前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高考滿(mǎn)分記敘文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

高考滿(mǎn)分記敘文范文第1篇

高考滿(mǎn)分作文記敘文：雖去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光

這天一直在下雨，春樹(shù)給臥病在床的父親喂了飯后，就拿了個(gè)板凳坐在門(mén)口，向門(mén)外望去，看著朦朧的遠(yuǎn)處發(fā)著呆。

春樹(shù)是個(gè)不幸的孩子，他家是村里的貧困戶(hù)，媽媽因?yàn)槿淌懿涣诉@個(gè)潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹(shù)和父親住在這破舊的屋子里。春樹(shù)小時(shí)候被開(kāi)水燙傷過(guò)臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很純樸，沒(méi)有排擠他，但他內(nèi)心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，卻讀完高中后就回家干活，照顧父親——家里沒(méi)有足夠的錢(qián)，父親身體越來(lái)越差。

春樹(shù)很喜歡看課外書(shū)，從課外書(shū)里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父親，他的臉，都讓他無(wú)法在外面的世界討生活。

雨漸漸停了，他站了起來(lái)，他想到外面走走。他很郁悶，想散散心，走著走著，看到一個(gè)果農(nóng)在采摘水果。那果農(nóng)見(jiàn)著他，就咧開(kāi)嘴笑了：“哎呀呀，來(lái)得正好。來(lái)，揣幾個(gè)橘子給你爸爸吃。這橘子啊，可好銷(xiāo)了，它是要運(yùn)到全國(guó)各地的呀，貴著呢!”春樹(shù)看著一棵棵橘子樹(shù)，它們的形狀并不好看，扎根在這大山的泥土里，卻結(jié)出這么甜美的果實(shí)，他好像明白了什么。

回到家，看了看哥哥幾天前寄來(lái)的信。有幾張城市風(fēng)景的照片，背后有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有著無(wú)盡落寞。你這么聰明，一定能在家鄉(xiāng)有所作為的!

若干年后，還是這個(gè)山村，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進(jìn)那里惟一的小學(xué)，就會(huì)看到一群小學(xué)生坐在老師周?chē)瑵M(mǎn)臉笑容地聽(tīng)他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，那么洪亮動(dòng)聽(tīng)。他在這里教了好多年書(shū)了，孩子們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學(xué)生，有的考上大學(xué)，去了大城市，有的畢業(yè)后，留在了這所小學(xué)。這么多年，也算是桃李滿(mǎn)天下了。

有記者采訪(fǎng)他，問(wèn)他為什么要在偏僻的山村里辦小學(xué)。他平靜地說(shuō)：“只想讓更多人能接受教育。”記者想采訪(fǎng)他早年經(jīng)歷，他不好意思地說(shuō)：“以前，總想著去外面，但又去不成，后來(lái)一想，自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學(xué)校，雖然去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光。”

距離今年的高考只剩下兩個(gè)月的時(shí)間了，相信很多同學(xué)都在積極的備戰(zhàn)，可是對(duì)于作文要如何才能提高呢?一些滿(mǎn)分作文鑒賞是非常有必要的。看看上文中的滿(mǎn)分記敘文，是不是非常的有感觸呢?

延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇

高考滿(mǎn)分作文記敘文：陽(yáng)光依舊明媚

“哈哈……”

“啪嗒”一滴水落在了地上，我抬起頭。

“哈哈……”她笑著擦去了臉上的汗珠。一道道灰色的手印留在那張白皙的臉上。我微笑，用紙巾擦去她臉上的污垢。

“姐姐。你再想什么。你干嗎要皺著眉頭!”

我沉默……

“姐姐，你的眼神，讓我看了好難過(guò)!你一定再想不好的事對(duì)不對(duì)!嗯!給你!每次我不開(kāi)心的時(shí)候媽媽就會(huì)給我糖吃。媽媽說(shuō)糖是甜的，所以會(huì)把心里的不開(kāi)心統(tǒng)統(tǒng)抹去，心里就會(huì)甜甜的!”

我只是微笑。沒(méi)有說(shuō)話(huà)!

她笑嘻嘻的把糖塞到我手里。轉(zhuǎn)身離去。

“哈哈……”笑聲依舊回蕩在耳邊。

小孩子，多么天真、單純，從來(lái)不知道什么是煩惱。

……………………

又是明媚的一天，我獨(dú)自一人又來(lái)到了這。

院子里，幾個(gè)孩子在玩耍。卻不見(jiàn)她的蹤影。我上前，問(wèn)：“小朋友，那個(gè)愛(ài)笑的女孩呢?”

“姐姐，你是說(shuō)清穎嗎?”

清穎，多么美的名字……

“嗯!應(yīng)該是吧!”我回答。

“她媽媽說(shuō)她生病了，不能來(lái)了。”

“噢?是嗎?那到哪可以見(jiàn)到她呢?”

“你看!那就是她媽媽!你去找她吧!”

順著那小孩指的方向。我看到一個(gè)滿(mǎn)臉憂(yōu)傷，面色憔悴的中年婦女。

我上前，問(wèn)：“清穎，她怎么樣了，她……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那中年婦女就忍不住哭了起來(lái)，她哭得就像個(gè)孩子，讓人招架不住。我輕輕拍著她的肩膀，不說(shuō)話(huà)。

她慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)，說(shuō)：“清穎她，她怎么會(huì)染上這種怪病，這叫我可怎么活啊!”。從她的嘴里我才知道，清穎很小的時(shí)候，父親就過(guò)世了。那幾天，為了讓清穎開(kāi)心，她媽媽用盡了所有的法子。終于用清穎喜歡吃的糖果戰(zhàn)勝了她。難怪清穎會(huì)送我糖。前幾天，清穎突然高燒不退，她媽媽帶她去醫(yī)院檢查，才知道清穎患上的原來(lái)是白血病。清穎的媽媽哭著求醫(yī)生救救清穎。換來(lái)的只是醫(yī)生無(wú)情的一句話(huà)：“我們已經(jīng)盡力了，這幾天一定要盡量滿(mǎn)足她的要求。”

我跟隨清穎的媽媽來(lái)到醫(yī)院，走到房門(mén)前，就又聽(tīng)到那銀鈴般的笑聲，只是那笑聲是這樣的蒼白無(wú)力。走進(jìn)病房，就看見(jiàn)清穎站在床邊向窗外望，也許是開(kāi)門(mén)聲驚動(dòng)了她，她用她那雙大眼睛好奇得向門(mén)外看。

那蒼白的臉上布滿(mǎn)憔悴，但她的嘴角卻依然上翹。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在了她的身上。因?yàn)榛煟菨M(mǎn)頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，被無(wú)情的奪走了。

“哈哈……，姐姐，你怎么來(lái)了，快過(guò)來(lái)，我給你看樣好東西”往日嬌嫩的聲音有些暗啞。我沉默……她把我拽到窗前，指著太陽(yáng)說(shuō)：姐姐!你快看!多么美啊!我最喜歡太陽(yáng)了!它總是金燦燦的，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)滅!要是……要是我能像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)不滅該多好啊!”她那雙充滿(mǎn)生的渴望的眼睛里閃爍著淚光!屋子里一片寂靜，靜的只能聽(tīng)見(jiàn)清穎媽媽微弱的哭泣聲。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，

………………

終于……有一天……

傍晚，太陽(yáng)的余光想要射近窗來(lái)，卻被灰色的窗簾無(wú)情的遮擋回去。“姐姐!打開(kāi)窗簾吧!光線(xiàn)進(jìn)不來(lái)!太陽(yáng)會(huì)生氣的!”她微笑著說(shuō)道。可那微弱的聲音，使我不得不貼近她才聽(tīng)得到。我走到窗前，拉開(kāi)了窗簾。“太陽(yáng)終究還是要下山嗎”她望著斜陽(yáng)。一滴眼淚從她的眼角滑落。我上前，用手輕輕擦去她臉頰的淚珠，把一塊糖果塞到了她的手里。她只是笑著望著窗外，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

太陽(yáng)下山，暮色降臨。她伴著笑容漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，再也沒(méi)有醒來(lái)。

她走了，帶著笑容不舍得走了……

命運(yùn)奪走了她的生命，卻奪不走她的靈魂，更奪不走她的笑容……

那一天，陽(yáng)光依舊明媚。

高考滿(mǎn)分作文記敘文：十年

驟雨初停，一道七色彩虹凌駕于天邊，我的目光被深深吸引，漸漸地、漸漸地……

一個(gè)五六歲的小女孩被叫在老師辦公室，一直不停地哭，很久很久。當(dāng)老師再次回到辦公室時(shí)，淚珠不斷。老師很驚訝：這女孩幾乎哭了一個(gè)上午。

其實(shí)，這女孩只是因?yàn)橥淼搅耍膼?ài)的椅子背一個(gè)男孩拿去了，她找到了那個(gè)椅子，卻再也拿不回來(lái)，連老師也不信她的所言。她崩潰了，無(wú)所適從。她只能用她的眼淚來(lái)洗刷自己的傷。

那條悠淡的藍(lán)紫消失了，還好，赤、橙、黃、綠、青還在。

小女孩長(zhǎng)大了一點(diǎn)，她邁入了小學(xué)的門(mén)口。新的學(xué)校讓她感到新鮮，有點(diǎn)嚴(yán)格的課堂，她有點(diǎn)不適。

那天，最恐怖的數(shù)學(xué)老師在上課，剛開(kāi)始，她很認(rèn)真，然后，她上完體育課的姐姐來(lái)到窗前，她無(wú)視了課堂，眼睛轉(zhuǎn)向了窗外。她被老師無(wú)情地叫了起來(lái)，批評(píng)了，也不能有所埋怨。畢竟，這次真的是她自己的錯(cuò)。

綠青的寬度在慢慢縮小，很小很小，看不到了，只有赤、橙、黃還懸掛于高空。

那年，這個(gè)女孩三年級(jí)了，她班里建起了一個(gè)圖書(shū)角，每天中午都有集中看書(shū)的時(shí)間。這天，她拿到了一本神話(huà)故事，她很喜歡，卻在接近下課時(shí)，被她同桌搶去，因?yàn)檫@本書(shū)是她同桌的，他要把書(shū)拿回家看，她不愿意。兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，她被老師叫過(guò)去，只是讓她在那兒幫忙翻作業(yè)，她有點(diǎn)莫名。也有點(diǎn)慶幸，但心里對(duì)于那本神話(huà)書(shū)還是耿耿于懷。

第二天的開(kāi)始，她收到同桌拿來(lái)的那本書(shū)，他已經(jīng)把書(shū)看完，而現(xiàn)在，他同桌把書(shū)的使用權(quán)交給了她。

有一種顏色在不知不覺(jué)中消散，天邊的彩虹只剩下難以辨別的紅、橙。

她終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。有一天，她騎車(chē)回家，恰巧遇到路上的爸爸，她兩開(kāi)啟了一場(chǎng)追逐戰(zhàn)，他爸爸在前面飛奔，她也發(fā)動(dòng)自己全力使踏板全速飛轉(zhuǎn)，家就在前方。然而，家門(mén)前的一個(gè)轉(zhuǎn)彎見(jiàn)證了一個(gè)毀滅瞬間。車(chē)速的過(guò)快加上彎道的小角度，她被重重地扔在地上。手心，臉上不堪入目。結(jié)痂了，還好，傷口不深，痂脫落以后沒(méi)有留下什么疤痕。

眼見(jiàn)著之前還分得清的赤橙也變窄了。我確信，現(xiàn)在的空中，只剩下哪點(diǎn)頑強(qiáng)的紅色。

時(shí)光荏苒，她已經(jīng)初三，每天不斷的卷子讓她疲憊，頻繁的考試，鮮紅的分?jǐn)?shù)，倒退的名次。前方不知道是哪所學(xué)校在等待著她。她已經(jīng)在懸崖的邊緣，一步之差，就會(huì)使她粉身碎骨。她安慰自己，鼓勵(lì)自己，給自己自信。終于，她挺過(guò)來(lái)了，她實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，進(jìn)入她滿(mǎn)意的學(xué)校。

最后的一點(diǎn)紅色也無(wú)法逃脫，它也隱沒(méi)在了這浩瀚的空中。

高考滿(mǎn)分記敘文范文第2篇

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。

從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤(pán)絲一般開(kāi)始的。老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起，開(kāi)始了我們的鐵桿生涯。

我們并不相熟，坐在一起沒(méi)講一句話(huà)，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過(guò)，背叛過(guò)。再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會(huì)傷害我們，對(duì)我們而言，只有自己才是最安全的。

但我們又是幸運(yùn)的，可能是因?yàn)槲覀兛偸翘颖軇e人的關(guān)心，才會(huì)發(fā)覺(jué)我們的相像，我們才會(huì)彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時(shí)間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無(wú)間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴(lài)，彼此需要。

我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下，在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎，聊天，開(kāi)玩笑，講在大家面前不敢講的話(huà)，分享彼此的秘密。看著碧藍(lán)的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風(fēng)，懶懶的陽(yáng)光，心里平和得像兩個(gè)安詳老太太，坐在海岸邊靜觀(guān)云卷云舒，潮起潮落。

簡(jiǎn)單的快樂(lè)，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過(guò)，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無(wú)論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠(yuǎn)記載著美好的回憶。我會(huì)飛過(guò)你的天空，而你會(huì)在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結(jié)果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點(diǎn)。我們空空的心，總會(huì)被彼此填滿(mǎn)。

只要我們?cè)谝黄穑繒r(shí)每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時(shí)光。

高考滿(mǎn)分記敘文范文第3篇

一個(gè)寢室總有一個(gè)大嗓門(mén)，總有一個(gè)話(huà)嘮，總有一個(gè)最能干，總有一個(gè)最能睡，總有一個(gè)最懶的。

大姐大是個(gè)大嗓門(mén)，每次剛上樓就能聽(tīng)見(jiàn)她在寢室里吼。她身材高大，五官精致，高考滿(mǎn)分作文她喜歡大笑，就是張開(kāi)嘴哈哈哈哈的那種大笑，當(dāng)然了，你也許能猜到了，她就是聰姐。但是聰姐的大吼大叫并沒(méi)有給她帶來(lái)冷眼相對(duì)，為什么呢，為人真誠(chéng)，人好唄！

話(huà)最多的，地球人都知道，話(huà)嘮張阿鷹，哈哈，這么有創(chuàng)意的外號(hào)當(dāng)然是我起的。我是認(rèn)真觀(guān)察她的五官后，發(fā)現(xiàn)她五官都聚到一起，像個(gè)貓頭鷹，然后阿鷹就被叫了起來(lái)了。她話(huà)特別多，而且語(yǔ)速特快，每次嘟嘟說(shuō)完一番話(huà)，我們都很茫然——完全不懂啊。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)她：“你這是說(shuō)的什么鳥(niǎo)語(yǔ)啊，是鷹類(lèi)語(yǔ)言的一種嗎？”我這么說(shuō)她，她一點(diǎn)兒都不著急的。還有她說(shuō)話(huà)時(shí)有一個(gè)特點(diǎn)：嘴巴動(dòng)，眼睛動(dòng)，鼻子也動(dòng)，還牽扯著臉上的肌肉，說(shuō)話(huà)時(shí)帶著表情，五官、四肢都在動(dòng)。特好玩，歡迎觀(guān)看，保證免費(fèi)。

最能睡的女生叫丹陽(yáng)，她是真能睡，天熱的時(shí)候，連飯都不吃就上床睡覺(jué)，她說(shuō)睡覺(jué)能治百病，這是歪理邪說(shuō)嗎？上學(xué)期總愛(ài)扎個(gè)米黃色的蝴蝶結(jié)，難看死了，這學(xué)期終于不扎了，謝天謝地，她長(zhǎng)得白白胖胖，特可愛(ài)，就像個(gè)皮娃娃，看到她就有一種想親她一口的沖動(dòng)。

瑞姐是最能干的那個(gè)，是我們寢室一霸，能鎮(zhèn)住我們寢室所有人，要知道我們兩個(gè)加起來(lái)能超過(guò)200斤啊。瑞姐洗頭，聰姐總是把洗發(fā)水藏起來(lái)；聰姐洗衣服，瑞姐總是把洗衣服藏起來(lái)。總是這樣，玩得不亦樂(lè)乎。真有意思，兩個(gè)人吵著吵著就動(dòng)手了，我們就在旁邊喊“加油”“加油”。不過(guò)一會(huì)兒，就又和好了，真是沒(méi)“骨氣”！

我不會(huì)告訴你，我就是210最懶的那個(gè)，多丟份兒啊。

我們210也會(huì)鬧別扭，但是永遠(yuǎn)不會(huì)傷感情，永遠(yuǎn)都是床頭吵架床尾和，因?yàn)槲覀兌际且患胰耍覀兌美斫猓P(guān)愛(ài)和包容。

一個(gè)寢室一臺(tái)戲，我們這臺(tái)戲熱鬧而和諧。

高考滿(mǎn)分記敘文范文第4篇

一、編擬提綱法

如果有充足的時(shí)間，最好在動(dòng)筆寫(xiě)作前編擬好提綱，按照提綱寫(xiě)作，這樣，思路就不會(huì)中斷，寫(xiě)作起來(lái)當(dāng)然也就會(huì)暢通無(wú)阻了。

二、回扣標(biāo)題法

不管在何種情況下，扣題是極為重要的。如2005年高考廣東卷滿(mǎn)分作文《芳香永存》的結(jié)尾：“媽媽您對(duì)我的好就像芳香永存，女兒卻只能做這些小事來(lái)紀(jì)念您，愿媽媽安息。”有了這樣一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升；即使在跑題的情況下，閱卷老師也會(huì)給一定的分?jǐn)?shù)。

三、照應(yīng)開(kāi)頭法

無(wú)論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)。如果在寫(xiě)作時(shí)一時(shí)想不出好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開(kāi)頭的方式來(lái)結(jié)尾。如2005年高考廣東卷滿(mǎn)分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》的結(jié)尾：“人不能忘本，‘忘記過(guò)去意味著背叛’。而高貴的心靈在銘記苦難、咀嚼苦難過(guò)后，方能理智地紀(jì)念苦難。當(dāng)紀(jì)念的洪波涌動(dòng)時(shí)，勿忘用理性的‘閘門(mén)’控制情感。”這個(gè)結(jié)尾用的就是照應(yīng)開(kāi)頭法。照應(yīng)開(kāi)頭法也是扭轉(zhuǎn)跑題這一不利局面的辦法。

四、畫(huà)龍點(diǎn)睛法

在記敘文的寫(xiě)作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點(diǎn)明題旨，深化主題，而在行文結(jié)束時(shí)更應(yīng)當(dāng)采用議論來(lái)總結(jié)點(diǎn)題。如2005年高考江蘇卷滿(mǎn)分作文《青春從40歲開(kāi)始》：“枕著媽媽買(mǎi)的書(shū)睡覺(jué)時(shí)，我突然覺(jué)得，媽媽不再只圍著我和爸爸轉(zhuǎn)，而是開(kāi)始在為自己打算，讓自己充實(shí)。看來(lái)，本該是更年期的媽媽?zhuān)智那幕氐搅饲嗄陼r(shí)代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了……”

五、抒情號(hào)召法

無(wú)論記敘文，還是議論文、應(yīng)用文，都可以運(yùn)用抒情的手法、號(hào)召的形式來(lái)結(jié)尾。當(dāng)寫(xiě)不出更好的結(jié)尾時(shí)，我們可以簡(jiǎn)單地以抒情號(hào)召的方法來(lái)結(jié)尾。如2006年高考江蘇卷優(yōu)秀作文《不肯死去的心》的結(jié)尾是：“因此，我呼吁：聰明的讀者，只看一個(gè)作者的第一部好作品；特別注意――不看續(xù)集！”不過(guò)，抒情號(hào)召之時(shí)要注意：一是最好不要唱高調(diào)，二是要深刻些。

六、留空湊補(bǔ)法

寫(xiě)考場(chǎng)作文時(shí)，因?yàn)槭孪炔辉刑峋V，寫(xiě)了一半寫(xiě)不下去的情況較為常見(jiàn)。面對(duì)這種情況，多數(shù)考生往往會(huì)冥思苦想，可越想越覺(jué)得時(shí)間緊迫，越想越覺(jué)得銜接不上。這時(shí)，不如留出一段空白，先將自己考慮過(guò)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，待思路暢通了，或者全文完成了，再返回來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)亦可。

高考滿(mǎn)分記敘文范文第5篇

積累的材料最好是身邊的人、事、景、物，材料越身邊化、自身化、鄉(xiāng)土化，越能散發(fā)出迷人的記敘光芒。朱自清先生的《背影》寫(xiě)了父親給自己買(mǎi)橘子的事件，雖然描繪了普通生活中的一幀溫情圖，卻歷久彌醇。歸有光的《項(xiàng)脊軒志》敘述的也是家庭生活瑣事，卻把長(zhǎng)幼之愛(ài)、夫妻之情寫(xiě)得辭微情重，把極其普通而極其厚重的情意表達(dá)得淋漓盡致。魯迅先生的《社戲》描寫(xiě)船在河里前行時(shí)所見(jiàn)所感，這種鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)事鄉(xiāng)韻，是世人心中忽閃忽閃的夜燈，會(huì)點(diǎn)燃人們心中聯(lián)想的情思，溫暖人們心中淡漠的回憶。高考滿(mǎn)分的作文《季節(jié)》敘述的是一個(gè)農(nóng)民工子女遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到父親打工的地方求學(xué)的故事，其中有一段作者這樣寫(xiě)道：

然而當(dāng)我準(zhǔn)備將回家的事告訴父親時(shí)，事情卻突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。市里的領(lǐng)導(dǎo)帶了好多的生活用品、文具來(lái)慰問(wèn)我們。有一位伯伯親切地拉著我的手說(shuō)：“孩子，要好好學(xué)習(xí)，社會(huì)上還有很多人在關(guān)心你們。”頃刻間，我的心流過(guò)一股暖流，這個(gè)季節(jié)中我第一次感覺(jué)到這般溫暖。

冰心說(shuō)：“詩(shī)意文章，源自詩(shī)意材料。”上面幾例都是身邊的素材，作者卻把它寫(xiě)得有情有意，至真至純，給人震撼。因此，同學(xué)們要努力積累記敘文所需要的“詩(shī)意材料”，煉就敏銳的審美眼光，及時(shí)捕捉生活中出現(xiàn)的鮮活事例。

如果說(shuō)我們把積累材料比作征兵，那么選擇材料就是調(diào)兵。有了材料，還要善于取舍。如何取舍要講究一些技巧，我們可以從以下方面著眼。一是以少勝多法，即要學(xué)會(huì)用典型的材料來(lái)表現(xiàn)中心。二是以小見(jiàn)大法，即要學(xué)會(huì)用富有表現(xiàn)力的事例、細(xì)節(jié)，加深讀者的印象。三是熟中求生法，即選擇熟悉的人身上不為人知的一面，也就是舊人新事，從中發(fā)現(xiàn)人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的“閃光點(diǎn)”，把這樣的材料選上并寫(xiě)好，就能給人耳目一新的感覺(jué)。四是陳中出新法，即有些材料，因出于典籍，人們并不陌生，甚至耳熟能詳，但如果能從新的視角加以審視并選入文章，往往能給讀者以新的啟示。五是新人新事法，即選用隨著社會(huì)的進(jìn)步涌現(xiàn)的新人新事，這些人和事具有時(shí)代感和說(shuō)服力，正如白居易所說(shuō)的“文章和為時(shí)而著，歌詩(shī)和為事而做”。

俄國(guó)作家岡察洛夫說(shuō)：“我只能寫(xiě)我體驗(yàn)過(guò)的東西，我思考過(guò)和感覺(jué)過(guò)的東西，我愛(ài)過(guò)的東西，我清楚地看見(jiàn)過(guò)和知道的東西，總而言之，我寫(xiě)我自己的生活和與之長(zhǎng)在一起的東西。”因此，選擇材料時(shí)要選自己的“根”，“根”就是自己熟悉的生活。上海滿(mǎn)分作文《我想握著你的手》所選材料具有代表性，意境開(kāi)掘也很深入。“我”住院了，父親帶來(lái)一大束康乃馨。父親從來(lái)沒(méi)有給過(guò)“我”這種富麗堂皇的愛(ài)，但這次的“舉動(dòng)”，卻讓“我”對(duì)那種最樸素的父愛(ài)有了更加深刻的理解。其中有一段是這樣寫(xiě)道：

爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車(chē)太粗心。只記得當(dāng)時(shí)一陣劇痛，腿再也挪不動(dòng)了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯擠滿(mǎn)了人。我知道爸他是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室的。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒(méi)有歇過(guò)。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看到了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量……

作者選取的父親背自己看病這件事，本是一件平凡的生活小事，作者卻以此反思父親對(duì)自己的深情，詮釋女兒對(duì)父愛(ài)的理解和對(duì)父親的深深敬意。

如果說(shuō)積累材料是基礎(chǔ)，選擇材料是取舍，那么點(diǎn)化材料就是一種能力，就是一種精神境界。平談的生活，尋常的事情，普通的故事，只要善于點(diǎn)化，就能寫(xiě)出不凡的精神境界來(lái)。朱自清先生的《背影》，寫(xiě)的不就是父親送自己上學(xué)的事么？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，平平常常的小事，在作者的筆下卻是對(duì)20年前一段父愛(ài)的感受與發(fā)現(xiàn)，是20年后對(duì)自我認(rèn)知的反省與懺悔。文章妙就妙在寫(xiě)的是20年來(lái)的認(rèn)知與理解，20年來(lái)的情感反差。上面所舉的《我想握著你的手》也是寫(xiě)父親送女兒去醫(yī)院看病的平凡事件，卻表達(dá)了對(duì)父親的尊敬與愛(ài)戴。