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關于理想的詩歌范文第1篇

隨著網絡信息化的普及，給企業的發展帶來了新的挑戰。而人力資源管理是企業發展的基礎，因此企業為了順應時代的發展，必須對人力資源管理內容進行相應的變革。同時應充分利用企業的有效資源，以便促使基于項目管理模式的人力資源管理變革工作可以落到實處。以下就是對人力資源管理變革項目管理程序和內容的詳細分析，從理論上驗證了人力資源管理變革的必要性和可行性。

一、人力資源管理變革的必然性和要求

人力資源管理變革是我國社會發展的必然結果，因為隨著網絡普及時代的到來，企業之間的競爭變得日益劇烈。因此企業為了突破傳統的發展格局，必須對人力資源管理進行有效的變革，因為企業人才是企業發展的關鍵，只有有效結合現代信息技術對人力資源管理進行相應的創新，才能為企業的發展打下良好的基礎。對于此現象的發生，企業應把人才的開發和管理等放在企業發展的首位，同時應根據企業的發展方向和發展目標設置相應的符合企業發展的人力資源管理方式，以便培養更多高素質的人才，同時避免人才流失的現象發生，進而為企業的不斷發展提供有利的條件，并促使企業可以獲得更大的經濟效益。其次，人力資源管理的變革，對人力資源主管提出了更高的要求，規定其在工作進程中必須嚴格按照人力資源管理機制開展工作，激勵企業全體員工提高對人力資源管理變革的重視[1]。

二、基于項目管理模式的人力資源管理變革的內容

（一）建立柔性工作分析系統

工作分析系統決定著人力資源管理機制的運行，同時通過工作分析系統的分析結果可以清晰的了解到每位企業員工的工作任務等。便于企業利用工作分析系統設置相應的人力資源考評制度，并有效保證考評制度的公平性和合理性。因此，企業人力資源管理變革的首要任務就是要建立柔性的工作分析系統，促使企業人才資源的分配趨向合理性，同時致使員工的潛力得到更好的挖掘。其次，通過柔性工作分析系統的建立，可以使企業的業務流程變得有序性，進而提高企業的人力資源管理的工作效率和工作質量，并同時提高企業員工工作的主動性，促使其為企業贏得更大的經濟效益[2]。

（二）改革人才配置機制

目前我國企業人才配置方面仍然存在著一些不足之處，但是隨著我國相關部門對人才市場的逐步完善，企業也應從中挖掘出適合企業發展的人力資源，以便擴充企業人才的使用。同時在人才引進的過程中，要設置公開的人才選拔制度，以便確保企業能招聘到相應的崗位的人才，進而對人才配置機制進行有效的改革。其次，企業在招聘過程中要采取不同的招聘渠道，通過對招聘途徑的擴充，為人才的引進提供有利的條件。同時通過多種渠道的招聘也可為高素質人才的招聘打下良好的基礎，進而促使企業能吸納更多知識的人才，為人力資源管理的變革做好鋪墊。

（三）改革績效考評機制

目前我國企業的績效考評機制受到外界因素的影響，致使無法真實的反映出企業員工的真實工作效率和工作質量。因此，企業相關部門應針對績效考評機制存在的不足之處對其進行相應的改革，根據企業不同崗位的員工制定不同的績效考評內容，從而確保考評機制的公平性和合理化，同時可以通過科學化的考評機制可以準確掌握到企業員工的工作能力和工作的積極性。其次，考評機制在設置的過程中，還應注重對員工團隊協作能力的培養，例如，可以設置相應的團隊考評機制，從而促使員工為了達到企業的標準，而不斷提高員工之間的協作能力。

（四）改革薪酬體系

為了有效實現人力資源管理的變革，還應對企業的薪酬體系進行相應的改革，改革的內容可以從兩個方面入手：第一，薪酬體系反映員工之間的差距，以便體現出公平性，確保為企業貢獻大的員工可以獲得相對較高的薪酬，從而促使薪酬體系的設置，可以激發員工工作的積極性；第二，在企業確定薪酬體系之前，要對薪酬市場進行全面的調查，清晰的了解到薪酬市場對于不同職位的員工薪酬的定位，進而通過薪酬來反映出員工的價值，并通過薪酬體系的設置提高員工對企業機制的認可度。

三、人力資源管理變革項目管理程序

（一）探索階段

在企業人力資源管理變革項目管理程序的探索階段，企業逐漸提高了對人力資源管理改革的重視度，并促使企業相關部門開始采取相應的措施了解本企業人力資源管理存在的問題，進而對問題進行詳細的分析。然后通過各種渠道搜集有關人力資源管理變革的相關信息，從而為人力資源管理的變革打下良好的基礎。同時促使企業通過對人才管理變革的探索階段，確定企業變革工作的重點內容，進而為變革工作的進行設置合理性的規劃[3]。

（二）啟動階段

人力資源管理的變革的啟動階段需要從幾個方面進行：第一，在改革啟動之前要對與人力資源管理改革相關的資料進行全方位的搜集，以便充分的了解改革后的企業需要引進哪方面的技術人才；第二，要針對人力資源管理的改革設置相應的工作實施部門，并選舉出相應的負責人，從而使人力資源管理的變革工作可以合理有序的展開；第三，企業領導要召開相關的會議，并要求全體員工參與到會議中來，以便提高員工對人力資源管理變革的認可。

（三）計劃階段

計劃階段是人力資源管理變革項目程序的關鍵，因為在企業對人力資源管理進行變革的進程中要按照計劃對工作進行相應的實施。同時計劃的設置也可有效降低企業在變革時期的不確定因素，并可有效提高人力資源管理變革的工作效率和工作質量。其次，企業在人力資源管理變革進行計劃時，一定要充分利用企業的有效資源，并全面了解企業的發展方向，促使計劃能夠符合人力資源管理變革工作的進行。再次，在計劃確定之后，應將計劃的內容公布給企業的全體員工，促使員工可以積極參與到人力資源管理變革的工作中來。

（四）實施階段

在人力資源管理改革的實施階段，首先項目負責人應將工作任務落實到人，并保證工作任務分工明確，避免工作秩序混亂的現象發生。同時在工作實施的階段還應安排專業的人對員工的工作狀況進行監督，以便保證人力資源管理變革的工作質量，同時確保在變革期間發生任何問題時都可以及時的對問題進行有效的解決。其次，在企業人力資源管理變革的實施階段還應加強部門與部門之間的溝通與交流，以便提高員工之間的協作能力，促使員工可以共同為人力資源管理的變革貢獻力量[4]。

關于理想的詩歌范文第2篇

出版社：廣東經濟出版社

出版日期：2006-1-1

辦一家企業本身是件不容易的事情，那么多的人要去管理，那么多的競爭對手要去研究，那么多的客戶要熱心對待……每個經理、每個管理者、每個營銷人員整天手中捏著一大堆計劃書、報表，從早到晚，有時會感到無助的痛苦、力竭的艱難。

他們渴望著智慧、渴望著來自于心靈的啟示……

當有一天，我們打開一本書，走進來自遠古的、現代的、身邊的寓言，不禁會心一笑，我們仿佛看見了一位位智者在遙遠的時間之海里悠然自得，擊水千里，一位位智者在我們身邊訴說著生活和工作的啟示。

于是，我們笑了，這些來自哲人的寓言之舟就擺放在不遠的渡口，他們訴說著管理、市場營銷的啟示，他們催促著我們奮進。在今天競爭激烈的市場上，讓我們時刻記住這樣的寓言吧：

每天早上，一只非洲羚羊醒來，她就知道要比跑得最快的非洲獅子還要快，否則她就會被吃掉。

每天早上，一只非洲獅子醒來，他就知道必須比跑得最慢的羚羊要快，否則他就會餓死。

不管你是獅子還是羚羊，太陽升起的時候你就得開始跑了。

你開始奔跑了嗎？

節選――

機智的教練

一次籃球錦標賽中，保加利亞男隊與捷克斯洛伐克男隊對壘。保隊必須在這場比賽中凈勝捷隊三個球才能出線，否則將被淘汰。可是當比賽進行到離終場只剩八秒鐘的時候，保隊僅領先一球，這時保隊雖掌握著發球權，但要在短短的八秒鐘內再連中兩球，已經是不可能了，場內觀眾都認為保隊敗局已定。然而保隊教練卻鎮定自若，從容叫停，對上場隊員面授機宜。此時捷隊隊員也嚴陣以待，全部退防同守籃下。不料保隊發球后，一隊員突然轉向相反方向，向自己籃內投球，球進鑼響，捷隊隊員見狀一時目瞪口呆。由于保隊為捷隊投進一球，終場時使比分拉平。按照競賽規定，需再戰一個延長期。在這最后的比賽時刻，保隊隊員士氣旺盛，配合默契，再加上教練指揮得當，終于凈勝三球，進入了第二階段的比賽。

管理啟示

關于理想的詩歌范文第3篇

醫保付費制度應運而生。在承認現存利益格局條件下，醫保支付方式會產生較小的利益沖突和調整，符合醫療機構及醫生在追求自身利益的同時最大化實現患者利益，從而帶動其他方面改革，盤活全局。

醫保支付方式將從單一項目付費方式向按總額控制、人頭付費、病種付費以及按服務單元付費等復合付費方式轉變。醫保支付方式的改變，對于醫院的經營管理，財務管理將產生新挑戰。本文擬探討新的醫保支付方式改革對醫院財務管理的影響。

一、醫保支付方式改革趨勢

目前，國內外醫保支付方式有五種，分別是：按服務項目付費、按總額付費、按人頭付費、按服務單元付費和按病種付費，每種付費方式均有利弊。我國絕大多數醫院采用項目付費制。根據這種付費方式，患者面對的是一組項目組合，主要受單價，經治醫生的臨床經驗和行醫模式影響。現行的醫療服務價格體系中，醫生所提供的無形的

勞務收費明顯低于成本，財政補助又不足，只能通過藥品和大型設備檢查收費等有形物品的耗費來彌補無形性費用。因此，單一項目付費制下，無法抑制過度醫療的行為。

完善醫保支付制度，改革醫保支付方式才能控制醫藥費用的上漲，當前，我國已有20多個省、市、自治區開始醫保支付方式的改革。由后付制改為預付制。如現在所實行的按病種分值付費，按病種定額付費。將費用控制責任由保險人轉移到提供者身上。病種付費制（DRGs）將具有某一方面相同特征的病例歸為一組，預付標準從疾病的主要診斷，是否需要手術，患者年齡和有關合并癥四方面綜合平衡，確定每種疾病住院日和費用，用預付方式支付給醫療服務提供者。各病種的分組醫療費用實行定額管理，旨在控制不合理的醫療費用，激勵醫院主動降低成本，追求治療的“性價比”。

醫保支付方式的轉變，迫使醫療機構發展先進醫療技術，醫護人員主動控費，加強信息化管理，強化財務管控。

二、對醫院財務管理的影響和應對的策略

1.拓展收入增長內涵，主動轉變經營管理模式

隨著醫改不斷的推進，醫保支付方式的轉變，公立醫院的資金來源只有服務收費和財政補貼兩個渠道。政府投入的力度將會加大，以保障醫院的資本性支出，建立醫院發展靠政府，運行靠醫保的收入模式。醫保資金占醫院收入的百分之五十多，促使醫院與醫保經辦機構建立穩定的合作關系，主動接受醫保經辦機構的費用控制，調整醫藥結構。醫院發展模式將從規模擴張型轉到質量效益型，投入也將轉到學科建設。

2.倒逼醫院從內部控制成本

醫保支付方式改革目的在于利用支付方式調節經濟杠桿，在兼顧政府、醫院、患者的利益上啟動的，這使醫療機構藥品贏利，耗材贏利大幅度減少，主動控制各項檢查，用藥，而將管理放在醫療質量、醫療安全上。在醫保支付方式中，按病種費率計算是極付彈性的。醫保經辦機構對每個病種均有結算標準，如果實際發生的醫療費低于結算標準的，先由醫保經辦機構按規定比例支付，差額在下一年度清算時支付；如果實際發生的醫療費用高于結算標準的，醫保機構支付標準以內的，差額由醫療機構承擔。醫療機構必須精打細算，主動控制藥比，耗材比，優化各種疾病的治療方案，提高醫療技術水平，重視醫療質量安全。

3.加強成本核算和控制，做到精細化管理

醫保支付改革的基本原則是患者自費部分不能增加，醫院收入不能減少。醫保擴面提示，支付方式和報銷比例的改革，將對醫院的財務管理提出更高要求。財務部門必須嚴格執行財務制度和物價收費制度，積極應對醫保病種支付方式。大力推行臨床路徑和單病種收費制度改革。

臨床路徑作為目前最新的單病種質量管理手段，目的是減少或避免服務對象康復的延遲以及資源浪費，使患者能夠獲得最佳醫療護理服務。臨床路徑首先要確定被選疾病的實際臨床路徑，并在此基礎上優化臨床路徑。優化主要側重于對平均床日數的縮短，減少不必要的檢查化驗次數，并增加必要的服務項目，使流程更合理有效。以此為基礎來測算病種平均成本。實際成本的測算包括：1.平均床日數2.各類檢查治療平均次數3.平均藥品的使用量4.平均輸血，輸氧量，將此數值與各項目成本進行乘積后加和，計算各類病人的病種平均成本。實際病種平均成本=病種床日成本*床日數+∑（某檢查、治療項目單位成本+輸血和氧氣成本）。

關于理想的詩歌范文第4篇

關鍵詞：思想政治理論課；教學改革；評定方式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0191-02

近年來，高校思想政治理論課課程改革、思想政治理論課建設以及思想政治理論課的教學效果取得了階段性的成果。同時也存在普遍性問題：對思想政治理論建設的緊迫性認識不足、措施不力、管理不到位，思想政治理論課有被弱化的現象；思想政治理論課師資隊伍素質有待提高，特別是缺乏既有淵博知識、人格魅力，又有教學熱情的學科帶頭人和教學科研骨干；學科建設基礎薄弱，理論學科對思想政治理論課的支撐不夠；思想政治理課與大學生日常性思想政治教育、與高校哲學社會科學專業課程、與社會實踐活動結合不夠，教學方式單一，教學的針對性、實效性不強，教育教學的吸引力有待進一步增強。基于上述各種不足之處，筆者在該課程的教學過程中運用和總結出以下幾種教學方法，以供同行參考。

一、思想政治理論課教學考核方式改革的具體設想

為了探索出符合我院實際情況的思想政治理論課教學方式，應該遵循先試點、再推廣，由點到線、由線到面的改革路徑。具體來說，就是先辦好幾個教改試點班，每個試點班的教改側重點不同，然后總結經驗，逐步推廣到一門課程的全部授課班級，進而推廣到所有4門課程的全部授課班級。試點班級授課應以專題講授為主要教學方式。關鍵在于辦好以下幾種教改試點班：

1.組合式教學試點班。由一個教師將一門課一講到底的做法是“承包式”的教學方法，而一種“組合式”的教學方法應該大力推廣。具體來說，就是由多個教師來講同一門課的不同專題。可以由系上帶過相同課頭的6～7位老師每人選擇2～3章的內容，按章節順序依次給同一個班的學生上課。

2.學生能力培養試點班。選擇一個人數相對較少的班，主要由學生自己講課。學生們3～4人一組，自由結合，自選專題，自己備課、自己做課件。第一小節課由小組代表講課50分鐘，第二小節課由小組全體成員接受其他學生的質疑、提問、進行答辯，再由全班學生當場給該小組成員打分統計成績，最后由教師點評。講得好的學生，還可以去給其他系其他班級上示范課。

3.實踐教學試點班。實踐教學不能占用理論教學課時，也就是要在理論教學學時之外，按照事先擬定的計劃開展實踐教學活動。①組織全班學生看一些紀錄片、資料片或者聽取專題報告，教師統計學生出勤情況。②每位學生在規定的周次內，選讀原著或人物傳記，寫出讀書心得，由教師評定等級并記入平時成績。優秀文章在全班交流。③全班學生分組進行社會調查，先明確組內分工，然后設計問卷，而后實施調查，回收的問卷和調查報告一并交給教師，由教師寫出評語并記入平時成績。④利用在校課余時間，組織全班學生參觀考察近一點的地方。利用寒暑假時間，可以組織部分學生參觀考察遠一些的地方。愿意去的學生自己應適當出一部分費用。

4.大班課堂互動試點班。從我院現實情況看，以后思想政治理論課“大班上課”、“合班上課”還是主流，這就面臨一個怎么開展提問、討論等課堂教學互動活動的問題。比如，可以將全班學生分成若干個小組，每個小組自己起一個有特色的“組名”，提問回答、討論辯論都以組為單位計分，組內成員共享該小組的成績。這種做法應該能夠擴大課堂教學互動活動的參與面。

由于各種教學試點班的教改側重點不同，平時成績的計分方式就不宜整齊劃一。但是，最起碼要包括出勤分、作業分、筆記分三項，除此之外，教改側重什么，平時考核就應該突出什么，這一點可以通過調整其權重來實現。同時，建議我院取消思想政治理論課全校統一閉卷考核的原則性規定，改為不同的任課教師或同一任課教師所帶的不同班級可以采取不同的考試內容和考試方式。

二、思想政治理論課成績評定方式

1.平時考核。①學生出勤：教師每學期點名次數不得低于10次。學生全勤計分為100分，如有遲到或者早退，每次扣除2.5分；請假每次扣除5分，曠課作為一種嚴重的違紀行為，每次扣除10分，教師要詳細將上述情況記錄在考勤表上，直到100分扣完為止。②課堂筆記：每學期教師至少檢查對學生的課堂筆記一次，如果學生筆記記錄的板書內容齊全、書寫工整，整體質量高，則按100分計，如果筆記書寫不工整，內容缺失較多，則按60分計，若該生無筆記，則此項成績為0分。③平時作業：作業分為書面和口頭兩種形式。書面一般結合公務員考試申論科目的形式，從現實出發，對熱點焦點事件，作出評論或者給出相關建議。口頭作業一般以小組形式完成，對于大班授課，可將學生按照10人一組的標準分組，由每小組編輯、播報新聞，并且上交PPT。每小組成績共享，具體負責的小組成員單獨加分。④課堂互動：教師盡量開展多種形式的課堂互動活動，包括討論、提問、辯論等。學生只要能夠集中精力聽課、比較積極的參加課堂互動并給予反饋，就可以得到基本分60分。在此基礎之上，每有一次積極的表現就可以加10分，直到100分加滿為止；而每出現一次消極的表現就減10分，比如上課不停地說話、瞎起哄、破壞正常的互動活動等，直到60分扣完為止。若以小組為單位開展的課堂互動活動，其成績即由該小組成員共享，但是若該小組成員沒有出勤則記為零分。

2.階段測試。因為平時考核的方式并不足以衡量學生對該門課的學習情況，所以，在最終給成績時，仍然要以具體的測試為主。一般情況下，測試分三次進行，教師可根據自己的情況，進行2次書面測試和1次口頭測試。當然，也可進行三次書面測試。書面測試即跟普通考試方式類似，給學生出題，開卷考試。由每個學生隨堂獨立完成。這就要求任課教師在出題時盡量少出或者不出客觀題，出主觀題時盡量不出課本上能夠找到的原話。至于如何安排分階段考試內容，由任課老師自己按照教學大綱的要求進行。口頭測試可以借鑒上文所提到的學生能力培養試點班的情況來進行。由學生自己制作課件，講稿并講課。這樣可以充分體現學生對于該門課的掌握程度，同時也訓練了學生對于計算機方面的應用能力以及表達能力。

關于理想的詩歌范文第5篇

Key words： soft soil in the south city of Kunming；cohesion；physical parameter；correlativity

中圖分類號：TU41 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）03-0095-03

0 引言

土體的抗剪強度是地基基礎設計的重要指標[1]，主要包括內聚力c值和內摩擦角φ值兩項指標。當土體內的剪應力超過其抗剪強度時，會對土體及其構成的斜坡或建筑物地基等造成破壞，常常誘發地基沉降、滑坡或擋土墻傾倒破壞等[2]。因此，詳細研究土體的抗剪性，找出與土體抗剪強度相關的物理指標對于確定地基土的承載力和斜坡穩定性相當重要。

軟土泛指天然孔隙比大于或等于1、天然含水量大于液限，滲透性差，通常滲透系數k≤i×10-6cm/s，不排水抗剪強度小于30kPa、壓縮系數不大于0.5MPa的細粒土，主要為飽和軟粘土，其壓縮性高、易變形、靈敏度高、承載力小，軟土地基因其承載力低，容易產生不均勻沉降，抗剪強度較低，較易產生滑坡等，非常不利于建筑施工，使得在軟土地區進行人類工程活動時，往往要對其進行特殊處理[1-4]。昆明盆地淺層軟土分布較不穩定，主要分布在昆明南市區至滇池北部，是典型的內陸斷陷盆地型軟土，主要是晚更新世以來，由于滇池湖面縮小，以湖相沉積、沼澤相沉積、河灘沉積等形成的松軟土體，因其有機質含量高，含水量極高，天然孔隙比大，壓縮性高等特點而有別于上海、東南沿海等地區的軟土，與我國目前采用的以沿海地區為主要依據建立起來的軟土評價國家標準差別很大[5-10]。本次研究在搜集昆明市規劃區已有巖土工程勘察原位測試及室內土工試驗成果等資料的基礎上，采用統計、回歸等分析方法，探求內聚力與各物理指標之間的相關關系，以期對地基基礎設計提供一定的參考依據。

1 昆明盆地南市區軟土

1.1 數據選取

為了對比分析研究軟土地基的抗剪強度與各物理指標之間的關系，本文主要選取昆明盆地南市區27個建筑場地的實驗數據，對軟土的直剪試驗數據選取液性指數IL、飽和度Sr、孔隙比e、含水率ω、液限ωL等物理參數和內聚力c值，采用正態分布、X2檢驗方法進行統計分析。

1.2 內聚力數值分布特征

內聚力c值頻數的統計分析（如圖1），可以看出直剪試驗c值的分布無明顯對稱規律。南市區軟土內聚力c值有一定變化幅度，約有85.2%的數值分布在3～17區間，圖2顯示出假設理論分布的理論頻數與統計數據區間內實際頻數存在著較為顯著的差異情況，但從形態發育，正態分布適宜作為南市區淺層軟土內聚力c值的概率形式分布。

2 內聚力c值與主要物理性質指標之間的關系

土體的物理指標反映了土體的工程性質特征，決定著地基承載力的大小、天然或人工斜坡坡體穩定性等，對地基基礎設計以及斜坡穩定性防護設計和施工密切相關。土體的抗剪強度對于地基承載力和坡體穩定性也有著至關重要的作用，探究土體抗剪強度與土體的物理指標之間的相關關系，對于研究地基承載力等問題有一定的實際意義與工程價值。本文主要研究內聚力c值與各物理指標之間的相關關系。

為了對比分析內聚力c值與各物理性質指標之間的相關關系，分別將內聚力c值與含水率ω、孔隙比e、液限ωL、液性指數IL、飽和度Sr等物理指標之間做單因素回歸分析，得到圖3-圖7所示回歸曲線和回歸方程。

從散點圖看出，各圖中的點均較為離散，內聚力c值與含水量ω、孔隙比e、液性指數IL、飽和度Sr、液限ωL之間的相關性均不顯著，沒有明顯的相關關系。由此可見，內聚力c值的決定因素不是單一的，而是由多因素共同影響。

為了進一步研究內聚力c值與各主要物理性質指標之間的多元相關關系，選取內聚力c值為因變量，選取含水量ω、孔隙比e、液限ωL、液性指數IL、飽和度Sr等指標為基本變量，通過SPSS軟件對進行多元線性回歸統計分析，回歸結果統計如表1。

由表1得出：

模型1：f（c）=0.07×ω-6.443×e+0.065×ωL+0.415×IL-0.654×Sr+76.090（1）

模型2：f（c）=0.075×ω-6.430×e+0.059×ωL-0.651×Sr+76.308（2）

模型3：f（c）=-3.831×e+0.089×ωL-0.385×Sr+48.690

（3）

模型4：f（c）=-3.551×e+0.090×ωL+10.549

（4）

多元相關分析結果顯示，內聚力與物理指標間的多元線性關系因回歸系數過低，也不顯著，以上結果預示著內聚力的大小可能因土體中有機質含量的不同而與不同的物理指標有關。

3 結論與建議