前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)愛(ài)殘疾人范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

關(guān)愛(ài)殘疾人范文第1篇

祥云飄飄，圣火熊熊，以天、地、人和諧為主線(xiàn)的北京線(xiàn)奧會(huì)會(huì)徽處處可見(jiàn)，殘奧會(huì)“福牛樂(lè)樂(lè)”正向我們走來(lái)。動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，美輪美奐的意境，這些可都是殘疾人藝術(shù)家們辛苦的杰作。他們所表現(xiàn)出來(lái)的美，讓大家對(duì)生命有了更真切的感受。

天地靜默，夜涼如水，樂(lè)聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在一個(gè)名叫李月的女孩身上。她在汶川大地震中失去了左腿，可她不想舞蹈的夢(mèng)想屈從于殘酷的命運(yùn)，她得到了無(wú)數(shù)敬重生命與夢(mèng)想的人們的幫助，她終在全世界面前，重新起舞。

而我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄性S多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要是，我們擁有一個(gè)健康的身體，我們可以用眼睛觀(guān)看五彩繽紛的世界；用耳朵聆聽(tīng)美妙?lèi)偠囊魳?lè)，用嗓子唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲……可是他們，有的生活在一片黑暗中，有的生活在無(wú)聲的世界里，有的卻無(wú)法表達(dá)自己的感情……但是他們身殘志不殘，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

關(guān)愛(ài)殘疾人范文第2篇

1、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈

2、走進(jìn)殘疾人家庭 關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活

3、加快殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系建設(shè)

4、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

5、關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志

6、改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任

7、保障殘疾人合法權(quán)益 維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定

8、認(rèn)真貫徹“xx”發(fā)展綱要，促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展

9、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。

10、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚 構(gòu)建和諧社會(huì)

11、把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭

12、實(shí)施“福樂(lè)工程”，營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境

13、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)

14、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)

15、保障殘疾人合法權(quán)益 提升殘疾人幸福指數(shù)

16、關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)

17、你我同在一個(gè)藍(lán)天下，共享一片藍(lán)天。

18、幫扶貧困殘疾人 共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光

19、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。

20、扶殘助殘，有你有我

21、倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境

22、伸出你的手，讓別人幸福。

23、發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)

24、文化助殘、放飛夢(mèng)想

25、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈

26、扶殘助殘，有你有我。

27、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解 尊重 關(guān)愛(ài) 幫助殘疾人

28、保障殘疾人平等參與社會(huì)生活 共享社會(huì)物質(zhì)文化成果

關(guān)愛(ài)殘疾人范文第3篇

真理終歸是真理啊，我算是明白了。

怎莫回事呢？我想你一定會(huì)問(wèn)。事要從五年級(jí)說(shuō)起……

小時(shí)候的童年是美好的。可我在。美好的時(shí)光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受啊！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。

改變我一生的趣聞就從這開(kāi)始了。

關(guān)愛(ài)殘疾人范文第4篇

老師們、同學(xué)們、大家早上好！

孩子們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……然而，你們知道嗎？在我國(guó)，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。

他們中一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。大家知道劉偉嗎？他是《中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳， 14歲獲得全國(guó)游泳亞軍，16歲學(xué)習(xí)打字， 19歲自學(xué)鋼琴，你可知道他是用雙腳來(lái)學(xué)習(xí)打字、彈琴的啊！僅用一年時(shí)間他就用雙腳彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。

同學(xué)們，5月是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的月份，每年5月的第三個(gè)星期日，就是全國(guó)助殘日，我們每個(gè)人尤其是每個(gè)健全的人，都應(yīng)該牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的日子。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。我們要多獻(xiàn)出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情；多一點(diǎn)溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。讓溫暖的陽(yáng)光充滿(mǎn)在這些朋友的周?chē)屆恳粋€(gè)朋友都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)！

在我們同學(xué)中，有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上。可是我們遇到的困難和那些殘疾人比起來(lái)算得了什么呢？希望孩子們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的精神；學(xué)習(xí)他們?cè)谂c不幸和困難作斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷、崇高的思想境界、堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真地做好每件事，長(zhǎng)大做一個(gè)有用之才。

關(guān)愛(ài)殘疾人范文第5篇

關(guān)鍵詞：殘障人士；關(guān)愛(ài)；參觀(guān)

中國(guó)已步入老齡化社會(huì)。中國(guó)現(xiàn)有老齡人口已超過(guò)1.6億，且每年以近800萬(wàn)的速度增加。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的一般估計(jì)來(lái)推算，中國(guó)殘疾人的數(shù)字還會(huì)更大。中國(guó)有十三億人口，居世界首位，而各國(guó)殘疾人在人口總數(shù)中所占比例的差異不會(huì)很懸殊，所以有理由相信，中國(guó)是世界上殘疾人口最多的國(guó)家，殘疾人的問(wèn)題影響著數(shù)以?xún)|計(jì)的中國(guó)人。這是一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。這就要求我們對(duì)殘疾人問(wèn)題做出認(rèn)真研究并做出有效反應(yīng)。老年人和殘疾人的社會(huì)活動(dòng)也越來(lái)越收到社會(huì)各層面的關(guān)心，博物館作為對(duì)外開(kāi)放的公益性機(jī)構(gòu)，如何更好的服務(wù)于大眾，特別是殘障人士，顯得尤為重要。

一、提出本研究課題的原因

隨著社會(huì)文明的進(jìn)步，改善殘障人士的日常生活的問(wèn)題已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)的社會(huì)問(wèn)題，國(guó)外對(duì)解決這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)早有研究。在我國(guó)，這個(gè)領(lǐng)域卻尚未受到足夠的重視。如何結(jié)合現(xiàn)有的條件切實(shí)而有效的解決這些問(wèn)題，將是擺在我們面前的新課題。

二、提出本研究課題的意義

在中國(guó)這樣一個(gè)有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家，不應(yīng)該忽視殘障人士這樣一個(gè)重要的群體。通過(guò)對(duì)殘障人士的生理和心理，以及特點(diǎn)和需求的分析研究，探討和解決殘障人士在博物館參觀(guān)和交流等一系列問(wèn)題的設(shè)計(jì)，讓博物館無(wú)障礙設(shè)施體現(xiàn)出對(duì)殘障人士關(guān)懷。

三、博物館無(wú)障礙設(shè)計(jì)的價(jià)值

無(wú)障礙設(shè)計(jì)（barrierfreede sign）這個(gè)概念名稱(chēng)始見(jiàn)于1974年，是聯(lián)合國(guó)組織提出的設(shè)計(jì)新主張。無(wú)障礙設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，一切有關(guān)人類(lèi)衣食住行的公共空間環(huán)境以及各類(lèi)建筑設(shè)施、設(shè)備的規(guī)劃設(shè)計(jì)，都必須充分考慮具有不同程度生理傷殘缺陷者和正常活動(dòng)能力衰退者（如殘疾人、老年人）群眾的使用需求。

殘障人士是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。同樣，博物館無(wú)障礙設(shè)計(jì)也要關(guān)愛(ài)殘障人士，提倡為殘障人士設(shè)計(jì)。如舒適高效的殘障人士用車(chē)或輪椅，殘障人士專(zhuān)用電梯，盲人用的電腦等，以體現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)人群的關(guān)愛(ài)。這種對(duì)殘障人士的設(shè)計(jì)關(guān)愛(ài)具有重要的社會(huì)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

（一）社會(huì)價(jià)值

博物館的無(wú)障礙設(shè)計(jì)對(duì)殘障人士關(guān)愛(ài)的社會(huì)價(jià)值。殘障人士問(wèn)題是不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，自從人類(lèi)社會(huì)出現(xiàn)迄至今日，殘障人士一直伴隨著健全人同時(shí)存在。殘障人士是指由心理狀態(tài)、生理功能、解剖結(jié)構(gòu)的異常或喪失，而導(dǎo)致其部分或全部失去以正常人的方式從事某項(xiàng)活動(dòng)的能力，因而在社會(huì)生活中不能充分發(fā)揮正常作用的人。社會(huì)一直面臨著對(duì)殘障人士如何認(rèn)識(shí)、如何對(duì)待的問(wèn)題。殘障人士究竟是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，還是成為社會(huì)前進(jìn)的一支力量，是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。社會(huì)對(duì)此問(wèn)題做出的不同反應(yīng)，將導(dǎo)致不同的結(jié)果。每個(gè)殘障人士都希望自己的生活在社會(huì)上更有意義和價(jià)值。這樣，他們要求在社會(huì)上發(fā)揮作用，履行義務(wù)，并做出貢獻(xiàn)，也要求和其他人建立相互尊重、相互關(guān)心的友好關(guān)系。一個(gè)進(jìn)步的社會(huì)應(yīng)該做出積極的努力，為解決殘障人士問(wèn)題創(chuàng)造并提供各種必要的條件，使殘障人士順利地進(jìn)入社會(huì)，參與社會(huì)活動(dòng)，使他們和健全人一樣享有成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、就業(yè)、創(chuàng)造、愛(ài)和被愛(ài)的權(quán)利。博物館無(wú)障礙設(shè)計(jì)，為解決這個(gè)問(wèn)題提供一些努力，嘗試運(yùn)用無(wú)障礙設(shè)計(jì)，對(duì)殘障人士關(guān)愛(ài)，是對(duì)有一定社會(huì)價(jià)值的。

（二）應(yīng)用價(jià)值

凡是健全人所需要的一切物質(zhì)生活和精神生活，殘障人士也同樣需要。殘障人士通過(guò)種種方式在不同程度上彌補(bǔ)這些損失。當(dāng)代社會(huì)中，設(shè)計(jì)師對(duì)人性的關(guān)注已擴(kuò)展到為殘障人士設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，成為人類(lèi)設(shè)計(jì)史最具人道主義和人情味的一頁(yè)。由設(shè)計(jì)師文森特?哈雷設(shè)計(jì)的“殘疾人用電腦操作器”，方便了手不方便的殘疾人，其靈巧的造型、安詳?shù)纳屎瓦m合口型變化的形式，為他們打通了一條能和正常人一樣享受新時(shí)代文明成果的途徑，是對(duì)人性平等正直思想的高揚(yáng)。德國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的盲人閱讀儀，小巧輕便，可隨手拿著在報(bào)紙上進(jìn)行掃描圖、閱圖和貯存，避免了殘疾人的心理障礙，盲人也能與正常人一樣讀報(bào)。這樣一些充分考慮殘疾人自卑心理的設(shè)計(jì)受到了他們的歡迎。

博物館的無(wú)障礙通道能通達(dá)到各個(gè)展廳，讓坐著輪椅不方便行走的殘障人士能自如到達(dá)各個(gè)展廳，樓梯扶手邊，還安裝了方便坐著輪椅的殘障人士上下樓梯，殘障人士電梯可以讓輪椅直接上到殘疾人電梯平板上，把殘障人士連同輪椅等一起運(yùn)到樓上。設(shè)置盲人閱覽室，閱覽室里所有的電腦安裝了盲人語(yǔ)音指揮系統(tǒng)，盲人根據(jù)語(yǔ)音指揮，可以操作電腦，解決了視力障礙導(dǎo)致無(wú)法使用電腦的情況，讓盲人也可以使用電腦閱讀去電子書(shū)籍，盲人閱覽室還把很多歷史、人文等方面的書(shū)籍翻譯成盲文版，也方便盲人閱讀。博物館的這些設(shè)施體現(xiàn)了對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，讓殘障人士能盡快融入社會(huì)活動(dòng)，對(duì)殘障人士的心里、生理的恢復(fù)都有很大的幫助，人性化改善了殘障人士的狀態(tài)，使這種對(duì)殘障人士的設(shè)計(jì)關(guān)愛(ài)更加具有相應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值。

四、結(jié)語(yǔ)

在將來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)文明程度的不斷提高，更多的博物館設(shè)施能便利于殘障人士。殘障人士更是需要全社會(huì)用心呵護(hù)的群體，他們是幸運(yùn)的，他們生活在具有理性和智慧的人類(lèi)社會(huì)，他們不是被遺棄的群體。殘障人士永遠(yuǎn)需要得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。沒(méi)有自理能力的人，需要我們精心照料。智力殘缺的人，需要人們富于理性的陽(yáng)光溫暖。肢體殘缺的人，需要我們倍加呵護(hù)。人與人之間，需要的是相互關(guān)愛(ài)、平等共享，這就是一個(gè)文明的社會(huì)，一個(gè)擁有智慧的生命群體。

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