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會議議程格式范文第1篇

一直以來，我都認為自己很堅強，甚至當她從我身邊走過，消失在我世界中的時候，我都在竭力的壓制著自己，不讓眼淚流出來.

可是，今晚，又出現了這種感覺，讓我惶惶不安，徨恐，這是第二次出現了，第一次，那是在三年前，那時，我剛和師傅分家，從原來的廠里搬了出來，我猶記得，當時的我有多落魄，全身最值錢的東西就是那個從家中帶出來的手機，而且還是修了又修，有時候，都有想過將它扔掉，但終究沒有，畢竟那是我擁有的第一部手機，手機對于我那一代來說還沒有普及，如今我不知把它放哪了，回家問母親也沒有找到。

那天，同樣的傍晚，同樣的天氣，同樣下著小雨，我獨自一人走在街上，孤零零，沒有熟知的人，沒有熟悉的環境，甚至連個說話的人都沒有，剛出來，不懂人情事故，看什么都覺得好奇，對于所有的人都沒有設以防備，以為自己用真心對別人就會得到回報，現在回想起來，覺得那時真的好傻好天真。

那天，我在街上轉了大半個晚上，不是沒有去處，怕回去遭冷眼嘲諷，那時，有輕生過，有想就此結束這一生。

那晚，猶記得，那種近乎絕望的心情，曾感嘆人生的不如意，為何會降落在自己的身上，也曾埋怨過父母，為何會給自己這樣的家庭，這樣的環境？

也是從那時起，我學會了所有的壞習慣，抽煙，喝酒，打架，把以前在校期間所有沒干過的事從頭到尾學了一遍。這讓后來的我很長一段時間都在暗自苦惱.

那晚，猶記得那晚，是我人生中最難忘的一晚，并不是說，它有多么的值得回憶，只是那晚，是我人生以來遇到的最痛最難忘的一晚，也許多年后，我仍會記得，在那天，我第一次領會到了人生的艱難險處。

可在今晚，在這同樣的天氣使然下，我又生出了同樣的感覺，我不知道這是否是危險的一種警告，也不知自己是否已身處同樣的處境，但這種猶如墜入深淵的感覺讓我驚嚇得不知所措，那種感覺，猶如黑暗中的迷茫，找不到出口的方向。

這段時間，常常靜坐思過，想像著未來的美好憧憬，充適著后半生的去向，有沒有一個美好的歸宿，這些是否又屬于我？常想，這一生，是否就這樣平平凡凡，普普通通地渡過，或許，連普通都成為了一種奢望，或許，連自己的生活起居都成為了一種負擔。

常感嘆，人這一生，所為究竟為何？需要付出一生的代價，又是否值得？可能，這需要傾盡我所有的生命才能回答，又或者，經歷過了風風雨雨，想來，這一輩子，幸福對于我來說，都成為了遙望不可及的‘奢侈品’。

幾天以來，常坐電腦前，胡亂的按著鼠標鍵盤，不知該干什么，身不附體，像是靈魂被抽離了一般，有種行尸走肉的感覺。

想到種種，不禁向外走了出去，沒有目的和方向，有的只是想緩解一下此刻的心情，讓自己平復淡定起來

今晚的月光很亮，忘了這是幾月幾號，這些日子以來，每天都過的不太舒暢，像是重臨三年前那樣，做什么都變的呆滯了起來，生怕現在的生活節奏被打破，讓自己處于一種緊崩小心翼翼的狀態。

突然想起了小剛的一首歌《我的心太亂》，然而這首歌唱的不正是我此時的心情呢？

如果說，老天的眼睛是瞎的，非要讓許許多多的人飽受痛苦和磨難，經歷背叛和欺騙，忍受周圍的冷眼嘲諷，接受另眼目光。那么又何必降落在我的身上呢？難道我是那億萬分之一？

這么多年來，我始終保持在一種特殊的狀態下，在家人或親人面前，我強制自己保持清醒，同時也嚴厲自己盡量假裝成熟，也期許自己能夠成熟，從小到大，一直都是，在朋友面前，我則以一種少年的心態表現在他們眼前，有的時候會幼稚的像孩子，這讓我形成了雙重性格。

由于家庭的關系，我總是考慮很多，想像著未來，想像自己又將何去何從？又以怎樣的情況渡過此生？常常會在半夜醒來，有時看到街上別人一家的溫馨，總會感到一種莫名的酸楚，每每期翼自己是其中的一員。

在外這幾年中，曾回去幾次，但卻怎么也找不到那種感覺，有的只是陌生和隔離，也許我不是一個好兒子，三年中，給家中的問候隨著時間的推移也變的越來越少，不是不想，只是不知該說什么，一切的千言萬語都變成了一句“最近還好嗎？”。

此刻深處這座城市中，我感到了一種前所未有的陌生，讓我不知所措，抬頭看著天空，烏云一片，這幾天，一直下雨，此時路邊的小草上還沾著稀稀冉冉的雨水。

只是此刻的我，卻沒有那種心情去欣賞，有的只是煩躁和不安。深處大城市中，我由衷的感到了一種深深的自身的渺小，也體會到了自己身份位置的出處，有可能，這一生，我都會生活在這種環境下，然后渡過此生。

曾讀到一本書，也許書中作者那種的境界我無法體會，但卻領略到了個中滋味的生活體檢，是對人生的作作，有無奈，有歡喜，有悲傷，有期許，也有被期許。

二十年來，我都對自己有一種特別的自信，然而面對著人生的折點，思慮著未來的歸去歸從，這種與生俱來的自信卻讓我不能像以往那樣，任由任性決定著人生的十字方向。在這個別致的夜晚中，我感到了一種前所未有的恐懼，它不是來自生命的威脅，也不是來自錢財的誘惑，它讓我生出一種無力的挫敗感。

原來一直自信的我，卻生出了‘孤助無援’的情緒。

不知曾記得何年何月，總在心情煩躁時喝上一杯咖啡，細細地品味其中的苦與澀，我想這也許是一種另類的感悟。又不知何年何月，那段曾經的傷痛漸漸的忘卻，‘隱性習慣’也漸漸的忘記了。

三年前初到這座城市時，也曾在心中無數次地激歷著自己，然事與愿為，三年的磨煉，三年經受的痛和淚，讓我不再是初入社會的無知，也曾有過改變現在的生活狀態，但終究逃不了命運，解不了枷鎖。

也許，這些挫折必須要承受，但為何命運的不公卻要如此的捉弄，讓我接受現實的殘酷。

從小就沒有忘記，自己是在什么環境下生存，也從未忘記，之中也有酸楚苦痛，也有喜樂悲哀，兒時，渴望成熟，然而成熟之后呢？就能夠得到所有，做想做的事？又或者做錯之后不須像兒時那樣受批評？可為何生活卻反倒而行？

想著想著，突然覺得很累，感嘆時光，感嘆人生，也感嘆現實，正如行走在獨木橋之上，每一次都步步驚心，也不得不這樣。

或許，這就是我的命運吧？

宿命，絕

會議議程格式范文第2篇

一、色彩藝術在詩歌中的展現

色彩是繪畫的重要藝術語言和表現手段，在繪畫中起著不可替代的作用。一般來說，色彩的冷暖可以表現出不同的心理狀態和思想情感。而詩人對于色彩的感知并不比畫家差，甚至更喜歡在詩歌中淋漓盡致地表現色彩，以期達成強烈的視覺沖擊力，從而對感情的抒發起到助推作用。在詩人的眼中，色彩不僅僅是一種顏色那么簡單，它更是一種用來表達情緒的符號。對于顧城而言，更是如此。

在顧城的詩歌中有大量的色彩運用。例如他在《感覺》中寫到：“天是灰色的＼路是灰色的＼樓是灰色的＼雨是灰色的＼在一片死灰之中＼走過兩個孩子＼一個鮮紅＼一個淡綠”。[1] 映入讀者眼簾的是滿滿的顏色，詩人擷取“灰”、“紅”、“綠”三種色彩，將“天”、“路”、“樓”、“雨”染灰，又在這灰色的背景里畫出一“紅”一“綠”兩個孩子，簡單幾筆便勾勒成了一幅令人遐想的印象派畫作。這三種顏色的展現與運用形成了強烈的明暗對比以及冷暖對比效果，對于顧城想要傳達的“感覺”這種抽象情愫有著相當精妙的烘托作用。又如《水鄉》中呈現的“淡紫色的風”、“鮮黃的油菜花”、“綠麥的騷動”等詩句中鮮明清新的顏色點綴在字里行間，無疑為水鄉增添了靈韻之氣。再如《雨行》中寫到：“云灰灰的＼再也洗不干凈＼我們打開布傘＼索性涂黑了天空……”，詩人通過“灰”、“黑”兩個屬于暗色調的顏色營造出一種壓抑的氣氛，暗示出作者低沉的心理狀態。顧城在詩歌中以色彩來傳達感情，給讀者帶來了視覺上的沖擊與美感享受。

二、線條藝術在詩歌中的運用

線條在繪畫作品中不僅是一種簡單的造型手段，更是一種情感的表達方式。在一幅畫面中，線條的粗細、長短、曲直和運動的方向，線條的濃淡干濕、輕重枯澀、流暢舒緩、疏密散聚、零亂齊整等，均能傳遞出不同的精神信息、表達出不同的情感意味。[2] 顧城曾自學過素描，他的畫作大都是以簡單又流暢的粗線條大致勾勒，不加修飾，體現出一種極簡和充滿童趣的畫風，這正與他的詩歌風格相互呼應。

在顧城的詩中，多是用幾個簡單意象隨性串聯組合，便意味悠長。例如《小巷》中：“小巷＼又彎又長＼我用一把鑰匙＼敲著厚厚的墻”，詩人只是非常簡練地用“小巷”、“鑰匙”、“墻”三個意象便構成了一個象征意味很強的畫面，這就像是一個粗線條的速寫，雖然簡單卻足以傳神，我們從中可以想象出在深邃的小巷里，“我”敲打厚墻的那份渴望。又如在《我是一個任性的孩子》中，詩人寫到：“我希望能在心愛的白紙上畫畫＼畫出笨拙的自由＼畫下一只永遠不會流淚的眼睛＼一片天空＼一片屬于天空的羽毛和綠葉＼一個淡綠的夜晚和蘋果……”，顧城以一個孩子的方式任性地畫下“自由”、“早晨”、“愛情”等具象和抽象的事物，其中自由曼展的線條或是瀟灑的描出輪廓，亦或是在某處稍加雕琢。隨著線條藝術的表現，我們可以感悟到不同心情中的顧城，卻是一樣的隨心隨性。

三、虛實結合與對比形成獨特的構圖

會議議程格式范文第3篇

作為2010年度諾貝爾物理學獎主題，石墨烯（一種由碳原子構成的單層片狀結構的新材料，可由石墨獲得）進入應用領域已呼之欲出。許多科學家認為該產品是革命性的新材料，將推動電子產業步入新的發展階段，撬動至少千億級的產業鏈。

目前探明的全球天然石墨儲量約為7100萬噸，其中中國儲量約為5500萬噸，占全球儲量的77%，居世界首位。然而，同樣占全球儲量的70%以上，同樣是國家戰略儲備資源，石墨卻并不如稀土那樣受到重視。我國石墨產業并不理想，長期處于產業鏈條中的原料供應者。

“中國石墨界如果再走低端路線，恐怕就連做苦勞力的資格都沒有了！”中國石墨行業協會輪值會長、內蒙古日新集團董事長張彬對中國石墨產業的現狀十分擔心。他認為，石墨對于工業發展的重要意義，比稀土有過之而無不及。國家層面應該更多地關注這一產業的轉型升級。

早在5年前，在能源行業轉征戰多年的張彬，以51億人民幣的巨資投向了石墨深加工，目前日新集團規模已經成長為中國石墨行業第一、全球第二。

石墨由于其特殊的結構，具有耐高溫性、抗熱震性、導電性、性、化學穩定性以及可塑性等眾多特性，一直是軍工與現代工業及高、新、尖技術發展中不可或缺的重要戰略資源，石墨應用范圍廣泛。曾有專家預言：20世紀是硅的世紀，21世紀將是石墨的世紀。

石墨的尷尬：

低價出口原料，高價進口產品

我國石墨出口價格長期保持在每噸3000～4000元人民幣之間，但經國外加工提純再進口至中國，價格便成了10萬到20萬元人民幣每噸。

根據我國海關公布的數據，2010年，我國石墨出口量約為58.55萬噸，進口量為7.6萬噸。這樣的進出口格局已經持續了近30年。

“沒有國內下游生產企業的強大，原料出口便沒有定價權，沒有自主產品在市場上的打拼，進口產品同樣會賣我們天價。”張彬告訴《中國經濟周刊》，“如果不改變石墨行業的格局，再過20年，中國將無石墨可采！”

張彬的話并非危言聳聽，黑龍江省的一份分析報告顯示：我國目前約有近千家石墨企業，石墨資源濫采亂掘、采富棄貧、粗放經營、管理水平低的現象比較普遍，開采和加工呈現無序化狀態。如果按照目前的開采方式和速度，最多20年，國內已探明的石墨資源將消耗殆盡，屆時中國將從國外高價進口石墨，由石墨大國變成石墨貧國。

黑龍江奧宇石墨集團有限公司黨委書記劉金柱此前在接受采訪時說：石墨初級產品大約以每噸3000元～4000元價格出口，但被加工成一個人工心臟瓣膜，價格高達12萬元。

中國工程院院士周玉認為：由于我國并不掌握石墨深加工核心技術，而先進石墨加工技術被美日歐盟等少數國家壟斷，導致我國石墨資源“低出高進”，外國“以購代采”的狀態長期存在。

與此同時，更多的亂象也發生在銷售領域，由于大多為原料銷售，市場秩序混亂相互競價成為常態，致使資源低價流失海外。

全產業鏈模式初戰告捷

談及石墨產業，張彬認為不缺資金，不缺市場，主要缺人才。

2011年，張彬旗下瑞盛新能源與清華大學合作，開啟了世界微晶石墨深加工的攻關之路，進而研究微晶石墨在等靜壓石墨鋰離子負極材料上的性質和應用，填補了國內空白。同年與中科院山西煤炭化學研究所合作開展的高導熱石墨材料成為世界領先。2013年底，瑞盛新能源與清華大學在石墨烯基導電劑項目上再度合作。

此外，張彬還曾不惜千萬元重金在國內買專利，并組建了100人的科研團隊和自己的實驗室。目前，瑞盛新能源已經擁有10多項國內專利技術和12個主打產品，雖然投入與產出之間的差距依然很大，但讓張彬感到欣慰的是：2013年，瑞盛新能源六大產品上市，中國石墨進口價格明顯下降，而一直被一家瑞士企業壟斷的一次導電劑產品，在瑞盛新能源全面推出同類產品后，該企業已于2014年元月宣布在中國停止供貨。

雖然初戰告捷，但張彬并未放松，他認為，全產業鏈模式僅僅是開了個局。

2010年，張彬開始整合內蒙古石墨礦資源，拿下了中國唯一未被大規模開采的大鱗片天然石墨礦――內蒙古興和石墨礦，整合了巴彥淖爾市烏拉特中旗石墨礦。由此，張彬一舉占據了中國石墨資源的五分之一。

隨后，張彬投入33億元人民幣，打造了一個中國石墨高新產業谷。張彬的遠景規劃是，打造中國唯一一個石墨全產業鏈生產和研發基地。

石墨應借鑒稀土管控模式

目前，我國石墨產業受制于人的現象明顯。張彬舉例說，我國核電站使用的“各向同性石墨”幾乎全部來自日本的東洋碳素，每噸價格約45萬元，成本不過5萬元，由于國內長期技術落后，價格主導權一直掌握在美日手中。

張彬認為，企業科技水平提升的保障是行業能在規范的環境下運行，這方面還要依賴于國家和地方對行業的整頓和對企業的嚴格準入。

會議議程格式范文第4篇

課外輔導班無疑具備最敏銳的市場觸角，相信不久之后，各級各類學校也會針對中高考語文分值調整作出反應，制定相應的應對措施。然而，面對中高考改革這樣長期、系統且復雜的改革，如此“迅猛”的反應未必是好事。

從各種補習班的名稱和內容來看，社會對高考改革的理解依然存在偏差，尚停留在應試教育的傳統思維之中。家長舍得花費真金白銀為孩子繳納補習學費的唯一目的，只是“提分”。而“提分”的唯一手段，不過是將未來語文試卷的題型分解，將應用能力生硬轉化成應試能力。或是在“難”上做文章，挖空心思拉大語文試題與實際生活應用的差距，把語文變得晦澀生硬；或是在“量”上做文章，擴大題山題海的規模，讓學生從之前繁復枯燥的“奧數”題海重新投入語文題海之中。

語文被重視是好事，讓學生在基礎教育階段接受更多母語教育有利于傳承民族文化和精神，可改革的目的是提高母語素質而非分數。倘若教育從業者看不到這一點，語文恐怕會像之前的“奧數”一樣，存在被異化的可能。

要解決改革初衷與實際效果的順利對接，有關部門應首先明確未來語文考試增多的分值增在哪里，考試內容如何分配，應當提供相對明確的考試大綱甚至指導性樣題。畢竟，語文知識博大精深，內容龐雜，概括模糊的指導性文件會讓語文教師無從下手，最終只能選擇回到相對保守的應試能力培養上。

強化語文教學國學內容比重的思路是對的，教學中加入傳統國學的內容會讓學生了解基本的民族文化，實現對傳統民族文化的傳承。但同時更應該看到，國學內容的增強必須圍繞學生的接受能力展開。例如某版本新課標高中語文課本中莊子的《逍遙游》，其自由主義和虛無主義的價值觀高中學生很難深入理解，很多語文教師不得不將課文講授簡化為翻譯、語法灌輸和背誦，教學效果可想而知。而事情還有另一面――基礎教育階段的語文教育忽視中國古代文化常識的考察，直接導致學生對中國傳統習俗的陌生。因此，應當根據學生的年齡、閱歷等特點，謹慎選擇適合學生的國學內容，這樣才能達到弘揚國學的目的。

此外，我們也不應當把此次語文高考改革單純理解為人文教育的最終解放。近兩年出現的“漢字英雄大賽”、“成語英雄”等電視節目的熱播，“提筆忘字”、“見字忘音”現象的比比皆是，都說明繼續夯實語文基礎知識的工作不能荒廢。除了基本的字音字形，句子結構之外，還應當注重語文教學和生活的結合，例如在教學中加入與日常生活密切相關的各類文體寫作的內容。如果學生連假條、通知都不會寫，語文教育又談何成功？

會議議程格式范文第5篇

1、第一個舉辦夏季奧運會和冬季奧運會的城市是中國。

2、2015年7月31日，在馬來西亞吉隆坡舉行的國際奧委會第128次全會上，國際奧委會主席巴赫宣布：中國北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運動會主辦權。北京也創造歷史，成為第一個既舉辦過夏奧會又舉辦冬奧會的城市。

3、奧運會分為夏季奧林匹克運動會、夏季殘疾人奧林匹克運動會、冬季奧林匹克運動會、冬季殘疾人奧林匹克運動會、夏季青年奧林匹克運動會、冬季青年奧林匹克運動會、世界夏季特殊奧林匹克運動會、世界冬季特殊奧林匹克運動會、夏季聾人奧林匹克運動會、冬季聾人奧林匹克運動會十個項目組成。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進行體育運動。

（來源：文章屋網 ）