的過程叫做動態過程。通常情況下，這個回復過程是震蕩式的，可以使控制變量回復到原來的初始狀態，同時也可以將控制變量回復到另一個新的穩定狀態。現如今，大多數化工生產設備都是根據預測可能會出現偏離的動態條件來設計的，并不是所有的都根據穩態來計算設計的。

2.反饋法

化工自動化控制的效果與發展是和信息反饋有著很大的關系的。在自動化控制系統中，在控制器采集到控制信號時，如果可以將預期的控制效果信息又傳送到控制器，從而進行信息數據比較，進而控制器決定下一步該怎樣進行校正，我們把控制預期效果信息又重新傳送到控制器的過程稱之為反饋。反饋是提高控制質量的最有效的措施，通過改變反饋信息的大小、規律等，將會產生不同的控制效果，有時也可以將不穩定的系統經過調節、轉變為控制質量最佳的穩定系統。因此，將反饋看成是整體控制系統最主要的一部分。

四、提高化工自動化控制水平的有效措施

1.質量控制參數要合理選擇

在試驗生產過程中，必須要選擇質量較好的控制屬性與指標。但是，對于化工企業來說，參數大多數都不是統一、規劃的，大多數都呈個分布的。通常情況下，參數都符合正態分布，那么我們就可以選用正態分布的理論好姿勢來描述化工自動化控制的各項指標。

2.采用預防式質量控制管理模式

在主顯示器上接收數據信息，并且可以繪制出相應的質量控制圖，當發現系統出現問題時，就應該立即產生警報，通知有關人員要及時采用有效的措施加以解決。此模式就是與方式的質量控制管理模式，而且這也是最常見的質量控制模式。化工自動化控制管理目標是要獲得穩定的可靠產品。一旦質量控制效果不好，那么生產的產品也就不符合要求，所以，必須重新就行加工，結果大大增加了生產成本。然而，如果質量控制效果良好，那么就會使化工企業生產效率大大提高，而生產成本也就相應的會減少。

五、化工自動化控制存在的問題及解決對策

1.模型通用性能較差

現如今，開發的各種模型都是根據某些大型企業的生產裝置來開發的，但是，由于我國化工企業生產工藝流程的多樣性，使得現有的模型通用性能非常差，得不到廣泛的推廣和使用。

2.產品化能力非常差

產品化能力較差主要表現在兩方面，一方面，對現有生產模型與技術進行優化必須要有足夠的資金與人力資源，通常情況下，要求研究人員應該具備足夠的科研實力，然而，卻缺少足夠的產品優化資金；另一方面，將學歷很高的研究人員都安排到開發產品化程序工作中，沒有合理的分配人力資源，浪費了更多的人力資源。

3.加強技術與應用技術研究

在未來的化工企業發展中，要將工作重點放在應用技術與新技術的研究過程中，從而實現化工企業的經濟增長。而且，在化工生產中還要大量運用信息技術。現如今，流程模擬、生產優化技術都發揮著巨大的作用。

4.使用最先進的控制系統

現如今，大多數化工企業仍然使用的是傳統的控制系統，PID控制技術的使用占90%，可以說，裝置的潛能并沒有完全發揮出來。所以，要大力推廣和使用流程模擬和生產優化技術等先進的生產技術和應用技術。

六、結語

經過多年的攻關和不斷的技術開發研究，我國近年來在化工自動化控制的控制規律、方案以及實施技術和規模集中方面，都已經取得了一定的成功經驗，經濟效益也得以顯著提升，為今后我國護工自動化產業的進一步的發展奠定了良好的基礎。但是現階段我國的化工自動化控制及其應用研究工作，仍然有許多亟待解決的問題，需要我們進一步深日研究。化工過程控制對于提高化工工藝水平，提升化工產能、產量和質量，以及改善化工企業勞動效率等方面都將發揮越來越主要的作用。

參考文獻：

[1]王峰.試論化工自動化控制的發展趨勢[J].化學工程與裝備，2011，（8）.