前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇衛(wèi)生信息管理范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

衛(wèi)生信息管理范文第1篇

一、明確婦幼衛(wèi)生年報統(tǒng)計及上報時限

省衛(wèi)生廳規(guī)定，從*年開始，婦幼衛(wèi)生年報及其它監(jiān)測年報統(tǒng)計時限調(diào)整為“3+1”模式。即將上一年第四季度過當年第一、二、三季度合計為當年資料的統(tǒng)計年度。為保證縣級報表能按時報市，請各助產(chǎn)單位于每年10月7日前將該年度婦幼報表報送縣婦幼保健院保健科，以便匯總上報。

二、明確婦幼衛(wèi)生年報種類及其統(tǒng)計范圍

（一）年終應上報的報表有：1、0一6周歲兒童保健工作年報表；2、孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理情況年報表；3、婦女病普查普治及節(jié)育手術(shù)情況年報表；4、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦保、兒保檢員調(diào)查登記表；5、醫(yī)療保健出生醫(yī)學證明管理情況核查表；6、出生醫(yī)學證明作廢登記表；7、廣東省產(chǎn)科質(zhì)量情況年報表；8、愛嬰醫(yī)院工作年報表；9、施行人工終止14周以上妊娠手術(shù)情況匯總情；10、梅州市各縣流動孕產(chǎn)婦反饋登記表；11、梅州市各縣5歲以下兒童死亡情況反饋登記表。

（二）有關(guān)填表事項：表1一3的統(tǒng)計范圍為該轄區(qū)內(nèi)的總和；表4僅報助產(chǎn)單位中從事婦幼保健和兒童保健的人員數(shù)；表5、6報本單位出生醫(yī)學證明發(fā)放、作廢情況；表7、8僅報助產(chǎn)單位工作情況，表8報愛嬰醫(yī)院或愛嬰衛(wèi)生院工作情況；表9為引產(chǎn)點必報；表10、11報本轄區(qū)內(nèi)（或本單位）發(fā)現(xiàn)的梅州市內(nèi)其它縣（非本縣）的孕產(chǎn)婦及兒童情況。

三、各助產(chǎn)單位應于每月7日前將上月婦幼衛(wèi)生工作情況月報表和圍產(chǎn)兒、兒童死亡報告卡、孕產(chǎn)婦死亡報告卡及死亡評審記錄（附后）等報送縣婦幼保健院保健科，縣級醫(yī)療保健機構(gòu)還應將本院分娩的產(chǎn)婦情況以孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊的形式按月報送縣婦幼保健院保健科，由保健科負責反饋回各鎮(zhèn)。

四、各單位所報報表須經(jīng)單位負責人審核蓋章和制表人簽名后方可報出。

五、做好流動人口婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計工作

按省婦兒工委要求，將本省流動人口統(tǒng)計口徑明確為——已在本縣居住一個月及以上常住戶口在本縣以外的人。

請各鎮(zhèn)在報送婦幼年報表的同時，將流動人口的產(chǎn)婦數(shù)、孕產(chǎn)婦死亡數(shù)、活產(chǎn)數(shù)、嬰兒死亡數(shù)、5歲以下兒童數(shù)、出生缺陷數(shù)如實上報。

六、建立健全孕產(chǎn)婦死亡報告和評審制度

各單位要按要求做好孕產(chǎn)婦死亡的報告和評審工作。孕產(chǎn)婦死亡的首診單位應填寫《孕產(chǎn)婦死亡報告卡》及病情經(jīng)過，在產(chǎn)家死亡的由所在地衛(wèi)生院婦幼組填寫。對每一例孕產(chǎn)婦死亡病例都要做好科內(nèi)、院內(nèi)和縣級評審，分析和掌握死亡原因，提出干預措施，最大限度地減少或避免孕產(chǎn)婦死亡，確保母嬰安全。

七、建立健全圍產(chǎn)兒死亡報告和評審制度

衛(wèi)生信息管理范文第2篇

 

1 引言

 

公共衛(wèi)生信息管理是為了得到對公共衛(wèi)生信息的最大化獲取、去偽存真、提高流動性與服務(wù)的一種管理，可以對信息自身進行劃分、重組、適當控制與引導;所以，公共衛(wèi)生信息的管理指的就是一項把冗雜的信息管理予以規(guī)范化和適當約束，更好的為公共衛(wèi)生服務(wù)。

 

過去的公共衛(wèi)生信息管理很多時候是靜態(tài)的對公共衛(wèi)生信息進行篩選，也就是知道大部分是記載各個醫(yī)療機構(gòu)中有多少的信息資源，也是依照公共衛(wèi)生發(fā)展的戰(zhàn)略進行部署的，配置合理的相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療資源。因此，要把公共衛(wèi)生信息管理的動態(tài)化當作是公共衛(wèi)生信息的最終目標，動態(tài)的公共衛(wèi)生資源合理配置，進而達到最優(yōu)化的利用。

 

高效率和低成本的公共健康信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，對未來的公共健康保護的人健康的關(guān)鍵要素，公共衛(wèi)生信息管理的目標應當是對相關(guān)醫(yī)療信息進行擴散化和共享，積極建設(shè)公共衛(wèi)生信息管理體系，為公眾的健康服務(wù)。

 

2 當前我國公共衛(wèi)生信息管理的現(xiàn)狀

 

2.1 信息獨享

 

信息獨享即是指信息的特權(quán)只在很少人可以獲得。也即是需要特權(quán)才能得到相關(guān)的消息;抑或是大部分的資源是隱性的，盡管大部分的資源可以通過資金購買得到，但常常亟需收集信息的高成本。這樣特殊的信息獲取手段較為復雜冗雜，難以達到信息化，同時實施中有著較大的隨意性。

 

更深層與嚴峻的問題還在于：因為大多決定是通過少數(shù)人提出來的，沒有充分使用專家們的專業(yè)知識，信息傳達會有滯后性，SARS在前期暴發(fā)的信息管理滯后就是因為這樣的原因。

 

2.2 信息自由

 

信息系統(tǒng)的建立是各個醫(yī)療機構(gòu)的自由，比較的混亂。各個縣市的衛(wèi)生部門，都能夠按照本身的需要，在不依照上級規(guī)劃的前提下構(gòu)建信息系統(tǒng)，主要是可以滿足自身的要求;而相并列的各個機構(gòu)，因為資金的來源及工作性質(zhì)的不同導致各個信息系統(tǒng)沒有統(tǒng)一的樣式。尤其是在成立了個人項目資金支持信息體系的前提下，信息在自由狀態(tài)下更加的凸顯。

 

私人及機構(gòu)并未規(guī)劃信息系統(tǒng)加入他們所掌握的信息。因為缺少相關(guān)的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，這些相關(guān)的數(shù)據(jù)庫是建立在各個專業(yè)機構(gòu)的基礎(chǔ)上的，很少相互的聯(lián)系，如此的自由條件下原有的混亂和其他組織管理和內(nèi)部溝通的缺陷形成嚴重損害。

 

而在歷史上的一個短暫的經(jīng)濟增長時期，都會導致信息快速的增長和發(fā)展。成立自身的部門數(shù)據(jù)庫解決方案只是為了實現(xiàn)臨時性的效果，因為一旦來自不同部門的高級管理人員不一樣的數(shù)據(jù)報告，就會考慮到真實的數(shù)據(jù)水準。這些難以準確判定的數(shù)據(jù)也早晚達到了一致。

 

2.3 信息共享

 

在一個單一的組織范圍之外，信息更加民主，在公共衛(wèi)生機構(gòu)的邊界建立信息門戶。最明顯的類型的信息應用管理的性能是各機構(gòu)的基礎(chǔ)上建立的互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站。

 

本組織的一個設(shè)想是通過Internet成立本身的信息部門，主要是為使用者提供一種外在的研究、探索和公用信息的模式。經(jīng)由這個信息系統(tǒng)，公共機構(gòu)和合作機構(gòu)將使他們的業(yè)務(wù)更智能。單位網(wǎng)絡(luò)主要集中在以下三個結(jié)果：信息檢索網(wǎng)絡(luò)、公共衛(wèi)生監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)和信息資源管理和外部網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

 

這個信息門戶將是互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)發(fā)展部的未來，不像其他單位的一個重要特征。這些機構(gòu)可以是增值信息，宣傳公共衛(wèi)生管理和服務(wù)，為市民提供寶貴的意見，并最終獲得公眾的滿意度。

 

3 我國公共衛(wèi)生信息管理的對策

 

3.1 推進衛(wèi)生電子政務(wù)建設(shè)

 

注重信息資源的流通。電子政務(wù)健康信息系統(tǒng)開發(fā)的健康信息深度信號，利用信息技術(shù)促進行政辦公自動化，行政部門與社會、行政部門和行政事業(yè)單位和醫(yī)療機構(gòu)之間建立了網(wǎng)絡(luò)信息溝通渠道，以及政府運作程序、公共物品24h的連續(xù)服務(wù)。

 

政府機構(gòu)與發(fā)展要求，政務(wù)公開，轉(zhuǎn)變職能的改革，提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，擴大醫(yī)療電子政務(wù)應用，使國家公共衛(wèi)生資源能夠獨立流轉(zhuǎn)。此外，要落實相應的政策法規(guī)，在各衛(wèi)生行政部門要實現(xiàn)一個網(wǎng)絡(luò)的正式文件。一步一步推動電視和電話會議的使用，提高資源的效率。

 

3.2 加快公共衛(wèi)生信息標準化建設(shè)

 

首先，公共衛(wèi)生信息化統(tǒng)一體系建設(shè)的需要。國家和地方衛(wèi)生部門應加大開發(fā)力度衛(wèi)生信息標準，尤其是提高實行疾病診斷和治療疾病的診斷和治療相關(guān)疾病的診斷和治療，如疾病的診斷和長期的臨床實踐，定量描述病情和實驗室檢查，表達和分類標準，并規(guī)定了頭發(fā)。

 

臨床數(shù)據(jù)標準是一項復雜的工作，通過標準規(guī)范的制定也不容忽視，醫(yī)學和醫(yī)學術(shù)語是不斷發(fā)展的一門學科的標準可能不是固定不變的，所以它需要像一個機構(gòu)或關(guān)聯(lián)機構(gòu)，醫(yī)學術(shù)語標準將繼續(xù)保持和出版，主要是為了保證標準的，完整的，科學的連續(xù)性及先進。如果建設(shè)的標準不一致，有可能混淆了信息共享。

 

其次，可持續(xù)發(fā)展需要的公共衛(wèi)生信息標準化研究工作。要加強組織體系和專家的建設(shè)：組織一批專家、顧問和專家的專業(yè)知識，豐富了科學技術(shù)人員對公共衛(wèi)生信息標準體系進行管理和維護的深入研究。

 

建立相應的永久性管理組織，并充分發(fā)揮公共衛(wèi)生信息標準體系建設(shè)的總體策劃、合理科學的治理、起到宏觀調(diào)整的效果。施行長期研究規(guī)劃與發(fā)展體系：更好地提高公共衛(wèi)生信息準則體系研究規(guī)劃與實施，關(guān)注全部體系、整體性與完善性。此外，抓好落實科研規(guī)劃和監(jiān)督檢查，建立定期檢查制度。

 

3.3 建立市場化機制

 

首先，發(fā)揮政府的主導作用。在我國，我們要強調(diào)政府在公共衛(wèi)生信息管理中的重要作用。在信息化管理和標準化進程，建立市場機制，引入市場競爭，政府為前提的主導地位。政府的基本職能是提供公共產(chǎn)品，公共健康信息管理必須由政府來提供，由企業(yè)參與。

 

其次，為了創(chuàng)造參與的條件。在信息化管理，從信息的存儲和網(wǎng)絡(luò)運營商，使企業(yè)參與公共健康信息的管理。政府可以為企業(yè)提供一些基本的任務(wù)，如建立一個分布式存儲網(wǎng)絡(luò)，由企業(yè)來保存數(shù)據(jù)。未來可逐漸發(fā)展到數(shù)據(jù)處理的企業(yè)，并通過公司提供的健康信息服務(wù)外包。

 

經(jīng)由信息傳遞，建立健康信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會，在衛(wèi)生信息標準和規(guī)范發(fā)展標準化，統(tǒng)一消息系統(tǒng)是依賴于行業(yè)，政府在這一過程中的發(fā)展和監(jiān)管。改變過去，政府來制定標準，實施的做法可以使標準應用的可行性將大大提高。例如，由HL、HL7標準的發(fā)展在美國舉辦的美國有很大的支持和應用廠商和醫(yī)院。將國家標準、美國政府的入選標準相互參照，并借鑒在美國的醫(yī)院使用的經(jīng)驗。

 

4 結(jié)語

 

強化我國的公共衛(wèi)生信息管理，有利于優(yōu)化我國公共衛(wèi)生信息醫(yī)療資源。從我國的改革開放開始，我國公共衛(wèi)生的信息化建設(shè)獲得了很多的成就，存在著優(yōu)點的同時也有不少的缺陷。本文在對我國公共衛(wèi)生管理的現(xiàn)狀進行概述的基礎(chǔ)上，指出當前信息獨享、信息共享、信息自由是公共衛(wèi)生信息管理的三大特征。

 

最后，從推進衛(wèi)生電子政務(wù)建設(shè)、加快公共衛(wèi)生信息標準化建設(shè)、建立市場化機制等三方面，提出了如何提高我國公共衛(wèi)生信息資源管理的方法與對策，在某種水平上能夠改善國家公共衛(wèi)生服務(wù)的情況，有利于公共衛(wèi)生信息資源更加快速的傳播，符合各級政府部門、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與公眾對公共衛(wèi)生信息資源需求的不同需求。

衛(wèi)生信息管理范文第3篇

［關(guān)鍵詞］衛(wèi)生信息管理醫(yī)學統(tǒng)計學教學改革

［作者簡介］周文君（1975-），女，江蘇鹽城人，鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院衛(wèi)生信息管理教研室主任，講師，研究方向為公共衛(wèi)生及衛(wèi)生信息管理專業(yè)教學。（江蘇鹽城224005）孫曉凱（1978-），男，江蘇鹽城人，鹽城市疾病預防與控制中心慢性病科主管醫(yī)師，研究方向為慢性非傳染性疾病的預防與控制及衛(wèi)生統(tǒng)計學教學。（江蘇鹽城224002）

［中圖分類號］G642.0［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2009）20-0144-02

現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生科技信息化發(fā)展迅速，衛(wèi)生信息管理科學的發(fā)展對衛(wèi)生信息管理專業(yè)人員的素質(zhì)提出了很高的要求。醫(yī)學院校培養(yǎng)的衛(wèi)生信息管理專業(yè)學生需要面向各級衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)院、醫(yī)學信息部門、醫(yī)學圖書館等部門，從事日常辦公事務(wù)處理、病案管理、衛(wèi)生信息資料、醫(yī)學圖書、檔案管理等工作和計算機維護工作。①他們除了需要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學等醫(yī)藥衛(wèi)生知識和程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理等計算機知識外，還需要具有較好的統(tǒng)計學理論知識，能夠熟練掌握部分統(tǒng)計軟件的使用，以便為各級醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)提供信息和決策依據(jù)。為了提高醫(yī)學統(tǒng)計學課程質(zhì)量，培養(yǎng)衛(wèi)生信息管理專業(yè)學生建立統(tǒng)計學觀念，提高動手解決實際問題能力，近年來，鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院對衛(wèi)生信息管理專業(yè)的醫(yī)學統(tǒng)計學的教學方法進行了探索與研究，主要從以下幾個方面著手。

一、根據(jù)課程特點明確學習要求

1.課程特點。醫(yī)學統(tǒng)計學是一門既有復雜理論知識，又有豐富應用技巧的醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)課程。它是科研設(shè)計、資料的搜集、整理和分析的靈魂，可應用于居民健康狀況評價、醫(yī)療衛(wèi)生實踐和醫(yī)學科研等各個方面，涉及基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學等多學科領(lǐng)域。醫(yī)學統(tǒng)計學內(nèi)容主要是以醫(yī)學理論及其研究內(nèi)容為載體，應用數(shù)理統(tǒng)計學的理論和方法來闡述某個醫(yī)學實際問題。②

2.學習要求。醫(yī)學生學習醫(yī)學統(tǒng)計學，并非要成為醫(yī)學統(tǒng)計學的專業(yè)人才，其目的在于建立起統(tǒng)計學觀念，學會從不確定性、機遇、風險和推斷的角度去思考醫(yī)學問題。對于衛(wèi)生信息管理專業(yè)等非預防醫(yī)學專業(yè)學生，特別是專科生，醫(yī)學統(tǒng)計學的數(shù)學原理、公式推導等要求可以更加放寬，重點應放在統(tǒng)計方法的應用上。因此，我們要求學生學習醫(yī)學統(tǒng)計學必須要牢固樹立起統(tǒng)計學觀念，如生物性個體變異觀念，各種醫(yī)學指標獨特和分類觀念，抽樣誤差不可避免及各種條件下樣本具有不同的誤差觀念，各種研究對象和研究方式含有不同變異的觀念，等等。學習醫(yī)學統(tǒng)計學的具體要求是：能夠理解一些基本概念、基本原理；記住一些最基本的公式和界值；重點要掌握統(tǒng)計方法的適用條件、統(tǒng)計結(jié)果的解釋；此外還要再加上認真的課后練習和上機實習。

二、系統(tǒng)安排教學重點

1.合理選擇授課章節(jié)。目前，各地院校本科、專科生開設(shè)的醫(yī)學統(tǒng)計學課程課時大多在50～100節(jié)課間，要在這有限的課時內(nèi)講完這么多的內(nèi)容很不現(xiàn)實，所以各地學校要根據(jù)培養(yǎng)目標選擇適當?shù)恼鹿?jié)為學生講解。對于非預防醫(yī)學專業(yè)學生，除了基本的概念、統(tǒng)計描述、概率分布、參數(shù)估計、t檢驗、卡方檢驗、非參數(shù)檢驗等醫(yī)學統(tǒng)計學基礎(chǔ)理論部分外，其他的理論部分，如實驗設(shè)計、調(diào)查設(shè)計、復雜的相關(guān)與回歸等章節(jié)可以不講，留給有興趣的同學自學，把更多的時間安排在課上討論和實習課的操作上。對于衛(wèi)生信息管理專業(yè)學生的培養(yǎng)目標，除了基本統(tǒng)計學理論外，還應重點加上在日后信息統(tǒng)計工作中會常用到的關(guān)于各種率的概念、計算方法的章節(jié)。此外，還可以講座的形式為學生介紹一些常用的、比較復雜的統(tǒng)計學方法。

2.明確教學重點。傳統(tǒng)的統(tǒng)計學教學內(nèi)容包括三個方向：一是基本概念和方法；二是公式的來源、推導和詳細的手工計算步驟；三是統(tǒng)計結(jié)果的解釋與分析。③傳統(tǒng)的公式推導雖有利于對統(tǒng)計基本概念的理解，但對非統(tǒng)計專業(yè)的醫(yī)學生來講，冗長的公式推導已很難理解，更談不上對它的記憶了。因此，對于統(tǒng)計公式，我們要求學生只要了解其直觀意義、用途和應用條件，而不要求掌握其數(shù)學推導，教學內(nèi)容的重點放在統(tǒng)計學基本原理、基本要領(lǐng)和邏輯思維上，而不是統(tǒng)計學方法的計算過程或數(shù)學算法的講解上。同時，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，各種數(shù)據(jù)處理軟件和統(tǒng)計軟件唾手可得，統(tǒng)計學計算也很容易實現(xiàn)，相反，統(tǒng)計學基本知識和基本原理的教學更顯迫切。我們的教學重點是培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，讓學生對已有資料能夠找到適合的統(tǒng)計方法，結(jié)合本專業(yè)知識解釋統(tǒng)計結(jié)果。為此我們調(diào)整了一些教學內(nèi)容，注重統(tǒng)計學基礎(chǔ)、統(tǒng)計學思維、統(tǒng)計學操作能力的培養(yǎng)，同時利用優(yōu)秀的統(tǒng)計軟件，簡化統(tǒng)計計算過程，強調(diào)統(tǒng)計方法的選擇與報告信息的提取。例如，目前醫(yī)學上常用的假設(shè)檢驗方法有十余種。我們要教會學生能夠根據(jù)研究目的、資料類型選擇最適宜的統(tǒng)計方法，如計量資料常用t檢驗、方差分析等方法；計數(shù)資料常用卡方檢驗；等級資料可用秩和檢驗等，同時還要注意各種檢驗方法的應用條件。

三、注重例題的練習

1.從例題入手，提高學生的認識。醫(yī)學統(tǒng)計學的學習以理解為主，而一般醫(yī)學院校的學生對數(shù)學的接觸很少，因此，對于醫(yī)學統(tǒng)計學這門課程，很多學生往往存在一種恐懼心理。為消除這種心理，使學生對之感興趣，從實例入手是非常重要的。在理論教學課上講授某個概念或方法之前先舉個例子或提出問題，讓學生給出自己的看法和解決思路，教師適當加以引導和啟發(fā)，在解決這些問題的同時，再將統(tǒng)計學基本概念、基本原理和基本方法融入其中。這里提到的實例，可以是教材中現(xiàn)有的例題或練習題，可以是統(tǒng)計咨詢中碰到的實際問題，或醫(yī)學期刊論著中的一些實例，也可以是日常生活中的某一現(xiàn)象。學生的思維經(jīng)過這樣一個由感性到理性，由具體到抽象的認識過程，減輕了接受抽象概念和方法的難度，加深了對書本內(nèi)容的理解，還調(diào)動了他們學習的積極性，對提高教學效果大有幫助。此外，大量例題的講解和練習還有利于提高學生日后解決實際問題的能力。由于畢業(yè)后從事不同的工作崗位，對于大部分人來說，很多統(tǒng)計方法往往因用不到而不會使用，等實際工作中碰到時候便無從下手，這時他們便可查閱以往教材、參考書上的例題，與實際工作中的材料進行對比來獲得合適的統(tǒng)計方法。

2.進行案例討論，加深對常見錯誤的認識。統(tǒng)計方法的選擇重點在于要根據(jù)設(shè)計類型、資料類型及分析目的選用適當?shù)臋z驗方法和檢驗統(tǒng)計量。我們在講授各種檢驗方法時，不但重點強調(diào)各種方法的應用條件，還舉出具體誤用例子加以討論，將常被誤用的方法列舉出來，供學生辨析，從反面吸取經(jīng)驗教訓。比如常見誤用有：配對t檢驗誤用為成組t檢驗；多組均數(shù)比較應用方差分析及q檢驗誤用為t檢驗；配對設(shè)計卡方檢驗誤用為成組卡方檢驗；多個率比較應用行×列表卡方檢驗誤用為四格表；應該用確切計算概率法誤用為四格表卡方檢驗；等等。新版的“衛(wèi)生統(tǒng)計學”教材每章都增加了“案例討論”部分，教師減少了習題課時間，充分利用這些案例，給學生足夠時間進行課堂討論。案例討論在不偏離主題的前提下，調(diào)動了每一個同學的積極性，又能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生的綜合應用能力，為今后的實際應用打下堅實基礎(chǔ)，很受學生的歡迎。

四、使用統(tǒng)計軟件提高教學質(zhì)量

1.選擇SPSS軟件作為教學軟件。計算機和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展避免了在醫(yī)學統(tǒng)計工作中煩瑣的計算過程和記憶復雜的計算公式，使得醫(yī)學統(tǒng)計學的應用越來越易于實現(xiàn)。衛(wèi)生信息管理專業(yè)學生之前接受過計算機基本知識的培訓，很容易掌握軟件的操作，因此開設(shè)統(tǒng)計軟件實習課顯得尤為必要。目前，國內(nèi)外的統(tǒng)計軟件眾多，根據(jù)學生的實際情況，從針對性、實用性的觀點出發(fā)，我們選擇了功能強大且易于掌握的SPSS軟件作為醫(yī)學統(tǒng)計學實習課的教學軟件。SPSS是目前國際上最流行的、具有權(quán)威性的統(tǒng)計分析軟件之一，它操作簡單，無須編程，易學易用，可以直接讀取Excle等數(shù)據(jù)文件，分析結(jié)果清晰、直觀，可以直接復制到Word文檔中，為學生使用帶來極大的方便。④

2.精心安排實習課內(nèi)容。實習課我們要求學生在計算機上學會應用該軟件，能夠在學習之后應用該軟件獨立完成實際資料的統(tǒng)計分析等工作。具體做法是，首先由實習教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行講解，并在主機動態(tài)演示SPSS軟件的操作過程，解釋結(jié)果，然后讓學生應用SPSS軟件獨立完成書本上或教師精心篩選的習題，并要求學生看懂計算機輸出的結(jié)果，同時能對資料進行解釋。我們重點讓學生掌握的是一些基本操作（包括數(shù)據(jù)的輸入和整理、變量的設(shè)置、轉(zhuǎn)換等）、主要統(tǒng)計分析過程（包括描述性統(tǒng)計、t檢驗、方差分析、卡方檢驗、線性回歸和相關(guān)分析、非參數(shù)檢驗）和基本統(tǒng)計圖等內(nèi)容，同時要求學生能理解輸出的結(jié)果，合理解釋統(tǒng)計結(jié)論中重點指標的含義。

3.避免盲目使用統(tǒng)計軟件。統(tǒng)計方法選擇的正確與否依賴于使用者對資料的了解程度與統(tǒng)計分析方法的掌握程度。而SPSS軟件只是一種工具，它無法對統(tǒng)計方法的適應性做出判斷，不能取代分析過程。如果不懂得選用正確的統(tǒng)計方法，而盲目使用計算機和統(tǒng)計軟件，不管是什么研究類型的數(shù)據(jù)都簡單地交給計算機處理，用計算機取代統(tǒng)計，那么大量的信息和統(tǒng)計數(shù)據(jù)將得不到有效的利用，勢必造成統(tǒng)計方法的濫用和誤用。另外，學生在課本上看到的是規(guī)范化的表格表示出來的資料，很容易選擇適當?shù)姆椒ǎ粘９ぷ髦型皇沁@樣，因此，如果學生對統(tǒng)計方法掌握不好，在實際工作學習中很容易出現(xiàn)濫用統(tǒng)計軟件的情況。所以，我們教學中一再強調(diào)不能盲目的使用統(tǒng)計軟件，而是要根據(jù)統(tǒng)計學原理選擇合適的統(tǒng)計方法，然后再使用統(tǒng)計軟件進行分析。

五、采用現(xiàn)代化教學手段

衛(wèi)生信息管理范文第4篇

【論文摘要】高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)文獻分類學課程教學應編寫高職文獻分類學統(tǒng)編教材，把圖書館作為實踐教學基地，加強師資隊伍建設(shè)以及文獻分類學教學的學術(shù)交流，以增強教師教學水平，達到預期的教學效果。

一、高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)接受文獻分類學教育的必要性

高職高專文獻分類學授課目標就是培養(yǎng)學生利用文獻分類的基本理論、方法和技能，進行文獻資源的組織和開發(fā)，進行信息的組織與檢索，并能掌握和操作文獻管理的各個流程。

高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)是培養(yǎng)學生具備醫(yī)學基礎(chǔ)和臨床疾病知識，掌握現(xiàn)代衛(wèi)生信息管理的基本理論知識與技能，具有較強衛(wèi)生信息處理和信息管理能力。而文獻分類學是培養(yǎng)學生利用文獻管理的基本技能，進行信息的組織與檢索，從而有效地進行信息的管理。因此，衛(wèi)生信息管理專業(yè)學生接受文獻分類學課程的教育，可以充實他們的知識，提高信息管理的能力，從而增強就業(yè)競爭力。衛(wèi)生信息管理專業(yè)的文獻分類學課程屬于高職文獻分類學課程的一部分，其教學內(nèi)容、教學方法及要求掌握的技能等基本相同，因此，本文將衛(wèi)生信息管理專業(yè)文獻分類學課程的教學放到整個高職中進行探討。

二、高職文獻分類學課程教學中存在的問題

(一)缺乏各專業(yè)都適用的文獻分類學課程材。目前高職使用的文獻分類學課程教材沒有統(tǒng)一要求，大部分使用陳樹年、俞君立主編的《文獻分類學》，這本教材是本科院校圖書館學專業(yè)、檔案學專業(yè)的核心教材，主要讓學生掌握文獻分類學的基本知識、基本理論和基本方法，提高開發(fā)和檢索文獻信息資源的能力，培養(yǎng)能夠從事信息組織與檢索、信息開發(fā)與應用的專門人才。該教材對于高職學生而言不太適合。一是教材內(nèi)容過深、理論知識較多、不切合實際；二是沒有突出實用性、應用性特點，造成高職專科生學習壓力大，感覺抽象。由于沒有統(tǒng)一的教材，各學校在教學上也是各自為政，教學評價難以進行。

(二)文獻分類學的實訓不夠。文獻分類學是一門應用課程，因此操作實習(實訓)尤為重要。由于文獻分類學在非專業(yè)課程中屬于非核心課程，各高職分配給的文獻分類學課時有限，見習課只能安排在課程準備結(jié)束時才能進行，有的學校安排學生到學校圖書館了解一下圖書館的布局、圖書的借閱流程和一般的中圖分類法，而高職高專文獻分類的授課應是基礎(chǔ)知識與見習課同步進行，學生才能及時得到動手的機會，及時掌握課程要求掌握的實踐內(nèi)容。實訓課時太少，無法實施同步授課，顯然不能很好地完成文獻分類學的課程教學。

(三)文獻分類學的師資隊伍建設(shè)滯后。目前，各高職院校的文獻分類學師資隊伍來自不同的專業(yè)和崗位：一是由圖書館工作人員兼職；二是由檔案管理人員兼職；三是其他專業(yè)的教師任課。這樣的教師隊伍，其自身的知識結(jié)構(gòu)面臨著挑戰(zhàn)，從而影響教師隊伍的穩(wěn)定性，由于缺乏長遠的培養(yǎng)計劃，教師的進修、深造、晉升也受到影響。

(四)文獻分類學的學術(shù)交流有待加強。近幾年，高職圖書館之間的交流得到加強，但開展文獻分類學教學的學術(shù)交流太少，任課教師憑自己的工作經(jīng)驗以及對文獻分類學的認識進行授課，視野無法得到開拓，這對于提高文獻分類學的教學水平是十分不利的。只有加強文獻分類學的學術(shù)交流，為教師之間互相學習搭起橋梁，才能更好地推動文獻分類學的教學。

三、完善高職文獻分類學教學的思考

(一)編寫高職文獻分類學統(tǒng)編教材。高職教育的特點決定了其文獻分類學教材也應有高職高專的特色。高職的衛(wèi)生信息管理專業(yè)屬于高職教育，因此，其文獻分類學教材應歸人高職整個文獻分類學教學的整體規(guī)劃中。如果高職高專開設(shè)有文獻分類學課程的各個專業(yè)各自編寫自己的課程教材，就會使教材適用面過于狹窄而不宜推廣，使編寫效率大大降低。所以從實踐經(jīng)驗來看，由有關(guān)部門如教育部教材管理機構(gòu))組織編寫一本高職高專統(tǒng)編教材是一個較好的選擇。建議教材能突出高職高專的特點，注重實用性和各專業(yè)的通用性。可邀請圖書館學專業(yè)、檔案專業(yè)等不同專業(yè)的人員參與編寫，緊密結(jié)合實際的文獻分類及圖書管理工作，教材要突破文獻分類的局限，將內(nèi)容延伸到文獻管理的各個流程，即圖書館工作的各個流程，重在應用，適合基層。教材還應包括實習操作內(nèi)容，使學生易學易懂。

(二)把圖書館作為實踐教學基地。文獻分類學是圖書館學專業(yè)的核心課程，文獻分類顧名思義就是對圖書等各種文獻資料進行分類，它依托的是圖書館或資料室里大量的圖書文獻，沒有文獻無從談起分類。同時，如果該課程的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)高職學生組織和檢索文獻，熟悉操作圖書館各部門工作流程，那么它已經(jīng)突破了文獻分類的局限，而擴大到整個圖書管理工作。因此，把圖書館作為實踐教學基地是較為理想的選擇。根據(jù)高職教學的要求，文獻分類課程中理論與實訓的課時比為1：1，如果能采用“教室+圖書館”的實踐教學模式，每一部分內(nèi)容的文獻分類課先在教室用多媒體進行授課，接下來第二次課即安排學生在圖書館相應的管理流程部門進行見習，就基本上能滿足文獻分類課實踐教學的需要，使學生能真正得到動手的機會，從良好的學習效果。

(三)加強文獻分類學師資隊伍的建設(shè)。著名的文獻分類學家俞君立提出文獻分類學教育目標體現(xiàn)兩個教育觀念：一是“傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合”；二是“德與才同步培養(yǎng)”。這不僅需要教師具備專業(yè)能力，還要有一定的創(chuàng)造能力，同時具備高尚的人格魅力，具有圖書專業(yè)知識、電腦知識以及綜合的人文素質(zhì)。各高職院校應根據(jù)本院文獻分類教師的特點，制定長期培訓計劃，有針對性地培養(yǎng)，非專業(yè)的教師應進行圖書館學專業(yè)的進修和培訓，建設(shè)一支復合型人才的文獻分類學師資隊伍。同時，對教師的晉升、晉職、報酬等應給予相應照顧，使他們能安心地做好文獻分類學的教學工作。

(四)加強文獻分類學教學的學術(shù)交流。高職院校間應加強聯(lián)系，在有關(guān)部門的領(lǐng)導和指導下，依托高校圖書館間的各種組織，成立全國高職高專文獻分類教學的學術(shù)組織，定期開展全國性的文獻分類學教學學術(shù)活動，組織撰寫和交流有關(guān)的教學、科研學術(shù)論文。在相應的學術(shù)會議互相交流高職文獻分類學教學的經(jīng)驗和體會，找出教學中存在的問題，共同商討解決方法，不斷提高文獻分類學的教學水平。

高職院校衛(wèi)生信息管理專業(yè)應與其他開設(shè)文獻分類學課程的專業(yè)一起，加強學術(shù)交流，共同探討文獻分類學的教學，促進教材的統(tǒng)一，不斷提高師資隊伍的素質(zhì)與能力，使文獻分類學課程的建設(shè)取得新的突破。

參考文獻

[1]陶立新，醫(yī)學高職高專醫(yī)學文獻檢索教學改革之我見[J].廣西醫(yī)學，2011(4).

[2]王崇良，韓愛萍，俞君立文獻分類學思想研究[J].圖書館學刊，2010(3).

衛(wèi)生信息管理范文第5篇

摘 要 強化婦幼衛(wèi)生信息管理,做好婦幼衛(wèi)生信息的質(zhì)量監(jiān)控,可以規(guī)范各級醫(yī)療機構(gòu)的工作準則,指導工作重點,提高服務(wù)水平,為政府決策提供科學依據(jù)。因此,科學、準確、完整的婦幼衛(wèi)生信息逐漸被個醫(yī)療保健單位所重視,本文就婦幼衛(wèi)生信息管理及如何進行婦幼信息合理利用提出分析和對策。

關(guān)鍵詞 婦幼衛(wèi)生 信息質(zhì)量管理 合理利用

婦幼衛(wèi)生信息是保證婦幼保健事業(yè)持續(xù)發(fā)展的有效資源,也是各級衛(wèi)生行政部門制定管理決策的有價依據(jù)。筆者總結(jié)了在婦幼保健信息管理方面的一些做法和體會,供同行參考。

一、做法

1.完善環(huán)節(jié)管理

為了提高全市各婦幼保健單位總體工作質(zhì)量,我們在分析了歷年婦幼衛(wèi)生工作現(xiàn)狀后意識到,信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)計質(zhì)量一定程度上影響婦幼衛(wèi)生工作的發(fā)展。對此,我們自2000年開始,注重了信息數(shù)據(jù)的上報質(zhì)量并定期質(zhì)控。主要手段有:要求各相關(guān)單位固定專人,負責婦幼信息數(shù)據(jù)的收集與上報,所有信息員均培訓后上崗;數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表采取月報,各婦幼保健單位指派專人對各單位報表的及時性、數(shù)據(jù)間的邏輯性、報表填報的完整性進行統(tǒng)計匯總,匯總結(jié)果每月一次反饋給各上報單位;每半年一次對各單位上報數(shù)據(jù)進行核實檢查,控制質(zhì)量;每半年、全年對全市信息上報情況進行分析,形成文字性材料上報市衛(wèi)生局主管領(lǐng)導和主管科室,為領(lǐng)導決策提供依據(jù);每年度召開一次信息反饋會,對全年數(shù)據(jù)的統(tǒng)計質(zhì)量、影響因素進行分析反饋,同時提出建議和要求;將數(shù)據(jù)收集及上報質(zhì)量納入全年婦幼保健工作考核范疇。

2.注重資料的歸檔與保存

婦幼保健單位信息科每月對所有上報數(shù)據(jù)進行匯總后分類存檔,分析資料重點保存。為了便于質(zhì)量控制,要求分析性材料具有時間和內(nèi)容的連續(xù)性,如半年和年度分析要求有同期數(shù)據(jù)對比;對下降或無明顯變化的指標要求有原因或可能原因的分析,對不滿意指標有可行性建議及改進措施等;年度分析則要求有上年度可行性建議及措施的落實情況,如此環(huán)環(huán)緊扣,延續(xù)存檔,為質(zhì)量控制和領(lǐng)導決策提供了真實可靠的信息資源。

二、信息利用與成效

在嚴格控制信息質(zhì)量,確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實、可靠的基礎(chǔ)上,我們利用有價的信息數(shù)據(jù),針對薄弱環(huán)節(jié)開展工作,取得一定成效。

1.孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理指標得以提高

根據(jù)逐年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,全市孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率為83.24%,距《《武漢市“十五”婦女、兒童發(fā)展規(guī)劃》中期(2001-2003年)評估情況,要求指標(農(nóng)村地區(qū)90%)相差約7個百分點。通過分析原因,對改變?nèi)性挟a(chǎn)婦系統(tǒng)管理現(xiàn)狀提出了可行性意見,并付諸措施。如多次召開各級醫(yī)療保健單位領(lǐng)導會議,分析現(xiàn)狀、提出改進措施、劃片負責等。隨后,定期質(zhì)控各單位措施落實情況,逐月分析指標完成情況,找出問題及時改進并解決。同時,還將孕早期檢查率低作為重點環(huán)節(jié)加強管理,建立保健與臨床定期聯(lián)系制度,及時溝通早孕信息,保證婦女懷孕后及時檢查并建立保健檔案。

2.農(nóng)村婦女病普查工作得以更好發(fā)展

農(nóng)村婦女病防治是歷年的工作難點、婦女病普查率也一直維持在50%左右,對此,我們深感農(nóng)村婦女的保健與社會文明的發(fā)展不同步。于是,從宣傳入手,加大對婦女病防治工作的管理,如印刷“婦幼保健報”,重點宣傳農(nóng)村地區(qū)婦科病預防保健知識,“保健報”通過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的保健醫(yī)生發(fā)放到農(nóng)村婦女手中;另一方面,在婦女病普查開始之前,召開專項工作會議,強調(diào)質(zhì)量,同時要求做好宣傳。

3.新生兒疾病篩查率逐年提高

新生兒疾病篩查是對兒童先天性甲低和苯丙酮尿癥的篩查,此項工作已開展多年,但報表數(shù)據(jù)顯示篩查覆蓋率及標本采集質(zhì)量欠缺。對此,我們分析了近幾年相關(guān)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)有幾個方面的因素影響新生兒疾病篩查指標,一是計算方法,以活產(chǎn)作為分母制約了篩查率;二是因病轉(zhuǎn)診未進行追蹤;三是家屬拒絕。以上影響因素中后兩條為可控制因素,于是,我們提出“嚴格追蹤、到位宣傳”的要求并定期質(zhì)控。主要做法是產(chǎn)科醫(yī)院確定專人負責新生兒疾病篩查工作,孕婦住院后即進行新篩宣教,發(fā)放小冊子,使孕婦及家屬了解篩查的目的;對于因病轉(zhuǎn)院的孩子給予電話隨訪等。

三、體會

1.信息資料的質(zhì)量管理婦幼信息更具真實

婦幼保健是一項社會公益事業(yè),基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計和上報是其主要工作內(nèi)容之一。婦幼保健的量化指標在一定程度上反映了一個地區(qū)的經(jīng)濟、文化和文明程度,同時,也是地方政府制定相關(guān)政策的基礎(chǔ)依據(jù),所以,對信息統(tǒng)計工作的質(zhì)量管理就顯得更為重要。通過近年來對信息工作的管理,體會到具體工作人員的責任心和有效的質(zhì)量控制手段是婦幼保健信息質(zhì)量的保證。如在采取了各種質(zhì)量控制措施后,信息上報及時了、數(shù)據(jù)完整了,相關(guān)量化指標也更具有了科學性。