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北京青年語錄范文第1篇

本文面向土木工程專業認證，對我校道路橋梁與渡河工程專業青年教師教學能力的培養和提升對策進行了初步探討。通過有效調研和總結我校道路橋梁與渡河工程專業青年教師教學能力現狀及存在的突出問題，并深入理解土木工程專業認證標準對該專業青年教師教學能力的具體要求，從教師自身、院校兩大方面深入分析和歸納了影響青年教師教學能力的關鍵因素，提出了一系列切實可行的提升道路橋梁與渡河工程專業青年教師教學能力的對策和發展機制，以適應土木工程專業認證的需求。

一、影響青年教師教學能力的因素

通過有效調研和總結，我校道路橋梁與渡河工程專業青年教師教學能力現狀及存在的問題包括以下幾個方面：

（1）青年教師自身因素。青年教師擇業的出發點和落腳點，將決定其是否愛崗敬業及認真負責。有的青年教師存在著擇業心態，教學熱情不足;道德與責任心不強;知識轉化能力太弱;教學反思不夠，自我發展動機不強等。

（2）學校、學院和系方面的因素。學校存在“重引進輕培養”的現象，包括把優秀的人才引進后，在教學方式上的培訓力度不夠;考核青年教師的方式過于注重科研成果，對教學能力的考核不夠。學院缺乏激勵青年教師將時間和精力投入教學的機制。系里尚未形成“樂教”的教風。

二、改革措施

針對上述影響青年教師教學能力的因素，通過構建符合土木工程專業認證要求的青年教師教學能力指標體系，為青年教師教學能力發展提供理論指導，并提出了一系列切實可行的提升道路橋梁與渡河工程專業青年教師教學能力的對策和發展機制，可有效地提升和發展青年教師的教學能力。

（1）建構青年教師教學能力指標體系。教學能力體系將分為社會責任、教學知識、教學技能和教學特質四大模塊。

（2）系里定期舉行教學研討會。道路橋梁與渡河工程系和學院每月開展一次青年教師教學心得研討匯報活動，開展青年教師圓桌洽談，每位青年教師就自己的教學工作進行匯報，并對評委和其他青年教師提出的問題予以回答。

（3）加強校企合作，提升青年教師的工程實踐能力。每年定期派1～2名教師到國內相關企業從事6個月以上的工程實踐能力訓練，努力提升青年教師的工程實踐水平。

（4）對青年教師的教學能力建立科學的評價考核體系，評價方式多樣化。為了提高青年教師對教學的重視，應改革對青年教師的考核評價體系，加強教學成果在考核中的分量，進而合理分配教學和科研比重，避免出現顧此失彼的現象。

（5）重視并滿足青年教師的心理需求，形成完善的激勵體系。系里和學院擬從各個方面充分了解青年教師的心理需求，建立物質激勵、情感激勵和機會激勵并重的激勵助長體系。

（6）系里對青年教師的教學加強管理與監督，形成良好的教風，為青年教師教學能力的發展提供良好的氛圍。

參考文獻：

[1]鄭其恭，李冠乾. 教師的能力結構[M].廣州：廣東教育出版社，1996：52.

[2]徐 玲.青年教師教學能力影響因素與培養模式創新[J].現代教育科學，2009（02）：151―153.

[3]王少良.高校教師教學能力的多維結構[J].沈陽師范大學學報，2010（01）：110―113.

北京青年語錄范文第2篇

1、做人真實點好.如果你是為自己活的話！

2、一個筆尖.一種躁動.一個筆跡.一份心情.今天的你們很棒！

3、做好自己.剩下的交給時間

4、懂我的.我懂得.自然是知己。玩的開心見，不開心再見的說罷是玩伴！這應該就是朋友的種類吧。所以我們要珍惜知己！但也要感謝那些曾經的玩伴！

5、無聊的時候可以創作.無聊的時候也可以想明白很多事情.

6、有時候我們要學會善意的騙自己.騙騙就信了.信了就過去了.

7、不必仰望別人.自己亦是風景

8、除了蜂蜜不會變壞，還有什么東西是永遠的呢？恩....我，我永遠是我！

9、認認真真的看了一部從頭到尾都沒懂的電影！空空的.

10、幸福來了.可我該如何取舍呢？不管結果如何.過程堅定了我的信心！感恩！

11、這是在失孤里最讓我揪心的一段臺詞.它解讀了曾帥的敏感脆弱和小心翼翼.一個被拐賣的男孩.用他的笑容.掩飾著內心的傷痛.

12、如果我的奶奶再年輕一點.我真想帶她多出去走走.

13、生活中是需要冒險的.花少瘋狂的旅行.最難忘的是沖沙.盡管發生了點小事故.但充滿團隊精神的沖沙還是感染.感悟.感動了我.旅行.何嘗不是一次沖沙的冒險呢？

14、昨晚夢到了很多小學同學.想起了很多小時候的回憶！如今，就像一場夢一樣！老同學，你們還好么？什么時候我們來個聚餐呢？

15、向在我生命中， 陪伴守侯或只是路過的每一個朋友說聲： 感謝你給我帶來的歡樂， 感謝你們讓我相信。我是幸福的！

16、不管你有多著急.或者多害怕.我們現在都不能往前沖.沖出去也沒用.飛不起來的.現在的我們只需要靜靜地.

17、我不怕別人對我說失望，因為通常都是我失望在先！

18、今天可以跟你喜歡的人表白.如果被拒絕.就告訴那個傻瓜今天是愚人節.如果成功了.就偷著笑吧.

19、快樂是什么？快樂是一種心理感受。要不要快樂由自己決定。懂得快樂、善于快樂。是一種智慧，一種氣度，一種氣魄。快樂有時像在天上飛的風箏一樣，雖然有時你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠，只要你愿意，快樂會隨時圍繞著你 擁有一顆快樂的心，你就知道，快樂是無處不在的。

20、寫字只是表達心境的一種通道.無需炫技.只需認真對待”給這些小筆尖點贊

21、好的開始.就是成功的一半

22、男人應該想著怎樣加強自己的本事！而不是整天拿著手絹到處去訴苦自己多委屈多可憐！有堅強有承擔才會有成長！

23、很多事情，結果并不是最重要的！而是努力的過程中突然被激發出的那種拼勁兒讓我覺得過癮！

24、能承受多少.就能成就多少.瀟灑的面對這些手！

25、身體累了可以休息，可心累了呢？

26、快樂是、快樂的方式不止一種！最榮幸是、誰都是造物者的光榮！

27、無論是一大步 還是一小步 都是我勇敢的一步

28、一路靠自己，有時真覺的無助和無奈！可感受到你們的期待，又讓我覺的再難也值了。我不會交際關系，更拒絕阿諛奉承！所以我可憐的寶家人。請耐心等待，我會盡力帶給你們驕傲！

29、冷，心冷。亂，心亂。調整心態！

北京青年語錄范文第3篇

1、斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。

2、在生活中，每個人都應當是春暉，給別人以溫暖。在今天，人與人之間的關系，更應該如此。朋友之間，待之以誠，肝膽相照，不就是相互照耀，相互溫暖嗎？

3、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。

4、自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。

5、我覺得消除苦痛的唯一的方法是在從根本上消滅痛苦的來源。如果想借一件旁的東西以為慰安而仍讓痛苦之根存在，那就好像是喝酒圖一個醉，暫時把苦痛忘卻而已。

6、過去的，讓它過去，永遠不要回顧；未來的，等來了時再說，不要空想；我們只抓住了現在，用我們現在的理想，做我們所應該做的。

7、在命運的網里，人們的努力是不一定有怎樣多的成效如所預期。可是這命運觀又和自然派的命運論有些不同。這命運觀里很含著奮斗不懈的精神。

8、命運，不過是失敗者無聊的，不過是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。

9、青年！你們背上的擔子是一天重似一天，你們的生命之火應向改造社會那條路上燃燒，決不可向虛幻的享樂道上燃燒。

10、只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅韌，烈火那樣的熱情，才能產生出真正不朽的藝術。

11、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。

12、只有不幸而生于富貴之家被捧在學里，含在嘴做活寶見烘軟了骨頭的現代青年，才是很不幸地只配在歷史的大輪子下被碾成肉呢！

茅盾簡介：

北京青年語錄范文第4篇

每年的“求職季”都是應屆畢業生打破頭找工作的關鍵時刻,在這場職場搶灘戰中,如何才能脫穎而出呢?顯然,除了扎實的專業理論外,具有社會實踐和兼職經歷的畢業生,無疑會獲得HR的更多關注,增加在競爭中的勝出機會。但是如何選擇兼職大有學問和技巧,《職業》雜志記者帶大家走近校園兼職達人,并聽聽業內專家的聲音。

張可欣:我的兼職我做主

兼職達人:張可欣

出品:中國勞動關系學院社會工作專業大四學生

語錄:我選擇的每次兼職都會盡量與專業相結合,因此四年的半職業生涯給我的就業加上了重重的砝碼

兼職與專業相結合

寒暑假期間,學校經常會在BBS和通知欄上貼出兼職、勤工助學的活動信息,學校的就業協會也會提供很多拓展訓練的機會,這給張可欣提供了很多找兼職的便利條件。

“我心目中完美的半職業就是能和專業結合起來還能賺到錢,呵呵。”張可欣坦言。因為對自己今后的職業定位是到社區、公益機構這樣的單位工作,所以她先后做過超市促銷員、社區志愿者、義務引路員、信息錄入員。

“這些工作看似簡單,其實想要做好絕非易事。在超市做促銷員時,一起工作的都是80后,年齡相仿,工作、學習、交流沒有障礙,工作就在輕松快樂的氛圍中度過。在社區街道工作時,和老年人打交道的機會多,相處過程中老擔心會有代溝。社區舉辦過幾場社區書法繪畫交流會以及居民健康講座,我承擔了信息錄入和邀請醫務人員等工作。不過很多時候我只是在會場門口負責宣傳單發放和接待居民的工作。”

學生的兼職很難一帆風順。“在超市工作時,用人單位對待臨時工作人員態度不好,提一些無理要求、無故拖欠工資的現象時有發生,中介公司也在其中作梗,找兼職時真偽難辨。在社區服務時,基本上用不到所學的專業知識,只能做一些簡單工作,專業和實踐還是有一些脫節。”這些都讓剛踏入社會做兼職的張可欣感到無奈。

點評專家:王學濱

出品:北京青年政治學院就業指導中心職業規劃師

語錄:大學期間根據自己所學專業特點,有選擇性地做些兼職,以后求職會事半功倍

張可欣的當務之急是安靜下來,聆聽內心的聲音:我真正想要的是什么樣的生活與工作?明確了這個問題后,整合一下曾經做過的嘗試,擬定職業目標和發展路徑。如果想從事與專業相關的工作,她有兩條途徑可以選擇,一條是應聘社區助理,進入體制內工作;另一條是加盟從事社區業務的公司。

兼職與就業目標相結合

個人的職業目標,應該是選擇兼職的重要參考。在選擇兼職之前,要進行前期調查,了解行業發展現狀和趨勢。雖然調查花費很多時間,看似無用,但是從長遠來看,會為職業的選擇提供一手資料,這種親身體會是任何間接經驗所不能替代的。

此外,在校的學生尋找兼職時,一定要做到不輕信含糊其辭的兼職招聘信息。在學校內,可以通過師哥師姐、社團、學校相關部門尋找兼職機會。在校外,可以通過北京高校畢業生就業指導中心和規模大、信譽好的中介組織尋找兼職機會。這樣,可以將風險降到最低。

用做全職的心態來做兼職

北京青年語錄范文第5篇

書畫家創作的過程，實際自覺不自覺已達到物我兩忘的佳境，正像石濤在《畫語錄》所說：“山川使予代山川而言也，山川脫胎于予也，予脫胎于山川也，山川與予神遇而跡他也。”而清代書法家包世臣在題“執筆圖”的詩中也說：“全身精力到毫端，定氣先將兩腳安，悟入鵝群行水勢，方知五指力難完。”這都是對書畫執筆與“氣景”態站式概括。

謝其云是一位極具繪畫潛力的年輕書畫家。他的畫或氣勢奔放，或精致細膩，風格不同但魅力俱佳。其作品多次參加全國美展并獲獎。近年來，他一直致力于國畫山水的寫生和創作，在技法上有了重大進步。觀其作品，能夠感受到他對國畫精神的執著追求，畫中散發出來的灑脫自如和清新脫俗，無不彰顯著他“感以無心，廓然無我”的境界。

謝其云十分注重自我的審美意識對傳統山水畫的精神關照，對藝術傳統的深度認知和尊崇，使他從筆墨技巧到心靈的放懷，都擁有了一個較大的空間。他用筆“剛古質樸”，并非刻意設計一種山水符號去描摹山水實景，而是把自己對山林的熱愛通過筆墨滲透出來，表達一種山水的精神。從他作品中觀摩出的那些具有沖突、對抗因素的畫面構成，那些交織、錯雜的線組織，不難發現其山水作品既有傳統山水的脈絡，又有現代畫風的筆墨初探，更可以看到他深厚的筆墨功底，那些由濃重筆墨所營造的氣象是極富韻味和節奏感的。

謝其云的山水畫，用筆之精不舍細微，近處的實景和遠處渺茫之纖毫，他都不舍用筆，皴擦點染，透出筆觸帶來的沉穩氣象，一筆不減其力，萬筆不舍其精，正是他的審美追求。

謝其云，中國美術家協會會員、中央美術學院訪問學者。其1996年畢業于山東藝術學院獲學士學位，2006年獲山東藝術學院碩士學位，師從張志民先生，現任教于山東工藝美術學院造型藝術學院中國書畫教研室；2005年作品入選第二屆北京國際美術雙年展，2006年作品入選第十九次全國新人新作展和全國中國畫作品展，2008年作品入選首屆中國山水畫藝術雙年展，2011年作品入選回望中國紀念100周年綜合美術作品展，2004年作品入選“黎昌杯”第二屆全國青年國畫年展獲優秀獎。