前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇拓展游戲范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

拓展游戲范文第1篇

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

材料：4個膠碗、10個廁紙筒及20粒彈子

內(nèi)容：

1. 組員分為兩組，每組有5個廁紙筒。過程中各人不得用手或身體其他部分接觸彈子。

2. 組長在起點(diǎn)和終點(diǎn)分別放兩個碗，碗內(nèi)各有10粒彈子。

3. 組員排成一直線，一只手拿著廁紙筒，由第一位組員用廁紙筒兜起一粒彈子，傳給第二位組員，第二位組員用廁紙筒接著彈子，傳給第三位組員，如此類推，直至運(yùn)到終點(diǎn)，放在另一個碗內(nèi)。

4. 若要減低難度，可用瓷匙或筷子代替。

二. 指點(diǎn)迷津

目的：組員互相合作及彼此信任

時間：5-10分鐘

材料：多個眼罩及4至5張椅子(這游戲需要很大空間)

內(nèi)容：

1. 組長預(yù)先將椅子分散在房內(nèi)，制造障礙。

2. 兩人一組。其中一人戴上眼罩，聽從伙伴的指示。

3. 負(fù)責(zé)指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴。

4. 最快走到房的另一端而沒有碰到障礙物為勝利者。

三. 蒙眼接棒

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

材料：多個眼罩及4個至5個廁紙筒(這游戲需要很大空間)

內(nèi)容：

1. 兩人一組，其中一人戴上眼罩，不戴眼罩的伙伴負(fù)責(zé)指示。

2. 所有蒙眼者預(yù)先被安排站在房中不同位置。

3. 沒有蒙眼的人指示自己的伙伴將廁紙筒帶給別人。

4. 游戲后，大家分享感受。

四. 背脊夾氣球

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

材料：多個氣球及數(shù)張椅子

內(nèi)容：

1. 組長先在房中不同位置放椅子作障礙物。

2. 兩人一組，每組吹漲一個氣球，彼此用背脊或頭夾著氣球，由起點(diǎn)開始行，繞過障礙物，抵達(dá)終點(diǎn)。

3. 若中途弄跌了氣球，必須返回起點(diǎn)，重新開始。

4. 游戲過程中不得用手接觸氣球。

五. 人體繩結(jié)

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

內(nèi)容：

1. 大家圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當(dāng)大家已伸手捉住對方的手，便可張開眼。

2. 若發(fā)現(xiàn)有組員握著他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。

3. 全組人的手在游戲中不得松開，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。

六. 有耳可聽

目的：考聽覺

時間：5-10分鐘

材料：一盒錄音帶，預(yù)錄不同的聲音(也可以多首詩歌代替)

內(nèi)容： 組長預(yù)先錄好撕紙、吹哨子、手提電話、火車站月臺宣布、按鍵盤、上網(wǎng)、風(fēng)筒等聲音，播放給組員聽，全猜中的就是勝利者。

七. 空中飛“彈”

目的：考智慧

時間：5-10分鐘

材料：數(shù)只雞蛋、數(shù)件舊衣、海綿、膠袋

內(nèi)容：

1. 組員分成兩隊(duì)，設(shè)法保護(hù)一只雞蛋從兩尺高的地方拋下仍然完整無缺。

2. 可用房內(nèi)任何物資或組長提供的物資，惟不可用任何東西墊著地下。

3. 若要增加難度，可將雞蛋從更高處拋下。

八. 保齡球

目的：合作性

時間：5-10分鐘

材料：10個“保齡球”(盛了半樽水的膠樽)、2個小皮球、2個眼罩

內(nèi)容：

1. 組長預(yù)先將10個保齡球排列好。

2. 將組員分為兩組，各派一位代表戴上眼罩。

3. 其他組員在旁指示，協(xié)助蒙眼者將皮球滾向“保齡球”。

4. 組員可輪流蒙眼，擊倒最多“保齡球”的人就算勝利。

九. 拋 球

目的：考組員的合作性

時間：5-10分鐘

材料：用一條絲巾結(jié)成一個 球、一個籃子

內(nèi)容：

1. 組長手拿球站在房間的一端，旁邊放一個籃子。

2. 將組員分為兩人一組，各組排成一直行，站在房間的另一端。

3. 組長把球拋向一對組員，組員不可用手接球，可一齊用背、腳、或其他方法接住，把球運(yùn)到組長旁邊的籃子內(nèi)。

4. 若球中途跌下，須從頭排隊(duì)再試。

十. “說”畫“解”畫

目的：組員互相加深認(rèn)識(沖突期適用)

時間：5-10分鐘

材料：畫紙多張、顏色筆

內(nèi)容：

1. 兩人一組，每人有一張畫紙及幾支顏色筆。各人用5分鐘時間在紙上畫自己的現(xiàn)狀。

注意：不得換紙，即使畫錯，仍要繼續(xù)畫。

2. 完成后，互相看對方的圖畫，并嘗試猜對方目前的心情、健康狀況、工作等。

3. 聽完對方的看法后，告訴他哪些是對的，哪些是錯的。

4. 游戲變化：大家圍圈坐。各自畫完后，將畫紙交給右邊的人，請他嘗試當(dāng)眾“說”畫，然后由原創(chuàng)者“解”畫。

十一. 你還可活多兩分鐘!

目的：組員互相加深認(rèn)識(沖突期適用)

時間：5-10分鐘

內(nèi)容：

1. 每位組員有一張紙和一支筆。假設(shè)大家只剩兩分鐘性命，趕快抓緊時間寫一封信。

2. 兩分鐘后，組長可邀請組員大聲讀出信中內(nèi)容。但若組員感覺不方便讀出，請尊重他/她的意愿，讓他/她選擇性地讀出部分內(nèi)容。

十二. 我所認(rèn)識的你是……!

目的：組員互相加深認(rèn)識(沖突期適用)

時間：5-10分鐘

材料：多張椅子

內(nèi)容：

1. 組長預(yù)先將椅子圍成一個內(nèi)圈和一個外圈。

2. 一半組員坐在內(nèi)圈，面向外面;另一半組員則坐在外圈，面向內(nèi)圈。

3. 內(nèi)圈的組員不用轉(zhuǎn)位。外圈的組員望著對面的組員說：“我所認(rèn)識的你是……”或“我覺得你是個……的人”等，然后向右面轉(zhuǎn)位，又望著對面的另一位組員說上述的句子，直至轉(zhuǎn)了一個圈。

4. 組長亦可叫組員重新配搭，務(wù)求令所有組員都能夠表達(dá)對大家的感受。

十三. 拋諸腦后

目的：組員互相分享

時間：5-10分鐘

材料：紙、筆

內(nèi)容：

1. 組長預(yù)先在一張紙上畫一個腦袋或人頭，影印分給每位組員。

2. 組員用3分鐘時間，在紙上寫下令他最擔(dān)心的事，或最不開心的事等等。

3. 組員互相分享后，組長可邀請組員互相代禱，并將剛才寫完的紙扭作一團(tuán)往后拋掉。告訴大家，既然已將憂慮交托給神，便不用再愁煩。大家可以盡情投入敬拜!

十四. 我需要你幫一幫!

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

材料：15個氣球(此游戲需要較大空間)

內(nèi)容：

1. 組員圍大圈站著，各人雙手放后面。

2. 組長將已吹好的氣球分別放在組員手上。有些人可有1個、2個或3個氣球，但有些人沒有氣球。各人不得偷看其他人手上有多少氣球。

3. 接著，組長站在圈內(nèi)將3個氣球拋向空中，不讓氣球跌在地上。當(dāng)他控制不了時，可大叫一位組員的名字，叫他出來幫忙。若那人手上也有氣球，他就必須將自己的氣球拋向空中，他們倆要保持氣球不跌在地上。

4. 當(dāng)組長和這位組員應(yīng)付不了時，可大叫另一位組員的名字，叫他出來幫忙。如此類推，直至全組人都走入圈內(nèi)，或直至超過5個氣球跌在地上。

十五. 編織蜘蛛網(wǎng)

目的：加強(qiáng)關(guān)系

時間：5——10分鐘

材料：一個尼龍繩球

內(nèi)容：

1. 組員圍圈站著，由組長拿著繩球。當(dāng)他對著某組員拋出繩子時，要大聲講出他曾為那組員做過的事，例如曾為他祈禱;或說出與那組員一起做過的事，例如一起逛街、一起上沙浸alive課程等。組員互相拋繩球，如此類推，直至大家再也想不出其他連系為止。

2. 蜘蛛網(wǎng)織好后，一齊檢視小組內(nèi)的關(guān)系如何及有什么需要改善。

十六. 廣告歌比賽

目的：訓(xùn)練小組合作性，增強(qiáng)小組的歸屬感

人數(shù)：20-50人

時間：30分鐘

內(nèi)容：

1. 主持人將參加者分成3或4小組，每組選一組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組挑選廣告歌曲。

2. 各組先準(zhǔn)備10分鐘才開始比賽。

3. 各組輪流齊唱廣告歌，不可重復(fù)，否則被扣一分。

4. 游戲繼續(xù)十?dāng)?shù)分鐘，至很多歌曲重復(fù)時，游戲便可結(jié)束。扣分最少的一組獲勝。

十七. 請朋友

目的：帶動聚會的氣氛，鼓勵參加者主動邀請朋友

人數(shù)：15人以上

時間：10分鐘

內(nèi)容：

1. 大家圍圈坐在椅子上，另加一張空椅子。音樂開始時，空位兩旁的人要拉著手往前面去請另一人坐上空位;于是又有空位，旁邊兩人繼續(xù)拉手去請朋友。

2. 音樂在游戲進(jìn)行中停止，空位旁的兩人，和來不及回坐位的3人，則被罰唱歌或作其他表演。

十八. 風(fēng)車走

目的：訓(xùn)練群體的合作性和紀(jì)律性

人數(shù)：13-41人

時間：20分鐘

內(nèi)容：

1. 參加者分成組，其中一人不入組，負(fù)責(zé)發(fā)號令。每組單行直排，向著中心，4組相對盤坐，形狀便象風(fēng)車葉。

2. 準(zhǔn)備好后，負(fù)責(zé)發(fā)號令的人繞著風(fēng)車慢慢走，然后拍一下其中一組最后那人的肩膀說：“跟我跑!”于是全組人便立刻各自以順時針方向跑一圈，返回草地坐下。最遲到達(dá)的人，便負(fù)責(zé)下次發(fā)號令。

3. 如那人說：“快點(diǎn)跑!”那么全隊(duì)人都要以逆時針方向跑一圈返回原地，然后坐下。

4. 游戲繼續(xù)，至每隊(duì)人都跑過3-5次，便可結(jié)束游戲。

十九. 蠶蟲行

目的：訓(xùn)練小組的合作性

人數(shù)：15-30人

時間：15-20分鐘

內(nèi)容：

1. 參加者將報(bào)紙的中央撕一洞，小心地套過頭部放在肩上。

拓展游戲范文第2篇

時間：10分鐘

場地：不限

道具：無

游戲規(guī)則

1、培訓(xùn)師講這樣一個故事：

上中學(xué)的小雪很聰明，心算能力特別強(qiáng)。有一天，老師出了一道心算題，來考考她：

(1)有一輛公共汽車，載有32個人。到了一站上了18個人，下了2個人。

(2)到了另外一站上了5個人，下了21個人。

(3)然后又上了16個人，下了3個人。

(4)到了另外一站又上了4個人，下了17個人。

(5)之后又上了8個人，下了4個人。

(6)到了下一站又上了5個人，下了2個人。

(7)最后又上了3個人，下了10個人。

2、講完后培訓(xùn)師停下來，不說話，望著學(xué)員們，看看學(xué)員們的反應(yīng)。這時，一定有學(xué)員大聲地說：“還是32個人。”

3、培訓(xùn)師大聲宣布：“不錯，車上還是32個人。但我想問的是這輛公共汽車一共停了多少站?有人能回答出來嗎?”

游戲編排目的

讓學(xué)員們明白仔細(xì)聆聽的重要性，克服日常生活中按照主觀臆斷來做事的毛病。

相關(guān)討論

1、這種現(xiàn)象很普遍，為什么我們認(rèn)真聽了、努力算了，卻仍然沒能答對呢?我們?yōu)槭裁淳蛿喽▌e人一定會問這個問題呢?

拓展游戲范文第3篇

時間：25分鐘

場地：教室或會議室

道具：紙，筆

游戲規(guī)則

1、每5～7個人一組，告訴他們，現(xiàn)在他們就是一家玩具公司，他們的任務(wù)就是設(shè)計(jì)出一款新的玩具，可以是任何類型、針對任何年齡段，唯一的一點(diǎn)要求就是要有新意。

2、給他們15分鐘時間，然后讓每一個組選出一名組長，對他們設(shè)計(jì)的玩具進(jìn)行一個詳盡的介紹，內(nèi)容應(yīng)該包括名稱、針對人群、賣點(diǎn)、廣告、預(yù)算等。

3、在每個組都做完自己的介紹之后，讓大家評判出最好的組，即以最少的成本作出了最好的創(chuàng)意的組;另外也可以頒發(fā)一些單項(xiàng)獎，比如最炫的名字、最動人的廣告創(chuàng)意、花錢最多的玩具等。

游戲編排目的

有沒有設(shè)想過擁有自己設(shè)計(jì)的芭比娃娃?有沒有想用自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)模型參加比賽?本游戲就將帶你重溫這一童年夢想。

1、培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。

2、培養(yǎng)縱觀全局、綜合看問題的能力。

相關(guān)討論

1、什么樣的創(chuàng)意會讓你覺得眼前一亮?怎樣才能想出這些好創(chuàng)意?

2、時間的限制對你們想出好的創(chuàng)意是否有影響?

3、—個好的提案是不是只要有好創(chuàng)意就行了?如果不是，還需要什么東西?

游戲主要障礙和解決

1、從一個產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)到營銷推廣都需要好的創(chuàng)意作為靈魂，沒有創(chuàng)意的物品或廣告是不會有人欣賞的。尋找創(chuàng)意的方法有很多，頭腦風(fēng)暴、自然聯(lián)想的方法是最為常用的，因?yàn)樗梢源蚱扑季S的局限性，讓想象力自由地馳騁，從而獲得好的構(gòu)思。

2、但是對于一件產(chǎn)品來說，創(chuàng)意并不是唯一重要的。好的構(gòu)想、好的理念還需要實(shí)際條件來支持，會受到實(shí)現(xiàn)條件的約束，比如本游戲中時間的約束、預(yù)算的約束。怎樣在限定的范圍內(nèi)尋求利益最大化的解決方案，是我們每一個工作人員應(yīng)該考慮的。

拓展游戲范文第4篇

時間：10分鐘

場地：空曠的場所

道具：每個人一份新的學(xué)習(xí)方法表

游戲規(guī)則

l、培訓(xùn)師發(fā)給學(xué)員們每個人一份新的學(xué)習(xí)方法表：

向上=向右

向下=向后

向左=向下

向右=向前

向前=向上

向后=向左

2、培訓(xùn)師給學(xué)員們5分鐘時間，讓大家熟記舊方法與新方法之間的聯(lián)系。

3、讓所有的學(xué)員都站起來，培訓(xùn)師說出舊的方法，同時要求學(xué)員們按新的方法做動作。

4、培訓(xùn)師讓所有學(xué)員分成兩排站立，面對面站著，其中～排操作，男一排來記錄他們動作的準(zhǔn)確度;做動作不對的學(xué)員應(yīng)該受到適量的懲罰。

游戲編排目的

人們以前所學(xué)到的知識技巧及態(tài)度在學(xué)習(xí)新知識的過程中有著很大的威脅，甚至?xí)θ藗儗W(xué)習(xí)新知識的能力和欲望產(chǎn)生阻礙，本游戲?qū)椭覀兛朔@一點(diǎn)。

1、打破舊思維的局限性。

2、訓(xùn)練發(fā)散性思維。

3、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造性。

相關(guān)討論

1、本游戲的方法難不難?你是否能自如地按照新的方法作出所指定的動作?

2、本游戲會給你帶來什么體會?

游戲主要障礙和解決

1、游戲本身不難，難就難在我們往往不能擺脫舊的思維方法對我們的局限性，不自覺地作出了舊的方法，所以克服舊思維的框架是游戲成功的關(guān)鍵。

拓展游戲范文第5篇

拓展游戲雙解碼的目的：

養(yǎng)成科學(xué)的決策習(xí)慣：調(diào)查分析、提出方案、論證方法、溝通方案、實(shí)施方案。資源整合：人力資源整合、能力資源整合、信息資源整合、物資整合、產(chǎn)品整合、寵戶整合。PDCA：制定計(jì)劃，執(zhí)行，檢驗(yàn)效果，分析開調(diào)整方案，再執(zhí)行的項(xiàng)目管理循環(huán)。五個統(tǒng)一提高團(tuán)隊(duì)合作效率：目標(biāo)統(tǒng)一、思想統(tǒng)一、規(guī)則統(tǒng)一、行勱統(tǒng)一、聲音統(tǒng)一。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個關(guān)鍵詞：溝通是前提，協(xié)調(diào)是手段，反饋是保障，責(zé)任是關(guān)鍵，決心是基石。

（來源：文章屋網(wǎng) ）