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小學生環保標語范文第1篇

[關鍵詞] 骨折延遲愈合；血液流變學；可溶性血管細胞黏附分子1；人可溶性細胞間黏附分子1；人胰島素生長因子1；血小板衍生生長因子

[中圖分類號] R683 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2013）09（c）-0043-03

骨折是骨外科常見疾病，隨著全球老齡化的加劇，其發病率居高不下。骨折延遲愈合是骨科醫師經常面對的重要問題，盡管骨折治療手段不斷推陳出新，但骨折延遲愈合的發生率仍然高達8%～10%。骨折在正常的愈合時間未達到骨折完全愈合的標準，則稱為骨折延遲愈合，X線主要表現為骨折線明顯，骨折端骨痂少或者無明顯骨痂形成[1-2]。骨折延遲愈合不僅使患者恢復時間延長，且增加了再次手術的風險，給患者的生活質量帶來很大的影響[3-4]。如何正確及時有效地恢復骨折愈合是如今研究的重要內容。

目前研究顯示，除影響骨折愈合的物理因素外，患者自身內在因素如血液流變學及血清可溶性血管細胞黏附分子1（soluble vascular cell adhesion molecule-1，sVCAM-1）、人可溶性細胞間黏附分子1（soluble intercellular adhesion molecule-1，sICAM-1）、血小板衍生生長因子（platelet-derived growth factor，PDGF）及胰島素樣生長因子1（insulin-like growth factor-1，IGF-1）水平等同樣是影響骨折愈合的重要因素[5-8]。本研究對65例骨折延遲患者及65例骨折愈合正常的患者的血流變指標及血清sVCAM-1、sICAM-1、PDGF、IGF-1水平進行研究比較，現在總結報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2010年8月～2012年10月安徽醫科大學第一附屬醫院（以下簡稱“我院”）收治的骨折延遲愈合患者65例為研究組，其中，男38例，女27例，年齡23～72歲，平均（48.6±6.2）歲；閉合性骨折35例，開放性骨折30例；按照AO分型：A型骨折16例，B型骨折35例，C型骨折14例；骨折部位：肱骨干骨折15例，脛腓骨骨折22例，股骨頸骨折17例，尺橈骨骨折11例。選取同期我院治療的骨折愈合正常患者65例為對照組，其中，男35例，女30例，年齡21～74歲，平均（49.1±6.5）歲；閉合性骨折37例，開放性骨折28例；按照AO分型：A型骨折15例，B型骨折37例，C型骨折13例；骨折部位：肱骨干骨折14例，脛腓骨骨折24例，股骨頸骨折16例，尺橈骨骨折11例。所有患者及其家屬均知情同意參加研究，且通過我院倫理委員會審核通過。兩組患者年齡、性別、骨折類型、骨折部位，同部位、同種類型骨折的治療方法等一般資料比較，差異均無統計學意義（P > 0.05），具有可比性。

1.2 方法

分別于患者骨折后1、8、12周，抽取所有患者晨起空腹靜脈血5 mL，分離血清，放置于-40℃保存備用。血清sVCAM-1、sICAM-1、PDGF、IGF-1水平的檢測分別使用sVCAM-1 ELISA試劑盒、sICAM-1 ELISA試劑盒、PDGF ELISA試劑盒和IGF-1 ELISA檢測試劑盒，由2名有資質的檢驗人員嚴格按照說明書進行操作，所有試劑盒均由上海江萊生物科技有限公司生產。血液流變學的檢測主要檢測：紅細胞聚集指數、紅細胞剛性指數、血漿黏度檢測均使用ZL6000i全自動血液流變學分析儀（上海瀾瑞科技醫療有限公司生產），由我院檢驗科醫師進行操作。統計兩組患者的上述所有數據，并進行統計學比較。

1.3 統計學方法

采用統計軟件SPSS 16.0對數據進行分析，正態分布計量資料以均數±標準差（x±s）表示，兩獨立樣本的計量資料采用t檢驗；重復測量的計量資料比較采用方差分析，兩兩比較采用LSD-t檢驗。以P < 0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者血液流變學指標的比較

兩組患者骨折1周時的紅細胞聚集指數、紅細胞剛性指數、血漿黏度比較，差異均無統計學意義（t = 1.15、1.78、0.99，P > 0.05）。兩組患者骨折8、12周時紅細胞剛性指數比較，差異無統計學意義（t = 1.77、0.69，P > 0.05）；兩組患者骨折8、12周時的紅細胞聚集指數、血漿黏度比較，差異有統計學意義（P < 0.05）。見表1。

2.2 兩組患者的血清人可溶性細胞間黏附分子1、可溶性血管細胞黏附分子1比較

兩組患者骨折1周時的血清sICAM-1、sVCAM-1和比較，差異無統計學意義（t = 0.99、0.79、1.25，P > 0.05）。兩組患者骨折8、12周的血清sICAM-1、sVCAM-1比較，差異有統計學意義（P < 0.05）。見表2。

2.3 兩組患者的血清胰島素樣生長因子、血小板衍生生長因子比較

兩組患者骨折1周時的血清IGF-1和PDGF比較，差異無統計學意義（t = 1.69、0.97，P > 0.05）。兩組患者骨折8、12周的血清IGF-1和PDGF比較，差異有統計學意義（P < 0.05）。見表3。

3 討論

骨折延遲愈合對患者的治療效果及預后具有嚴重的影響，導致骨折患者的綜合生存狀態處于相對較差的狀態。目前，引起其骨折的物理性因素成為研究影響骨折愈合相關因素的主要傾向，而針對患者自身相關指標對骨折愈合的影響，尤其是血清中相關指標的研究相對較少[9]。近些年來，臨床中越來越重視影響患者骨折愈合的內在因素，相關研究日益增加。

臨床中較為常用的檢測因子如血液流變學，其主要研究血液變形性及血液流動性，可有效反映機體的血液黏滯程度，本研究中發現研究組患者血流變學指標在其骨折8、12周顯著高于對照組，說明骨折延遲愈合患者的血漿黏稠度較高，必然在一定程度上影響機體的血液循環，同時給骨折部位及其周圍的血供帶來負面的影響，而血供是保證骨折愈合效果及速度的重要方面[10]，最終影響到患者的骨折愈合過程。同時血凝升高、血流淤滯也是深靜脈血栓形成的重要條件，增加骨折患者并發癥的出現，延長骨折愈合時間。因此，血液流變學的早期檢測，早期了解血液黏稠度，對骨折的愈合以及預防靜脈血栓的形成，預測骨折愈合轉歸具有重要的臨床意義。

另外，sICAM-1、sVCAM-1是臨床中較為常用的細胞間及細胞外基質的黏附因子，其可誘導機體中炎癥細胞的黏附與趨化作用，本研究發現研究組患者在骨折8、12周sICAM-1、sVCAM-1較對照組顯著增高，這可導致骨折愈合康復過程中的炎性狀態，從而對骨折的愈合情況產生不利的影響[11-12]。可見血清高水平sICAM-1、sVCAM-1的出現可能導致骨折延遲愈合的發生，動態監測骨折患者ICAM-1和VCAM-1血清水平的變化，對預測骨折延遲愈合的發生具有重要意義，并利于臨床工作中進行早期干預。

本研究同時發現研究組患者血清PDGF、IGF-1水平顯著低于對照組，PDGF、IGF-1為重要的骨生長刺激因子，在骨折修復過程中對間充質細胞增殖、分化起到調節，并促進軟骨細胞和成骨細胞增生，誘導軟骨內成骨和膜內成骨過程[13-14]，由此可見，PDGF、IGF-1水平降低可能是導致骨折延遲愈合愈合的重要內在因素之一。

本研究發現，骨折患者血液粘滯程度的增加以及血清sICAM-1、sVCAM-1的升高、PDGF、IGF-1的降低，可能是其導致延遲愈合的重要內在因素，對骨折患者具有重要的臨床意義，因此，在臨床工作中可以通過這些指標的觀察來預測患者骨折的愈合情況及轉歸，及時做出臨床干預，減少骨折延遲愈合的發生，同時希望對將來骨折新型治療方法的研究提供一定的理論根據。

[參考文獻]

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小學生環保標語范文第2篇

環境惡化、酸雨、溫室效應、空洞……，這些與環保相關的話題似乎離我們小學生很遙遠。其實環保就在我們的身邊，與我們息息相關，我們每個人都應做一名環保小衛士，為環境保護做出自己的貢獻。

怎樣做一名環保小衛士呢？一條環保標語說得好：“綠色的心，綠色的未來。”只要人人都保護藍天碧水，為此獻出自己的力量，那么未來我們的環境將無比清新，無限美好。正如珍妮？古道爾博士所說：“每個人都很重要；每個人都發揮作用；每一個人都帶來變化。”

然而，在我們日常生活中，總會發現一些不環保的行為，比如，在公共汽車上，有的小學生把自己吃完東西的袋子隨地亂扔，甚至還有些學生把碎紙屑、廣告紙之類的垃圾從窗外扔出去……，我們還經常會看到有人隨地吐痰，亂扔煙頭，而遛狗的人則讓狗隨地大小便。垃圾桶就在眼前，有人卻將垃圾亂丟，或干脆放在樓道里，因為打掃衛生的人看不到，久而久之，放在樓道里的垃圾變得臭氣熏天……這類事情不管是誰都會覺得很討厭，誰都想在一個環境十分干凈的地方生活，可是，我們有些人為什么做不到呢？

小學生環保標語范文第3篇

一、 立足課堂，普及環保知識

現行小學語文教科書中，已有一些課文涉及環保教育內容，應用課堂教學，開展環保教育是小學語文教學的任務之一，是培養學生環保意識的一個重要陣地，是小學語文教學中不可缺少的一個重要環節。教師在教學設計的同時，要增進環保教育的思想和意識，充分挖掘教材中涉及環保知識的課文，適時地加以引用、引入課堂教學。如，在講授《兩只鳥蛋》中，讓孩子看到了小鳥的明天，我們看到了人類的希望———人與自然和諧相處。在講授課文《大瀑布的葬禮》時，教師可以用生動的語言描述出人們在塞特凱達斯瀑布舉行葬禮時的沉重氣氛，引起學生心靈的震撼，體會到作者和授課老師所要表達的情感，自然而然地萌生出保護環境的想法。

二、感知插圖,滲透環保教育

小學語文教材插圖多,色彩鮮艷,逼真形象,富有吸引力。小學生有強烈的好奇心。教師可利用教材的優勢,引導學生觀察思考,滲透環保教育。如第三冊《歸類識字一》第二課的八幅插圖分別介紹八種樹:高大秀拔的楊樹、蔥綠蒼翠的松柏、枝葉如蓋的榕樹、紅葉如彩霞的楓樹……教師讓同學們看圖讀詞語,圖文對照,認識八種樹木的形狀與名稱。再看圖自讀兒歌,了解這幾種樹木不同的特點。然后引導同學們思考:為什么常說植樹造林,造福人類?讓同學們知道我們根據樹木生長的特點,在不同的地方種植不同的樹木,可以提供氧氣、除塵、防風沙、美化環境等。并告訴同學們,每年的3月12日是植樹節,在這一天,世界各地的人們都會進行植樹活動,我們也要加入到這一隊列中,綠化家園,美化祖國。這樣,對學生進行了植樹造林的教育,增強了環保意識。又如第九冊《迷人的張家界》，介紹張家界的奇山秀水及其豐富的動植物資源，說明美麗張家界為什么會被聯合國列入世界自然遺產名錄。在這里就可以引導學生邊欣賞課文，邊把收集到的張家界的風景圖片用多媒體投影到屏幕上，讓學生觀察：張家界“奇、野、峻、幽、秀”的景色。使學生初步形成印象然后旁敲側擊教育學生。

三、讀中品味,滲透環保教育

小學語文課本中有許多瑯瑯上口,語句優美,富有童趣,描寫大自然美麗風光的詩歌與短文。優美的文字中蘊含了不少與環境保護有關的思想和知識,它們為教師進行滲透環保教育提供了良好的教學材料。如《春曉》第一句:"春眠不覺曉,處處聞啼鳥。"在講解此課時,可讓同學們反復品味古詩,想象詩句的意境,令人仿佛聽到春鳥婉轉的叫聲,啾啁起落,遠近應和,多么活潑的春色。此時教師適時點撥:人類要保護環境,愛護鳥類,才會使大自然變得更美麗。又如學習《四季的腳步》一課,可鼓勵同學們反復朗讀,一邊朗讀一邊想象,在讀的過程中仿佛置身于四季美景中:春天來了,溪水流淌,綠草如茵,鮮花盛開;春去夏來,金蟬在樹上歡叫;秋天來臨,秋風吹得落葉滿地,像黃蝶飛舞;冬天到了,雪花飛舞,大地穿上銀裝,四季的景色是多么的迷人!讓學生在讀中體會,讀中受到美的熏陶,激發熱愛大自然,保護大自然的情感。也可以從一些基本字詞去引申闡發與環境聯系著的知識，教育學生保護大自然。比如，與“竹”有關的成語：胸有成竹、勢如破竹、罄竹難書、雨后春筍等，說明之所以有這么多有關竹的成語，是因為中國盛產竹。秦漢以前，黃河以北的地區也是盛產竹類的。古人的衣食住行便同“竹”發生了密切的關系，就有了“寧可食無肉，不可住無竹”的說法。

四、課外延伸,樹立環保思想

環保教育的最終目標是培養學生牢固地樹立環保思想,自覺抵制破壞環保的不良行為。在教學《清清的湖水》一課時,可通過電腦課件顯示湖岸景色:"那邊的山石像一只正要起跳的青蛙,這邊山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石龜、石兔,好像正在賽跑呢。""湖水像一面鏡子,映出了藍天、白云,還有變幻的山巒。"同學們看到這美麗的景象都情不自禁地贊嘆:"多美啊!"教師趁熱打鐵,美麗的環境需要人們來保護,大家能在文中找出小潔愛護環境的事例嗎?小潔的什么行為值得我們學習?談談自己外出游玩時應該怎樣做,如果看見有人不講公德,亂扔果皮,你又會怎樣做呢?課后,可以請同學們收集一些有關環境保護方面的圖片或文字報道,辦一份"環境報",把自己對于現代人對生態環境無休止破壞的看法與改進的建議寫在報里,全班開展一次"愛護環境從我做起"的手抄報展覽。同學們都十分認真完成功課:現場觀察了河道、公園、馬路的情況;畫漫畫,設計環境保護小標語;與父母上網收集環保資料和探討改善環境的措施等。學生的環保意識得到進一步強化。還可以用其他途徑來加以補充開拓視野。

1．結合環保節日，利用各社會團體舉辦的有關宣傳活動，對學生進行環保教育，增進環保知識，強化環保意識。一年一度與環保有關的節日有：3月12日——植樹節、3月23日——世界氣象日、4月22日——世界地球日、4月至5月的一周——愛鳥周、5月31日——世界無煙日、6月5日——世界環境日、6月25日——世界地球日、7月11日——世界人口日、9月6日——國際保護臭氧層日、10月16日——世界糧食日等，有意無意提醒或組織學生利用課余時間，參加相關的活動，并通過這些節日的到來，配合有關主題，利用黑板報，利用主題班隊會進行環保知識競賽等，逐步增強學生的環保意識。

小學生環保標語范文第4篇

世界環境日

鹽城市區“6·5”世界環境日宣傳月活動方案

一、各新聞單位加大媒體集中宣傳力度

時間：6月1日-6月30日

“6·5”宣傳月活動啟動前，舉行新聞會，通報宣傳活動方案、全市環境質量狀況、打擊非法排污企業專項行動實施步驟等情況，并對媒體集中宣傳提出建議和要求：

（1）6月4日，由市電視臺錄播市長（暫定）紀念“6·5”電視講話，市廣播電臺同時播發。

（2）6月5日，《鹽阜大眾報》在一版顯著位置發表市委書記紀念“6·5”文章，在適當位置安排2004年全市環境質量公報。

（3）宣傳月期間，鹽阜大眾報、鹽城晚報、東方生活報和鹽城電視臺、鹽城廣播電臺等媒體，圍繞紀念“6·5”世界環境日、環保專項行動等掛牌宣傳，加大新聞宣傳報道和輿論監督的力度。

（4）三報二臺分別在報紙中縫和節目之間刊登、播報環保公益廣告。

活動組織：市委宣傳部、市環保局

二、組織開展“6·5”宣傳活動，宣傳群眾、發動群眾參與環境保護工作

1、組織社區環保宣傳、咨詢小分隊，進社區、企業、村鎮、學校，開展環保科普知識、法律知識宣傳和讀書學習活動。

2、與婦聯、婦兒委等聯合開展“共宣國策和諧發展”活動。

3、組織亭湖、鹽都二區，在所屬村鎮開展“環保百鎮行”活動。

活動組織：市婦聯、市環保局，亭湖區、鹽都區政府及環保局。

三、組織市區“6·5”世界環境日一條街宣傳活動。

時間：“6·5”前后一星期。

活動形式：

1、以充氣標語進行宣傳，懸掛彩色環保氣球標語10條、豎立氣模標語2座、氣柱標語4條。

2、在“6·5”期間，組織綠色學校的中小學生進行環保調查問卷。

3、布置1-2輛宣傳車沿街活動宣傳。

四、組織環保知識有獎競賽活動，豐富市民環保知識，提高市民環保意識。

時間：6月1日-6月30日

參與對象：全市各界人士

競賽內容：以呵護地球創建綠色家園和生態市建設為主題，以群眾關心的身邊環境問題為主要內容設計競賽題，刊登在《鹽城環境》“6·5”特刊上，印發5萬份，組織競賽活動。

活動組織：市環保局

五、開展環保專項整治行動

1、開展社會環保問卷調查，發動市民對企業環保行為進行監督。

2、加大對排污企業檢查的力度和頻次。

3、對群眾反映強烈的不法排污企業實施打擊，進行行政處罰和媒體曝光。

為方便各地、各單位開展“6·5”宣傳月活動，我局擬訂購部分宣傳畫、掛圖、環保生活小常識，編印市民環保手冊、市民環保公約等宣傳學習材料以及少量宣傳品，在活動前分發各地、各單位，并收取成本費用。

市局系統“6·5”宣傳月活動組織分工

序號活動事項責任單位

1擬定、印發市環委會組織宣傳活動的通知，進行全市組織部署宣教處

2召開各縣（市、區）局及有關市直單位負責人會議，下達宣傳任務宣教處

3擬定市區“6·5”宣傳月活動方案，報市政府批準實施宣教處

4編印和征訂宣傳材料，及時分發各地、各單位宣教處

5召開“6·5”新聞通報會，對新聞宣傳提要求宣教處辦公室

6準備與落實6。5咨詢現場準備工作宣教處

7召集市委宣傳部、團市委、市婦聯、工會等部門，和亭湖、鹽都區政府及環保局，召開宣傳月活動協調會宣教處辦公室

8籌措宣傳月活動部分資金宣教處

9市領導紀念“6·5”電視講話稿辦公室

10市領導紀念“6·5”報紙文章稿辦公室

11編印2004年全市環境質量公報市環監站

局機關“6·5”宣傳及“四進”活動需支出經費預算

局領導：

根據“鹽城市區開展‘6·5’世界環境日宣傳月活動的方案”確定的活動項目，現擬定活動經費如下：

一、宣傳材料費用5880元，其中：

環保宣傳圖畫200元、綠色生活vcd80元、市民環保手冊5000元、“6·5”特刊600元。

二、宣傳品費用8010元，其中：

1、環保知識有獎競賽活動費用4500元

一等獎5名，環保郵冊1590元；

二等獎10名，手機充值卡2480元；

三等獎20名，環保鎮紙1200元；

紀念獎50名，1500元。

2、為局機關工作人員在全天候情況下，以社區為中心，深入各種場合進行宣傳，擬提供一件雨披和一把防紫外線輻射的太陽傘，每人78元，45人計3510元。

三、環保標語宣傳費用約10000元左右。

（以10只氣球、2座氣模、4只氣柱標語懸掛一星期測算）

四、綠色家庭評選活動費用元，其中：

1、獎勵市級綠色家庭元

2、獎勵省級綠色社區元

五、《鹽阜大眾報》“6·5”專版宣傳費用元。

合計：約需元。

以上預算當否，請批示。

宣教處

二OO五年五月八日

2004年市直單位參加“6·5”宣傳活動擬分發宣傳材料（品）明細表

序號名稱單價數量金額

1“6·5”宣傳畫10元/套110

2櫥窗掛圖10元/套110

3綠色生活小常識20元/本240

4市民環保手冊2元/本3060

5市民環保公約1元/張1010

6“6·5”宣傳特刊0.3元/份500150

7環保文化衫15元/件10150

8環保雨披40元/件5200

9環保郵冊200元/本1200

10合計800

“6·5”環保宣傳材料征訂統計表

單位宣傳畫掛圖小常識手冊公約特刊郵冊金額(元)備注

小學生環保標語范文第5篇

在當今社會生活中，建議書與我們的生活息息相關，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。大家知道建議書的格式嗎？以下是小編為大家推薦的關于一些六年級校園環保建議書，希望能幫助到大家！

六年級校園環保建議書1環保局的叔叔、阿姨們：

您們好！

我是一名六年級的學生，我和我的朋友們都渴望在一個美麗潔凈的環境中生活、學習、玩耍，可是我們在現實的生活中還有一些人的環保意識不夠強，給我們的環境遭成了許多危害，比如：人們在一些公共場所中隨地亂丟飲料瓶、包裝袋、果皮等。一些小區不到指定的地點倒垃圾、飯店和早餐店的生活污水，心安理得的潑酒在馬路……

我和我的朋友們認為是大家對保護環境的重要性還不完全的充分、了解和認識環保常識，還有是環保局的工作還應要再次加大力度，因此我想給叔叔、阿姨們提幾條建議：

1、在小區內部增加一些垃圾桶，讓我們可以隨時把垃圾丟到垃圾桶內。

2、制定各法規制定責令工廠處理好工業“三廢”問題對不法行為的打擊力度一定再加強，因為這是我們對環境的污染的罪魁禍首。

3、在社區里搞一些關于保護環境的義務活動和多搞搞宣傳之內的活動。

環保局的叔、阿姨們拯救地球就是拯救未來，這也是我們大家共同的責任，我們會永遠做人類母親的地球，地球一定會重新換發青春！

此致

敬禮！

六年級校園環保建議書2環保局的叔叔阿姨們；

你們好！

我是一名六年級的小學生，我和我的朋友們都渴望在一個美麗的環境下生活、學習。可是，現在的環境，已經算是被污染了。所以，環保局的叔叔阿姨們，能采納我的建議讓我們把它變得更美麗吧！地發貨好地球是我們的母親，是生命的搖籃。我們“善待地球就是善待自己”現在有許多的人破壞了環境，例如；河水中到處都是白色垃圾；大量未經處理的污水被排放到江河中；還有一點更是重要的，如果人們把碗個摔碎了，就直接扔進了垃圾桶，如果有人去清理垃圾桶時一不小心就會把手給劃破了，這樣會對人們帶來危害的，我的建議是一但摔碎了就要撿起來用透明膠包起來，這樣就不會受傷了……環保局的叔叔阿姨們；針對有些人不愛護環境的問題，我想對您們提出以下幾條建議：

一、及時找人清除街道垃圾；

二、街道、小巷多設些垃圾桶、垃圾車；

三、要改善空氣指數和人們的生活環境；

四、在醒目的地方貼些標語：比如“保護環境、人人有責。地球是我家，保護靠大家。”等字樣。

我希望環保局的叔叔阿姨們能采納我一點小小的建議。最后我真誠地希望污染不再走進我們的生活，讓綠色永遠停留在這個縣城。珍惜資源、保護環境。讓我們把這個縣城變得更美麗吧！

建議人；__

20_年_月_日

六年級校園環保建議書3你們好！

我是十八小學六年級四班的趙思宇。 我們的社區原先前面本來是有很多綠油油的草坪，現在全被一群汽車壓沒有了。從以前的綠油油變成了光禿禿的一片，希望你們能重視我的建議。

建議1：希望你告訴那些車主不要往草坪上開，往其他的位置停。

建議2：希望你像我們十八小學那堆草坪安的圍墻那樣，在我們的小區左右兩邊也都安上圍墻，使不聽話的車主開不進草叢里面。

雖然車子進不來了，也安了圍墻，但是光禿禿的一片很不好看，再種一些花和草，再從現在的光禿禿轉化成綠油油吧！

希望社區領導能在百忙之中抽空看一看我這個十八小的學生呈上的這份建議書。我衷心地希望我的這一份建議能為社區未來的美好藍圖增添一抹色彩。祝我們社區的明天變得更加美好！

六年級校園環保建議書4尊敬的安溪縣環保局局長：

您好！

我是安溪第十小學的一名小學生。

我從小在安溪縣長大，家鄉的變化都映入我的眼簾。從空氣污濁到清香四溢，從垃圾亂丟到綠樹成陰，從口吐臟話到文明市民，這些變化，我都看在了眼里，記在了心上。可是人無完人，我的家鄉還有幾點需改進。我在此代表全體少先隊員，向您提出一下建議。

衛生紙紙芯應省去！

我們平時使用的都是筒裝衛生紙，里面都襯有一個硬紙板芯，用完外面的衛生紙，紙內的那個紙芯子也就變成了垃圾。

如果去掉了那個紙芯，也一點不影響衛生紙的質量，不影響衛生紙的使用。別小看了這小小的一個圓紙芯，它可是拿木材等資源換來的！以城市每戶家庭月消耗15筒算，那么，全市220萬多戶家庭月消耗衛生紙就達3300萬筒之巨。再加上賓館、單位所用，這衛生紙的消耗量是多么是多么驚人。那么，用于這幾千萬筒衛生紙的硬紙板芯又需多少木材？真是不算不知道，一算嚇一跳！這豈只是可惜，而是對有限的森林資源的糟蹋

致此

敬禮

一名少先隊員：__

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六年級校園環保建議書5居委會的叔叔阿姨：

您們好！

地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。我們都想讓家園變得更美麗更漂亮。我今天是想向您們反映一件事，這件事一直圍攏著整個小區的人們。

在我家側面有一個烤肉店，他的后廚正好緊挨著我們小區的門口。他們特不人道的將洗肉的油滋滋的血水，直接的潑到路上。臟水流的滿路都是，我們都要特別的小心才走的過去，一不留神就要弄到鞋上。垃圾也不扔進垃圾桶，直接隨地丟在路邊，發出難聞的氣味，經過的人都要捂住口鼻。原來的干凈小區不見了，換來的垃圾場。有爺爺奶奶看不過去，就找他們說理去，結果還反遭他們不講理的辱罵。他們這種沒有環保意識的行為，已經嚴重的影響了小區人們的生活。

為此我向您真誠的提出幾點建議：

1、能不能以您的身份去提醒他們，并對他們的行為提出警告，讓他們及時的改善。

2、在小區口多放置環保垃圾箱。

3、雙休日也能安排清潔工打掃小區的衛生。

4、經常在我們小區多多的`走動，以及時的發現問題。

我們作為新時代的小學生，我倡導同學們提高環保意識，同時也希望叔叔阿姨能加入到我們的隊伍中來。為保護我們的家園貢獻出自己的力量。不知我的建議是否妥當，如果妥當請采納。謝謝！

祝