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讀后感作文大全范文第1篇

《西游記》我相信大家都看過或讀過，它主要說的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的經(jīng)過。在這同時(shí)，也表現(xiàn)了他們個(gè)人的特點(diǎn)。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。

《西游記》讀后感[400字]作文大全這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，它有鮮明的人物個(gè)性;它有瑰麗的整體形象;它有活潑詼諧的對話旁白;它還有暗藏的社會現(xiàn)象。

唐僧(玄奘)

孫悟空(齊天大圣)

豬八戒(豬悟能)

沙和尚(沙悟凈)

白龍馬(小白龍‘西海三太子’)

后來唐僧被封為?旃檀功德佛?，悟空被封為?斗戰(zhàn)勝佛?，八戒受封?凈壇使者?，沙僧受封?金身羅漢?，白龍馬加升為?八部天龍馬?。

唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了?九九八十一?道難關(guān)。這就好像我們的成長道路上布滿了荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。 學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。不能像豬八戒:好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎。要像沙僧，誠懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。要像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。也要學(xué)會像唐僧那樣心地善良，不愿氣餒。?工夫不負(fù)有心人?這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過了。而我們，只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，

也會取得最終的成功。

他們?nèi)〉谜娼?jīng)靠的是什么?靠的是頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達(dá)遙遠(yuǎn)的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數(shù)，他們只有依靠這種精神才能戰(zhàn)勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。

《西游記》讀后感[400字]作文大全《西游記》以孫悟空和豬八戒，沙和尚保護(hù)唐憎去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。

讀過《西游記》后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個(gè)道理，那就是想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬妖除魔，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞。但是，如果沒有誠信，擅長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐憎雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦，帶領(lǐng)徒弟們終于取得了真經(jīng)。

我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會上形形的“妖魔鬼怪”所迷惑。只要擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。

《西游記》讀后感[400字]作文大全說《西游記》大家應(yīng)該覺得不陌生吧!我也不陌生。有可能大家會覺得我很奇怪，感覺是廢話。肯定會說西游記誰不知道呀，我看電視劇版的都看無數(shù)遍了，更何況是書呢! 都快看煩了。如果你是這樣想，但我可跟你不同我看多少遍都不會厭煩的。

今年寒假我翻開西游記小說，看了一遍又一遍我就簡單的說說主要內(nèi)容：西游記這本書主要講了，唐僧 孫悟空 豬八戒 沙僧去西天取經(jīng)的故事，途中遇到白骨精 火焰山 金魚精……盡力千辛萬苦終于取得真經(jīng)。

讀后感作文大全范文第2篇

大 豐 市 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

二 年 級（13）班

梁 璐

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”即將步入三年級的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計(jì)劃：

一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！

讀后感作文大全范文第3篇

這學(xué)期，是在緊張而又繁忙的工作中度過的。我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)校的教育工作以及政教處、大隊(duì)部的工作指示展開了一學(xué)期的班主任工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 中隊(duì)活動開展情況：

根據(jù)少先隊(duì)活動原則之一“寓教于樂”和小朋友童心參與，開展了不少中隊(duì)活動。

1、 結(jié)合學(xué)校的“反腐倡廉”活動，在班級里展開了反腐漫畫展。學(xué)生們利用課余時(shí)間，紛紛收集相關(guān)資料，小組分工合作。不僅鍛煉了學(xué)生收集制作的能力，也使“反腐倡廉”的精神延伸到學(xué)生的生活當(dāng)中。

2、 結(jié)合學(xué)校開展的“創(chuàng)特色班級”活動，結(jié)合我班實(shí)際，展開了“創(chuàng)閱讀特色班”這個(gè)活動。自活動以來，積極充實(shí)班級的讀書角，人手一本讀書筆記，每天中午，學(xué)生們做完作業(yè)，沉浸在一片書香中，教室也變得格外地安靜。一學(xué)期下來，學(xué)生的閱讀量大增，書迷也越來越多。這一個(gè)活動不僅增長了學(xué)生了知識，還豐富了學(xué)生的精神生活。結(jié)合班級學(xué)生的特長，還展開了“手抄報(bào)制作”賽、“讀書筆記記錄卡”評比、讀后感交流等等這些活動。提升了學(xué)生的閱讀水平。

3、 利用節(jié)日展開活動。教師節(jié)期間，自制小賀卡。上面寫上你認(rèn)為老師好的地方與不好的地方，與自己對老師的期望。換一個(gè)方式來表達(dá)對老師的愛。這一舉措有效地拉進(jìn)了老師與學(xué)生之間的距離。使尊師重教的傳統(tǒng)教育又增添了一些新的涵義。國慶期間，班級里展開了關(guān)于中國抗戰(zhàn)斗爭的事跡搜集活動。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的“騰飛的中國”攝影活動。在班級里展開了一次“祖國的昨天、今天、明天”主題活動。讓學(xué)生也來了解中國的苦難歲月。激發(fā)學(xué)生為了祖國的明天更昌盛富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的愛國這情。

4、 利用時(shí)事在班級里展開教育與活動。比如說：神六上天喜訊傳來，就在班級里讓學(xué)生現(xiàn)場觀看了神六升天的現(xiàn)場直播節(jié)目。同時(shí)，還在班級里展開了關(guān)于航天技術(shù)的資料交流，進(jìn)一步了解祖國的航天技術(shù)。同時(shí)在班級里展開了“暢想神7”、“暢想神8”幻想作文比賽。

5、 至于平時(shí)的晨會課，經(jīng)常是我們504班就班級、就這個(gè)社會或世界上發(fā)生的時(shí)世作評論。特別對于班級里發(fā)生的事情，一起討論來解決。培養(yǎng)了學(xué)生的自主思考問題的能力，也開擴(kuò)了學(xué)生的視野。

二、 抓常規(guī)。

1、 讓常規(guī)深入人心。由于五年級學(xué)生已經(jīng)對學(xué)校的常規(guī)已很了解，但并不是很自覺這一特點(diǎn)。我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度與各種常規(guī)。并積極響應(yīng)學(xué)樣的各項(xiàng)檢查活動督促學(xué)生。比如說，用膳問題，做值日問題，讀書習(xí)慣，做作業(yè)習(xí)慣等等。并身體力行。比如說做值日。我們班的公共場地在室外，而且學(xué)生第一次用大掃帚。有難度。于是，經(jīng)常與學(xué)生一起做值日。學(xué)生也隨即跟上。一學(xué)期下來，班級的衛(wèi)生狀況還是可以的。

2、 抓督促。針對學(xué)生好動，好遺忘的特點(diǎn)。班中成立了常規(guī)督促小組。專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)。天天檢查，日日匯報(bào)，利用晨會課由值日班長做總結(jié)。對督促有力的進(jìn)行表揚(yáng)。對犯錯的學(xué)生進(jìn)行提醒與幫助。慎用批評。

3、 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，決不過場。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回家路上特別愛買零食。學(xué)校門口的小零食也特別多，學(xué)生也通常餓了饑不擇食。一開始，對學(xué)生進(jìn)行宣傳與教育。通過發(fā)油炸食品的危害與路邊攤衛(wèi)生不良等宣傳單，第一步教育學(xué)生。并與愛買零食的家長取得聯(lián)系。形成家校督促網(wǎng)。日日跟蹤，周周檢查。目前這一現(xiàn)象已經(jīng)消失。

4、 讓常規(guī)進(jìn)入學(xué)生家長。依靠家長，讓學(xué)校與家庭教學(xué)一體化。分階段有重點(diǎn)地抓其中的一二條。比如說，國慶休息回來以后，常規(guī)有所松懈，入冬以來睡心理學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。吃飯不衛(wèi)生挑食等。于是我準(zhǔn)備了504班家長聯(lián)系單。一有發(fā)現(xiàn)某些問題，及時(shí)同父母取得聯(lián)系。更別提電話這一方便聯(lián)系方式。再如，衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都通過與家長聯(lián)系得到訓(xùn)練到位。

5、 抓弱點(diǎn)。與任課老師緊密聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)生各方面尤其是學(xué)科成績動態(tài)。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績還是最重要的。這也是我最為關(guān)注與最花精力的一大塊。但差生是班級的一個(gè)大弱點(diǎn)。與各任課老師協(xié)商后，形成錯時(shí)補(bǔ)習(xí)網(wǎng)。對學(xué)生的各科成績的穩(wěn)定提高起到了很大的幫助。平時(shí)，及時(shí)召開班干部與課代表會議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

三、 日常事務(wù)。

1、 隨時(shí)了解學(xué)生動態(tài)。及時(shí)知道他們的苦與愁。做學(xué)生的知心朋友。經(jīng)常與學(xué)生談話，在談話中了解學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，正確引導(dǎo)。

讀后感作文大全范文第4篇

在《先知》中，紀(jì)伯倫很喜歡用一種“定義式”的語句來表達(dá)自己的獨(dú)特見解，給人以極為深刻的印象。例如，他說“工作是眼能看見的愛”；朋友是“有回答的需求”“用愛播種、用感謝收獲的田地”；“美是永生攬鏡自照”；孩子是“從弦上發(fā)出的生命的箭矢”，等等。所有這些“定義”，都很新穎，且能觸到事物的本質(zhì)。

特別是紀(jì)伯倫《先知》中的孩子篇，對于孩子和父母間關(guān)系的闡述，可以說是精辟和獨(dú)到的。

孩子實(shí)際上都不是“你們的”孩子，

他們乃是生命為自己所渴望的兒女。

他們只是經(jīng)你們而生，并非從你們而來。

他們雖與你們同在，卻不屬于你們。

中國的家長往往容易認(rèn)為，孩子是他們自己的，是屬于他們的。這樣的觀念導(dǎo)致他們總想擺布和支配孩子的現(xiàn)在及將來。由此，長輩的那些缺失和遺憾容易轉(zhuǎn)嫁到下一代孩子們的身上，再加上現(xiàn)代社會中競爭的日益加劇……這些問題造成的結(jié)果就是：家長們總是憂心忡忡，因?yàn)樗麄兛傆X得那是“他們的”寶貝，他們?nèi)绾尾拍茏屗蔀樽铋W亮的星?他們生怕孩子輸在起跑線上，與其說是為了孩子，不如說是為了自己。為了自己的面子，為自己沒有做到的事，而希望孩子去做到。于是就不顧及孩子的感受，不顧及孩子心靈的成長；他們更關(guān)注孩子是否成功，而不管他是否幸福。其實(shí)，中國的家長們應(yīng)該清醒地接受一個(gè)事實(shí)，那就是你們的孩子，他只是他自己，你們不能霸道地要求他按照你們的意志成為你們“雕塑”的“理想”的人，他只要成為身心健康、正直、有責(zé)任心的他自己，就是最為豐滿和欣慰的人生。

你們可以給予他們的，是你們的愛而不是思想，

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

你們所能蔭庇的，是他們的身體而不是他們的靈魂。

因?yàn)樗麄兊撵`魂居于明日的世界，那是你們在夢中也無法探訪的地方。

你們可以努力地去模仿他們，但是，不要企圖要他們像你。

因?yàn)闅q月無法倒流，生命也不會停滯于昨日。

很遺憾，很多父母不知道如何給予孩子愛，他們都堅(jiān)定不移地要把自己的思想強(qiáng)加給孩子。在中國，家長好像是不可違背的絕對權(quán)威。也正是中國這一千百年來“順乃孝也”的思想，不知道束縛了多少孩子們的想象力和創(chuàng)造力。有些家長在為孩子的身心加上沉重的鐐銬之后，卻又天真地以為只要給孩子賺更多的錢就對得起他們了。所以，他們離開孩子，把孩子交給老人，甚至是陌生的保姆。他們一邊束縛他們的思想，一方面用滿足孩子的物質(zhì)愿望作為交換條件。這樣的教育根本不配稱之為教育，這樣的愛則更不配被稱之為愛。其實(shí)，真正愛孩子的家長們應(yīng)該把孩子視為這個(gè)世界上一個(gè)個(gè)獨(dú)立自由的個(gè)體，他們是屬于自我的，而不是任何人的附屬品。

你們是弓，而孩子就像弦上向前射出的、有生命的箭。

射箭者看見了蒼茫路途中的目標(biāo)便用力將你彎曲一拉滿弓，以使手中的箭射得又快又遠(yuǎn)。

應(yīng)為射箭者所成就的一切而歡欣喜悅；

一

因?yàn)樗粌H愛那射出的飛箭，也愛手中握著的、穩(wěn)固的弓。

那是不是說家長要給孩子自由，還要向孩子學(xué)習(xí)，所以家長對孩子就沒有作用了?當(dāng)然不是，射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的箭離不開弓，父母就是弓，是給箭助力的。就如蒙臺梭利所說，我們起的是輔導(dǎo)、幫助的作用。換言之，就是尊重孩子的選擇，在他們需要的時(shí)候給予幫助。舉例來說，孩子喜好繪畫，就全力支持他，并與他一起分享進(jìn)步與成功的喜悅；如果孩子不喜歡的話，也不要拔苗助長，而是應(yīng)該細(xì)心觀察孩子的興趣到底在什么方面，再加以引導(dǎo)。該放手時(shí)，請放開你們充滿愛的手，放飛孩子們，讓他們的靈魂自由地成長。這樣他們才能展開柔軟的翅膀，學(xué)會在天空中翱翔。

二

21世紀(jì)的中國孩子，往往出生不久就背上了沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在家里，家長要求他們樂器、舞蹈、繪畫樣樣精通；到了學(xué)校，教師又變本加厲地加重他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，喋喋不休地把自己認(rèn)為重要的知識傳授給他們，卻很少去考慮孩子們的感受。我們拿考試那把唯一的尺子去衡量千姿百態(tài)、活潑可愛的生命個(gè)體，于是我們內(nèi)心深處把他們分成了三六九等，而自以為是因材施教。我們把孩子圈到叫做“學(xué)校”的加工廠里，準(zhǔn)備等我們的合格產(chǎn)品出世，我們常常忘了他們是孩子。其實(shí)，孩子的世界，不管是父母還是教師，都永遠(yuǎn)不能包辦替代。中國的填鴨式教育已經(jīng)存在太久了，孩子們的頭腦已經(jīng)被這種教育方式束縛得麻木了，呆板了。如果繼續(xù)這樣下去，他們將完全失去思考和創(chuàng)造的能力，變成只會學(xué)習(xí)的“廢物”。如果，當(dāng)他們學(xué)有所成，走向社會的時(shí)候，他們的知識是豐富的，但是他們應(yīng)對社會和人生的能力卻是欠缺的，這將是多么恐怖的事情啊!

為了防患于未然，教育者應(yīng)該開始反思，并行動起來。素質(zhì)教育已經(jīng)喊了許多年，但是中國傳統(tǒng)的教育方式依然根深蒂固，這固然是中國的應(yīng)試教育導(dǎo)致的結(jié)果，但也與每一位教師守舊的教育模式有著千絲萬縷的聯(lián)系。素質(zhì)教育是教育領(lǐng)域一場深刻的變革，要做到“素質(zhì)教育”，談何容易? 首先，每一位教育者要更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。作為教師，應(yīng)該在教學(xué)過程中切實(shí)倡導(dǎo)一種教學(xué)民主的精神，要使學(xué)生在一種平等、友愛與互相依靠和合作的氣氛中得到健康發(fā)展。教學(xué)過程中的民主氣氛，以及由此而形成的和諧人際關(guān)系，是滋養(yǎng)學(xué)生主體個(gè)性的最必須的營養(yǎng)。應(yīng)該將教學(xué)中“貓”和“老鼠”的關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥寻愕钠降汝P(guān)系，只有這樣，教師才能更有效地將知識傳授給學(xué)生。

另外，還應(yīng)該尊重和理解多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。尤其值得強(qiáng)調(diào)的是，突出培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。比如，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀、自由閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。現(xiàn)在孩子們的學(xué)業(yè)壓力很大，基本上所有的時(shí)間都被學(xué)習(xí)占據(jù)了。但具有諷刺意味的是，孩子的閱讀量卻越發(fā)少得可憐。問題究竟出在哪里?原來，他們除了課本、外語詞匯和各種各樣的作文大全、習(xí)題集，就再無時(shí)間和精力去看其他東西了，甚至有些學(xué)生還因?yàn)檎n余時(shí)間看“閑書”被父母和老師責(zé)罵。由此，他們的知識荒蕪就可以理解了。所以，作為教育者的我們，應(yīng)該努力地去改變這種現(xiàn)狀，幫助學(xué)生走出這片知識的荒漠。好的方法不是列書單寫讀后感，而是在教學(xué)中循序漸進(jìn)地給他們講一些作品，讓他們產(chǎn)生興趣，從知其然到樂于知其所以然。然后再推薦一些文學(xué)性較強(qiáng)的中外名著給他們閱讀，并開展一些評論討論的活動，讓他們積極地進(jìn)行交流和反饋。還可以組織學(xué)生定期觀看電影，將電影與文學(xué)聯(lián)系起來，開闊他們的思想。在此基礎(chǔ)上，鼓勵自主寫作、自由表達(dá)、有創(chuàng)意的表達(dá)。要多鼓勵學(xué)生寫一些成長中的經(jīng)歷和領(lǐng)悟，寫他們眼中的新鮮事物；同時(shí)我們俯下身，站在和孩子一樣的高度來看看他們眼中的世界。只有這樣學(xué)生才能寫出真實(shí)感人的文章，而我們也不會僅僅用應(yīng)試作文的要求束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。