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畢業(yè)答辯范文第1篇

最近有很多學(xué)生問我如何答辯，沒時間一一說清，現(xiàn)在就在這詳細(xì)的說說,首先分析一下目前的形式,目前大學(xué)畢業(yè)生有N重壓力:一,有的畢業(yè)時英語四級沒有過,計算機等級考試也沒有過,聽學(xué)校說本科不能拿學(xué)位證,急!二,大學(xué)的擴招導(dǎo)致就業(yè)壓力大,很多重點大學(xué)的畢業(yè)生找工作也成問題,也不一定學(xué)習(xí)好就能找個好工作,讀了這么多年書,找不到一份好的工作,再怎么來說也有很大的壓力,父母朋友理解還好,如果不能理解就只有自己承受吧,誰讓我們是八十年代出生的大學(xué)生呢,什么都趕上了!三,畢業(yè)前也是大學(xué)畢業(yè)生找工作的高峰期,各個學(xué)校和各地go-vern-ment也為了把學(xué)生推出去,提高就業(yè)率,也舉行大大小小的招聘會，可能同學(xué)們招聘會跑了N次，簡歷投了N份，工作還沒有著落！更急的是在中國大學(xué)生畢業(yè)時還必須答辯，這就是一個更頭痛的問題，平時學(xué)好的學(xué)生又有幾個，有的老師出的畢業(yè)設(shè)計題目，簡直也沒考慮過學(xué)生的實際能力，簡直可以當(dāng)個大項目來做了，呵呵，這樣在網(wǎng)上抄寫畢業(yè)論文，買現(xiàn)成的畢業(yè)設(shè)計，以及找人代做畢業(yè)設(shè)計成了一股風(fēng)氣！這也很正常，有市場就有經(jīng)濟，這是規(guī)律?。?/p>

壓力雖大，工作找不到可以再找，級過不了其實一般也會給你發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證的，但是畢業(yè)答辯總還要過的了吧，畢業(yè)設(shè)計無論怎么樣還是要寫吧，答辯也還是要好好的答辯吧！下面我就針對這些買的現(xiàn)成的畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)或者找人定做畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)談一下如何應(yīng)對畢業(yè)答辯吧！學(xué)的好的同學(xué)和高手也就見笑了，但是我們相互理解一下！

如果你是買的畢業(yè)設(shè)計或者在網(wǎng)上搜集的，起碼的你要把原作者的信息和別人的資料信息比如說學(xué)校版權(quán)之類的去掉吧！有的同學(xué)在網(wǎng)上找的直接就交給老師這是不對的！如果你是定做畢業(yè)設(shè)計，你最后交給老師資料的時候一部分一部分的交，不要一下做好了就交給老師，老師也不大相信是你自己做的！但現(xiàn)在很多老師也明明知道你這個設(shè)計不是你自己做的，也不會說你什么，因為都相互理解，你都要畢業(yè)了他管理那么多干什么嘛，反正他也要完成任務(wù)，你不找人做不可能他幫你做吧！當(dāng)你有成套畢業(yè)設(shè)計時（不論你是買的還是搜集的還是定做的）你得首先要熟悉一下論文，如果是計算機專業(yè)的話你至少得熟悉一下程序的安裝環(huán)境和能熟練運行，至于具體的代碼如果你真不是自己做的，我估計你也看不多明白，也用不著仔細(xì)去看了，但論文你必須得仔細(xì)的看，就算背誦嗎，沒辦法為了過關(guān)也要這樣做才行，呵呵，不過壓力不要太大，你這樣想一般本科答辯才二十多分鐘，說實話時間過的快的很，就把你幾萬字的論文讀完也要很多時間吧，所以說還是要你熟悉論文才行，加上一個老師要應(yīng)對很多學(xué)生，每個學(xué)生只應(yīng)對一個課題，你放心不一定老師就有你熟悉你的論文，其它幾個答辯老師就不用說了，還有答辯時你只講你自己懂的，不懂的就不要講，因為答辯老師提問的時候也只會提你講的問題，你講都沒有講一般他也不會提你問的！如果你認(rèn)識經(jīng)負(fù)責(zé)答辯你的老師，是年輕老師最好，你可以問他一下，老師我這個題目，我答辯時你要問我哪些問題，呵呵，大多老師都還是要給你說的，因為老師壓力也很大，如果到時真一問三不知，他們也很為難，讓你不過吧，讀了三四年書了，因為答辯不合格不領(lǐng)畢業(yè)證的畢竟還是少數(shù)吧！所以不必大擔(dān)心，至少要懂得和老師配合不給老師為難就行！如果你什么都不管，連基本成品都沒有，老師想幫你也就不行了！

畢業(yè)答辯范文第2篇

自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價值和展望;自我評價。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

畢業(yè)答辯范文第3篇

(1)學(xué)生必須在論文答辯之前，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。

(2)在答辯會上，先讓學(xué)生用15分鐘左右的時間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。

(3)主答辯老師提問。老師提問完后，有的學(xué)校規(guī)定，可以讓學(xué)生獨立準(zhǔn)備15—20分鐘后，再來當(dāng)場回答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學(xué)生在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

(4)學(xué)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

(5)召回學(xué)生，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W生就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當(dāng)面向?qū)W生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。

2學(xué)生答辯要注意的問題

學(xué)生要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的技巧。

2.1 攜帶必要的資料和用品

首先，學(xué)生參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2.2 要有自信心，不要緊張

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

2.3 聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，學(xué)生要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么？切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。

2.4 回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

2.5 對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

2.6 當(dāng)論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶ǎ藭r就應(yīng)全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對于前類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。2.7要講文明禮貌論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

畢業(yè)答辯范文第4篇

各位老師，上午好！

我叫**，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《PE投后企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管控研究》。論文是在***導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

在個人的工作實踐中發(fā)現(xiàn)，部分被投資企業(yè)未能獲得預(yù)期財務(wù)收益的主要原因是PE投資機構(gòu)普遍存在著“重投資而輕管理”的現(xiàn)象。PE作為投資常見的形式之一，雖然其投資的對象多為相對成熟的企業(yè)，但其投后管理中也面臨著同樣的問題。管理及管控機制的不完善往往是造成投資不能達(dá)到預(yù)期收益目標(biāo)的原因之一。PE作為投資機構(gòu)，在投資企業(yè)的同時也預(yù)期在一定周期內(nèi)獲得相應(yīng)的財務(wù)回報，因而財務(wù)風(fēng)險的管控就顯得格外重要。

普華永道的研究指出：“全民PE的時代已迅速過去，PE投資將變得越來越專業(yè)化，垂直行業(yè)將越來越細(xì)分化”。因此，如何借用現(xiàn)有的投后管理理論或方法論來指導(dǎo)PE的投后管理，尤其是進行相應(yīng)的財務(wù)風(fēng)險管控就顯得格外有現(xiàn)實意義和實用價值。

本論文將根據(jù)對國內(nèi)外相關(guān)理論的研究，對PE如何在中國市場進行投后財務(wù)風(fēng)險管控進行研究及探討。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本論文的研究方案是回顧、總結(jié)和運用W內(nèi)外相關(guān)的理論和實證研究結(jié)果，基于個人在PE投后管理項目中的實際經(jīng)驗，并結(jié)合深圳創(chuàng)業(yè)板上市公司PE所投資企業(yè)的公開信息調(diào)研，定性分析國內(nèi)市場PE投后管理財務(wù)風(fēng)險管控現(xiàn)狀、需改進的領(lǐng)域及方向，進而探討可行的解決方案及方法論框架。主要研究方法包括：系統(tǒng)分析法及實證分析法。

本研究先通過回顧、總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀，確定了本論文的研究重點和方向。

隨后，對與本課題相關(guān)的理論或工具進行了研究及歸納總結(jié)，主要包括：公司治理、企業(yè)內(nèi)部控制、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險及管理、企業(yè)財務(wù)分析及風(fēng)險預(yù)警、私募股權(quán)投后風(fēng)險管理。通過文獻(xiàn)調(diào)研形式，基于深證創(chuàng)業(yè)板PE投資企業(yè)的上市公司的相關(guān)信息，具體研究目前國內(nèi)的PE投后管理尤其是財務(wù)風(fēng)險管控現(xiàn)狀及存在的主要問題，探討問題的主要類型及成因。并通過典型案例分析，探討在現(xiàn)有理論體系下解決方案的不足及潛在改進領(lǐng)域。最后結(jié)合上述三者，提出并探討提高PE投后管理財務(wù)風(fēng)險管控的新方法論框架，并結(jié)典型案例分析其在指導(dǎo)PE投后管理實踐中的具體步驟及指導(dǎo)意義。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

畢業(yè)答辯范文第5篇

會計論文答辯是分組以有準(zhǔn)備答辯和即席答辯相結(jié)合的形式進行。一般每個答辯小組有三個答辯老師和若干學(xué)生組成，每三個(或六個)學(xué)生為一輪。

首先，由第一個同學(xué)上臺自我介紹，介紹內(nèi)容主要包括：

1、個人情況：姓名、班級、實習(xí)單位及崗位。

2、論文情況：A、論文的選題意義。B、論文的框架及主要觀點。C、論文的自我評價(優(yōu)點及缺點)。

以上內(nèi)容不得超過3分鐘(要求脫稿)。