前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇開學(xué)手抄報范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

開學(xué)手抄報范文第1篇

2、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

3、夢想就像是一條路，只要你肯去走，就一定會走到終點(diǎn)。

4、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。

5、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

開學(xué)手抄報范文第2篇

那是發(fā)生在三年級的一件小事：正值春季，傳染病流行，為做好宣傳預(yù)防工作，學(xué)校要求每個班出幾份關(guān)于“手足口病預(yù)防”的手抄報，為了盡快完成任務(wù)，我就把學(xué)生分成了幾個小組，每小組出一份，因?yàn)殚_學(xué)初學(xué)生已經(jīng)做過關(guān)于“保護(hù)環(huán)境”的手抄報，所以我只提出了一個要求――“人人都要參與”。

這天下午放學(xué)后，有很多學(xué)生沒有走，他們興高采烈地告訴我：要留下做手抄報。由于我和家長還有事情討論，所以也沒有去管他們，只是囑咐他們要注意安全。可是當(dāng)我和家長談話時，總是對他們不放心，擔(dān)心學(xué)生拿著剪刀、小刀不安全。于是我時不時地會觀察學(xué)生的舉動：有的學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛地拿著鉛筆、尺子在紙上打格子，有的學(xué)生耐心地剪著什么東西，有的幾個小腦袋湊在一起激烈地討論著，有的學(xué)生不時在紙上涂涂畫畫，還有的學(xué)生跑前跑后地忙活著……就在這時候，一位男同學(xué)喘著粗氣沖進(jìn)教室：“紙，紙來啦！”幾個學(xué)生沖上去：“救星啊！”教室里充滿著他們歡樂的笑聲，看見他們這股認(rèn)真勁兒，我心里那一絲絲不安逐漸變成了些許的期待……

當(dāng)送走家長后，學(xué)生也都已經(jīng)走得差不多了，我迫不及待地拿起講桌上的一張張手抄報，看著這些精美的作品我簡直驚呆了，不敢相信這就是我的學(xué)生用短短的一個小時做出來的。不僅僅是手抄報上合理的布局，不僅僅是手抄報上娟秀的字跡，不僅僅是手抄報上協(xié)調(diào)的色彩搭配，也不僅僅是手抄報上那一個個新穎的標(biāo)題，而是每個小組都在手抄報上加入了自己的創(chuàng)意，有的小組用包裝紙做成一個個小小的蝴蝶結(jié)貼在上面，既好看又溫馨；有的貼上了自己喜愛的卡通粘貼，充滿了童趣；有的用絲帶編出各種形狀貼在上面，讓你覺得很俏皮；還有的真的做成了一份報紙的模樣，分成四頁，真是有板有眼的！這一刻，我真想給所有學(xué)生一個擁抱，他們帶給我的驚喜和感動是無法用語言表達(dá)的。我沒有給他們?nèi)魏蔚闹笇?dǎo)和幫助，甚至在我心里，最初只是當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)去完成的，甚至對于他們做這件事我是多么的不放心啊，令我沒有想到的是他們竟然配合得如此默契，他們竟然有如此高的創(chuàng)造力，我笑了，看著一份份驚喜，我忍不住笑了……這一刻，我的腦海中浮現(xiàn)的是過去一幕幕的事情，指導(dǎo)學(xué)生做一件件我認(rèn)為應(yīng)該指導(dǎo)的事情，現(xiàn)在看來，那都是我自以為是罷了。

到了第二天，又有幾名學(xué)生交上了手抄報，這些是他們相約去同學(xué)家做的，還有的學(xué)生在學(xué)校完成后覺得不過癮，回家后自己又做了一份。我問了幾位學(xué)生：“你們怎么做的呀？”“我們是有錢的出錢，沒錢的出力。”看著我不解的眼神，另一位學(xué)生補(bǔ)充道：“我們每個人都分配一項(xiàng)任務(wù)，有寫字的，有畫畫的，有剪紙的，實(shí)在不行的就負(fù)責(zé)出去買紙。”另一個學(xué)生搶著說：“我們組一開始做得不好，紙?zhí)。蠹叶疾粷M意，所以就又重做了一張。”還有的學(xué)生嚷嚷著：“我們組光搜集的資料就很多，大家選了好半天呢！”這時，一位男生擠進(jìn)來：“李老師，我們想拿回手抄報，再加點(diǎn)東西好嗎？”……

開學(xué)手抄報范文第3篇

本年度瀚文文學(xué)協(xié)會在林莎會長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大刀闊斧搞整編，銳意創(chuàng)新謀發(fā)展，走過了比較順利的一年。具體來說，主要做好了以下幾項(xiàng)工作：

一、豐富活動

活動是一個社團(tuán)的生命力，為了進(jìn)一步搞好我們瀚文文學(xué)協(xié)會的社團(tuán)活動，我們在年中就明確了這樣的構(gòu)思：一年四次《瀚文》，兩周一次《瀚文手抄報》，一次大型文藝晚會，一次會內(nèi)聯(lián)誼晚會，一次“愛書者聚會”，還成功地舉辦了一次文學(xué)創(chuàng)作比賽。以活動盤活社團(tuán)這一般棋，以活動引領(lǐng)全體社員緊密團(tuán)結(jié)在文學(xué)社周圍，不斷豐富自己的創(chuàng)作素材，增強(qiáng)自己的創(chuàng)作水平。各部門聯(lián)誼暢談文學(xué)與人生、文學(xué)與心理，大家歡聚一堂，就文學(xué)、心理、人生等話題開展深入淺出的研討，通過研討，大家進(jìn)一步加深了對文學(xué)、心理、人生的理解，同步還推動了本社與院其他的社團(tuán)交流活動。

二、明確定位

作為我們社團(tuán)的重要平臺，由瀚文文學(xué)協(xié)會主辦的文學(xué)期刊《瀚文》和《瀚文手抄報》已走過了好幾個發(fā)展期，如何在10年度推陳出新，這首先是擺在我們新一任領(lǐng)導(dǎo)干部面前的重要任務(wù)。為了進(jìn)一步辦好刊物，擴(kuò)大影響，開學(xué)初，我們在綜合考慮各方面因素的情況下對文學(xué)社期刊進(jìn)行了重新定位，根據(jù)本院文學(xué)發(fā)展趨勢，提出了本社期刊《瀚文》立足雅職院，面向雅安，放眼全省的發(fā)展定位，要使一本院內(nèi)文學(xué)刊物，一下子跳出小圈子，邁向大舞臺，文學(xué)無國界，文學(xué)更應(yīng)無鎮(zhèn)界、市界，我們在保證本院作者發(fā)表文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，每期都擇優(yōu)發(fā)表一些優(yōu)秀創(chuàng)作稿件，讓雅職院的文友也能從我們的刊物上看到賞心悅目的文學(xué)作品，豐富大家的創(chuàng)作視野、活躍大家的寫作風(fēng)格。

三、更新版面

在明確定位和調(diào)整欄目的基礎(chǔ)上，我們本著精益求精的原則，對《瀚文》文學(xué)期刊的版面進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)、對《瀚文手抄報》進(jìn)行增刊，今年的《瀚文》風(fēng)格是融現(xiàn)代與古典于一體，封面由書法題字、流行畫、古典期標(biāo)等組成，刊物的內(nèi)頁也全部進(jìn)行了更新調(diào)整，目錄、內(nèi)頁的編排也全部將現(xiàn)代元素與古典元素充分結(jié)合起來，讓讀者賞心悅目，融文化性、文學(xué)性于一身。

四、加強(qiáng)發(fā)行

辦刊不能閉門造車，同樣，辦好了刊物也應(yīng)該讓刊物面向更多的讀者，本學(xué)期，我們充分明確了發(fā)行渠道，在林會長的親自主持下，我們指定專人負(fù)責(zé)，每期都向雅職院的三個校區(qū)的文友進(jìn)行就《瀚文手抄報》和《瀚文》收集建議和意見，同時，也為了擴(kuò)大刊物影響，為文友提供更為寬廣的發(fā)展平臺，我們每期還向院內(nèi)各系、院各辦公室贈閱。

來年重要事件計(jì)劃：建網(wǎng)開博

現(xiàn)在社會是一個網(wǎng)絡(luò)化的時代，如何讓網(wǎng)絡(luò)助力本協(xié)會文化發(fā)展，促進(jìn)我院文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)，也是明年我們重點(diǎn)考慮的問題。為此，我們今年將建立“瀚文文化網(wǎng)”，同步推出“《瀚文》文化博客”，吸引一些愛好文學(xué)的文友上網(wǎng)開博，寫下自己的優(yōu)秀作品，我們每期《瀚文》也將從中擇優(yōu)錄用一些作品，這樣一來，我們將全面實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上網(wǎng)下互動，文學(xué)創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo)。

上述是我今年的主要工作總結(jié)和來年比較重要事件的計(jì)劃，雖然總體情況相當(dāng)不錯，但仍然存在一些小問題，需要我們在今后的工作中引起充分重視。如每一期《瀚文》仍有部分錯字未能改正，出現(xiàn)不可原諒的語法錯誤，文友的創(chuàng)作整體水平仍有待提高等，我相信，在大家的共同努力下，我們定能將瀚文文學(xué)協(xié)會的工作開展得更為出色，也能將《瀚文》文學(xué)期刊辦得更為精彩，《瀚文手抄報》辦得更輝煌。

開學(xué)手抄報范文第4篇

【關(guān)鍵詞】語文活動課 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）06B-0083-02

語文學(xué)科是各學(xué)科中很難在短時間內(nèi)能夠大幅度提高成績的“慢性學(xué)科”。俗話說，興趣是最好的老師，如果對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，就很難把語文學(xué)好。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？筆者看到沿海一些省市實(shí)施“大語文”教學(xué)，使語文教學(xué)真正融入生活，真正使語文的外延等于生活的外延，使語文深入人心。而我們學(xué)生平時對語文不感興趣往往是因?yàn)閱渭兊慕滩慕虒W(xué)太枯燥無味，于是筆者就開始模仿他們的做法，大膽開拓嘗試，實(shí)踐“大語文”教學(xué)，在語文活動課中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。主要通過開展以下幾項(xiàng)語文活動課來培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣：讀課外美文、每日一講、編輯手抄報、看新聞聯(lián)播、舉行語文知識競賽。通過五六年的嘗試，得到了一些收獲，下面和大家一起分享。

一、讀課外美文

（一）讀美文的作用

一是讀美文不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。二是讀美文是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀美文，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的、牢固的知識體系，直至轉(zhuǎn)化為能力。三是讀美文不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識。

（二）讀美文的途徑

每個學(xué)期開學(xué)初，筆者就要求學(xué)生在搞好課堂學(xué)習(xí)的同時，堅(jiān)持課外閱讀，每日摘抄，寫讀書筆記。閱讀和摘抄的內(nèi)容天文地理、名言警句無所不包。課外閱讀是課堂的補(bǔ)充，學(xué)到什么文體，便閱讀相應(yīng)文體的課外美文，摘抄相關(guān)文章的好詞好句好段。這樣做，既使課內(nèi)課外融為一體，相輔相成，又調(diào)動了學(xué)生的積極性，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對性。自從開辟美文閱讀以來，引起了學(xué)生極大的閱讀興趣，并發(fā)表了自己真實(shí)的感受，從學(xué)生的發(fā)言中能感受到他們的變化。

1.我們農(nóng)村學(xué)校，缺乏課外讀物，為了解決讀有物、抄有文的問題。筆者向他們推薦《讀者》、《瘋狂閱讀》、《時文菁華》、《青年文摘》等適合中學(xué)生閱讀的書籍，要求三五位學(xué)生合訂一份語文方面的報刊或雜志，并盡量做到不重復(fù)，這樣全班五六十位學(xué)生有近20種報刊雜志，建立班級圖書角，供學(xué)生交換課外書籍。

2.學(xué)生摘抄的數(shù)量每日在200-300字之間，要持之以恒，養(yǎng)成自覺摘抄的習(xí)慣。通過一個學(xué)年的摘抄積累，很多同學(xué)解決了作文素材缺乏問題，寫起作文來，洋洋灑灑，言無不盡。甚至平時連說話也帶點(diǎn)書卷氣了。

二、每日一講

我們農(nóng)村的學(xué)校，在平時的課堂教學(xué)中，很少重視“講話”訓(xùn)練。為了彌補(bǔ)這一教學(xué)缺陷，筆者每天上課前讓一位學(xué)生講述自己摘抄的內(nèi)容，可以講故事、說新聞、解釋名言警句、說心得體會、口頭作文、朗誦詩歌、“我是新聞發(fā)言人”等，形式多種多樣。學(xué)生在活動中增強(qiáng)了語言表達(dá)能力，提高了思維能力。通過一年的試驗(yàn)活動，學(xué)生閱讀課外讀物，解決課外文段閱讀問題的能力大有提高，班里掀起了讀書的熱潮，語文科的成績也大大提高了。

1.這項(xiàng)活動利用課前5分鐘來完成。開學(xué)第一周就把“每日一講”順序安排好，方便學(xué)生做準(zhǔn)備，所以一般情況下都能如期完成，不會占用更多課堂時間。因?yàn)橛辛苏n外閱讀摘抄積累，學(xué)生逐漸都能做到言之有物，而且整個過程也比較流暢，語言表達(dá)流利，講者的姿態(tài)也自然。

2.筆者經(jīng)常找一些著名的政治家的演講視頻給他們看，用于激勵那些膽小怯場的同學(xué)，讓他們相信，只要我敢去說，我也一定能夠講得很精彩。同時，筆者作為主導(dǎo)者、引導(dǎo)者，也常常博覽群書，收集資料，積極參與，給他們注入“新鮮的血液”，也向?qū)W生介紹一些說話、閱讀和摘錄的技巧及方法。

我們以前也斷斷續(xù)續(xù)辦過一些手抄報，但占用學(xué)生的時間較多，后來就停辦了。前年桂林地區(qū)的恭城瑤族自治縣的高考經(jīng)驗(yàn)介紹時大篇幅地強(qiáng)調(diào)了他們學(xué)生編輯的手抄報在高考語文成績中發(fā)揮了重大作用。我們河池市教育局再次要求全市的中學(xué)生都要學(xué)會編輯手抄報，積累知識，力爭提高語文成績。

筆者所執(zhí)教班級的學(xué)生已經(jīng)有了辦報基礎(chǔ)，在這個大環(huán)境中，他們更是如魚得水。他們通過一段時間的閱讀、摘抄，積累了很多知識，小有收獲，他們都想說出來給別人聽，苦于無機(jī)會敘說。筆者就提示他們可以通過舉辦手抄報展評來顯示自己的風(fēng)采。于是學(xué)生3人一組合作辦報。排版、謄寫、插圖等既分工又合作，又學(xué)會了當(dāng)小編輯。通過手抄報展覽，無記名投票評比，選出優(yōu)秀的手抄報上送學(xué)校宣傳欄加以展覽。這樣，很多以前對語文學(xué)習(xí)漠不關(guān)心的學(xué)生也有了興趣，有了熱情，這樣，語文課不再無味了，因?yàn)樵谏钪刑幪幎伎梢杂玫搅苏Z文知識。

四、看新聞聯(lián)播

作為當(dāng)代中學(xué)生，既要讀好書，也要關(guān)心國家大事，而新聞聯(lián)播是最好、最易實(shí)踐和堅(jiān)持的途徑。

1.筆者在每天19：00-19：30的時間段讓學(xué)生看新聞聯(lián)播。讓學(xué)生在了解國內(nèi)外時事政治的同時也學(xué)會了對問題的表述，又學(xué)會了說話的一些技巧，更重要的是讓學(xué)生聽“國標(biāo)”普通話的同時，能夠進(jìn)一步模仿，矯正自己錯誤的發(fā)音，在說話中避免夾雜壯語方言，為學(xué)生說好普通話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.看新聞聯(lián)播還有利于提高作文寫作水平。寫文章用語不規(guī)范，看新聞聯(lián)播無疑是最重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，它有很多經(jīng)典的話語，是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的，比如“繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、落實(shí)xx精神，以xx精神指導(dǎo)各項(xiàng)工作；切實(shí)貫徹xx思想，努力實(shí)現(xiàn)xx目標(biāo)；一定要緊緊抓住xx機(jī)遇期，加快推進(jìn)xx，為xx而努力奮斗……”通過耳濡目染的學(xué)習(xí)，不用多長時間，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范行文的能力。

五、舉行語文能力競賽

為了激發(fā)學(xué)生參與語文課外活動課的熱情，筆者每學(xué)期都舉行一次語文能力競賽，擇優(yōu)予以獎勵。

考試的方式主要有兩種：一是組織學(xué)生參加縣郵政局主辦的“書信比賽”以及“步步高”全國作文大賽、全國中學(xué)生語文能力知識競賽。班級曾有37位學(xué)生獲得書信比賽獎勵，兩位學(xué)生分別獲得2012年全國中學(xué)生語文能力知識競賽全國一等獎和全國三等獎。這些學(xué)生的獲獎大大增強(qiáng)了大家課外閱讀的興趣和信心。二是每位學(xué)生出一道題，綜合起來作為競賽的試卷，這樣內(nèi)容涉及面廣，擴(kuò)大學(xué)生的視野，又讓學(xué)生掌握了考試及出題的方法及規(guī)律，為語文考試奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生在制作競賽試卷的過程中了解了出試題者考察意圖，對于平時語文考試試卷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)也有了更加深入的認(rèn)識，在考試中就能得心應(yīng)手。

總而言之，通過開展以上五項(xiàng)語文活動課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文課的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自覺性和積極性，提高了學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，大面積、大幅度提高了學(xué)生的語文成績。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃麟生.中學(xué)語文教育論[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2001

[2]黃漢青，黃麟生.中學(xué)語文教學(xué)論[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1992

開學(xué)手抄報范文第5篇

一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動的基石，學(xué)校成立以滕校長為組長的暑假活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：各年級組長

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實(shí)，我校按照上級安排，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：1.年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。2.以年級為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學(xué)后，各年級教師進(jìn)行展示。

三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育假期是開展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時機(jī)，學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動手動腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區(qū)實(shí)踐

要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長組織開展活動，就近參加社區(qū)居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的勞動美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動中學(xué)到知識、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學(xué)后的）；3年級各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動總結(jié)，同時附過程性照片材料）。

2、家務(wù)承包

假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評選出5名“班級家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作

（1）手抄報制作

4年級每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“科學(xué)知識”為主題的手抄報。要求書寫認(rèn)真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1—3年級每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處。〖作品要注明班級和姓名（班級為開學(xué)后的）

（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐

5年級全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學(xué)生讀書活動

（1）活動主題閱讀促進(jìn)文明；閱讀—享受智慧的生活。

（2）活動內(nèi)容

（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動

通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計(jì)劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)校”、農(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動，進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。

為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍，推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報省，參加全省決賽。

（二）時間安排。至月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。

月日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報市。月日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導(dǎo)處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報的《推薦表》（見附件）為準(zhǔn)；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學(xué)校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發(fā)至。各學(xué)校要全員發(fā)動學(xué)生參與，并在校內(nèi)評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎勵

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項(xiàng)

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。