前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇郁悶的句子范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

郁悶的句子范文第1篇

1、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。

2、有時人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。

3、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

4、臉上的快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。

5、第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！

6、當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。

7、不敢說出口，因為我膽小，因為如果你拒絕，我以后就不能夠再見到你了，寧愿默默的愛著你，不能讓你知道，直到，直到你投進別人的環抱！

8、如果有一天，不再喜歡你了，我的生活會不會又像從前那樣墮落，頹廢，我不想再要那樣的生活，所以，在我還沒有放棄你之前，請你，至少要喜歡上我。

9、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因為放不下你。

10、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地，堅持了不該堅持的。

11、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。人生的苦悶有二，一是欲望沒有被滿足，二是它得到了滿足。

12、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。

13、有些時候，正是為了愛才悄悄躲開躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。

14、這個世界就這么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。

15、有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會有結果的，愛一個人不一定會擁有，擁有一個人就一定要好好去愛他。

16、我以為小鳥飛不過滄海，是以為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。

17、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！

18、你當我是個風箏,要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷。

19、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有，只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。

20、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

21、世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長，它就慢慢凋零。

22、有時，愛也是種傷害殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

23、沒有經歷過愛情的人生是不完整的，沒有經歷過痛苦的愛情是不深刻的。()愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華。

24、既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就再也回不來了！

25、我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

26、歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。在這個紛繞的世俗世界里，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。

27、所謂花心，就是有了愛情和面包，還想吃蛋糕的心情；所謂外遇，就是潛出圍城，跌入陷阱；所謂浪漫，就是幫老婆買包心菜時，還會順手帶回一支玫瑰花；所謂廚房，就是結婚時紅地毯通向的正前方。

28、相愛是種感覺，當這種感覺已經不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！

29、如果愛上，就不要輕易放過機會。莽撞，可能使你后悔一陣子；怯懦，卻可能使你后悔一輩子。

郁悶的句子范文第2篇

2、每一朵雪花飄下的時候，每一次煙火燃起的時候，我的每一份思念也在悄悄的傳送。

3、不要愛上一個根本不愛你的要人，那你就不會失望。因為有些失望是無可避免的，但大部分的失望，都因你高估了自己。

4、合適真的比喜歡重要，后來你選擇了合適，而我輸給了喜歡。

5、能自己花錢解決的事，盡量別用人情，你要知道，人情比錢貴得多。

6、如果可以請不要念念不忘，傷口好了，就要舍得離開。

7、我，不會問，不會提，難過了，心痛了就一個人不停的走，用沉默代替一切。

8、從你的全世界路過，我愛的認真且慫。我先做了你的朋友，沒想到從一而終，真的只是成為了你的朋友。

9、有些人，這一輩子都不會在一起，但是有一種感覺卻可以藏在心裏守一輩子。

郁悶的句子范文第3篇

在學習中，我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時，需要鉛筆小弟的幫助；寫作文時，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學習服務著，奉獻著。

瞧！我的文具盒里也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆“樂于助人”的美好心靈。

可不，今天進行語文五單元的考試，我那些樂于助人的好朋友??文具中學問最高的鋼筆博士挺身而出。“刷、刷、刷……”一會兒功夫，試卷上的基礎題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由于急性，一下子連寫了兩個錯別字。這時，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務。

在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當我得到老師和家長的夸獎時，我從沒想到這好成績里還有它們立下的汗馬功勞呢！只認為是自己努力的后果。現在想來，我覺得自己真自私，沒有它們也許就沒有這樣的成績。

平凡的文具，總是默默無聞的為我們的學習服務。

郁悶的句子范文第4篇

一節下課，我的同桌陳子說了幾句話，引得周圍笑成一團。我并沒有聽，于是好奇地問他到底什么事，他瞪了我幾秒鐘，指著一臉茫然的我說：“喂！你反應遲鈍，老年癡呆癥！”周圍的人也跟著笑了起來。

天！他竟然又用那句話罵我，氣煞我也！！我環視身體上下，向他的腳的毫不客氣的踩了下去，只聽得一聲殺豬般的叫聲，我的復仇之心也得到了滿足。

陳子一邊嗷嗷叫，一邊用著惡狠狠的說道：“好好，秋思兒，你幫我看好！”

“樂意奉陪！”

從2005年6月6日下午2時起，我和陳子的整盅鬧劇開始了。

次日，正當我們相安無事的時候，陳子突然彎下身子，將我的鞋帶一拉——散了。“哈哈！迫害秋思兒第一部計劃成功！”陳子滿臉得意地看著我系鞋帶。

我難道就這么好惹嗎？我特意把鞋子搭在他的椅子上，悠哉悠哉的系了起來。系好以后，我堆滿笑容，拿起一支筆慢慢得靠近他的胳臂，10厘米，5厘米，2厘，陳子終于反應過來，他信誓旦旦：“放心好了……我手臂不會動的……肯定會不動的……”我不盡好笑——他的手臂卻漸漸挪動，越來越遠，我又換了個攻擊地點，向他的大腿開攻，陳子逼不得以往后倒退，直到他快要從椅子上摔下來的時候，我才住手：“嘿嘿，了解到我的整人水平了吧！你還嫩點！”

中午的時候，陳子奪走了慧子的文曲星，可是有密碼，于是他專心致志的破起密碼來。我看著他那認真的樣子，眼珠一轉，計上心來。

“喂！陳子，慧子的密碼我知道哦！”我裝作一副自信的面容。

“啊？真的？”他的態度立馬來了一個180度大轉變，他低三下四的說，“你告訴我好不好？”

哈哈，乖乖的躺進我挖的“墳墓”了，我進一步刨墳：“可是……在告訴你之前，你要怎么報答我呢？”

陳子遲疑了一會：“嗯……隨便你說！只要能辦到就可以！”

“那你就寫10句我的好話！把我搞舒服了再說！”

“啊！”陳子大吃一驚，“有沒有別的？”

“如果你想知道密碼的話就照做！”我一不做二不休。此時的我已是強忍住笑了。

“……好！”他把心一橫，拿出紙就開始寫。

“對了，每句話后面都要有三個驚嘆號！”我繼續得寸進尺。

5分鐘之后，一張紙條出現在我的眼前：

“秋思兒是天才！！！

秋思兒是好人！！！

秋思兒佛陀投胎！！！

……”

反正羅列出正好10具諸如此類的話語，我越看越爽，越看越想笑，心想：陳子啊陳子，你一世英名可就毀在我的手上了！我就先替你默哀罷。

陳子擦了擦額頭上的汗，虛弱得說：“你可以告訴我了吧？”

我的臉色已漲到豬肝色，無法再忍了，咯咯咯的賊笑了起來，說起話來也上氣不接下氣了：“陳……陳子，如果我說……我說我不知道密碼呢？”

郁悶的句子范文第5篇

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）07（b）-0211-01

20世繼初，美國出現了一種由多民族文化，匯集而成的爵士音樂。這種新興音樂，以它獨特的演奏（演唱）方式，刷新了聽眾的耳目，繼而通過作曲家的創作推廣及新的電腦科技發展，出現了大量的電子電聲配樂優秀作品，例如美國近代流行歌曲先鋒杰克遜的太空音樂電子配樂就轟動了全美國，又很快流行傳遍西歐各國。而中國從改革開放后港臺流行音樂最先流入中國。因為是同宗同源的文化背景，最先接受和喜愛并在中國廣為傳播，例如鄧麗君的歌曲，其作品及配樂的特點是：生活氣息濃郁、抒情、風趣、電聲樂隊配器新穎好聽，音域不寬，手法通俗、曲調順口、易于傳唱；歌詞多用生活語言，淺顯易為聽者接受和傳唱；歌曲自然親切，易引起聽眾的共鳴；由于流行音樂具備上述特點，所以就能夠和群眾連在一起，都易于接受。也為當時的大學生所喜愛，例如《月亮代表我的心》，就是青年學生對愛情的向往追求當中最能代表心聲的一首好聽歌曲.健康，優雅，?人美的精神內涵，現進入21世紀，大量歐美流行音樂及運用現代計算機數字采樣電子音色做的音樂流行元素流入沖擊中國市場時，如何編創出更加具有中國文化內涵的歌曲和配樂風，在青年學生當中廣為傳唱，這也是一件非常具有時代意義的重大事情。中國有著悠久而豐富的戲劇音樂遺產和優秀的傳統，有獨特的美學思想，理論體系和創作方法。由于戲劇音樂來源于民間音樂素材，民族民間音樂文化長期根值于人民生活的土壤之中，為人民所喜愛，所以，重視戲劇音樂，就是尊重本民族人民音樂欣賞習慣及精神內涵的連續性，運用優秀的戲劇民間音樂實施美育，就可以極大提高這種教育的感染力、可行性和深刻性。18世紀法國啟蒙運動思想家讓?雅克?盧梭曾說過：音樂藝術不在于對象的直接摹仿，而在于我們的心中喚起當看到這一事物時所體驗過的情感。音樂作為藝術所給予人的藝術感受叫美感，通過美感使人們得到思想感情上的滿足。同時，在潛移默化之中通過藝術所反映的生活美在欣賞者的思想中引起情感功名和情感體驗，從而祈禱激發人們的生活熱情，最終達到服務于社會的目的。柏拉圖的學生亞里士多德（公元前384-前322）把音樂同人的感情生活聯系起來，他不僅指出音樂可以模擬人的各種感情狀態，而且指出音樂具有這種能力的原因在于它同人的情感一樣都是一種運動過程。他不僅承認音樂的道德教育作用，而且承認音樂的娛樂作用，認為它可以使人們在閑暇中享受精神方面的樂趣，使心靈得到凈化，產生。上述強調音樂的道德倫理作用的理論，后來被稱為“艾托斯學說”。

中國戲曲藝術的血緣，可以追溯到上古時代的歌舞、巫覡等多種成分。到周代宮廷的儀式性歌舞，已有模仿性的戲劇因素。到了唐代，古時的歌舞已發展成小型的歌舞戲，一般認為，中國戲曲發展成完整的、獨立的藝術樣式，是12世紀宋代的永嘉雜劇，又稱“南戲”。歌舞與戲劇有血緣關系，大量的歌舞成分被保留下來，形成了歌舞抒情性與戲劇性相融合的藝術特點。其特點是戲劇音樂大量融合了民間音樂原素，并對民族的精神內涵產生深遠影響。從以下幾個方面來說明：戲劇中的民歌元素特點：生動、撲實、真情。民歌是人們在勞動和生活中為更好的表達內心情感而發的心聲，經一代代的口傳，不斷完善和發展的民間音樂藝術，具有鮮明的民族特點和地方印象，與民族的性格，生存環境，以及民族的多種文化特點的具體呈現，形成一種普遍性裂變與聚合的民間音樂情感表達方式，音樂風格上都單純樸實，清新自然，旋律在獨具特色的伴奏音樂的陪襯下，充分發揮具有民間不同地域的音樂旋律的美麗，整個音樂樸實無華而又充滿生機，使學生易于接受，同時又能產生極大的感染力。例如最近廣為流傳的歌曲《草原high歌》，《萬物生》等等，用的就是內蒙古的民間音樂元素再創作而成。他們的配樂風格就是利用現代計算機數字化的采樣音色加入中國民間音樂元素受到大眾和廣大學生喜愛，《萬物生》中國民間原生態的音樂風格更是獲得格萊美國際音樂大賽的提名，并在世界產生影響。戲曲音樂由于它是民間音樂與戲劇緊密結合的綜合藝術，具有戲曲的劇種特色、地方特色和鄉土氣息，也有代表本地方特色的聲腔、語言的文化特點及時代特征。如《情絲前門大碗茶》歌詞中唱到“我爺爺小的時候，常在這里玩耍，高高的前門，仿佛挨著我的家，一蓬衰草，幾聲蛐蛐兒叫，伴隨他度過了那灰色的年華。吃一串兒冰糖葫蘆就算過節，他一日那三餐，窩頭咸菜么就著一口大碗兒茶。”是一首京味兒十足的戲劇元素的歌曲，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲音樂之中，使整首歌聽起來親切自然，富有東方韻味，流傳甚廣，深受人們喜愛。這一唱段，作品從內容出發、從人物出發、根據唱詞的格律、情緒，予以精雕細琢給人以藝術享受，具有強烈的藝術感受力。而這些元素加入教學當中對當代大學生的影響與作用是對中華文明的傳承和普及意義重大。這個理念應貫穿于音樂教育的全過程，這可以潛移默化地培養人們美好的情操、健全的人格。應將我國各民族優秀的傳統音樂和反映近現代與當代中國社會生活的優秀歌曲作品作為重要的教學內容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養愛國主義情感。世界的和平與發展有賴于對不同民族文化的理解和尊重，在強調弘揚民族音樂的同時，還應以開闊的視野，體驗、學習、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化。

綜上所述通過廣受青年學生喜愛的流行音樂編創課程教學中引用中國戲劇元素的原創歌曲作為教學，對民間戲劇音樂進行分析，明確而有效的引導，通過解析從感性的東西上升到理性的認識，使學生樹立平等的多元文化價值觀，感受和珍視人類文化遺產，以利于我們共享人類文明的一切優秀成果。這種重視戲劇民間音樂元素教學理念無疑會對我國大學生實踐以及利用現代計算機數字音樂編創風格和方向產生深刻的影響和作用。