前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇形容難過(guò)的詞語(yǔ)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

形容難過(guò)的詞語(yǔ)范文第1篇

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)運(yùn)用

(共10題；共70分)

1.

（11分）我會(huì)仿例寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）光亮——亮光

名著——________

________——________

________——________

（2）白雪皚皚——皚皚白雪

生機(jī)________—________

________海角—________

春光________—________

2.

（4分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhāi

guā

tāo

chū

huí

yì

lán

tiān

________

________

________

________

3.

（6分）選詞填空

①已

以

我________后見(jiàn)不到灰雀了。

灰雀________經(jīng)飛走了。

②在

再

我________也見(jiàn)不到灰雀了。

一只灰雀停________樹(shù)上。

③站

戰(zhàn)

我是一名勇敢地________士。

列寧________在樹(shù)下和男孩說(shuō)話。

4.

（4分）選字填空。

渴

喝

________望

________水

________彩

口________

5.

（4分）選詞填空

盼望

希望

①少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和________。

②這是她________已久的夢(mèng)想。

暗示

顯示

③同學(xué)們的眼神，是在________我不要掉以輕心。

④商店里的電腦屏幕上________著商品價(jià)格

6.

（10分）根據(jù)課文看拼音寫(xiě)漢字

jiāo

sàn

bù

xiōng

pú

zhā

huò

zhě

________外

________

________

胡________

________

gǎn

xī

dī

chéng

huà

________路

珍________

________洼

________實(shí)

________樹(shù)

7.

（10分）查字典填空。

（1）“渣”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。

（2）“步”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。

8.

（6分）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

又大又紅（ABAC式）

形容高興的：________、________、________

形容難過(guò)的：________、________、________

9.

（13分）默讀短文，完成練習(xí)。

在自己的手腕上辦公

或許再過(guò)個(gè)10年、15年，你工作的辦公室不必禁錮在鬧市深處狹窄的房間內(nèi)了，你將自由地在任何地方工作。那時(shí)人類已進(jìn)入“永恒該辦公室”時(shí)代，24小時(shí)內(nèi)，無(wú)論在什么地方都可得到賴以工作的信息。“你就是你的辦公室”，這句在今天幾乎是不可思議的口號(hào)將標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)。

到那時(shí)，你佩戴的電子袖口將包會(huì)了ZI世紀(jì)移動(dòng)式辦公室最關(guān)鍵的部分，嵌在4厘米袖口鑲邊內(nèi)的是一個(gè)位置作感器，借助它導(dǎo)航網(wǎng)可始終跟蹤著你。傳感器不斷從導(dǎo)航衛(wèi)星上讀出有關(guān)你的資料，不斷地修正你所在位置和各方面信息情況。

你的電話和電話號(hào)碼薄也在手腕上，①這種蜂房式電話機(jī)是聲控的，聲控使微型化成為可能，電話機(jī)簡(jiǎn)直就是一只裝在袖口上的薄片揚(yáng)聲器。需要電話號(hào)碼嗎？告訴電話簿為你查找。袖口電話機(jī)為你撥通電話，完成譯碼后，按你當(dāng)時(shí)所在位置接通最近線路——電話費(fèi)也就是最便宜的。

聲音信使首先到達(dá)你的手腕上，借助于導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)，來(lái)電先轉(zhuǎn)送到你所在地區(qū)，然后再傳遞給你，最后貯存在袖口里的永久儲(chǔ)存器中。“播放文電”能發(fā)出一系列數(shù)字化的聲音：題型你客人到來(lái)的時(shí)間，向你提供信息或讓你回電話。

電子太陽(yáng)鏡不僅能為眼睛遮蔽陽(yáng)光，還能顯示來(lái)自剛開(kāi)啟的袖珍個(gè)人計(jì)算機(jī)的文字、數(shù)字和圖像。②袖珍個(gè)人計(jì)算機(jī)差不多有掌心大小，厚度不及兩張信用卡。③推開(kāi)后呈現(xiàn)出一個(gè)黑色屏幕，屏面一側(cè)排著6個(gè)符號(hào)按鍵。可展現(xiàn)多種圖像，每一種圖像代表一種文件。如接下其中一個(gè)符號(hào)，會(huì)出現(xiàn)一張信紙，當(dāng)你口述時(shí)，文字便在信紙上形成。按下另一個(gè)符號(hào)，信紙內(nèi)容即儲(chǔ)存在記憶系統(tǒng)中。當(dāng)你咯嗒一聲關(guān)上個(gè)人計(jì)算機(jī)，電話機(jī)接通微波通信網(wǎng)，把信以電波形式送往目的地。

你可在任何地方工作，語(yǔ)文通信遍布整個(gè)世界。信息、電信傳遞、蜂房式電話以光速把你與辦公室聯(lián)系起來(lái)。

（1）文中標(biāo)序號(hào)的三個(gè)句子分別用了什么說(shuō)明方法？

①________；②________；③________

（2）讀了第2—5段，你知道在“永恒辦公室”里辦公需要具有哪四項(xiàng)主要的設(shè)備？

（3）如果能“在自己的手腕上辦公”，將給我們帶來(lái)哪些便利？

10.

（2分）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

減少________

分散________

參考答案

一、基礎(chǔ)運(yùn)用

(共10題；共70分)

1-1、

1-2、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

9-1、

9-2、

形容難過(guò)的詞語(yǔ)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】娛樂(lè)；主持人；詞匯；句式

一、娛樂(lè)節(jié)目主持人使用詞匯的特點(diǎn)

因娛樂(lè)節(jié)目娛樂(lè)性與大眾化的需要，主持人所使用的詞匯具有多口語(yǔ)化詞語(yǔ)、雙音節(jié)詞匯，注重詞語(yǔ)色彩義、關(guān)注詞語(yǔ)時(shí)代性的特點(diǎn)。

1.運(yùn)用口語(yǔ)化詞語(yǔ)

娛樂(lè)節(jié)目主持人因情境不同而有選擇性的運(yùn)用相對(duì)生活化的詞語(yǔ)，其中嘆詞與語(yǔ)氣詞使用尤為多，平實(shí)易懂又貼近生活，雅俗共賞。

如2009年12月一期《快樂(lè)大本營(yíng)》中，主持人有這樣一段對(duì)話：

何炅：其實(shí)我們今天的開(kāi)場(chǎng)舞呢，顯得好像我是一個(gè)明星。

李維嘉：巨星。

何炅：這邊有比如說(shuō)攝影師，然后有導(dǎo)演、發(fā)型師、服裝師，來(lái)為我們服務(wù)。但事實(shí)上呢，最近真的出了一個(gè)巨星，就是同時(shí)有三部電影在拍，今年還有兩部電影上檔，娜娜最近又有一部電影要跟大家見(jiàn)面了，趕快來(lái)給大家介紹一下吧。

節(jié)目中，主持人偏向運(yùn)用生活化的“顯得”“比如”“趕快”，而非書(shū)面與正式的“表現(xiàn)”“例如”“立即”，且多用語(yǔ)氣詞如“呢”“吧”等，讓節(jié)目更加貼近生活，使觀眾自然接受節(jié)目且喜愛(ài)節(jié)目。

2.多用雙音節(jié)詞語(yǔ)

詞匯中，單音節(jié)詞詞義多維且音波短暫，容易讓人混淆概念，雙音節(jié)相比單音節(jié)詞不僅更易讀，且意義更加明確，因語(yǔ)言具有持續(xù)時(shí)間短、稍縱即逝的特點(diǎn)，要想讓觀眾聽(tīng)得明白又悅耳，就需要詞義明確、響亮的詞匯。因此在節(jié)目中，娛樂(lè)節(jié)目主持人趨向使用雙音節(jié)詞語(yǔ)。

如2010年1月的一期《快樂(lè)大本營(yíng)》中的一段主持詞：

李維嘉：每個(gè)人都有自己美麗的地方，今天我們就呈現(xiàn)生活當(dāng)中普通的人的一些美麗之處。

謝娜：何老師，先說(shuō)說(shuō)你的美在哪里？

何炅：說(shuō)實(shí)話，我的美就是低調(diào)的美，因?yàn)槲腋鞣矫娑寄敲疵溃俏覐膩?lái)不張揚(yáng)。那么今天，我們要把我們非常有才華的主持人撒出去，去發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)的美麗。

謝娜：是的，其實(shí)我特別想撒出去……

主持人為了讓觀眾聽(tīng)得清楚明白，將 “從”變成“從來(lái)”、“是”改為“是的”，又如用“非常”“特別”代替“很”，以達(dá)到將話說(shuō)得飽滿與悅耳的目的。

3.注重詞語(yǔ)的色彩

主持人為讓受眾身臨其境感受情境，會(huì)注重詞語(yǔ)使用的色彩義，特別是詞語(yǔ)的感彩，因而主持人在節(jié)目中對(duì)使用詞匯多生動(dòng)、形象、活潑、幽默，避免呆滯、抽象、枯燥、沉悶。

如2010年1月的一期《快樂(lè)大本營(yíng)》中，主持人的對(duì)話：

何炅：吳昕你覺(jué)得要總結(jié)什么事情？

吳昕：我覺(jué)得我印象比較深刻的就是王菲要復(fù)出了，雖然還她沒(méi)有正式（在熒幕上）出現(xiàn)，但是就是看到她的廣告我就很興奮。

謝娜：王菲復(fù)出我比較難過(guò)的，我就覺(jué)得我在樂(lè)壇的地位不保了。

李維嘉：你在她出來(lái)之前，你再學(xué)一次王菲。

（謝娜模仿王菲演唱）

何炅：王菲之所以要復(fù)出，就是因?yàn)楝F(xiàn)在像這樣的妖孽太多了。

何炅：有比較才知道他（嘉賓）唱的有多好聽(tīng)，來(lái)，娜娜先來(lái)這（首歌曲的）一句。

（謝娜演唱）

何炅：真的是蒼白做作，來(lái)吳昕的。

（吳昕演唱）

謝娜：她唱的太甜蜜了。

主持人略帶貶義的“妖孽”一詞突顯了模仿者模仿的滑稽與搞笑，生動(dòng)又幽默，同樣，“蒼白”“做作”“甜蜜”等詞語(yǔ)不僅使語(yǔ)言表現(xiàn)得形象與活潑，也使節(jié)目的歡樂(lè)氣氛高漲。

4.關(guān)注詞語(yǔ)的時(shí)代性

節(jié)目中主持人常使用外來(lái)詞、網(wǎng)絡(luò)詞等流行詞匯，賦予節(jié)目更多青春色彩，緊跟時(shí)代步伐，引起受眾關(guān)注與共鳴。

如2009年8月的一期《快樂(lè)大本營(yíng)》中主持人與嘉賓張學(xué)友的對(duì)話：

何炅：那我們考考看學(xué)友哥平時(shí)上網(wǎng)會(huì)不會(huì)很多流行詞匯？

張學(xué)友：好吧，來(lái)吧。

李維嘉：這個(gè)你知道吧，這個(gè)什么意思？

（李維嘉拿出印有“”字的紙卡）

張學(xué)友：異樣，就是很怪。

李維嘉：這個(gè)就是很像人的表情，就是眉毛耷下來(lái)，就是很困窘、窘迫。那現(xiàn)在很流行一個(gè)詞叫“控”，“控制”的“控”，你知道什么意思嗎？比如說(shuō)領(lǐng)帶很控，比如說(shuō)格子很控。

張學(xué)友：就是很酷的意思。

何炅：現(xiàn)在這個(gè)真的非常流行，“控”就是很癡迷于那個(gè)（東西），很著迷那個(gè)（事物）。

主持人以問(wèn)答的方式介紹與展現(xiàn)流行詞匯，如“”與“控”，表現(xiàn)了節(jié)目的時(shí)代性。

二、娛樂(lè)節(jié)目主持人使用句式的特點(diǎn)

主持人為使節(jié)目各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，順利開(kāi)展，對(duì)句式的使用也形成了以下特點(diǎn)：

1.使用問(wèn)答句式

娛樂(lè)節(jié)目中，為了使節(jié)目觀賞起來(lái)順暢連貫，主持人經(jīng)常采用問(wèn)答的方式，一位主持人設(shè)問(wèn)，另一位主持人或嘉賓回答，開(kāi)闊受眾思路，使得節(jié)目有起有伏，扣人心弦。而其簡(jiǎn)短的問(wèn)答句式，通過(guò)刪減累贅的形容詞、副詞，使句子緊湊精煉。

2.使用流行句式

為體現(xiàn)節(jié)目的時(shí)代特點(diǎn)，主持人常常使用最新流行的句式，這些流行句式一般來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，且已經(jīng)流傳在較大一部分人群中使用。

如2011年10月的一期《快樂(lè)大本營(yíng)》中主持人與嘉賓李多海的對(duì)話：

李維嘉：你（李多海）太逗了！

李多海：我逗?jiǎn)幔?/p>

何炅：逗啊。

李多海：別迷戀我，我只是個(gè)宣傳，噢，傳說(shuō)！

吳昕：哇，這你都會(huì)。

李多海：我的老師，中文老師，讓我這樣說(shuō)的。

李維嘉：你整個(gè)場(chǎng)面都hold住了，你非常fashion！

在對(duì)話中，主持人使用當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的“整個(gè)場(chǎng)面hold住”“很/非常+fashion”句式，既使得語(yǔ)言靈活，順應(yīng)語(yǔ)言的發(fā)展與演變，亦符合其節(jié)目娛樂(lè)大眾的特性。

三、結(jié)語(yǔ)

從《快樂(lè)大本營(yíng)》節(jié)目主持人的語(yǔ)言中，可見(jiàn)其語(yǔ)言詞匯、句式不斷的生活化、個(gè)性化、現(xiàn)代化。在娛樂(lè)節(jié)目不斷壯大繁榮的同時(shí)，主持人所使用的詞匯與句式逐漸自成一派，形成獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，受人追捧。而伴隨科技的進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的普及，語(yǔ)言的變化和流通的加速，不斷的有新的事物、新的詞匯、新的句式、新的語(yǔ)法規(guī)則，主持人應(yīng)取其精華去其糟粕，以推動(dòng)語(yǔ)言現(xiàn)代化的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐莉，畢鳳飛.主持人口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)[M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，2004. [2]王朝彥.主持人語(yǔ)言藝術(shù)[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2007.

[3]曹可凡，王群.節(jié)目主持人語(yǔ)言藝術(shù)[M].上海：上海人民出版社，2005.

[4]張津輝.娛樂(lè)節(jié)目主持人的語(yǔ)言[J].當(dāng)代電視，2002（11）：67-68.

形容難過(guò)的詞語(yǔ)范文第3篇

他們說(shuō)，初中的生活和高中的生活一樣，是我們?cè)摼`放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節(jié)。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿歡聲笑語(yǔ)，洋溢著自由自在和無(wú)憂無(wú)慮的氣息。

而且，在我們還未適應(yīng)這中學(xué)，有些東西就悄無(wú)聲息的來(lái)了。

在小學(xué)的時(shí)候，我一直都以為中學(xué)會(huì)很輕松，可原來(lái)，是自己太異想天開(kāi)。

中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細(xì)心，學(xué)校的管理制度也似乎很松懈，我感覺(jué)不到任何學(xué)習(xí)的氣氛。

中學(xué)還有很多不愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們被老師稱之為‘不良學(xué)習(xí)分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。

我討厭老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)——社會(huì)的人渣。

就算他們?cè)僭趺村e(cuò)，老師就可以不尊重學(xué)生嗎？恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也并不壞，只是沒(méi)有一個(gè)人愿意去了解他們。

不僅如此，別看中學(xué)有多么多么的好，那不過(guò)是表面現(xiàn)象而已，如果你再中學(xué)呆久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的生活有多么的壓抑……

我討厭這種感覺(jué)卻又無(wú)可奈何，不過(guò)，還好學(xué)校里有興趣社，我和好友便在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入了美術(shù)興趣小組。

美術(shù)室不大，說(shuō)到底也不過(guò)是一件普通教室。只是稍稍布置了番。

但是，我非常喜歡這里，因?yàn)槊看魏团笥言谶@里一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)感到很開(kāi)心很快樂(lè)。我們會(huì)聊著同齡人的話題，時(shí)不時(shí)的開(kāi)著玩笑，這個(gè)時(shí)候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在腦海里面。

因?yàn)橛行〇|西錯(cuò)過(guò)了，就再也回不來(lái)了。

就比如時(shí)光，那些童年的記憶……

在小學(xué)，我的成績(jī)屬于中上，因此我還常常在想，我一定會(huì)考上好的高中和好的大學(xué)。老師說(shuō)過(guò)，做人不能太驕傲，否則便會(huì)落得失敗。

現(xiàn)在，我算是體會(huì)到了，步入中學(xué)后我的成績(jī)一次一次的下降，那樣無(wú)形的打擊，我被壓得喘不過(guò)氣。

這樣的失敗，我真的受不了，可是又能怎樣呢？所以我一直開(kāi)朗的笑著面對(duì)，想要努力在努力，趕上別人的腳步。

但只有努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我再怎么努力，我的心思都盤旋在了外面的事情上。我上課發(fā)呆，就連和朋友說(shuō)話時(shí)都這樣，究竟是因?yàn)槭裁矗谖倚睦镂也⒉磺宄?/p>

當(dāng)時(shí)學(xué)業(yè)上的不專心，好多因素來(lái)自媽媽對(duì)我的壓力。

我討厭媽媽對(duì)我的態(tài)度，只要我有什么做得不對(duì)的，她就是罵我，還是罵得很難聽(tīng)的那種。她一定不知道他這樣子對(duì)我的心里有什么影響吧？看著書(shū)里描寫(xiě)的母親，我羨慕嫉妒，為什么她不能像她們一樣，適當(dāng)?shù)慕o予我一些鼓勵(lì)和安慰？卻那樣一次又一次的打擊我的自尊心？

所以，我慢慢地漸漸地，開(kāi)始叛逆。她越是說(shuō)我的什么，我就越是一副無(wú)所謂不在乎的樣子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什么事該怎么做，我會(huì)忍耐這些，可是忍耐是有限度的啊！我不希望媽媽再如此了……我怕我會(huì)忍無(wú)可忍的突然歇斯底里起來(lái)！

我的人緣不錯(cuò)，朋友也不少，可一旦放學(xué)后回到家后，我就會(huì)孤零零的一個(gè)人。家的附近的很多人家都有小孩，但更多的是男孩子。你說(shuō)我一個(gè)女孩子總不能擠在一群男孩里一起瘋吧？

于是，我就在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始了我的交友旅程。也許是隔著看不見(jiàn)對(duì)方的距離，每次的聊天都是充滿期待的。我可以把心里的不開(kāi)心不快樂(lè)和那些談得來(lái)的網(wǎng)友吐訴。他們同樣也會(huì)和我分享他們的事情。

我喜歡和他們聊天，不是因?yàn)樗麄兲貏e，而是可以更坦白的互說(shuō)秘密。

他們可以陪我度過(guò)不開(kāi)心難過(guò)的那段時(shí)間，可以陪我跨過(guò)那些自己沒(méi)有辦法去面對(duì)的坎坎坷坷，可以陪我在風(fēng)風(fēng)雨雨中鍛煉出勇氣……所以我的快樂(lè)，是他們的友誼給予我的。這就是網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我無(wú)法抵抗，也懶的抵抗，更是不愿抵抗！

噢！算算在中學(xué)呆的時(shí)間已經(jīng)有兩年了拉，現(xiàn)在似乎每個(gè)人的臉上都掛著淺淺的疲倦，我也一樣，都累了，也變了。

現(xiàn)在的我們習(xí)慣把心事憋在心里，習(xí)慣把難過(guò)掩飾起來(lái)，習(xí)慣把眼淚在沒(méi)人的地方偷偷流出來(lái)，然后自己倔強(qiáng)的又揚(yáng)起微笑，不讓別人發(fā)現(xiàn)不讓別人知道不讓別人擔(dān)心。

是的，我們都很倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不過(guò)是個(gè)形容自己的好聽(tīng)的詞語(yǔ)，我們只是一群還在懵懂無(wú)知的孩子，我們對(duì)于這條永遠(yuǎn)帶著困難的青春之路，‘害怕’隱匿在沒(méi)有人看得到的某處角落。

這些，誰(shuí)會(huì)知道？

大人不會(huì)在意我們的感受，老師不會(huì)理解我們的想法，能懂我們的還不是那些一起苦笑現(xiàn)實(shí)，一起擁抱未來(lái)的朋友。

好多人說(shuō)，我們這群九零后很沒(méi)用，不及八零后和零零后。

因?yàn)榫帕愫蟮暮⒆映煽?jī)不好，思想不好，態(tài)度不好，滿腦子全是亂七八糟的東西。

呵！說(shuō)得真好啊！我想對(duì)于他們那種呆板的人或許，我們九零后應(yīng)該回于熱烈的掌聲，謝謝他們的自以為是，才讓我們才真正知道了在他們眼里我們到底是怎么樣的。

真的、真的很謝謝……

而且，我成績(jī)真的不好，能及格的只有語(yǔ)文和政治；我思想的確不好，能想對(duì)的只有‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧’；我的態(tài)度確實(shí)不好，能認(rèn)真對(duì)待的就是吃喝玩樂(lè)……

你說(shuō)我活了十五年，活得好失敗呢，而唯一成功的，便是努力的笑。

時(shí)光過(guò)得很快，還記得那些美好的童年嗎？沒(méi)有煩惱的我們是不是還在記憶里無(wú)憂無(wú)慮的奔跑；還沒(méi)有長(zhǎng)大的我們是不是還在腦海中肆無(wú)忌憚的歡笑？

我們一起走過(guò)無(wú)數(shù)遍的游玩路線變了嗎？

我們一起唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的可愛(ài)童歌忘了嗎？

我們一起說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的拉鉤上吊扔了嗎？

我們還會(huì)不會(huì)站在某棵大樹(shù)下看著藍(lán)藍(lán)的天空，吹著徐徐的涼風(fēng)，再一次牽著手，大聲喊著：“XXX，我們一起努力！加油！！！”

會(huì)不會(huì)……

還會(huì)不會(huì)呢……

也許，有點(diǎn)早熟了的我們，只能默默的給對(duì)方加油努力了吧。

形容難過(guò)的詞語(yǔ)范文第4篇

 

8月個(gè)人工作總結(jié)范文

 

每個(gè)月的工作總結(jié)仿佛有很多想記錄下來(lái)的，又仿佛沒(méi)有想記錄下來(lái)的，有這種感受的原因我想更多地是留下的遺憾太多，董博士也說(shuō)人是逃避痛苦，追求快樂(lè)的，留下的遺憾往往都不想去想，不想去思考真實(shí)的原因，都在逃避。無(wú)法說(shuō)服自己，無(wú)法原諒自己的遺憾，可是還是得面對(duì)，可能面對(duì)的方式不一樣。

 

8月初的時(shí)候，記得很清楚，是8月3日，腦子里有一個(gè)念頭就是在說(shuō)“今天是這個(gè)月的剛剛開(kāi)始，不著急的，慢慢來(lái)吧。到了月中，發(fā)現(xiàn)自己的步伐慢了，于是找理由說(shuō)服自己，可能是我的心累了，乏了，需要休息休息，于是時(shí)間一天天的就過(guò)去了。到了月末，腦子的想法就是不想去想，在恐懼，在害怕，不想去面對(duì)。到了月工作總結(jié)的'時(shí)候，回想的時(shí)候，就什么都不想去想了，仿佛這種感受最近很多，多的讓自己麻木了。可是，實(shí)際中又能怎么樣呢，還是得面對(duì)一定的客觀規(guī)律，逃避也是解決不了實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題的，面對(duì)客觀的世界，不能抱怨，唯有坦然的面對(duì)，坦然的接受。

 

轉(zhuǎn)眼很快就要到九月，意味著2012已經(jīng)過(guò)一大半了，記得在年初的時(shí)候，那種豪邁的情懷不知去向哪里去了?“創(chuàng)新、時(shí)間觀念、知識(shí)背景、自我管理、前瞻、計(jì)劃與規(guī)劃、突破、靜想、驛站而非終點(diǎn)站、激情”等關(guān)鍵詞都是在年初的時(shí)候提到的，當(dāng)看到本子上記錄的這些字字震撼的詞語(yǔ)時(shí)，心理有種難受加難過(guò)的感受，記憶猶新的詞語(yǔ)在腦海中蕩漾在腦袋里。可回到現(xiàn)實(shí)中呢，一切都是不一樣的，唯一一樣的就是我們的“外殼”，飽含淚水、傷感、執(zhí)著、堅(jiān)持的心理對(duì)這份職業(yè)、這份工作情感、共創(chuàng)事業(yè)的同仁們的珍惜，又何能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的呢?唯一寫(xiě)在心中理想的答案我想就是曾經(jīng)體現(xiàn)過(guò)、有過(guò)相似經(jīng)歷的伙伴了，越來(lái)越感受到，這種成才過(guò)程中的辛酸與欣喜了。當(dāng)彼此談到認(rèn)可的事情或者價(jià)值觀相同的時(shí)候，心理真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。可誰(shuí)又能理解這種人的生活和工作方式與內(nèi)容呢?

 

感謝生命中有著這一段經(jīng)歷，相信沒(méi)有無(wú)用的經(jīng)歷，常想分享的一句話就是：收獲的季節(jié)還未到，唯有繼續(xù)努力和耐心等待。即使得不到想要的結(jié)果，可能或許會(huì)換來(lái)更多的意想不到的收獲吧!每一種的生活方式都要經(jīng)歷，都要體驗(yàn)!希望在搬到新的辦公室后，一切都會(huì)朝著好方向發(fā)展!成長(zhǎng)的步伐可能有點(diǎn)慢，可能遭到一些阻礙和困難，堅(jiān)持做下去。無(wú)論扮演的角色是被利用還是過(guò)程享受都是有期限的，這種良苦用心可能在與某個(gè)事件彼此轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻才會(huì)真正明白!相信是老天安排的你我相約吧!

 

8月份個(gè)人工作總結(jié)范文

 

八月份即將結(jié)束，我們從維修實(shí)習(xí)崗位轉(zhuǎn)回來(lái)正式崗位上已經(jīng)有三周了，在這段時(shí)間里學(xué)了不少東西。現(xiàn)將八月份個(gè)人工作總結(jié)

 

首先，我們跟著老員工輪流地學(xué)她們所負(fù)責(zé)的工作，學(xué)了報(bào)庫(kù)、調(diào)價(jià)、批付款等，了解了我們部門各項(xiàng)具體的工作，并獨(dú)立操作了一段時(shí)間。

 

其次，我又接回來(lái)索愛(ài)銷售分析這項(xiàng)之前做過(guò)的工作，看著再次接手的索愛(ài)銷售分析表，覺(jué)得既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)橐恢备欀@項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，對(duì)每個(gè)營(yíng)業(yè)廳每個(gè)機(jī)型都是那樣的熟悉;陌生是因?yàn)橐粋€(gè)來(lái)月沒(méi)接觸過(guò)的表格一下子新增了很多新圖表和指標(biāo)。因此，要接手這項(xiàng)工作還得細(xì)心地去了解每一個(gè)指標(biāo)的變化、公式的變化，其中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題也得及時(shí)加以更正，直到確定每個(gè)表格及里面的公式都正確了，再把這段時(shí)間所空缺的數(shù)據(jù)給填補(bǔ)上。終于又把表格趕上現(xiàn)在的時(shí)間進(jìn)度了，這時(shí)強(qiáng)烈地感受到，表格需要不斷改進(jìn)，工作方法也需要不斷地改進(jìn)。如何借助現(xiàn)有的工具去把工作效率提高，成了目前值得研究的一個(gè)課題。用系統(tǒng)還是用access來(lái)獲取數(shù)據(jù)?用e_cel還是用powerpoint來(lái)做分析演示?一份優(yōu)秀的分析報(bào)告不僅要考慮其實(shí)用性，還要考慮其美觀性，要充分利用這些工具達(dá)到效率與美觀并存的效果，還需要多花時(shí)間去學(xué)習(xí)怎樣靈活使用這些軟件。

 

再次，在跟進(jìn)索愛(ài)銷售分析后，又接手了天語(yǔ)的銷售分析工作，重新建立了一個(gè)分析模板，花了一天時(shí)間把所有設(shè)置好，把所有指標(biāo)的公式修正好，新的一個(gè)品牌分析工作簿就這樣誕生了。當(dāng)我花了一個(gè)早上把上百?gòu)垐D表的數(shù)據(jù)源全好的時(shí)候，確實(shí)感覺(jué)到“一勞永逸”這詞是何等貼切于這個(gè)步驟。同時(shí)也想到，假如某一個(gè)弄錯(cuò)了，那么整個(gè)分析結(jié)果的真實(shí)性也就被破壞了，工作簿就是分析的基礎(chǔ)和依據(jù)，這個(gè)基礎(chǔ)一旦打歪，那整個(gè)屋子也得垮了，所以，做計(jì)劃分析這項(xiàng)工作一點(diǎn)都馬虎不得，謹(jǐn)密的心思是萬(wàn)萬(wàn)不可缺。

 

自從接手，我開(kāi)始對(duì)國(guó)產(chǎn)品牌分外地關(guān)注了，從網(wǎng)頁(yè)上瀏覽了大量國(guó)產(chǎn)手機(jī)品牌的發(fā)展?fàn)顩r，以及查閱了許多暢銷機(jī)型的資料。低廉的價(jià)格、豐富的功能、清新的外形、低于2%的返修率，這些亮點(diǎn)使天語(yǔ)在國(guó)產(chǎn)品牌里突圍而出，成為倍受關(guān)注的一支國(guó)產(chǎn)新力軍。現(xiàn)在天語(yǔ)也加入我們的分銷行列了，品牌的壯大、銷售的擴(kuò)張，這不僅帶給我們不菲的利潤(rùn)，同時(shí)也帶給我們一個(gè)啟示——做好自己的品牌，希望在前!

 

今天接到任務(wù)，準(zhǔn)備開(kāi)始做另一支國(guó)產(chǎn)品牌——聯(lián)想的銷售分析，相信有了索愛(ài)和天語(yǔ)的基礎(chǔ)，要完成聯(lián)想的分析并不難。每個(gè)品牌都有自己的特色，負(fù)責(zé)的品牌分析越來(lái)越多，那么對(duì)不同品牌的了解也會(huì)越來(lái)越多，接而對(duì)手機(jī)的發(fā)展行情也會(huì)有了解，所以我非常樂(lè)意接受這三個(gè)品牌的銷售分析任務(wù)。

 

以上是個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告，最后，又開(kāi)始學(xué)習(xí)做備貨計(jì)劃了，這項(xiàng)工作要求掌握預(yù)測(cè)銷量和控制庫(kù)存等技巧，為了更好地迎接九月份和“十一”黃金周的到來(lái)，得好好完成這項(xiàng)新的任務(wù)，希望從中學(xué)到有用的東西。

 

8月份個(gè)人工作總結(jié)范文

 

在八月份本人都一直在__面擔(dān)任資料員的工作，或者有些人對(duì)這個(gè)位置的工作并不是十分喜歡，但是在我實(shí)習(xí)加上正式簽約工作的這段時(shí)間里面，能夠體會(huì)到這個(gè)崗位上更多的平時(shí)所不能接觸到的事情，首先來(lái)說(shuō)資料員并不是意味著只是做好資料的整理，因?yàn)樵谧鲑Y料的時(shí)候你就會(huì)接觸到分公司的構(gòu)建，公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)，公司的營(yíng)業(yè)收入情況。從數(shù)據(jù)中分析問(wèn)題，從實(shí)際工作中解決問(wèn)題，只有在工作中“站得高”，才能夠“看得遠(yuǎn)”。

 

那么在這個(gè)月里面除了做好資料員的工作還多次參加了分公司的活動(dòng)和任務(wù)，如舉辦的拔河比賽，分公司組織的籃球比賽等，同時(shí)也除了本職工作外，還參與了總公司派出的微博小組工作，讓日常的工作更加的充實(shí)和認(rèn)識(shí)到不同分公司的其他同事，也從他們身上學(xué)習(xí)到更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那么其實(shí)在這段時(shí)間里面我主要是認(rèn)識(shí)到下面的兩個(gè)大方面：

 

一、樹(shù)立全局觀念，把握工作重心。

 

不管從事什么工作，樹(shù)立全局意識(shí)是首要的問(wèn)題，資料員的工作也不例外。我認(rèn)為資料員工作的主要就是要合理的分配好工作的時(shí)間，把工作做在前面，把問(wèn)題先解決，因?yàn)楣ぷ鞯臄?shù)量就像圓的半徑一樣，半徑越長(zhǎng)到最后，圓的面積也就更大，這時(shí)候我們?cè)偃ヌ幚硎虑榫秃苋菀琢Σ粡男牧恕Ｗ龊萌钟^還體現(xiàn)在工作時(shí)候?qū)?wèn)題分析的是否透徹，能否主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出果斷的判斷。在把握好全局觀后，我們更多的要學(xué)會(huì)把握工作的重心，學(xué)會(huì)解決好公司的所思所想才是一名好員工，學(xué)會(huì)想好上司的困難，才是一名好的下屬。

 

二、善于溝通交流，重于協(xié)助協(xié)調(diào)。

 

資料員不僅要有做好自己本職工作的能力，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力，因?yàn)檫@是人與人溝通的社會(huì)，在資料整理的時(shí)候，并不是我們一個(gè)人所能夠做好的工作，日常中你必須學(xué)會(huì)和隊(duì)長(zhǎng)、站長(zhǎng)、智能做好溝通，互相協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能夠把事情給辦好。在8月底的出站中更是讓我深深的體會(huì)到這一點(diǎn)，我是在__站做好出站任務(wù)的，明天7點(diǎn)到崗，在現(xiàn)場(chǎng)你能夠更加貼近我們一線的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的員工，通過(guò)溝通就會(huì)聽(tīng)到司機(jī)對(duì)工作的不同的心態(tài)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)分析，多去思考，這就是我現(xiàn)在更多所去學(xué)習(xí)的事情，只有立足基層才能夠真正的做好工作。

形容難過(guò)的詞語(yǔ)范文第5篇

獲贈(zèng)時(shí)，她說(shuō)：“我選了40個(gè)漢字，串聯(lián)了自己的一些小經(jīng)歷，小想法，多提意見(jiàn)。”昨日挑燈夜讀至凌晨，雖不敢說(shuō)是字字珠璣，確是句句誠(chéng)樸、毫無(wú)造作。細(xì)細(xì)思量，權(quán)且將此書(shū)歸為“文化散文”較到位。

《這些字，那些事》是孫海芳借用40個(gè)漢字的出處、引申、演變，將她生活、工作經(jīng)歷的片段乃至蘭州的一些歷史民俗串接而成，書(shū)中旁征博引的資料能看出是下了功夫用心積累的。

她是從教十年的小學(xué)教員，文學(xué)碩士，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速較快，表意直接，從文字中似乎都能找到她的性情。正如她自己所言：“個(gè)人印記太重了。”

中小學(xué)教師出書(shū)并不多，很多都是發(fā)表各種論文集，其目的是為了評(píng)職稱漲工資為之。孫海芳在后記中說(shuō)：“無(wú)所謂功利，就是想，在這三尺講臺(tái)上一站便是十年，一生里最美好、青春的日子在一根根粉筆一點(diǎn)點(diǎn)的勾畫(huà)中悄然流逝。歲月被分割成若干個(gè)片段，一年，一個(gè)學(xué)期，一周，一節(jié)課，一個(gè)環(huán)節(jié)，忙碌著，恍惚著，日子就一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走。意義的追尋，化作了文字。”一生中能有幾個(gè)有價(jià)值的十年？如她所言，十年的見(jiàn)證滿滿地?cái)[放在客廳里，過(guò)往的歲月有了見(jiàn)證，如此真實(shí)，可以觸摸。

我曾有過(guò)做教師的經(jīng)歷。知道這不僅是一個(gè)拼腦力的職業(yè)，日常生活的瑣碎，還需要耗費(fèi)大量的時(shí)間與體力。有時(shí)候一天下來(lái)，回到家便筋疲力盡，推辭忙碌，并不完全是借口，即使有想法，也常在現(xiàn)實(shí)生活面前顯得蒼白無(wú)力。這本書(shū)絕非一蹴而就，平素里的積累，圖片的拍攝整理，想法的糾結(jié)矛盾，能在百忙中擠出精力，很是難得。

孫海芳的女兒年幼，不足兩周歲，書(shū)稿將成之時(shí)，也是為人母最辛苦的時(shí)期，據(jù)她講，繁重的小學(xué)教師工作，年幼的孩子，還要進(jìn)行全脫產(chǎn)的研究生學(xué)習(xí)，這每一項(xiàng)都必須親力親為的任務(wù)之余，還要完成這本厚厚的書(shū)籍，給自己的生活經(jīng)歷一個(gè)交代，時(shí)間的安排，精力的分散，非此即彼的困擾一定是煎熬過(guò)內(nèi)心的。她在文末提道：“心里都是愧疚。這樣的感受，無(wú)法用感謝來(lái)形容，它憋屈在胸腔里，像一塊無(wú)法釋?xiě)训木奘瑝旱萌舜贿^(guò)氣來(lái)。”讀之令人感慨。

孫海芳是老蘭州，從小的家庭氛圍促成的幼功是對(duì)本土文化的鐘情與熱愛(ài)，字里行間都透著她的家世與蘭州本土的文化。卷二“立馬懸蹄”中，她從日常生活中日日提及又日日忽略的方言詞匯延伸開(kāi)來(lái)，查找資料，企圖從語(yǔ)言詞匯中尋求歷史淵源。“文獻(xiàn)有限，但是不難看出，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，這里應(yīng)該是少數(shù)民族統(tǒng)領(lǐng)的地區(qū)，而這些游牧民族，多以擅長(zhǎng)放牧，如今的省會(huì)城市，在曾經(jīng)的很長(zhǎng)歲月里，地處尷尬，一邊是長(zhǎng)安城的物競(jìng)繁華，一邊是策馬馳騁的游牧邊塞。無(wú)怪乎，邊城的歷史經(jīng)歷造就了特殊的方言由來(lái)，描寫(xiě)少數(shù)民族生活景象的詞語(yǔ)在老百姓的言談中一代一代流傳下來(lái)，生生不息。”

以小見(jiàn)大，這樣的方言詞令讀者心照不宣，在文字描述里，無(wú)數(shù)的片段景象像略寫(xiě)的鏡頭般一閃而過(guò)，最熟悉的老百姓的生活瑣事，歷史的過(guò)往，馬背上的民族，畫(huà)面感強(qiáng)烈。

卷三“窗”字中，她說(shuō)：“蘭州本土的窗戶多為‘虎抱頭’，窗歯多為‘步步錦、燈籠錦、冰裂紋、盤長(zhǎng)類、龜背錦’等。”沒(méi)有根深蒂固的生活經(jīng)歷，是斷然寫(xiě)不出這樣的話語(yǔ)來(lái)的。她的父輩是從事古建筑的工匠，日日耳聞目染的家風(fēng)，鐫刻在氣質(zhì)里，這是如何也更改不了的。“刀”字中，關(guān)于西北棍王王天鵬鮮為人知的經(jīng)歷，是長(zhǎng)期生活在一起的人才能如此如數(shù)家珍的：“王天鵬去世后，因家境敗落，祖父與其師兄李延志共同抬埋送葬，師母說(shuō)：‘你們師傅用過(guò)的家當(dāng)，你們自己去選，拿一件留作紀(jì)念，祖父便挑了這雙刀，一把轉(zhuǎn)贈(zèng)于另一位親屬，一把留于今。”這是一個(gè)尚武的家族，民間杰出人物的細(xì)節(jié)傳說(shuō)在百姓家里，深刻雋永，真實(shí)可觸。

家庭文化滋養(yǎng)著她，有一處，給我留下深刻的印象。她在“父”字中講道：“2008年汶川地震之后，每天洗漱完畢準(zhǔn)備上班，父母都督促警告我，要是再來(lái)地震，一定讓學(xué)生娃們先走。”平常百姓人家樸實(shí)厚道的話語(yǔ)，讓那句曾經(jīng)經(jīng)典的“領(lǐng)導(dǎo)先走”顯得何等不堪。

細(xì)細(xì)讀來(lái)，讀者似乎都能感受到，這樣民俗氛圍厚重、極具蘭州特色的家庭對(duì)孫海芳沁入肌膚的影響。

《這些字，那些事》中，個(gè)人印記較重的部分還在作者的工作經(jīng)歷中有所體現(xiàn)。小學(xué)教員的身份使得她生活簡(jiǎn)單，接觸到的孩子較多。這些精靈般的孩子們，稚拙的語(yǔ)言，真摯的情感，都在孫海芳細(xì)膩的記載處隨處可見(jiàn)。記錄下孩子們“美善”的言辭，使得繁重瑣碎的生活有了靈氣。在卷二“記”中，有大量的學(xué)生話語(yǔ)：“今天誰(shuí)來(lái)接你呀？我的哥的爺。”“紅燈，你算老幾？你憑什么管別人？”這些讀之令人忍俊不禁的話語(yǔ)，沒(méi)有日常點(diǎn)滴的體會(huì)是無(wú)法的積累的。

一些敏感的細(xì)節(jié)，總是被粗糙的生活磨礪的失去光澤，這便需要一顆善感的心、一雙勤奮的手。

卷四中“愧”字，選錄了一個(gè)生動(dòng)的片段，讀之，畫(huà)面就在眼前，一個(gè)憤怒的女老師，頑皮的孩子，真摯的情感，溫馨的畫(huà)面，這些都是文字給予我們的真切感受。

讀罷此書(shū)，除了文字，文中插圖也使讀者印象深刻。所選插圖均是作者學(xué)生涂鴉之作，天真童趣盡顯其中，世界上最能打動(dòng)人的就是未經(jīng)雕琢和染污的純真，學(xué)生將自己對(duì)漢字的解讀融入圖畫(huà)中，或是詩(shī)作，或是漫畫(huà)，厚重的漢字在孩子們筆下生氣勃勃，成了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的小故事。這與她的教學(xué)理念緊密先關(guān)，她說(shuō)：“不得不承認(rèn)，漢字是有溫度的。她像一幅畫(huà)，從細(xì)節(jié)處講述著遠(yuǎn)古走來(lái)的記憶；她像一首詩(shī)，喃喃自語(yǔ)般地訴說(shuō)著與自己有關(guān)的印記；她更像一位博學(xué)多識(shí)的老人，用自己厚重的經(jīng)歷，講述著被我們?nèi)諠u忽略著的過(guò)往……工具論的人，僅僅將漢字作為一種工具，將漢字簡(jiǎn)單工具化……這樣的轉(zhuǎn)變，我是斷然不能接受的。如果我們這些以字謀生的人都斷然將漢字簡(jiǎn)單化，中國(guó)漢字文化的出路必將斷代。那些字字珠璣的財(cái)富，會(huì)在我們眼前悄然無(wú)息且大而皇之地閃過(guò)。遺失祖宗留下來(lái)的財(cái)富，是一種罪過(guò)。”書(shū)中的文字里，散逸出與孫老師年齡不符的責(zé)任感和厚重感。是的，漢字的簡(jiǎn)化減掉的豈止是筆劃，而是對(duì)漢字的產(chǎn)生和傳承乃至古老文化的破壞。

從書(shū)中可以讀出，于孫海芳而言教師不僅是個(gè)工作，是個(gè)“飯碗”，更是一種責(zé)任，正如書(shū)中第190頁(yè)孫海芳寫(xiě)道：“這個(gè)職業(yè)如今很被動(dòng)，有人說(shuō)，‘它更像個(gè)衙門，老師們都不在學(xué)校里。’老師們鉆營(yíng)逢迎，學(xué)生從最初的階段看到的是老師的‘低頭’，給教導(dǎo)主任的‘低頭’，校長(zhǎng)來(lái)視察班級(jí)情況時(shí)的‘低頭’。是領(lǐng)導(dǎo)就得卑微，學(xué)生們一定想，‘平時(shí)耀武揚(yáng)威的這個(gè)家伙，為什么會(huì)瞬間變得如此卑賤？’它從發(fā)展的一開(kāi)始，爛在了根上。記得一次去一所小學(xué)聽(tīng)課，上到六樓的途中，一排排學(xué)生似木偶般聽(tīng)話，站著敬禮一動(dòng)不動(dòng)。‘乖巧’得有些令人恐懼，是誰(shuí)教會(huì)了這些孩子如此‘規(guī)范’？尊敬和敬禮不是一回事，規(guī)矩和奴性就差一步。”文中的思想有著青年人特有的憤怒，即使不夠成熟，也是認(rèn)真思考的結(jié)果。

作品中也有她從教的糾結(jié)、思索。卷四中“愧”字中，從教十年的正常的職業(yè)倦怠就有所體現(xiàn)，“我每天的任務(wù)就是布置作業(yè)，批改作業(yè)，追著學(xué)生要作業(yè)，批評(píng)不按照我的要求走路的，說(shuō)話的的孩子。考試，批評(píng)，功利的比賽，虛偽的夸獎(jiǎng)。我們要求我們的學(xué)生說(shuō)同樣的話，寫(xiě)一樣的作文，擁有一樣的答案，我為自己無(wú)法改變的現(xiàn)狀感到羞愧”。工作與生活中十有八九有不盡人意之處，她將自己真實(shí)的感受笑侃著以“我自己都是楊四郎”的形式展現(xiàn)出來(lái)，“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”就不再假大空，透著濃濃的人情味。

印記體現(xiàn)之三，個(gè)人的生活體驗(yàn)。孫海芳喜歡有意思的人，記得一次聊天，她說(shuō)：“什么叫成功人士？有豪宅，好座駕嗎？這樣的人太多了，現(xiàn)在不缺這樣的人，缺少的是有意思的人。”這本散文集中，很多地方談到了她所謂的“有意思”。卷一中的“歌者”，一個(gè)靈魂豐富的人，也是一個(gè)靈魂受著某些念頭煎熬的人，“精神也是分階級(jí)的”。有些人就是能在拜金如此盛行的當(dāng)下，堅(jiān)守理想，做我們仰望著卻做不到的有意義的事情。

“香”字中提到的藥香師傅，是她獨(dú)行時(shí)在路上認(rèn)識(shí)的人，住在師傅家里，跟蹤拍下他制作藏香的過(guò)程，并且成為至交。

“夢(mèng)”字中唯心的畫(huà)面，像一個(gè)踽踽獨(dú)行的女子在吶吶自語(yǔ)，訴說(shuō)著心理體驗(yàn)。在“行”字中，很少景觀的細(xì)致描寫(xiě)，都是隨想，夾敘夾議，大多都是觸景生情。“車在平坦的公路上駛?cè)ィ窡舭档赃吷僖粋€(gè)懂人情的書(shū)記，或者少一個(gè)諳世事的姐妹，或者少一個(gè)有趣味的伴侶，或者一個(gè)說(shuō)粗話的兄弟。這個(gè)人讓我充滿失望，沒(méi)有找到一個(gè)主觀或者客觀一起同行的人，與不加修飾的熱情。”沒(méi)有合適的可以精神交流的伴侶，便獨(dú)行游歷，在一個(gè)人的回憶里，留下一觸即痛的隱患。她說(shuō)：“最難過(guò)的是夜晚，洗手間的水箱總是莫名其妙的響起，在凌晨。妄念總是使我意念混亂，起身戴上師兄送給我的佛珠，打開(kāi)電視，打開(kāi)所有的燈箱，還是害怕。”“晚上，一個(gè)人睡在大床上，聽(tīng)變天后的拉薩寒風(fēng)呼嘯，發(fā)短信：刮風(fēng)了，你怕嗎？”“下車后，藏族裁縫羅布陪我找到了他認(rèn)為安全的明湖賓館，并囑咐我，如果再做噩夢(mèng)，就打電話給他。”沒(méi)有無(wú)所謂的大無(wú)畏，女性的脆弱在貌似堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)行背后，如此真實(shí)。