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小學教研組長工作計劃范文第1篇

我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學年---學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施?，F把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。

三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

四、確定了以“優化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了匯報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。

五、加強課題引領，明確科研方向?；貧w課堂、關注課堂是學?？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與集體協作相結合的道路。

六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。

（一）教師活動

1、教科研專題學習。

2、教研、備課組長培訓。

3、專家講座(高主任)

4、骨干教師培訓

5、外出及校際教研

6、優質課比賽

7、四優評比

8、進行了網上教研。

（二）學生活動

1、參與組織了“我讀書，我快樂”征文及演講比賽比賽，并指導學生在縣里獲獎。

2、組織高一高二學生參加省級書法比賽。

3、組織了學生參加第四屆全國中學生作文大賽，有60多名學生獲獎。

4、上交了中小學規范漢字書寫作品。

5、各教研組組織了

豐富多彩的學科競賽活動。

6、組織學生文學社活動并每學期編輯出版一期?？?。

小學教研組長工作計劃范文第2篇

在新的學期里，我縣中學語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學研究和教學改革的力度，努力創設良好的語文教學環境，進一步提高我縣中學語文教學質量，為全體學生的健康發展提供條件。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機地結合起來，充分發揮它們在課堂教學中的引領作用。

一、樹立較強的校本研究意識

在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂；校本教研必須立足學生；校本教研必須珍視經驗，注重反思。要從“知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀”這三個維度去研究學生在課程學習中所獲得的發展廣度和深度?？傊?，從學生出發，又回歸到學生，這是校本教研的本質要求。充分發揮教研組的功能，提升教研組活動的質量，很好地利用教研組資源，發揮語文組集體的智慧，形成老、中、青全方位能量的互補，全面提高語文教師的素養和課堂教學水平，具體解決什么問題，怎樣解決，學校語文組要根據本校的實際情況而定。本年度中學語文活動主要圍繞兩個方面的問題來開展：一是如何開展綜合性學習活動的問題，二是如何提高學生的寫作興趣，開展行之有效的寫作指導的問題。為了減輕負擔，可將“創新寫作”和“綜合性學習”的研究一并歸入到“三維目標”的課題研究中來。

1.三月初各校教研組上報校本培訓方案，執行計劃和全年的學習內容安排，促進學校認真開展校本教研。

2.各校教研組要認真組織若干節研討示范課，選好上課老師，針對教學實際確立研討課的內容和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動并有詳細記載，充分發揮公開課的研討示范作用，各校教研組也應在校內各年級組織好同類研究課。

3.各校教研組要大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源，要及時發現先進典型，總結經驗，加以推廣。適當安排校際之間的觀摩、考察、學習、交流活動，將校本教研活動推廣到全縣各學校。

二、圍繞課題研究開展工作

我縣有兩所學校參與國家“十一五”重點課題“創新寫作教學研究與實驗”的實驗研究，有一所（自治區申報的教育部課題）《語文課堂教學中三維目標的設置與實施》的實驗基地學校，本年度圍繞課題開展以下工作：

（一）加強理論學習，不斷提高語文教師的思想和教學素養。

1.各校教研組要組織全體語文教師認真學習課程理論，進一步認識到加強雙基教學、培養學生良好的語文學習行為和習慣的重要性和必要性；認識到語文學科教學對每一位學生的健康發展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

2.各校教研組要鼓勵并組織廣大教師，特別是中青年教師加強自身業務素質的提高；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養。各校教研組要進一步組織全體語文教師深入學習一、兩本教育教學論著，每位教師要認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，從而提高廣大語文教師的理論素養。

（二）加強課改交流研討活動，切實提高課堂教學的質量和水平。

1.繼續組織全體語文教師認真學習語文課程標準和新課標語文教材，充分利用網絡資源，提高教師自主學習的能力。

2.繼續組織骨干教師對語文課程標準和新課標實驗教材進行專題性研討，并引導學校教研組備課組圍繞課改中出現的帶有普遍性的問題開展研討，扎實有效地開展校本教研。

3.進一步抓好以“教材教法研究”為主要內容的備課活動，開展積極有效的“教材教法”研究活動，全面推動語文學科教研氛圍，確保資源共享。

4.繼續做好課改系列調研工作，從內涵上切實提高教師自身的素質，讓各種先進的教學理念和教學手段化為語文教師們的具體的課堂教學實踐，在實踐中不斷提升教師自身的語文素養和教學能力，以適應課改形勢的需要。

（三）加強課題研究，抓好課題研究的實效性工作，以課題研究為載體，提高我縣教師隊伍的整體專業理論水平。

1.認真落實課題實施計劃，各校教研組繼續組織實驗教師全面、深入地進行課題實驗工作。

2.加強課題研究指導，各實驗校課題組成員要經常交流、探討，按照課題方案要求，開展實驗與研究。認真做好搜集、積累和整理資料工作，及時做好成果匯總和研究備案工作，認真撰寫課題實驗階段性總結。

3.開展多種形式的研究活動，活躍教研氣氛，提高課題研究水平。開展優質課評選和交流活動，教學案例、論文評選活動，各教研組每周要安排一次教研活動，每學期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動。

4.課題組要開展有效的教研活動，加強集體備課，要通過“教學設計——課堂觀察——行為跟進”環節的反復，來讓更多的語文教師受益。收集教師在課題研究中的優秀論文和案例以及學生創新寫作優秀作文。

5.“課堂教學中三維目標的確立和融合”課題本年度要做好結題的準備工作。

學校自選某一方面進行研究，如學段中的五個板塊，識字和寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習，可以取其一進行橫向研究。根據學生的年齡和認知水平聯系起來，結合學情，按年級進行縱向研究。

6.組織參加四月初州創新寫作教學研究與實驗研討課活動。實驗學校要有階段計劃和總結，要有作文方面的專題總結報告。“十一五”期間的實驗學校將于2011年全部結題，要認真收集過程資料。

（四）抓好教學常規，保證教學任務的順利完成。

1.三月初學校將達標計劃和活動安排上報教研室，開始校級達標活動，四月份必須在校級達標的基礎上開始申報達縣級標。達標計劃要有步驟、有安排，分上半年和下半年兩次，以年初申報為準。

2.組織全縣中學語文教師參加縣級創新寫作研討課選拔賽暨新教材課堂教學交流活動。

3.征集關于“課堂教學中三維目標的確立和融合”的教學論文、教學案例和教學實錄，截稿時間為3月20日，并將征稿中的優秀篇章編輯成冊。

4.為及時掌握中考方面的信息，有效地抓好中考復習工作，參加四月份州中考研討會。

5.四月份舉辦奇臺縣第四屆“春蕾杯”中小學生綜合素質大賽活動。

6.繼續實施優質課工程。

7.認真組織期末考試、抽測的評卷、教學質量分析工作。

8.組織好自治區第四屆現場作文競賽的組織工作。

9.各校編輯學生“創新寫作優秀作文集”和教師“創新寫作優秀論文集”。

10.參與縣教研室《奇臺教研》的編輯工作。

2011年奇臺縣中學語文教研活動安排表

時間

活動安排

一月份

1.期末考試及評卷、質量分析。

2.制定2011年度學科工作計劃。

3.召開教研工作年終總結會。

二月份

1.參加“三維目標的確立和融合”的教學論文、教學案例、課堂教學實錄征文及評選活動。

2.全面展開“創新寫作教學研究與實驗”、“語文課堂教學中三維目標的確立和融合”這兩個課題的實驗與研究工作。跟蹤課題實驗學校的研究情況。

3.教研組長工作例會。上報各中學語文教研組的教研計劃、達標計劃以及校本培訓方案、執行計劃和全年的學習內容安排。（截止3月14日）

三月份

1. 初中課改經驗交流，組織語文教師參加縣級“創新寫作教學研究與實驗”研討課賽活動。

2.組織參加州“創新寫作教學研究與實驗”初、高中研討課賽活動及中考、高考研討會。（下旬）

3.準備第四屆“春蕾杯”競賽。

4.參與《古城教研》第一期的編輯工作。

四月份

1.各校在校級達標的基礎上開始申報縣級達標。

2.第四屆“春蕾杯”大賽。

3.參加學?！熬C合性學習中三維目標的確立和融合”課題研討課活動。（二中、四中、天和、老奇臺、西北灣、東灣）

五月份

1.各校教研組征集學生創新寫作優秀作文、教師優秀論文。

2.準備期末考試。

3.參加學校校本教研活動。

4.教研組長工作例會。（督促檢查課題開展情況）

5.視導評價。（學校待定）

六月份

1.征集教師優秀論文、教學案例、課堂實錄。

2.認真組織期末考試、評卷、教學質量分析工作。

3.參與《奇臺教研》第二期的編輯工作。

七、八月份

1.本學期期末質量檢測試卷抽樣分析。

2.對縣級第三屆“學科帶頭人、中青年骨干教師”進行考評。

九月份

1.教研組長工作例會。

2.各校在校級達標的基礎上開始申報達縣級標。

3.參加學校校本教研活動。

小學教研組長工作計劃范文第3篇

 

坊樓中心小學創辦于1935年，地處坊樓鎮坊樓村杉子山，占地面積22畝，是全縣辦學歷史比較長、規模最大的農村小學?，F有教職工34人，其中小學高級教師9人，大專學歷17人，本科學歷10人，大專及以上學歷教師占教師總數的81.8%?，F有16個教學班，學生839人。學校配備了圖書室、實驗室、儀器室、遠程教育室、少先隊廣播室、音樂室、舞蹈排練室、多功能室等專用教室，為學校教學提供了有利條件。

學校辦學思路是：全面貫徹教育方針，全面實施素質教育；辦學宗旨是：德育為首、教學為主、育人為本；辦學目標是：努力打造管理一流、質量一流的農村園林式式學校；教學理念是：賞識、平等、民主、合作。

近幾年來，學校進一步加強教育教學管理，以學生的全面發展為中心，圍繞提高教學質量與辦學效益做了大量的工作，并取得了一定的成效。現將工作開展情況匯報如下：

    一、建立健全各種制度，以制度促管理

沒有規矩不成方圓，教務處堅持不懈地抓教學常規的落實，重點向過程管理要質量。結合 “提升質量年活動”，進一步完善《教學常規管理制度》、《集體備課制度》、《教學考評細則》、《規范教師從教行為》等，對教師集體備課、理論學習、作業布置與批改、單元測試與期中、期末考試、公開教學與聽課、計劃與總結等常規都做出詳細的規定，使教學常規進一步細化，增加了常規檢查的可操作性和教師教學工作的目標性和任務性，加大監督和檢查的力度。尤其是集體備課規范化活動，下大功夫，抓出了實效。在加強教學常規的同時，鼓勵教師多學習，掌握先進的教育教學理論，提高課堂教學水平。

    二、規范教學行為，確保教學質量

1、實施領導掛班蹲點制

行政領導每人主抓一個年級，分管副校長分別蹲點一個教研組，蹲點領導為班主任和教研組長出謀劃策，排憂解難，幫助、指導他們做好具體工作。同時，能按時參加教研組活動，堅持每周蹲點年級聽1節以上的推門課，不定期抽查教師教案，學生作業，對上課，教案，作業存在的優缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善備課上課，對班級管理也要提出合理性建議。行政領導在值日巡課中遇見的不合常規的現象，當面指出，當場解決，不徇私舞弊，堅持制度面前人人平等，一視同仁，形成常規管理天天有落實的格局，從思想上、行為上引導大家依規辦事。

2、嚴格落實常規考核

（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都應備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解集體備課和自行設計教案的不同。為了切實提高備課的質量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發言人，確定本周教學內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，要求在集體備課的基礎上，每位教師要根據自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的增減內定容和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質，少一點形式，使教師有更多時間研究教學，另外采取以聽課查備課的方式，保證備課的質量。

（2）上課：課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執行教學常規中，我們要求全體教師樹立以學生發展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習，大力推進多媒體教學手段在學科課程的應用，豐富教學內容，提高教學效率。多聽課，多了解、多指導，教務處實行“推門”聽課制度，要求每節課都達到優質課的水平，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學的整體質量和水平的不斷提高。學校今年舉行兩次青年教師教學大比賽活動，由蹲組的領導和同一備課組教師進行聽課和評課，對表現突出的教師和指導教師給予獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調動了大家參與集體備課的積極性，同時促進了教師更新教學理念，不斷增強自己的教學技能，形成你追我趕的氛圍。

（3）作業的布置和批改

提倡練習性作業課內完成，課外以實踐性、自主探究性的作業為主。作業量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、家長自評相結合，分數量化與描述性評語、談話式評語相結合。

（4）教學質量檢測

期中質量檢測、期末考試，做到統一監考、閱卷，認真撰寫分析，統一反饋，加強家長對子女學習的指導和監管，根據存在的問題，家校齊抓共管及時糾正，將教學質量抓牢抓實。

（5）實施上課監督制

行政值周領導利用平時查崗（每天至少兩節課）、巡視了解教師的課堂常規遵守情況，確保了學校的每一個班、每一節課教師都能遵守教學常規，堅決杜絕隨意調課、空課的現象。教務處還經常開展有針對性的專項檢查活動：如早讀情況、師生課前常規、課外活動開展情況等專項檢查都收到了顯著效果。

    三、狠抓校本教研，突出教研實效

1、加強理論學習，提供交流平臺。充分利用教研活動時間（每周星期四下午第二、三節課），進行集體備課、理論學習、業務培訓、聽評課，將其作為業務水平提高的重要措施，注重實效，真正提高質量。理論學習形式采取集中、分散相結合的方式進行。既鼓勵教師充分利用網絡資源進行學習，掌握教育前沿信息，又注意積累，學好用好身邊的教學資料，借鑒周圍同事的教學經驗。

2、增強教研工作的針對性，把教研活動落到實處。教務處制定了工作計劃，進一步明確教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，把每項工作計劃落實到人。要求教研組具有濃厚的研究氛圍，嚴格按照計劃完成各項教研任務，確保教學改革穩步進行。開展豐富多彩的教研活動和學科競賽活動，除組織參加上級主管部門開展的優質課、論文評選等活動外，在校內組織開展一系列活動，如：公開課、示范課、課例研究、教學大比賽等活動，將這些活動作為展示講課教師及教研組研究水平的陣地，作為教師之間相互交流的教育平臺，并以此帶動課堂教學改革的整體推進，督促教師提高業務水平。

3、加強對課題實驗的管理，整理規范好檔案。要求各教研組根據各自申報的課題（語文組課題：口語交際能力培養及訓練的探究；數學組課題：農村小學數學有效課堂教學的研究）展開研究，定時召開本組的教研課題會。要求組員在教學中依據自己的研究專題，重視實驗的原始數據的搜集、整理和積累，落實好實驗的階段性成果匯報以及實驗成果的推廣工作。

4、強化理論聯系實際，鼓勵撰寫案例、反思、論文。要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫成教學反思、經驗總結或案例分析，學期末將對案例、反思及論文進行評比，并集結成冊。

    四、加強隊伍建設，提高教師素質

    教師的素質是教學質量的根本保障，是實現質量立校的最根本保證。我校在教師隊伍建設方面主要是發揮骨干教師的傳帶輻射作用，實行“青年教師專業成長工程”，開展結對幫扶活動，帶動隊伍群體素質的提高。

    1、搞好“青年教師專業成長工程”，實施青年教師培養戰略，加強對教學能手、骨干教師的管理，利用結隊幫扶活動，充分發揮他們的指導作用，通過舉辦公開課、研究課、指導課等活動，帶動青年教師教學水平提高，同時通過各種活動，開闊教師的眼界，促進學校教師整體教學水平的提高。教師陳靜、劉紅、甘歡分獲縣級教學競賽二、三、三等獎。

     2、搞好校本培訓，進一步提高教師素質。通過引導教師學習先進的教育理論，提高教師的理論水平，促使教師進一步轉變思想，以適應實施素質教育的要求。繼續開展對青年教師的指導活動，通過聽評課、青年教師基本功訓練等活動，提高年輕教師的業務素質。

 3、加大校本課程開發力度。鼓勵各學科教研組深入挖掘，根據學科特點利用平時的積累，形成富有特色的校本材料，如《人杰地靈誦江西》、《魅力坊樓》，開展革命傳統教育的讀書活動，使學生認識祖國、了解江西、了解家鄉，激發學生愛祖國、愛家鄉的情感和發憤圖強、努力學習，長大報效國家、建設家鄉的熱情。還準備如趣味數學、作文指導、名句集錦、廉潔格言等，逐步形成學校的校本教材。

   五、開辟第二課堂，培養學生特長

我校因地制宜開設經典誦讀、書畫、手工、合唱、舞蹈等少年宮組，并作了具體要求：1、制定活動計劃，合理安排活動時間，確定活動內容并根據各小組特長培養的需要適時調整、靈活把握。2、小組活動要組織嚴密，工作到位，注重實效，全面提高學生的綜合素質。3、指導老師要按課堂教學要求，認真備課，精心指導。學校利用教學開放日、家長會等契機，把素質教育成果展示出來。

     依據課內打基礎，課外展風采的原則，經常組織學生參與精神文明建設，走出課堂深入社會參加各類比賽、各類演出活動。如：全縣中小學書法競賽、全市少兒沙畫比賽，縣中小學生秋季田徑運動會，到敬老院慰問演出等，學校也經常開展書畫比賽、寫作競賽、即興演講競賽、慶?！傲粌和潯焙驮┕澋然顒?，以多種形式豐富學生的課余生活，鍛煉他們的綜合能力。

    目前大多數家庭都是獨生子女或家庭生活富裕，許多學生在家不參加勞動。我校根據這一現狀，在綜合實踐活動中利用學校空閑地，要求中高年劃分區域種菜，讓學生自已動手培育菜苗。實施定人員，定時間，定任務，比過程，比結果，促進學生熱愛勞動，培養動手、動腦、提升綜合實踐能力，體驗勞動是光榮的。

由于教學管理目標明確，責任到人，督查到位，有力地推動了我校各項工作的發展，也取得了一系列成績：學校先后榮獲江西省“校務公開工作先進單位”、萍鄉市“中小學德育示范學校”、“家長學校先進集體”、“少先隊工作先進單位”、“安全文明校園”、“愛國主義教育先進學?！?、“教育工作者系統先進工會組織”，蓮花縣中小學年度目標管理考評“先進學?！?、教師管理工作“先進單位”、師德師風教育“先進單位”、“青年文明號”、關心下一代工作“四好單位”、市素質教育先進單位等多項榮譽稱號。

六、反思與努力方向

    1、學校功能用房偏少，現代教學設備較缺乏。如無語音室。

    2、非統考科目考核評估中還有不夠完善的地方，具體監督檢查過程中個別項目也不夠合理。

3、教師校本研究積極性有待進一步提高。

4、因循環使用課本更新快，對上課產生了一定的影響。

小學教研組長工作計劃范文第4篇

關鍵詞：年級組長；管理紐帶；協調發展；服務意識

中圖分類號：G473 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）05-019-1

一、農村小學管理上存在的客觀問題

1.部分班子成員的教育管理理念不更新、不加強學習，缺乏教育管理的理論支撐，抱著小農思想，看重眼前的利益，缺乏長遠規劃。

2.領導班子中由于本地人居多，相互間的關系復雜，管理涉及的困難也多。年初制定的計劃和目標無法實現，而流于形式。

3.學校制度建設被忽略，即使有，也缺乏規范的操作順序和監督反饋，往往就是校長一個人布置任務，下面應付了事，過后通報一下。在這個過程中，不免有不為學校和師生著想，與廣大教職工的利益相悖的現象出現。

4.教師隊伍整體素質不高，教育觀念落后，教育手段陳舊。老教師有經驗缺專業理論指導，新教師有專業理論缺經驗。

5.家庭教育幾乎空白，學生缺乏有效的輔導，教師壓力大。

二、年級組長工作任務重，雖起到了紐帶作用，卻也只能流于形式

1.學期初，年級組長應該依據學校、教導處工作計劃和年級實際，制訂并實施年級段工作計劃；指導班主任制訂班級工作計劃，并負責督促，檢查落實。在這個過程中，年級組長很好地起到了“查漏補缺，增益減弊”的作用。問題是，在各部門的班子制定計劃時，由于受到上述種種客觀限制，弄得年級組長云里霧里，不知所措。教導處組織教學要成績，教科室要教師學習理論研究課題，德育處要開展各種活動。年級組長只能一言不發，等候安排，或者根本不直接參與計劃的制定，你們讓我做什么我就做什么，只要時間上不沖突就行。

2.根據上面的計劃安排工作。年級組長還需制定本年級段的學期計劃，這個計劃可以說基本上是“逮漏補洞”的。一周里的哪一天空閑了，沒活動，就隨便甚至臨時安排個什么事，也算對上面有個交代。大多數情況是，年級組里根本沒有計劃，年級組長在來回奔走“相告”工作事務。

3.年級組長還需參加各種評比、考核和督導工作。由于年級組長處在管理的第一線，其對年級段的了解應該比其他人全面，各種評比、考核成員中，他應該是不可或缺人員，但由于沒有科學合理的獎懲制度，只能瞇著眼做老好人，只要不出大的紕漏，基本上都是“合格”或“優秀”。而這，卻嚴重地影響了農村小學的城鎮化發展。教師隊伍素質沒有得到提高，一切的發展都是空話。

4.年級組長按理還需做如下工作：組織班主任交流班級管理經驗和存在問題；組織參加各種校外公益活動等等。如此多的事情，如果沒有一個高效率的領導班子，沒有一整套行之有效的管理條例，沒有一支高素質的教師隊伍，年級組長這根紐帶怎能起到有效的鏈接作用？

三、改進對策

1.以校長為中心，加強領導班子建設，最大限度地發揮班子團結、敬業、高效、務實的作用。以校長為首，加強教師的師德建設，提高教師的專業素養，尤其是要轉變農村教師的教育教學思想。在這個過程中，校長要深入教師隊伍當中，了解教師的想法，一旦發現有與學校發展相悖的思想，要及時糾正。還要加強中層干部日常管理工作，進一步明確各處室的職責，營造互相信任，相互合作的人際關系，做到團結勤奮、廉潔奉公、求真務實、開拓進取，鞏固領導班子的新形象。

2.務實求新，完善制度，用制度保證學校的有序發展。首先，健全和完善學校的各項規章制度，做到有章可循，有法可依，建立健全學校所有崗位職責，強化教職工的崗位意識和責任意識，進一步完善學校章程，并在教代會上通過，使學校的管理有章可循；其次要勤檢查，多督促，狠抓制度的落實。年級組長就是要在落實制度的過程中體現作用，將制度落到實處。

小學教研組長工作計劃范文第5篇

本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規范意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規范了幼兒園的各項活動。

三、工作目標

師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、具體措施

（一）強化教師培訓

1.加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

（2）加強《中小學教師職業道德規范（2011年修訂）》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。

2.加強專業培訓

（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。

（2）學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。

（3）繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

(二）加強教學常規管理，提高保教質量

1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動；游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

5.加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

（三）加強衛生保健工作，保證幼兒安全

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。（1）

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4.加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

（四）提高服務的意識，切實做好家長工作

1.充分發揮家長委員會的作用。召開“家委會”,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。

2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。

3.作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。

4．隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

5.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

6.師應及時與家長溝通孩子的發展情況,特別是擔負科研任務的班組,必須向家長宣傳科研任務的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助。

五、本期分月工作要點 

時間

主題

園務工作內容

值周教師

組織學習自選推薦文章

第一學月（2月）

第1周

幼兒園多快樂

穩定幼兒情緒，行為習慣培養；各班撰寫教學計劃；提倡微笑服務

彭尚瀾

第2周

繼續宣傳、籌備興趣小組，并實施。豐富班級春季區域環境創設。

譚伶俐

第二學月（3月）

第3周

我有好習慣

半日活動教學設計

李  平

第4周

半日活動教學教學研討

譚雙燕

第5周

幼兒生活習慣評比

覃春燕

第6周

家長開放日

黎  容

第三學月（4月）

第7周

感受春天

“春天在哪里”春游活動

陳  靜

第8周

大大班幼小銜接活動

唐維麗

第9周

教室夏季變換裝飾

徐  靜

第10周

幼兒園家長會

韋  瑋

第11周

六一親子運動節目編排。

陳  靜

第四學月（5月）

第12周

開心秀六一

興趣活動節目編排。

黎  容

第13周

節日教室裝飾

韋  瑋

第14周

六一節

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