前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇貼對聯(lián)的講究范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

貼對聯(lián)的講究范文第1篇

貼春聯(lián)和貼福字

每年春節(jié)家家戶戶門前都要貼對聯(lián)，門上都要貼福字，這象征著來年紅紅火火發(fā)大財(cái)，春節(jié)的愉快。

貼對聯(lián)還有很多講究，有著幾千年的文明歷史。對聯(lián)、雅稱楹聯(lián)、楹貼是懸掛或粘貼在墻壁和楹柱上聯(lián)語。它是用生動(dòng)的語言描摹客觀事物，表達(dá)人們的思想情趣和愛憎等一種特殊的藝術(shù)形式。它是從詩詞演化而來的，比詩詞更精煉，更工整，因此更具有自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力。可是福字呢？貼在門上更有深刻的含義，而且福要倒寫，倒貼，家家戶戶都是討個(gè)好口氣，希望來年福到財(cái)旺，這就是“倒”福的含義，因此每年春節(jié)到來時(shí)，家家戶戶房門和大門上都要貼上一個(gè)福子呢？

通過貼對聯(lián)和福字，更證明了我們中國春節(jié)有著悠久的文化歷史，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，使祖國的歷史文化之花，永遠(yuǎn)開得美麗燦爛，也希望人們生活像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，一天更比一天強(qiáng)，早日實(shí)現(xiàn)小康水平，讓“倒福”不落空。

指導(dǎo)老師：劉文英

貼對聯(lián)的講究范文第2篇

春雨對秋霜。對對子也叫對聯(lián)是中國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。過春節(jié)時(shí)貼對子，也叫貼對聯(lián)是中國的風(fēng)俗。

對對子就是對對聯(lián)，一個(gè)人出上聯(lián)或下聯(lián)，由另一個(gè)人對下聯(lián)或上聯(lián)，這種文字智力游戲?qū)τ诹?xí)作古體詩很有幫助。對對子特點(diǎn)概括起來是：字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)奏相應(yīng)，平仄相諧。

對對子：

對對子，俗稱【對課】，是漢文化在社會生活中貫古通今，應(yīng)用范圍最廣泛，生命力最強(qiáng)，最精煉也是最經(jīng)濟(jì)適用的文學(xué)藝術(shù)。也叫對聯(lián)對聯(lián)是我國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。對聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對子，又稱聯(lián)語、楹貼等等。所謂對聯(lián)，是指結(jié)構(gòu)形式上由上下兩句構(gòu)成，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，講究對偶的一種聯(lián)語。楹聯(lián)是與中國傳統(tǒng)建筑格式有關(guān)，古代時(shí)稱一間為一楹。楹：指的是廳堂前的柱子，將聯(lián)語懸掛或貼在柱子上就叫楹聯(lián)。對子是民間對對聯(lián)的習(xí)慣稱謂。聯(lián)語又與律詩有關(guān)，律詩講求對偶，其中第三句與第四句，第五句與第六句類似兩副對聯(lián)。因此，對聯(lián)被譽(yù)為詩中之詩，是漢語言文學(xué)中的奇葩，是中華傳統(tǒng)文化中的珍寶。關(guān)于對聯(lián)的產(chǎn)生年代，歷來眾說紛紜，傳統(tǒng)的說法是最早的對聯(lián)始于五代，認(rèn)為后蜀主孟昶所作的新年納余慶，佳節(jié)號長春是我國最早的對聯(lián)。對子又叫對聯(lián)、聯(lián)語，貼在楹柱上的稱楹聯(lián)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

貼對聯(lián)的講究范文第3篇

大樹對小草。“大”對“小”，“樹”對“草”。

對對子也叫對聯(lián)是中國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。

對對子：

對對子，俗稱對課，是漢文化在社會生活中貫古通今，應(yīng)用范圍最廣泛，生命力最強(qiáng)，最精煉也是最經(jīng)濟(jì)適用的文學(xué)藝術(shù)。也叫對聯(lián)對聯(lián)是我國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。對聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對子，又稱聯(lián)語、楹貼等等。所謂對聯(lián)，是指結(jié)構(gòu)形式上由上下兩句構(gòu)成，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，講究對偶的一種聯(lián)語。楹聯(lián)是與中國傳統(tǒng)建筑格式有關(guān)，古代時(shí)稱一間為一楹。楹：指的是廳堂前的柱子，將聯(lián)語懸掛或貼在柱子上就叫楹聯(lián)。對子是民間對對聯(lián)的習(xí)慣稱謂。聯(lián)語又與律詩有關(guān)，律詩講求對偶，其中第三句與第四句，第五句與第六句類似兩副對聯(lián)。因此，對聯(lián)被譽(yù)為詩中之詩，是漢語言文學(xué)中的奇葩，是中華傳統(tǒng)文化中的珍寶。關(guān)于對聯(lián)的產(chǎn)生年代，歷來眾說紛紜，傳統(tǒng)的說法是最早的對聯(lián)始于五代，認(rèn)為后蜀主孟昶所作的新年納余慶，佳節(jié)號長春是我國最早的對聯(lián)。對子又叫對聯(lián)、聯(lián)語，貼在楹柱上的稱楹聯(lián)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

貼對聯(lián)的講究范文第4篇

例如：

禮義傳家久，詩書繼世長。

敬老家庭睦，尊賢社會安。

五星同照耀，兩制共繁榮。

恩愛夫妻情似水，終身侶伴義如山。

青春光照同心路，幸福花開并蒂蓮。

橫批一定有“洞房花燭”、“抬頭見喜”、“鐘鼓樂之”、“琴瑟友之”、“宜其家人”、“天作之合”等等。

關(guān)于婚事對聯(lián)：

對聯(lián)是我國特有的文學(xué)藝術(shù)形式，起源于五代，興盛于明清，至今不衰。婚事對聯(lián)的書寫、懸掛要注意如下幾個(gè)問題：字體：以楷收、隸書或行書為宜，便于雅俗共賞。用紙：紅紙寫金字或黑字。懸掛：無論門窗，一律聯(lián)首（上聯(lián)）掛（貼）右邊，對尾（下聯(lián)）掛左邊，上方正中掛橫披。

對聯(lián)一般應(yīng)由撰寫者根據(jù)結(jié)婚者雙方的姓名、職業(yè)、身份、地位、家庭情況、興趣愛好心臟結(jié)婚的時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等臨時(shí)擬寫。擬寫對聯(lián)有嚴(yán)格的格律要求，至少要注意以下四個(gè)方面：

1、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等，分句要對稱。

如：

昔日同窗 竹馬青梅談理想

今宵合巹 高山流水話知音

2、上下聯(lián)結(jié)構(gòu)要相同。

如：

花燭下 賓客滿堂 齊贊 簡樸辦事

洞房中 新人一對 共商 勤儉持家

3、上下聯(lián)平仄要協(xié)調(diào)，尤其要注意仄起平落？？即上聯(lián)最末一字用仄聲，下聯(lián)最末一字用平聲。

如：

文鸞對舞珍珠樹（平平仄仄平平仄）

海燕雙棲玳瑁梁（仄仄平平仄仄平）

4、對仗要工整。不能以大對小，以小對大；也不能對錯(cuò)了詞性；一般用正對或流水對。

如：

（1）金風(fēng)過情夜明月鬧洞房

（2）百年歌好合五世卜其昌

橫披也叫“橫批”，是對聯(lián)上方居中的一條短幅，一般為四個(gè)字組成，要求和聯(lián)語內(nèi)容相配合。

如：

喜鵲喜期傳喜訊新燕新春鬧新房良辰美景

婚聯(lián)要根據(jù)張貼場所撰制或選用。下面是不同場所和時(shí)令的常用婚聯(lián)。

二、大門用聯(lián)

紅蓮開并蒂 彩鳳樂雙飛

紅鶯鳴綠樹 對燕舞繁花

萬里欣比翼 百年好合喜同心

一世良緣同地久 百年佳偶共天長

映日紅蓮開并蒂 同心伴侶喜雙飛

日麗風(fēng)和桃李笑 珠聯(lián)璧合鳳凰飛

三千珠履光門戶 一對青年結(jié)風(fēng)儔

大駕光臨門第耀 良辰聚會主賓歡

蓬門且喜來珠履 侶伴從今到白頭

連理枝喜結(jié)大地 比翼鳥歡翔長天

碰杯邀客開宏量 舉箸筵賓表至誠

天喜地喜催得紅梅放 主歡賓歡迎將新人來

席上愧無魚貴客來臨彈鋏唱 門中能引鳳愚男正喜弄簫吹

三、頭門用聯(lián)

 掃凈庭階迎客駕 攜來笙管接鴛輿

嚴(yán)父開懷觀鳳舞 慧兒合巹學(xué)梅妝

拴馬不教賓客返 碰杯漫聽鳳凰鳴

頭上青霄鸞比翼 門中珠履客談心

四、廚房門用聯(lián)

酒肴味淡慚無理 主客情濃幸有緣

廚無美酒殊慚主 席乏佳肴強(qiáng)宴賓

自愧廚中無盛饌 卻欣堂上有嘉賓

客有隆情來慶賀 廚無美味實(shí)懷慚

門外移來皆玉步 廚中捧出盡金瓜

廚內(nèi)精心調(diào)五味 堂前聚首會三親

五、重門用聯(lián)

綠蟻浮杯邀客醉 藍(lán)田得玉喜婚成

愧乏茅臺酬上客 喜燒花燭映重門

貼對聯(lián)的講究范文第5篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解春聯(lián)的相關(guān)常識和形式等。

2、使學(xué)生初步掌握春聯(lián)的寫法、讀法、貼法。

3、學(xué)生通過寫一寫，合作完成一幅完整的春聯(lián)。

4、使學(xué)生充分感受傳統(tǒng)文化的魅力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

學(xué)生通過寫一寫，合作完成一幅完整的春聯(lián)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

師——PPT；書法用品；每生2張春聯(lián)用紙。

生——書法用品（紙除外）；二人合作準(zhǔn)備一副五言春聯(lián)，上聯(lián)、下聯(lián)各一人并能說出春聯(lián)的含義（現(xiàn)成的大家作品或集字，集字需提前標(biāo)注好頁碼）。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、自我介紹…很高興和五4班的同學(xué)來一起學(xué)習(xí)。

2、既然高興，就帶來了一張節(jié)日的照片（多媒體出示：書寫春聯(lián)的圖片）引導(dǎo)學(xué)生觀察——這是什么節(jié)日？從哪些地方看出來的？

3、揭示課題。板書：書聯(lián)迎春

二、學(xué)生匯報(bào)，了解學(xué)情。

我們平時(shí)或多或少都會接觸到春聯(lián)，對春聯(lián)也有一定的了解，今天我們就來一起總結(jié)、學(xué)習(xí)春聯(lián)的一些常識。

三、師生交流，感知春聯(lián)。

今天，我們從四個(gè)方面來了解春聯(lián)的常識：

1、春聯(lián)的起源 。

春聯(lián)是對聯(lián)的一種，起源于桃符，（板書：桃符）“桃符”是周代懸掛在大門兩旁的長方形桃木板。王安石的詩中就有“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句。（多媒體出示）宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”。明代，桃符才改稱“春聯(lián)”。

2、春聯(lián)的意義 。

既然是春節(jié)時(shí)候用的，自然是增加喜慶氣氛，表達(dá)美好愿望。還有一些春聯(lián)有著特殊而有趣的含義，給大家將兩個(gè)關(guān)于春聯(lián)的故事：

春聯(lián)故事一：有這樣一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“ 養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死 ”，下聯(lián)是“ 釀酒缸缸好造醋壇壇酸 ”，橫額是“ 人多病少財(cái)富 ”。這是秀才寫個(gè)財(cái)主的，財(cái)主一讀，連連夸好；人們一讀，陣陣嘲笑。這是為什么呢？ 他們分別是怎樣讀的呢？財(cái)主：人多，病少，財(cái)富 養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭死 釀酒缸缸好，造醋壇壇酸人們：人多病，少財(cái)富 養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死 釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。

春聯(lián)故事二：從前有個(gè)老進(jìn)士，他的兒子也中了進(jìn)士，于是他好得意，準(zhǔn)備第二天大宴賓客，進(jìn)行慶祝，并親自撰寫了一副對聯(lián)，貼于大門外。上聯(lián)是“父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子進(jìn)士”，下聯(lián)為“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于這老進(jìn)士平時(shí)為富不仁，仗著自家有財(cái)有勢，經(jīng)常欺男霸女、魚肉鄉(xiāng)里，百姓對他無不恨之入骨。其中有個(gè)秀才見了這副對聯(lián)頓時(shí)計(jì)上心來，決定要捉弄一下老進(jìn)士以解心中惡氣。于是，他趁黑夜把這副對聯(lián)的“士”字下面一橫加長，把“夫”家添了一撇，“人”字加了兩橫。第二天，老進(jìn)士請來的賓客都來了，大家一見這副對聯(lián)，都交頭接耳，偷偷暗笑。老進(jìn)士聞?dòng)嵆鰜硪豢矗灰妼β?lián)變成了“父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子進(jìn)土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。” 那老進(jìn)士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過去，百姓們則拍手稱快。

3、春聯(lián)的構(gòu)成 。

上聯(lián)、下聯(lián)、橫批（個(gè)別還有門心）。

4、春聯(lián)的貼法 。

過了春節(jié)春聯(lián)也不隨便揭下來，而且貼得越牢越好，最好能夠保持一年，來年春節(jié)前再貼春聯(lián)的時(shí)候，貼在舊春聯(lián)的上面。正確的格式應(yīng)該是，當(dāng)你面對門的時(shí)候，右邊是上聯(lián)，左邊是下聯(lián)，因?yàn)楫?dāng)中國文字豎著寫的時(shí)候，應(yīng)該從右向左讀。但春聯(lián)的橫批是從左向右讀的，這也是為了閱讀方便。

現(xiàn)在由于入戶門小，一般只能夠貼下上、下聯(lián)。

四、師生合作，完成合作。

1、出示教材中三幅打亂順序的春聯(lián)，學(xué)生討論，尋找對聯(lián)的另一半。

2、學(xué)生匯報(bào)，師生評議。

3、引出春聯(lián)的重要關(guān)系：板書：對仗。

字?jǐn)?shù)一樣——

上聯(lián)與下聯(lián)的字?jǐn)?shù)應(yīng)該是一樣的；

詞性相同——

上聯(lián)與下聯(lián)相對的詞，詞性應(yīng)是相同的——實(shí)詞對實(shí)詞，虛詞對虛詞。如:海闊憑魚躍；天高任鳥飛。此聯(lián)上下聯(lián)中的“海”與“天”都是名詞，“闊”與“高”都是形容詞，“憑”與“任”都是介詞，“魚”與“鳥”都是名詞，“躍”與“飛”都是動(dòng)詞。

句法相似——

上下聯(lián)在結(jié)構(gòu)上要互相對應(yīng)——并列對并列，主謂對主謂，動(dòng)賓對動(dòng)賓，偏正對偏正等。如:家和百事順；國泰萬民安。上下聯(lián)中的“家和”與“國泰”是主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，“百事順”與“萬民安”也是主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)。

節(jié)奏相同——

上下聯(lián)的拍節(jié)必須一致，節(jié)奏必須對稱，單音節(jié)對單音節(jié)，雙音節(jié)對雙音節(jié)，多音節(jié)對多音節(jié)。如:春入—春門—春不老；福臨—福地—福無疆。

內(nèi)容相關(guān)——

上聯(lián)與下聯(lián)的內(nèi)容多關(guān)聯(lián)，緊緊圍繞著主題。如:松竹梅歲寒三友；桃李杏春暖一家。此聯(lián)中上下聯(lián)的內(nèi)容，揭示的意義相輔相成，相得益彰。

平仄相諧——

平仄，即漢字字音的平聲和仄聲。古漢語聲調(diào)分為平、上、去、入四聲。對聯(lián)講究平仄相替、相對、相諧，是指上下聯(lián)兩個(gè)相對的字，不能都是平聲，也不能都是仄聲，而應(yīng)是一個(gè)為平聲，另一個(gè)為仄聲，顯得錯(cuò)落有致，瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽，構(gòu)成語言的樂律美。其中，對聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。如前面提到的幾幅對聯(lián)…。

五、創(chuàng)作春聯(lián)

1、教師示范。板書：集字、集劃、統(tǒng)一。

讀、空、寫

2、學(xué)生按摘抄或者創(chuàng)作的春聯(lián)內(nèi)容書寫春聯(lián)，教師巡視指導(dǎo)。

六、展示評價(jià)，拓展延伸

1、覺得寫得比較滿意的同學(xué)，展示你們的作品。

2、覺得寫得不太滿意的同學(xué)，議一議改進(jìn)方法。