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思想政治工作指導意見范文第1篇

關鍵詞：高校輔導員；心理健康教育；思想政治工作

隨著大學生心理問題的不斷出現，在國家和高校的高度重視之下，以及工作自身的需要，高校輔導員承擔起了開展心理健康教育工作的重任，既有的優勢對承擔此項工作的困難無法相比，因此輔導員如何做好心理健康教育工作就成為思想政治教育的另一種突破。在新的歷史時期，大學生的思想政治工作與心理健康教育的統合成為高校研究和實踐的趨勢。高校輔導員是學生思想工作、政治工作的骨干，是從事學生思想教育和行為管理工作的教師隊伍的重要組成部分。

一、輔導員在心理健康教育方面作用的凸顯

眾所周知，高校教育工作包括對學生的學習、生活、思想以及就業等相關工作，那么，大學生思想政治教育工作就是高校教育工作的重要組成部分，大學生思想政治工作的成敗直接關系到高校育人目標能否實現，關系到社會主義社會的教育方針能否實現，關系到社會主義事業的興衰與成敗，甚至關系到中國能否立足于世界民族之林。正是由于大學生思想政治教育工作具有特殊而不可或缺的作用，各個高校無一例外的都非常重視大學生的思想政治教育，也都基本上形成和完善了以輔導員為基石，各級團組織為紐帶，學生工作專職部門為龍頭的大學生思想政治教育體系，其中輔導員是高校學生思想政治工作的排頭兵，起到落實和貫徹各項方針、政策的重要作用，輔導員工作的好壞最終影響到高校整個思想政治教育工作體系工作的成敗。這個我們不難理解，一般高校有學生出了事，比如眾所周知的一些大學生自殺、他殺等嚴重事件，首先找的就是學生所在班級的輔導員。

二、輔導員在高校思想政治教育中的特殊地位

（1）高校輔導員在高校思想政治教育中的特殊地位是由輔導員在高校中的特殊性決定的。在高校里面，輔導員是與學生接觸時間最久和接觸面最廣的，學校其他老師、領導與學生的接觸很少，有的只是局限于課堂教學，有的甚或是從未謀面，互相不認識。大學生升入大學，走進高校最有歸宿感的人除了自己的同寢室同學外就是輔導員了，輔導員對學生的學習、生活、甚或是情感是了解信息最多的人了。因此，輔導員在大學生生涯中，對學生的影響是相當重的，輔導員的素質將直接影響到大學生的素質，輔導員的政治素養、道德信仰也直接或間接地對學生有潛移默化的影響。（2）輔導員在高校思想政治教育中的特殊地位是由高校思想政治教育的特點決定的。高校是成就高素質人才的主要基地，同時也是社會主義和諧社會建設目標實現的希望所在。那么大學生作為高校的培養對象，其思想狀況如何、人格健全與否，將直接影響到社會主義社會的穩定和發展前景，關系到民族的未來甚或世界的前進步伐。

三、心理健康教育有利于提高和鞏固學校德育工作的成效

傳統的思想政治教育方法主要是說服教育。教育者以權威的姿態出現，學生容易產生抵觸情緒，甚至逆反心理；而且思想政治的課堂教學多采用理論灌輸，學生往往背熟了理論，卻不能落實到實際行動當中，造成知行脫節。而心理健康教育要求教育者是協助者，以平等接納的態度對待學生，強調助人自助的精神，鼓勵學生用自己的力量來發現、分析、解決問題。在這種方式下，學生的自主性被激發，容易從內心自覺接受教育，自愿進行實踐。因此，吸納結合心理健康教育的理念和方法，自覺地遵循大學生心理發展規律和心理需求來做工作，就可以減低不少工作的阻力，更加有益于促進學生的自我成長。

四、輔導員做好學生思想政治工作的幾點必行之舉

思想政治工作指導意見范文第2篇

必須看到，轉型企業中的員工正置身于前所未有的改革環境中，作為一種群體，他們正共同被改變，也正共同經歷著諸多的不適應，包括從身份變化到心理預期、從崗位形態到勞動價值的種種變化。我們通常所說的企業規范、管理理念、崗位結構、經濟效益、個體價值等，使他們在心理承受等方面呈現出群體性的不平衡。

這種不平衡，是轉型改制前所沒有或少有的：

①傳統價值觀念與時代精神風貌的碰撞帶來不平衡；

②原有計劃經濟與新型企業管理的變化帶來不平衡；

③企業競爭機制與個體發展需求的矛盾帶來不平衡；

④較高物質消費與或缺精神生活的困頓帶來不平衡；

⑤集體長遠目標與自我當下利益的沖突帶來不平衡；等等。

長期以來，置身計劃經濟體制下，科研事業單位不管是干部還是職工，都養成了事事有政府的“等、靠、要”的心理，缺乏自主辦企業的意識，也缺乏對市場經濟的適應性。企業管理方式陳舊，員工思想觀念保守，部分所受教育程度相對偏低的員工，心理上甚至拒絕觀念的轉變，讓自己沉浸在種種的不平衡里，其思想嚴重滯后于已然發生的改革。加上他們技能單一，適應市場轉變的能力就更差。

當然，企業員工群體心理總趨向是健康、向上的，但在特定場合，這些不平衡總要固執地表現出來，以它特有的運動規律（失衡—回歸—再失衡—再回歸）運動，通常是相互影響，涉及到企業行為的各個領域，而在企業管理與員工素質這一對矛盾上表現得最為突出。

企業群體性的心理失衡，或短暫、或長期；或激烈，或緩慢。它對群體中的每個成員，都有一種無形的制約力和影響力，潛滋暗長，此呼彼應，嚴重影響員工的身心，也影響企業的運行。并且，員工群體性的心理失衡與復歸，總是來去有因也有形，此消彼長，在實施思想政治教育時，如果對這種現象視而不見，那么教育就達不到預期目的。

思想政治工作的介入，為我們尋求員工群體心理回歸，實現新的平衡，提供了可行性途徑。員工群體心理失衡和回歸運動規律的把握，又為我們的思想政治工作介入過程減少誤區、采取最優教育方案，提供了可能性選擇。其優越性表現在：

一、實現教育思想的認同性

轉型企業員工思想政治工作實施的最大障礙，莫過于對教育思想的認同。思想一致，才能步調一致。現實是，一些從計劃經濟走過來的老一代員工，經歷了，多數沒有受過較高程度的教育，一些思想上的大是大非，尚需厘清；卅年開放，西方文明涌入，摸著石頭過河的市場經濟有時又不免夾帶泥沙，文化的碰撞，造成了新一代員工的迷失。心理失衡在事業單位改制相當長的時期內，表現不謂不強烈。面對我黨長期以來執行的思想政治教育，員工群體認識模糊者有之，接受抵觸者有之，處措錯誤者亦有之。處在今天這樣的一個新的歷史時期，作為黨的思想政治工作者，一定要有感于風云際會，敢于在實際工作中，堅持用黨的先進思想，教育廣大員工，使正氣弘揚，歪風退縮。努力把企業建設成社會主義精神文明的陣地。

事業單位轉型為企業的管理的根本性的問題是人的思想解放、觀念更新，而這些離不開學習與教育。當員工不能主動適應市場經濟變化的時候，正是思想政治工作缺失或時機錯失的典型表現之一。有針對性的思想政治教育，能讓廣大員工認識到轉型的必然性，認識到“大河水滿小河流”的道理。故企業需要彌漫于整個企業的政治學習氛圍，幫助員工從歷史的慣性中擺脫出來，看清時代潮流、理解企業發展，用理性去正視自己的不足和擺正自己的位置。而企業培訓以員工崗位技能培訓為主，還要理直氣壯地輔以思想政治教育，幫助員工逐步形成終身學習、終身教育的良好學習習慣。

堅持卓有成效的思想政治工作，絕不是權宜之計，它從根本上保證著企業發展的大方向不擾，也保證著員工群體性心理的回歸和素質的優秀，這樣，也就能使因員工群體性心理失衡而可能導致的消弭于無形。

二、確立教育過程的科學性

探索加強企業思想政治工作的新路子，要講科學，不能無視上述五大不平衡造成的員工群體性心理傾斜，更不能違背總會有新的失衡和新的回歸這一基本規律，去隨意性和即興化地推行思想政治工作。要認識到，思想政治工作的系列化和針對性，是科學教育員工的基本保證。同志在黨的十講話指出：“在漫長的歷史進程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創了民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優秀文化。”我們不妨借用這句話，企業也應該有智慧，開創思想政治工作的新模式，讓員工備受教育、倍感鼓舞，而企業則成為廣大員工的美好家園。

針對重點企業員工群體性心理傾向，我們從整體上對思想政治教育進行設計。所謂整體，是對于一個相對獨立的企業用工單元（公司、分公司、車間、班組等）而言。用工的集合造成了每一個群體，一個群體中的人有許多的共同點，而群體性心理傾向（失衡或者平衡）總是表象最為敏感，呈現最為活躍的方面。在一個群體里，先進分子也罷，后進分子也罷，他們的共同點總是多于差異點。在同一個用工單元里，員工將現實地共同面對崗位、產能、效益、分配等，他們的心理承受更易趨于一致。個人與企業，技能與業績，勞動與學習等無不魂牽夢繞。因此，就整體的思想政治工作，我們提出“一個教育思想、兩個教育渠道、三個綜合治理、四個基本轉變”的方案。

一個教育思想：做社會企業家庭的正能量，讓員工參與企業（車間、班組）的管理。

兩個教育渠道：內外結合。內，指個體（自身）、群體（車間、班組等）的內部自我學習和教育，有計劃、組織、實施，定時間、內容、形式等。外，指走出去，請進來。聽取有關專家的指導意見，借鑒改制企業的成功經驗。

三個綜合管理：管思想作風，強調一個“正”字，即風氣要正；管群體動向，抓住一個“當”字，即言行要當；管勞動紀律，落實一個“明”字，即獎罰要明。

四個基本轉變：變被動為主動（教育策略），變消極為積極（教育內容），變封閉為開放（教育參與），變失衡為回歸（群體心理）。

三、強化教育內容的滲透性

新時期的思想政治工作要著眼于激發員工工作的積極性、創造性，特別是主任翁意識。這就特別呼喚“潤物細無聲”的教育滲透，用豐富的教育內容適時開展思想疏導工作，以期卓有成效地引領員工提升愛崗敬業境界，進而維護和促進企業和諧穩定的發展。

教育內容的滲透，當然要廢止刻板的說教。

①信念要堅定。企業改制，其后續發展健康、和諧與否至為關鍵。思想政治層面上，最基本的是員工群體性是否保有共同的理想和堅定的信念，進而把人們的意志和力量凝聚起來，匯成企業的精神合力。因此，思想政治工作不能放棄它的陣地和架空它的智能。

②觀念要更新。思想政治工作同樣存在更新觀念、解放思想的問題。刻板地宣傳、一味地灌輸，易于造成員工群體性的抗拒心理。思想上尚不通，行動上難統一，使一些本來非對抗性問題和矛盾升級或擴大化，企業新的不和諧、不安定由是產生。

③渠道要暢通。形成暢通的民情、民意反映渠道，建立健全有關信息匯集和分析的工作機制，定期或不定期地、全員或局部地回應員工的訴求，把員工思想和行為引導到正確的方向上來。提倡思想政治工作常態機制和應急機制、激勵機制和制約機制并重，以保證思想政治工作高效運轉。

④內容要宜人。企業改制、結構調整、人員分流、職工下崗等，事關每個員工切身利益，弄不好，員工勢必產生焦慮情緒、沖動行為，甚至是群體性對抗事件。思想政治工作既要做到有理有節，更要宜人。要真心實意地關心員工工作、生活，并積極為員工排憂解難，使廣大員工以飽滿的熱情、健康的心理，自覺投身到企業生產經營各項工作中去。

四、保證教育時機的適時性

教育有個永恒的命題，就是消除教育對象的逆反性。

相對于員工群體而言，全面的教育觀要求我們的思想政治工作不忽視、不歧視任何一個員工，使他們同等地享有與責任、義務相配置的權利。然而，常常有這樣的情形：不少思想政治工作者由于無視員工群體性心理失衡與回歸的內在規律，教育的時機常常把握不當。客觀上，造成了這樣的一種局面：員工一方常常自感委屈、被歧視。這種情形多了，極易形成一種惡性循環，不利于企業和諧人際關系的建立，思想政治工作也就無法實施。

從理論的角度看，適合實施思想政治教育的時間和契機存在于教育對象心理失衡的全過程，群體性心理失衡的施教時機亦是如是。通常員工群體，總能尋求到一種相對心理平衡狀態，然而，當他們這種平衡無法維持或被某種沖擊打破時，最易于施教的時機就來到了。

我們這一代企業員工，身上帶有明顯的改革開放的時代烙印。他們思想活躍，敢于創新，卻又思想偏狹，固守既得利益；他們個性強烈，渴求理解，卻又心理傾斜，是非莫辨。凡此種種，造成了企業員工隊伍建設有的矛盾性和復雜性。再加上改制后的陣痛，人們思想觀念扭曲，一種對思想政治教育不予接受的排斥心理產生。個別思想政治工作者習慣于留聲機、傳聲筒式的說教，思想政治工作的逆反性情境的形成就在所難免。

思想政治工作指導意見范文第3篇

【關鍵詞】企業 ；員工；心理健康；管理

一、員工心理健康管理是現代企業管理的重要內容

員工心理健康管理是通過建立員工心理健康監控體系，及時發現員工心理健康問題，并及時疏導、干預，不斷提高員工心理素質，促進員工與企業健康協調發展的一項重要管理工作。20世紀初期，國外研究機構就對工作壓力及其管理開展了研究，以求化解壓力過大給員工和企業造成的困擾。20世紀40年代，美國部分應用心理學家深入到企業，為企業管理者和員工提供管理以及個人心理幫助的專家解決方案，即員工幫助計劃（EAP），努力減輕員工身心壓力、維護其心理健康。在我國經濟社會發展快速轉型的新時期，正視員工心理健康出現的新情況新問題，加強和改進員工心理健康管理，對于員工和企業健康協調發展具有重要作用。

（一）加強員工心理健康管理是實現企業科學發展的重要舉措。員工是企業的第一資源，是推動企業發展的最活躍因素。加快企業轉型發展，對員工綜合素質（包括心理素質）提出了新的更高要求。關注員工心理健康，培養員工自尊自信、理性平和、積極向上的心態，最大限度地激發員工的積極性、主動性和創造性，凝聚起推動企業發展的巨大精神力量，是現代企業管理的重要目標，也是企業員工管理的重要內容。加強員工心理健康管理，就是夯實企業發展根基、蓄積企業發展力量。

（二）加強員工心理健康管理是實現企業安全生產的重要保障。員工是企業生產經營活動的直接參與者，員工的心理狀況和思想情緒事關企業安全生產。國內外的一些安全事故案例說明，員工的心理變化、情緒波動是導致事故發生的一個重要因素。大港石化公司催化裂化裝置曾因在崗員工情緒波動、注意力不集中、誤操作導致過裝置非計劃停車。加強員工心理健康管理，對員工的思想情緒、心理狀況進行即時性監控，并提供適當的干預，能有效預防由于員工心理問題導致的安全生產事故發生。

（三）加強員工心理健康管理是履行企業社會責任的具體體現。推動員工與企業共同發展，是以人為本管理的基本內涵。企業作為經濟組織，是社會的重要組成部分，除負有的經濟責任外，還擔負著保護環境、服務公眾等社會責任。加強員工心理健康管理，在企業發展的同時保證和促進員工全面發展，實現員工健康工作、生活，是新時期企業與社會和諧發展的基本要求，有利于增強員工對企業的認同感和歸屬感，有利于樹立負責任的企業形象。

（四）加強員工心理健康管理是企業思想政治工作的有效延伸。思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線。新形勢下，如何創新和加強員工思想政治工作，是企業管理中的重要課題。從員工關注的身心健康方面入手，加強員工心理健康管理，可以使思想政治工作從單純的注重教育，向既注重教育又注重人文關懷和心理疏導轉變，有效拓展了思想政治工作的領域和內容，是解決心理問題、疏導情緒的有效方法，這也使得思想政治工作更富有科學性和時代性。

二、大港石化公司員工心理健康情況調查及分析

為了解企業員工心理健康狀況，2015年，我們對大港石化公司員工開展了“壓力狀況調查”。發放調查問卷650份，回收有效問卷520份，調查對象涵蓋了11個機關部門、6個直屬單位、12個基層單位，既有領導干部，也有一線操作員工。調查問卷設“總體感覺、主要工作壓力、主要生活壓力、應對壓力主要方式、心理援助及需求”五大項20小項。通過調查，我們發現：

一是員工心理健康狀況總體良好，但有近四分之一的員工有心理困擾。調查發現，76%的員工心理健康狀況是好的；有24%的員工存在不同程度心理健康問題，這部分員工中，如果按崗位劃分，一線操作人員占85%；按年齡劃分，20～39歲占88%；按學歷劃分，大專及大專以下占65%。出現的心理健康問題主要表現是心理緊張、精神壓抑、感受不到幸福與快樂等等，造成這些問題的主要原因是工作、生活和人際關系等方面的壓力。

二是工作上的主要壓力是安全生產、工作過載以及職業發展。調查表明，大港石化公司作為危化品生產企業，工作環境的安全風險高、誘發事故的不確定性因素多，員工在工作中面對的安全生產壓力巨大；此外，領導干部、基層技術管理人員和機關部門工作人員反映，“經常加班”超過20%，“個別崗位的工作強度大”；在中青年員工中，大家比較關注職業發展，“缺乏上升空間和機會”反映的比較集中。

三是生活上的主要壓力是贍養老人、子女升學與就業、社會分配不公。調查發現，贍養老人的壓力最高，“比較多”和“很頻繁”感受到這方面壓力的人員占被調查人員總數的35%。這說明隨著社會的快速老齡化，老人贍養問題給在職員工增加了非常大的壓力。此外，子女上學就業、個人健康和社會分配不均導致的心理失衡現象，也一定程度上增加了員工的壓力。

四是大部分員工愿意學習心理健康知識。40%的員工表示很想學習心理健康知識，30%的員工表示愿意主動幫助被壓力困擾的同事，但只有10%的員工表示有壓力會跟同事交流，只有6%的員工尋求過專業心理咨詢或組織幫助。

三、加強員工心理健康管理的主要建議

針對企業員工心理健康存在的問題，企業管理者一定要提高認識、主動管理，積極借鑒國內外先進管理經驗，發揮思想政治工作獨特優勢，突出人文關懷和心理疏導，實施員工幫助計劃，努力建立一套符合企業實際的員工心理健康管理體系，為企業改革發展穩定提供支撐。

（一）整合企業工作資源，實施員工幫助工程。要像重視員工的身體健康一樣重視員工的心理健康，依托企業黨群組織成立員工關心關愛機構，負責員工心理健康管理，或在企業成立的HSE委員會中增加員工心理健康管理職責，實施員工幫助工程。加強員工心理健康狀況調研，研究制定《加強員工心理健康管理的指導意見》，建立起覆蓋每一名員工的心理健康管理制度。引導各級管理者充分發揚管人管事和管思想相結合的優良傳統，將員工心理健康管理和日常的思想政治工作緊密結合，在思想政治工作者中大力培養心理咨詢師、培訓師，挖掘企業內部心理學人才潛力從事思想政治工作，使員工心理健康管理與思想政治工作雙結合、雙促進。

（二）加強心理健康知識培訓，提高員工自我調適能力。要發揮教育培訓的基礎作用，把心理健康知識培訓納入員工總體培訓體系，制定覆蓋每一名員工的《心理健康培訓計劃》，邀請心理專家編制系列培訓教材，系統地開展員工心理健康培訓。通過開展壓力管理、挫折應對、保持積極情緒、咨詢式的管理者等一系列培訓，幫助員工掌握提高心理素質的基本方法，增強對心理問題的抵抗力。注重中華優秀傳統文化和企業自身文化理念培訓，特別是與企業實際和員工思想實際相結合，善于將“大道理”轉化為員工易于接受的“小道理”，使文化的“心靈雞湯”成為員工心理不斷強大的源頭活水。

（三）開展形式多樣的員工心理咨詢，積極為有需要的員工提供援助。利用網絡、宣傳資料、健康知識講座等載體，大力宣傳心理健康知識，樹立員工對心理健康的正確認識，鼓勵遇到心理困擾問題時積極尋求幫助。建立企業心理咨詢平臺，積極為有心理困擾問題的員工提供咨詢熱線、網上咨詢、信函咨詢、團體輔導、個人面詢等多種形式的援助。考慮心理咨詢的隱私性，可考慮與社會上專業的心理咨詢機構合作，為有需要的員工提供幫助。

（四）定期開展員工心理健康評估，預防心理危機事件發生。每年開展一次員工心理健康狀況調查，采用專業方法評估員工心理生活現狀及其導致問題產生的原因，及時掌握員工心理變化。加強對工作任務繁重的生產一線關鍵崗位、重點業務骨干人員等特殊群體的心理檢測，發現問題，及時疏導。要建立企業內部突發事件、創傷心理干預與應急心理疏導預案，有針對性地對在突發事件中受到心理創傷的員工實施心理疏導，及時幫助員工解決可能出現的心理問題。在重大改革措施出臺、重點項目建設等涉及職工切身利益的敏感時期，注重了解掌握員工心理動態，及時宣傳疏導，并對可能出現的問題做好預案。

思想政治工作指導意見范文第4篇

“兩學一做”學習教育開展以來，學校突出抓好青年黨員的學習教育，注重解決高校思想政治工作針對性和吸引力不夠，一些青年黨員政治意識淡薄、組織觀念不強等問題，著力培養又紅又專的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

一、加強思想武裝，為青年黨員“鑄魂”。學校把幫助青年確立正確的理想、堅定的信念作為“兩學一做”首要任務。首先，在教學科研活動中加強思想教育。學校發揮思想政治課的育人功能，組織理論功底深厚的教師認真備課，系統講解黨的創新理論，闡釋黨規，幫助學生黨員掌握科學的世界觀和方法論；引導青年教師帶頭走上思想政治課講臺，傳播黨的思想理論；鼓勵他們從政治學、法學等學科角度，研究解讀系列重要講話精神。其次，用好互聯網教育平臺。鼓勵青年黨員既當網絡媒體受眾，又堅持理性思辨、正面發聲，唱響網上好聲音。此外，發揮先進典型引領作用。

二、嚴格組織生活，為青年黨員“立規”。針對青年黨員普遍存在黨性修養不夠等問題，學校把黨的組織生活的熔爐燒旺，讓青年黨員在其中錘煉黨性、淬火成鋼。首先，完善和落實組織生活制度。學校開展“提升支部組織生活質量行動計劃”課題研究，制定《黨支部組織生活指導意見》。校、院兩級領導班子成員結對聯系青年黨員支部，定期參加組織生活，與青年黨員交流理論和現實問題，讓大家明白組織生活是什么樣、該怎么過。其次，創新組織生活方式。學校適應時展和青年特點，開展兼具思想性、趣味性、合作性的思辨組織生活，以“發展學生黨員，學習和品德哪個更重要”等為題開展辯論，讓黨員在思考和爭論中筑牢“初心”，加深對黨的認識和感情。此外，進行組織生活評比示范。全校學院選派代表參加學生黨支部組織生活評比，評出標兵黨支部，作為“兩學一做”示范樣本，錄制組織生活視頻，在全校推廣，全面提升黨支部組織生活質量。

三、引導實踐鍛煉，讓青年黨員“扎根”。大學通過多種渠道為青年黨員搭建平臺，組織他們下基層、接地氣，在社會這所大學校實踐鍛煉，踐行“四講四有”“四個合格”。首先，開展國情社情調研。學校以青年黨員為骨干，組織師生到全國市縣，開展社會調研，形成調研成果，為地方政府提供了決策參考。其次，積極投身志愿服務。學校實施“研究生支教團”等計劃，組織青年黨員到欠發達地區扶貧支教，組織策劃公益活動，惠及上千名貧困學生。最后，下派基層掛職鍛煉。全校每年選拔幾十名優秀青年教師黨員，到基層政府掛職鍛煉，引導青年黨員在條件艱苦的基層、國家建設的一線，埋頭苦干、攻堅克難，用一流的業績成就人生的精彩。

思想政治工作指導意見范文第5篇

一、“病人選擇醫生”是讓病人充分行使對醫療服務的選擇權，是調整醫患關系的重大改革。通過“病人選擇醫生”，帶動醫療機構內部各環節、各崗位公平有序的競爭，改善服務態度，提高醫療質量、醫療水平和工作效率。

二、實行“病人選擇醫生”必須“以病人為中心”，堅持社會效益第一原則；堅持全員參與、公平競爭，使每一名醫療機構的工作人員都得到充分展示才能和工作業績的機會，做到多勞多得、優勞優得。

三、在社區衛生服務中，讓居民自主選擇社區醫生。社區醫生應熟悉了解社區內外衛生資源情況，幫助病人選擇專科服務，協助病人轉診和會診。

四、醫療機構要為“病人選擇醫生”創造必要的條件。要將醫生的照片、職稱、專業特長和其他相關資料，實事求是地給予明示。同時，要向病人介紹在門診、住院部選擇醫生的具體方法，便于病人就診。

門診應多選派具有中、高級職稱的醫生應診，提高首次確診率。同時，合理配備住院醫生，使住院醫生在上級醫生的帶教下，得到鍛煉和提高。

住院部應由不同級別的醫生合理組成醫療組，供病人選擇。

五、通過“病人選擇醫生”，將競爭機制引入到醫療機構內部各個環節，推動醫療機構人事分配制度改革。要建立健全綜合考核制度，定期進行考核，把“病人選擇醫生”的結果，作為對醫務人員進行職業道德、工作業績、技術水平考核的重要內容。將考核結果作為崗位競爭和分配的重要依據，建立起有競爭、有約束、有激勵、有活力的內部運行機制。