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分式練習題范文第1篇

關鍵詞 中年知識分子 體育鍛煉

中圖分類號：G812.4 文獻標識碼：A

知識分子就是具有較高文化水平的，主要以創造、累積、傳播、管理以及應用科學文化知識為職業的腦力勞動者。現階段中年知識分子普遍處于亞健康狀態，肥胖、富貴病以及職業病等其它疾病也困擾著他們，工作壓力大成為影響中年知識分子健康狀況的首要因素。中年知識分子又是一個家庭中的重要支柱，他們的身體健康狀況關系一個家庭的命運。本文通過對中年知識分子體育鍛煉現狀展開調查，旨在為該人群的健康意識敲響警鐘，也為全民健身的發展貢獻綿薄之力。

1中年知識分子的鍛煉現狀分析

1.1中年知識分子每周鍛煉次數

每周參加三次以上體育鍛煉，每次鍛煉時間在30分鐘以上是我國界定體育人口的標準，鍛煉的次數使得中年知識分子的鍛煉效果得到更好的體現。長期進行體育鍛煉不僅有助于全身骨骼肌的強健、減少骨骼鈣的流失、改善微循環、提高新陳代謝和生活質量，同時也可以緩解工作和生活中所帶來的壓力。所以，每周的鍛煉次數影響著中年知識分子的生活質量和健康狀況，這就需要中年知識分子建立起體育鍛煉的意識，自覺進行體育鍛煉。

1.2中年知識分子進行體育鍛煉的項目分析

當代社會的運動項目眾多，可供中年知識分子進行選擇，根據自己的興趣愛好選擇一到三個鍛煉項目并使之成為進行終身體育鍛煉的體育運動。運動項目的正確選擇與否關系著中年知識分子是否能夠將運動進行到底的重要因素之一。運動項目的多樣性、趣味性和團體性是吸引中年知識分子進行體育鍛煉的重要因素，眾多隊友相約鍛煉也是當下社會流行的鍛煉方式。

1.3中年知識分子進行體育鍛煉的目的分析

目的是指做一件事情想要達到的最終結果，目的是否明確關系著整件事情的發展方向，對過程的脈絡和走向都起著至關重要的作用。中年知識分子需要明確自己鍛煉的目的，才能夠不斷地為堅持鍛煉提供可靠的保障，隨時提醒自己積極地進行體育鍛煉，實現最終的鍛煉目標。

1.4中年知識分子進行體育鍛煉的態度分析

態度決定一切，態度是成就一件事的基本要素。中年知識分子需要理清工作、家庭和鍛煉之間的關系，保持良好的態度去面對體育鍛煉。堅定的體育鍛煉意識是知識分子得以長期進行鍛煉的前提，中年知識分子對于體育鍛煉所持有的態度將決定著他們參與體育鍛煉的意志和生活面貌。

2影響扎蘭屯市部分知識分子進行體育鍛煉的因素分析

2.1忙于工作

“工作忙”是影響中年知識分子參與體育鍛煉的主要因素。中年知識分子在社會工作中正是起到骨干、帶頭人的作用時期，每天的時間被大量的工作所占用，所承受的負擔較重，所以，在閑暇的時間里，這些中年知識分子更愿意選擇呆在家里放松休息，而不是出去運動。

2.2鍛煉意識薄弱

在家庭中，中年知識分子是一個家庭的支柱，上有老下有小，家庭事務繁雜，許多中年知識分子每天為了應付家庭瑣事搞得身心疲憊，因此“私人事務”也成為了影響中年知識分子進行體育鍛煉的主要因素之一。主要是事情的紛繁復雜使得中年知識分子這個人群的體育鍛煉意識薄弱，時間都在工作和家人的身上，沒有太多精力去關注自己的身體健康。

2.3忙于應酬

“應酬”是當下社會生活和交際往來必不可少的環節，許多中年知識分子每天游走于各種交際場合，只是關注到眼下的利益和應酬卻忽視了體育鍛煉，導致體態臃腫，各種“富貴病”纏身，這都是缺乏體育鍛煉所造成的。

3小結

綜上所述，中年知識分子的身體健康狀況是國家也是一個家庭應該注重的問題，增強體育鍛煉則可以避免一些疾病和傷痛的“叨擾”。中年知識分子在進行體育鍛煉時應該多加關注運動的質量和過程，做到積極鍛煉，既是關注自己的身體健康，同時也是對于一個家庭的愛的奉獻。提高工作效率，避免時間的浪費，在閑暇時間多多進行體育鍛煉，提高自身的生活水平。

參考文獻

[1] 盧元鎮.中國知識分子健康與體育參與狀況評析[J].山東體育學院學報，2003（1）：1-4.

分式練習題范文第2篇

1.在1991，1992，1993，1994，1995，1996，1997這七個數中，不能寫成兩個自然數的平方差的數是____

2.如圖，陰影部分S1的面積比陰影部分S2的面積大12平方厘米，且BD=4厘米，DC=1厘米，則線段AB=______厘米.

3.一個人在河中游泳，逆流而上，在A處將帽子丟失，他向前游了15分后，才發現帽子丟了，立即返回去找，在離A處15千米的地方追到了帽子，則他返回來追帽子用了______分.

4.乒乓球單打決賽在甲、乙、丙、丁四位選手中進行，賽前，有些人預測比賽結果，A說：甲第4;B說：乙不是第2，也不是第4;C說：丙的名次在乙的前面;D說：丁將得第1.比賽結果表明，四個人中只有一人預測錯了.那么，甲、乙、丙、丁四位選手的名次分別為：_______.

5.如圖，正立方體邊長為2，沿每邊的中點將每個角都切下去，則所得到的幾何體有______條棱.

6.一本書，如果每天讀50頁，那么5天讀不完，6天又有余;如果每天讀70頁，那么3天讀不完，4天又有余;如果每天讀n頁，恰可用n天讀完(n是自然數).這本書的頁數是______.

使每一橫行，每一豎行，兩對角線斜行中三個數的和都相等.

8.有本數學書共有600頁，則數碼0在頁碼中出現的次數是______.

9.張明騎自行車，速度為每小時14千米，王華騎摩托車，速度為每小時35千米，他們分別從A、B兩點出發，并在A、B兩地不斷往返行駛，且兩人第四次相遇(兩人同時到達同一地點叫做相遇)與第五次相遇的地點恰好相距120千米，那么，A、B兩地之間的距離是______千米.

10.某次數學競賽原定一等獎8人，二等獎16人，現在將一等獎中最后4人調整為二等獎，這樣得二等獎的學生的平均分提高了1.2分，得一等獎的學生的平均分提高了4分，那么原來一等獎平均分比二等獎平均分多______分.

二、解答題：

11.學校要建一段圍墻，由甲、乙、丙三個班完成，已知甲班單獨干需要20小時完成，乙班單獨干需要24小時完成，丙班單獨干需要28小時完成，如果先由甲班工作1小時，然后由乙班接替甲班干1小時，再由丙班接替乙班干1小時，再由甲班接替丙班干1小時，……三個班如此交替著干，那么完成此任務共用了多少時間?

12.如圖甲、乙、丙三個皮帶輪的半徑比分別為：5∶3∶7，求它們的轉數比.當甲輪轉動7圈時，乙、丙兩輪各轉多少圈?

13.甲、乙、丙三個小孩分別帶了若干塊糖，甲帶的最多，乙帶的較少，丙帶的最少.后來進行了重新分配，第一次分配，甲分給乙、丙，各給乙、丙所有數少4塊，結果乙有糖塊最多;第二次分配，乙給甲、丙，各給甲、丙所有數少4塊，結果丙有糖塊最多;第三次分配，丙給甲、乙，各給甲、乙所有數少4 塊，經三次重新分配后，甲、乙、丙三個小孩各有糖塊44塊，問：最初甲、乙、丙三個小孩各帶糖多少塊?

14.甲容器中有純桔汁16升，乙容器中有水24升，問怎樣能使甲容器中純桔汁含量為60%，乙容器中純桔汁含量為20%，甲、乙容器各有多少升?

15.有12頭羊14天可以吃完12畝草，13頭羊44天可以吃完22畝草，問多少頭羊60天可以吃完50畝草?

16.如圖，一個棱長為5的正方體，在它的上下、左右、前后各面中心挖去一個底面是1的正方形，高為2的長方體洞，求挖后此形體的表面積是多少?

17.其余88人是群眾，則此工廠共有多少人.

18.某鐘表，在6月29日零點比標準時間慢5分，它一直走到7月6日上午6時，比標準時間快5分，那么這只表所指時間是正確的時刻應該是在哪月哪日哪時?("零點"和"7時"都指的是標準時間)

19.某出版社出版某種書，今年每冊書的成本比去年增加10%，但售價不變，因此每本利潤下降了40%，那么今年這種書的成本在售價中所占的百分數是多少?

分式練習題范文第3篇

    一、應急物流的內涵和特點

    應急物流是指為應對突發事件的需要而對物資、人員、資金的需求進行緊急保障的一種特殊物流活動。中華人民共和國國家標準《物流術語》(GB/T18354-2006)對應急物流的定義為：針對可能出現的突發事件已做好預案，并在事件發生時能夠迅速付諸實施的物流活動。應急物流是現代物流在非常規突發事件的應急過程中逐漸發展起來的。由于應急物流面對突發事件的特殊性，使得應急物流不同于一般營利性組織物流。應急物流的作用主要是為應急管理過程提供支撐和物資保障，減輕、減少各種災難所造成的損失，并盡可能挽救更多人民的生命，其本質是一種現代物流活動，是一般物流活動的特例，具有其自身的特點。

    應急物流的特點主要表現為：(1)應急物流需求的不確定性和隨機性。應急物流的不確定性源于突發事件的不確定性。由于突發事件的發生時間、地點、持續長短、強度大小、影響范圍等因素的不確定，造成了應急物流需求也很難事先確定。(2)時間約束的緊迫性。突發事件的應急特性對應急物流的時效性提出了特殊要求，應急物流必須在最短的時間，以最快捷的流程和最安全的方式保障應急物流的科學、有效實施。(3)不均衡性。應急物流的突發性決定了應急物流流量、流向的劇烈變動，隨著突發事件的事態變化，應急物資的流量和流向也必須快速調整，以防止時間和空間上發生供給斷檔或庫存積壓。(4)弱經濟性。應急物流屬于社會公共服務范疇，通常由公共財政支撐。關注的是社會效益，強調的是全力以赴地快速動員、快速送達應急物資；而普通物流屬于企業生產經營范疇，不僅強調物流的時間效率，更追求物流的經濟收益。

    二、應急物流的發展綜述

    應急物流是應急系統的物質支撐體系，應急物流的快速運轉對災害救援、事故處理、減少損失具有重要作用。美、日、歐等世界主要國家經過多年探索和發展，大都形成了運行良好的應急物流管理體制，建立了比較完善的應急救援體系。美國常設救災物流專門機構，以先進的軍事物流理論為指導，建立了完善的軍民一體化物流保障體系，為其應急物流保障做出了重要貢獻。日本由于其特殊的地理位置以及地質條件，經常遭受地震、臺風等自然災害的侵襲，在設計防災、救災計劃，以及開展防災、救災演習上，日本政府形成了以“行政首腦指揮，綜合機構協調聯絡，中央會議制定對策，地方政府具體實施”為特征的應急管理模式，相應的，在救災的物流管理上，對救災物資也是實行分階段管理。德國擁有一套較為完備的災害預防及控制體系，德國的災害預防和救治工作實行分權化和多元化管理，在應急物流管理中由多個擔負不同任務的機構共同參與和協作。另外，德國的社會救援力量在救災物流管理中也發揮了極其重要的作用。

    我國現代應急物流研究始于應急管理提出之后。在學術研究方面，我國現代對應急物流研究公開發表的文獻主要集中在應急物流概念體系、應急物流管理信息系統和應急物資的調配模式的研究上，在應急物流管理體系和運行的研究上，很多學者結合不同的實際情況構建了不同的應急物流體系。王旭坪等認為應急物流系統包括控制層、決策層、數據層和環境層4個層次。余朵茍等結合我國應急物流系統目前存在的問題，從指揮決策、運作框架、保障機制等3個層面構建了應急物流系統。孟參等對應急物流系統運作流程分析及其管理的研究；李睿等人研究了樞紐城市緊急事態下的物流需求特征，設計了由組織指揮系統、資源保障系統、交通保障系統、信息共享系統構成的樞紐城市應急物流系統實驗方案圖。對我國應急物流上存在的問題，程琦等對構建自然災害應急物流管理體系與亟須解決的主要理論問題的探討。王文亮認為我國的應急物流信息化程度還偏低，難以滿足應對緊急狀態的要求。因此加強應急物流信息系統建設是提高我國應急物流水平的重點所在。鄧偉等認為高效的信息系統能夠把應急物流組織指揮的各項決策迅速傳達到各個執行機構，使應急物流的時效大大提高。因此建立和完善各類信息系統是應急物流組織指揮十分重要的一項工作內容。

    在應急物流業具體的建設上，隨著我國國家應急管理體系的逐漸完善，應急物流業也得到了足夠的重視和發展。2006年年底，我國第一個從事應急物流的專業組織——中國物流與采購聯合會應急物流專業委員會成立。2007年8月14日，國務院辦公廳印發的《國家綜合減災“十一五”規劃》提出，要建立21個中央級救災物資儲備庫。同時，《中華人民共和國突發事件應對法》規定“由國家建立健全應急物資儲備保障制度，完善重要應急物資的監管、生產、儲備、調撥和緊急配送體系”為全面發展應急物流管理奠定了法律基礎也提出了新的要求。

    總之，從以上分析看出，總體來說我過應急物流業的發展尚處于起步階段，從應急物流概念提出至今，應急物流學科研究范圍及解決問題的設想已經確定，但在構建科學、完善的應急物流管理體系上還有待進一步深入。在明確應急物流基本內涵和框架的基礎上，對我國應急物流管理體系的整體運作模式和支撐系統深入研究是我國應急物流發展下一步必須要做的工作。

    三、應急物流管理體系概念視圖

    應急物流是應急系統的物質支撐體系的一部分，是危機發生時對物資、人員、資金等需求進行緊急保障的一種特殊物流活動。健全高效的應急物流系統可以降低災害帶來的損失，對應急系統的全面建設和國家安全機制的有效運行發揮著重要作用。

    突發事件的應急特性，要求應急物流管理必須強調時間要素、必須和突發事件應對的實際相結合。應急物資的及時有效提供，要求應急物流的運作必須和整個應急管理過程有機協調，應急物資動員必須和應急體制一 致，應急物流過程必須科學合理組織，應急物流管理系統運作必須流體充裕、載體暢通、流向明確、流程簡潔、流速快捷。

    應急物流管理是以追求時間效益最大化、災害損失及不利影響最小化為目標，通過現代信息和管理技術，整合采購或征用、倉儲、加工、包裝或分裝、裝卸、集結、搬運、分撥、配送、回收、信息處理等各種功能活動，對各類突發性公共事件所需的應急物資及其物流過程實施高效率的計劃、組織、指揮、協調和控制。應急物流管理既包括為了完成突發性的物流需求，支撐整個應急物流運作的人與組織、應急物資又包括了反映各元素在各物流環節狀態和關系的應急信息及應急信息系統等和與應急物流機制、應急物流法律保障機制、應急預案、相關行業提供的應急物流支撐平臺。應急物流需要將突發事件應對過程中適當的應急物資在適當的時刻運到適當的地點，需要應急物流管理過程中物流、信息流、資金流與突發事件的應對過程密切結合、有機統一。因此，本文將針對突發事件的分級救災特點，結合應急物流管理的內容和運作要求來構建我國應急物流管理體系的總體概念視圖。應急物流管理系統概念模型具體從應急物流的人員與組織、應急物流物資、應急物流信息、應急物流環節四個維度來進行，考慮到我國分級救災的應急模式，本文還將分析應急物資資源動員體系。

    1.應急物資視圖。應急物流活動的進行主要是圍繞應急物資的運轉進行的，應急物資的有效保障是應急物流活動的客體承載。應急物資對于應急響應有效的特殊地位要求應急物資的管理要科學合理。

    當前，我國關于應急物資還沒有統一標準的分類，應急物資的儲存數量、規模等還沒有形成一體化的管理模式。本文則按照應急物資的靜態屬性將應急物資分為應急物流場地與設施，應急設備、工具和應急物資兩大類，具體如表1所示。

    

    根據應急物資的分類，應急物資的動態運作將圍繞物資的生產、存儲、調用活動在需求者、中轉站、供應者之間進行需求、調配、提供、回收等。鑒于政府出資的局限性和自身的經濟性，應急物資具體的儲備方式可以采用實物儲備和企業生產能力儲備方式結合，需要企業儲備的，政府給予參與企業和組織一定的補貼或優惠，以調動企業的積極性，達到應急物流社會效益和經濟效益的雙贏。

    由于突發事件應急的特殊性，對于應急物資的發展可以采用“平戰結合”方式，達到物資戰時應急，平時用于生產生活的目的。具體到我國應急物資體系的建設，可以按照應急物資特性(如，食品類的儲存周期問題)和所需時間、數量，由政府分優先級進行管理，充分發揮政府主導的應急物流組織優勢，整合行業和社會的應急資源。對于應急專用的物流設施，由于其特殊重要性，政府要重點建造、由專門的政府應急機構進行管理維護，以在突發事件發生時可以使用，同時，在專用應急物流設施能力不夠時，政府可也以按照應急需要臨時征用物流設施來滿足應急物流所需。對于應急設備、工具與應急物資類，可以根據專用性強弱、使用頻率和生產周期長短，選擇實物儲備和生產能力儲備的比例。許多基本生活物資和醫療衛生物資由于需求量大，適宜進行大規模儲備，而一些專用物資則需求相對較少。

    2.應急物流人員和組織視圖。應急物流人員和組織是應急物流活動的主要參加者、執行者，是整個應急物流活動的管理者，關乎整個應急物流管理水平的高低。應急物流活動涉及各級政府(民政、衛生、公安(消防)、交通管理)，軍隊、武警和專業救援隊伍，各類應急物流企業、加盟物流中心等。應急物流組織系統的主要功能是決定應急物流組織體系的構成，實現應急物流系統實體要素與功能要素的調整。

    針對我國目前應急救援中物流參加主體眾多，管理困難等問題，我國應急物流人員與組織建設要建立合理的責權結構，規范參加者的行為。具體設定要本著職權清晰、權責明確的原則，按照突發事件級別和規模分層級劃分責任系統。同時，加強法律法規建設，規范應急物流活動中的權責問題，注重物流參與人員素質的培養，通過系統的建設提高應急物流人員和組織的能力。

    突發事件應對過程中，應急物流人員與組織的權責屬性主要可分為行政責任組織和社會責任組織兩部分。行政責任組織部分是應急物流管理的強相關主體，是應急物流活動的主要參加者，對于突發事件中的物流活動負有主要的責任與義務。各級政府應急辦一般都設有專管應急物流的組織行政責任機構，來直接領導應急活動過程中物流的及時供應。社會責任組織部分則是應急物流活動的參與者，受行政組織責任系統領導，主要包括社會團體、物流參與企業等，在應急物流活動中主要輔助直接領導單位完成物流活動。應急物流活動過程中，各種類型組織一定要明確自己的責任，行政責任組織要充分動員社會力量參與救急，發揮社會組織的作用。

    3.應急物流信息視圖。信息是應急物流活動得以進行的保證，信息活動貫穿應急物流活動的始終。應急物流信息的管理，涉及到物流活動從資金籌集采購、征用、倉儲、加工、包裝、裝卸、集結、運輸、分撥、配送、回收、結算、補償等過程中對信息的收集、整理、評估、傳輸及回饋。

    應急物流信息建設是物流建設的重中之重，科學、暢通的信息視圖，將可以為應急物流的實時流轉提供應急資源的數量、屬性、位置信息，并能夠根據突發事件應對過程的變化提供隨時間發生的應急資源與應急能力的實時信息，以供應急物流的調度指揮使用。

    在應急物流信息系統的建設方面，我國應大力推進先進信息與網絡技術的應用于發展，利用物聯網、無線射頻等技術，建立集合信息采集、預報預警、響應指揮、信息、動態監測、事件統計分析、決策管理及空間信息管理的一體化應急物流信息平臺，為應急救援的成功、高效實施服務。

    4.應急物流各環節。應急物流環節是從具體的應急物流采購、倉儲、運輸、配送、回收等應急物流活動環節來分析突發事件應對過程中人員與組織、物資、信息的協調運作方式，是應急物流活動的具體體現。應急物流體系的組織最終都將落在應急物流各環節的活動上，都是圍繞應急物流各環節的合理有效組織進行的。

    關于我國應急物流各環節的建設，一定要立足我國應急物流的實際。在應急物流采購倉儲上，要充分發揮市場經濟的調節作用，將市場機制和法律機制、行政機制有機融合，國家建立應急物資采購制度，根據法律法 規征用、購買物資來保障突發事件有效應對。同時，要建設一流的應急物資儲備基地，采用科學的儲備策略，提高倉庫管理的科學、合理性。在應急物流運輸環節，要采用多種運輸方式結合，應組織建立立體化的陸、海、空應急物流運輸體系，充分考慮利用GIS技術、GPS技術等先進信息管理技術進行實時監控。對于應急物流配送和發放、回收，要充分考慮應急配送中心的建設，要在災區周邊交通運輸便利的地點建設應急配送中心，同時，由于我國目前應急物資分發沒有充分考慮物資的回收和重復利用問題，配送中心的建設要負責可重復利用的應急物資的回收及清理工作，將帳篷等可多次重復利用的應急物資進行清潔、維修、回收，完善逆向物流網絡結構。

    5.應急物流資源動員體系。應急物流資源動員體系是指按照應急物資動員規模動員適當的組織人員、物資來參與應急物流各環節的活動，是和整個應急管理過程緊密銜接的體系。針對當前我國各類重大突發性事件的應對實踐中政府物資儲備不足，且應急物流的動員缺乏合理規劃，應急預案與應急物流系統缺少配稱問題。我國應急物流動員體系的完善需要按照分級原則、分類原則、周期原則，建立指揮協調、分級響應的應急物流動員體系，具體在動員活動中，根據應急預案的等級和突發事件的規模，合理組織物資、人員，做到應急物流資源動員體系和應急預案的響應分級協調機制、有機配稱，使得應急物資動員、應急物流運作都能和應急管理工作有效銜接，建立結構合理、流轉順暢的應急物流管理系統。

    四、應急物流信息系統的構建

    應急物流既是一種物流配送過程也是一種管理，這種管理充分利用網絡和信息，融合了現代管理理念和管理技術。在應急物流的運作過程中，信息的及時收集和傳遞是應急物流的重要保障，也是有效救災的重要手段。應急物流信息系統就好像應急物流系統的大腦一樣支撐著應急物流的指揮組織，所以要實現應急物流的實時控制、應急物資的準確投遞、不同物流主體間的完美配合，就必須全面提高應急物流的信息水平。應急物流管理能力的提高，最終落腳到了應急物流信息系統的完善上。

    在突發事件的處理過程中，我國已經形成了應急物資儲備制度、應急保障制度等一系列應急物流救援制度，它們在我國應急物流體系的有效流轉中發揮了重要作用。但是目前為止我國應急物資管理信息化程度很低，針對應急物流建立的管理系統不夠全面、完善。在突發事件應對過程中，各個單位、領域的信息零散、不統一，也沒有得到高效利用。因此，在現階段，針對應急物流管理信息系統的發展問題，我國應急物流信息系統的建設要充分重視物流信息的感知、傳輸、調度、控制、分析問題，將應急物流資源信息和應急活動功能有效集成，實現應急物流資源、應急物流能力“防、備、應、治”完善的數字化管理。具體遵循以下幾個原則：(1)以“應急物流指揮為中心、應急物流預案為輔線”：系統應實現完善的數字化應急物流預案管理，提供應急物流資源、應急物流能力“防、備、應、治”等基礎信息和行動指南，利用知識管理提供參考案例。(2)應急物流功能集成：將應急物資的采購及征用、倉儲、加工、包裝或分裝、裝卸、集結、搬運、分撥、配送、回收的信息采集、預報預警、應急響應、聯動指揮、信息、動態監測、事件統計分析、決策管理及空間信息管理融為一體。(3)應急物流信息資源集成：集成視頻、指揮中心、呼叫中心、各種通訊設施、視頻會議等接口，實現信息資源的統一調配。保障原有信息系統集成及資源整合進入應急系統，統一信息交換平臺，使不同部門有效應急資源信息整合，實現異構系統數據互聯與共享。(4)應急物流信息技術集成：通過物聯網技術的開發和物聯網產業的發展，實現對應急物流“萬物”的“高效、節能、安全、環保”的“管、控、營”一體化。

    完整的應急物流信息系統應該實現對應急物資資源預測與規劃、應急物資采購或征用、應急物資調度、應急物流能力預測與規劃、應急物流能力采購或征用、應急物流能力調度等功能，應該涵蓋應急物流的采購、儲備、運輸、裝配等各活動環節，同時還要能為應急物流的事前準備、事中決策、事后評估等服務。

    五、結語

分式練習題范文第4篇

【關鍵詞】：溫州市；大學生；體育鍛煉；調查；分析；對策

大學生是祖國未來建設的主要承擔者，在大學階段形成對體育鍛煉積極的態度和行為，養成良好的鍛煉習慣，對今后走上工作崗位后維持身體健康乃至堅持終身體育鍛煉都有積極的影響。溫州是我國政治、經濟、文化較發達地區，擁有五所大學、近十萬在校大學生。現階段了解和掌握溫州市大學生體育鍛煉的現狀和行為特點，對落實我市高校各項體育改革措施，不斷提高體育教學質量，進一步滿足當代大學生的體育需求，更好地推動我市高校的體育教育改革，為提高大學生的健身意識和身心健康提供參考。

一.溫州高校大學生體育鍛煉認知水平現狀

從溫州各高校大學生（隨機抽取300名，男女各150名）在體育健身活動認知水平的調查統計后得知：在溫州高校大學生中，認為健身非常重要和比較重要占據比較高的比例，達到了78.6%，說明大部分學生對體育鍛煉活動有比較大的興趣和愛好，有較好的主觀認識。但是仍有21.3%的同學認為體育健身活動一般和不重要。好的一面可看到，這主要得益于學校的教育，社會的體育鍛煉風氣，體育主管部門的有效工作和倡導。還有少部分的同學對體育鍛煉認知的薄弱需要學校，社會，體育主管部門繼續加強體育教育知識傳播及體育鍛煉工作的宣傳，多舉行體育活動，拉動更多的學生參與，讓他們改變對體育鍛煉的看法，重視體育鍛煉，成為終生體育者的一員。

二.影響溫州高校大學生體育鍛煉的主要因素

影響大學生參加體育鍛煉的因素可以從客觀和主觀兩個方面進行分析。通過調查統計后得知：客觀上“沒有時間”和“學習任務重”男的占10.4%，女的占11.01 。“缺少場地”和“缺乏器材”分別男的是占9.0%和6.9%，女的是17.1%和6.2%，成為客觀上影響大學生參加體育鍛煉的主要原因。

主觀上“沒有合適的鍛煉團體或同伴”男的占7.0%，女的占22.1% ，“缺少專人輔導”男的占10.4%，女的占19.9% ，“沒有鍛煉習慣”男的占13.9%，女的占17.1% “惰性”男的占25.0%，女的占4.8% “沒興趣”男的占10.4%女的占15.0%，成為影響大學生參加體育鍛煉的主要影響原因。客觀方面:溫州市高校在體育設施方面的配備相對比較充分，不是最主要的影響因素，但仍然無法滿足大學生的鍛煉需求。但調查得知場地開放時間不充分成為阻礙大學生參與體育健身活動的主要客觀原因。據調查，溫州高校盡管體育健身活動的項目已呈多元化現象，但人均活動場地不足和體育鍛煉設施缺乏，成為限制鍛煉活動的障礙。許多室內場館和保養較好的室外場地，只限于平時上課或運動員訓練使用，課余時間基本不對外開放，這在很大程度上影響了大學生的體育健身積極性。缺乏專業指導等客觀因素對女生產生的影響力比較大，因為女生一般都缺少體育技能或沒有運動特長，就是自己喜歡的運動項目沒有專業人員的指導也是不會去參加的。此外，部分學生由于自己的身體素質或運動能力較差，以及沒有自己喜歡或擅長的運動項目而影響了他們參加體育鍛煉。主觀方面：惰性，沒興趣，沒有鍛煉習慣等。主觀上的因素有比較大的反彈性，是可以通過教育和指導得到較大的改觀和提高的。

三. 溫州高校學生經常參加鍛煉的體育項目和組織形式

學生經常參加的體育項目通過調查經統計后發現，男生以運動量較大、對抗性較強的球類運動為主，超過一半的男生經常打籃球；39.7%男生經常踢足球；其他排在前十位的依次是乒乓球、羽毛球、跑步、排球、器械健美、太極拳、游泳以及武術。女生則選擇輕巧靈活、對抗性較弱的項目進行鍛煉，最受女生歡迎的是羽毛球，排在前十位還有:跑步、跳繩、乒乓球、籃球、游泳、形體健美操、排球、太極拳以及網球。溫州高校可根據大學生的運動喜好改進體育課程設置，并積極開展各種相關的課外體育活動，來滿足他們的需求，進一步促使其積極投入到體育鍛煉中來。此外，還有一個值得注意的現象，體育課中的健身跑一貫受到學生排斥，而在課外鍛煉中將近三分之一的人經常跑步鍛煉。可見，健身跑在課外鍛煉中還是比較受歡迎，應該在大學生中大力宣傳和推廣健身跑。由于健身跑的鍛煉效果明顯，還可以大大彌補高校因體育場地、器材設施等不足對大學生體育鍛煉帶來的不良影響。組織形式方面通過調查統計后得知：選擇和“同學”或“朋友”一起鍛煉的共80.3%，其他形式分別為“自己”占10.9%、“俱樂部或團體”占5.0%、“和家人一起”占2.8%。可看出，大學生選擇的主要鍛煉形式是和同學或朋友一起參與，參加有組織的體育俱樂部或體育團體的人數較少。分析原因可能是，在集體活動中不但可以充分體驗運動的游戲性、趣味性和競爭性，另外，這種方式還可以促進同伴間的相互交往，加深感情。而參加體育俱樂部或體育團體的人很少，可能與溫州市體育俱樂部的建設和開展不夠完善和普遍有關。因此， 溫州高校應繼續加強有組織的體育俱樂部建設，或采取一定方法鼓勵和幫助大學生成立自發鍛煉團體，以此來滿足大學生在鍛煉形式上的需求，從而促使其積極參與到體育鍛煉中來。

四 結論

結論

溫州高校大部分學生對體育鍛煉的價值認識明確，但個別學生受心理因素的影響，從而影響他們參加體育鍛煉的興趣和積極性。田徑運動項目作為溫州高校大學生體育鍛煉內容的情況不容樂觀，學生主要認為田徑項目負荷量大，枯燥無味，缺乏活動的興趣和積極性。運動場地開放時間少、缺乏指導、惰性、無鍛煉習慣、缺乏興趣是影響溫州高校大學生體育鍛煉的主要因素。

分式練習題范文第5篇

關鍵詞：大學女生；體育鍛煉意識；體育行為

1.前言

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：“要把有目的、有計劃、有組織的課外體育鍛煉、校外活動、運動訓練納入體育課程，形成課內外、校內外有機聯系的課程結構。”了解女大學生這一特殊群體在此階段的體育意識及行為習慣，從她們生理及心理健康的主要影響因素進行分析。尋找大學女生的學習方式及方法，從理論上提供一些有益參考，為她們走向社會打下良好的基礎，使她們能夠形成終身體育意識和終身鍛煉的習慣，保持健康的增長和良好的發展，能夠終身受用。采用文獻資料、問卷調查、個別訪問、座談及數據統計等方法進行研究，問卷以衢州學院一至三年級女生為調查對象，發放問卷700份，回收有效問卷643份。整個研究工作通過大學女生在校的日常體育鍛煉行為習慣，采用座談、訪問、調查及資料整理分析進行比較。

2.當代女大學生體育鍛煉意識的特征分析

2.1女大學生對體育鍛煉思想上的認識

在校的女大學生，對體育鍛煉的理解不僅反映了當代年輕女性對一般參與的體育行為，更重要的是，在她們的心目中，使同等程度的婦女接受各種現代文化，作為一個解決方案的機會去思考，從道德文化，傳統等方面的理解更深入的了解，使他們進入這種思想境界，更新的文化理論水平，概括起來有四點：

2.1.1 女性參加體育鍛煉成為一種新文明、新文化

2.1.2 體育鍛煉是當代女大學生享有高等文化教育權力的延伸

2.1.3 體育鍛煉是大學女生個性發展及自我價值體現的重要途徑

2.1.4 健康、完美仍是大學女生追求的主流和方向

2.2高校大學女生體育鍛煉意識與行為的差異

2.2.1 通過大學女生日常生活習慣調查結果分析

大多數女生課后的時間表主要是圖書館，打牌，玩游戲，上網，購物，和談戀愛，這是女生大學生活的一個主要方式，主要的焦點是“玩”，而課后學習和體育鍛煉放在次要的位置，還有一個特點就是參加體育鍛煉活動的人數隨年級的遞增且比例越少。由此可見，現在的大學女生沒有合理安排業余時間，沒有充分利用自己的業余時間參加體育鍛煉，提高身體健康水平。（見表1）

2.2.2 女大學生平均每天參加體育鍛煉的時間調查結果分析

表2 女大學生每天參加體育活動情況調查統計

N 15min以下 15-30min 30-60min 60min以上

N % N % N % N %

643 410 63.71 147 22.89 67 10.48 29 4.57

表2調查統計表明，女大學生絕大部分每天參加體育鍛煉時間在15min以上，達到1h或超過1h的人數很少。

通過表1、表2顯示參加課余時間體育鍛煉的女大學生僅有6.63%。其中每天參加體育鍛煉時間在1h左右的人也僅有10.48%，為何女大學生體育鍛煉意識與行為有非常明顯的差異，經座談、該問，有以下原因：

主觀上，她們的第一個條件就是選擇自己喜愛的運動，同時堅持體育鍛煉，希望有專業教師的幫助和指導，使他們能夠通過運動項目達到鍛煉的目的。如果學校的體育鍛煉與大學女生的主觀愿望出現差距，那么她們的態度可能會變得比較消極，加上場地條件，現場設備條件等客觀因素，使她們轉移行為思想傾向，這表明客觀因素對大學女生主觀鍛煉傾向方面有著非常重要的作用。

3.結論

3.1當代女大學生的時代特征是渴望擁有一個健康的身體和心理，并通過體育鍛煉來克服學業及生理差異上所造成的學習困難，體現自我價值，并力爭完美。

3.2當代女大學生參與體育鍛煉行為不容樂觀，與思想認識上的差異是顯著的差異，對疼痛的恐懼，缺乏吃苦耐勞的品質，缺乏科學的自我評價能力和水平，缺乏毅力，缺乏科學的體育鍛煉計劃方法的掌握。

4.建議

大學女生正處在青春年齡時期和良好的文化生活環境中，是培養終身體育的重要階段，建議：

4.1 高校里的女大學生，應積極追求自己喜愛的運動項目和內容，使體育鍛煉的興趣逐漸建立并發展良好的鍛煉習慣。

4.2 各校應加強教師的指導作用，使學生掌握科學的體育鍛煉及自我健康評價方法，利用業余時間開展各類培訓班，俱樂部，讓她們充分感受到體育鍛煉的樂趣。

4.3 加強教學改革，改變枯燥的教學內容，采用靈活多樣的教學方法為大學女生終身體育奠定基礎。

參考文獻：

[1]盧元鎮.特殊體育群體[M].北京：中國體育社會學、北京體育大學出版社，1996.