前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇男孩小名范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

男孩小名范文第1篇

2、班班：文質兼備，明顯盛多的樣子。

3、斑斑：色彩鮮明的樣子。

4、端端：端正端莊的樣子。

5、多多：很多。

6、藍藍：小孩的心靈像蔚藍的天空一樣干凈。

7、然然：幸福吉祥的乳名，代表寶寶能夠像幸福安然一輩子。

8、樂樂：一生都是快快樂樂的。

9、鐺鐺：鈴鐺一樣歡快的聲音。

男孩小名范文第2篇

海南小升初報名考生可點擊進入《海南小升初報名網站：青海招考信息網》進行海南小升初報名。

報名方式：

海南小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《青海招考信息網》網站，海南小升初考試報名平臺（qhzk.com/）進行報名。

報考流程：

各地小升初報考流程均有差異，

1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫

2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】

3.按準考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！

小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。

男孩小名范文第3篇

從前有個孩子叫小明，他不辭辛苦地活躍在各種應用題中，穿梭在各種語文作文中，是小學課本中當之無愧的最大牌男主角，他的各種怪異行為和火星思維曾無數次把老師氣到臉色變綠，也曾讓父母哭笑不得……

小明曾陪我們度過了難忘的學生時代，從各種應用題中，我們不難發現，小明的童年是忙碌的，是復雜的，是糾結的，甚至是充滿悲劇色彩的……

一、小明家的水管很無聊

題目：小明家有一個水池，上面裝有一個進水管和一個出水管。單獨開進水管30分鐘能把空池注滿，單獨開出水管20分鐘可以把滿池的水放完。如果先把進水管打開幾分鐘，然后再把出水管打開，10分鐘可以把水池里的水放完。進水管先打開了幾分鐘？

點評：回想小時候做過的應用題，最變態的莫過于注水問題，一個水管進水，同時一個水管出水。誰沒事灌水池的時候還開一個口讓水流出來啊，有這么應用的嗎？很悲催的是小明家竟有一個這樣的水池，據此可以推斷：小明家要么開澡堂，要么養魚，要么就是水管年久失修，該換新的了。

二、小明一家人的年齡很混亂

題目A：今年爺爺和小明的年齡加起來是72歲，已知爺爺的年齡是小明年齡的5倍。爺爺和小明今年各多少歲？

題目B：小明學習了“一元一次方程”后，聯系實際編了這樣一道題：我是五月份出生的，我現在的年齡的2倍加上7，正好是我出生那個月的總天數。你猜我現在幾歲？

點評：小明一家人，從爺爺到親戚朋友再到小明自己，好像非常介意別人問他們的年齡，每次他們都不會直接告訴你，而是拐彎抹角地讓你猜。怕什么嗎？難道有什么不可告人的秘密？直接告訴人家不就完了嘛，如果某人數學不好，算出來小明的年齡比他父母結婚的時間還長，那不就更悲劇了？

三、小明家遺傳健忘癥

題目A：同學們，今天早上上學時，小明由于走得匆忙，到學校后發現，數學課本忘記在家中，請你們幫小明想想辦法。讓媽媽送過來的同時，小明也回去并在途中與媽媽相遇。小明家離學校750米，媽媽每分鐘走75米，小明每分鐘走50米，兩人同時從兩地相對出發，經過幾分鐘兩人相遇？

題目B：小明家離火車站2千米，他的爸爸步行去火車站到北京出差剛走15分鐘，小明發現他爸爸忘記帶身份證，急忙騎自行車去追。已知爸爸每分鐘步行90米，小明每分鐘騎240米路程，問小明經過多長時間可追上爸爸？

點評：真是有其父必有其子，小明從小就丟三落四，但這也怪不得別人，誰讓他有個糊里糊涂的老爸呢。老爸出差忘帶身份證，而小明上學竟然忘帶課本。我真是很同情小明的媽媽啊，家有這兩個糊涂蟲，日子過得也真混亂。為了全心全意照顧家庭，小明的媽媽不得不辭去了工作，每天穿梭于火車站和學校之間送身份證、送課本。

四、其實小明很無奈

題目A：小明做衣服180件，10天可以做完，如果每小時多做20件，多少小時可以做完？

點評：這道題從一個側面證明了小明同學的家境很不好，他必須在學習之余賺錢來貼補家用。

題目B：“五一節”小明和爸爸到南京旅游。一次他倆乘出租車去南京兒童樂園，下車后小明問司機應付多少錢，司機說：“起步3千米7元，多行1千米1.6元。”司機看了車上的里程表，接著說，“一共行了18千米，你算吧。”幫小明算算，應該給司機多少錢？

點評：小明趕緊掏手機，讓司機重新說一遍“一共行了18千米，你算吧”錄下來，投訴他！現在顧客是上帝，是掏錢的主兒，這個司機竟然敢讓顧客自己算，這是什么態度啊，告他不遵守職業工作內容。此外，我還想問，南京的出租車沒有計價器嗎？難道還得靠人工計算？

五、小明家沒有私家車

題目A：小明從家到學校時，前一半路程步行，后一半路程乘車；他從學校到家時，前1/3時間乘車，后2/3時間步行。結果去學校的時間比回家的時間多20分鐘，問小明從家到學校的路程是多少千米？

點評：我當年上學時間和放學時間也不同，我當年上學只靠步行，但是天天放了學哪個小孩子會那么聽話地直奔家里啊，都會和小伙伴們出去玩，要么就是在回家路上的小攤小商店里東摸摸西看看，挑點小玩意兒。再說了，往返路上坐車遭遇堵車的時間還不一樣長，晚上20分鐘也算是正常的。

題目B：小明通常總是步行上學，有一天他想鍛煉身體，前1/3路程快跑，速度是步行速度的4倍，后一段的路程慢跑，速度是步行速度的2倍。這樣小明比平時早35分鐘到校，小明步行上學需要多少分鐘？

點評：我當年要是有小明同學的思想覺悟，我現在可能就不會這么胖了，即使他是偶爾突發奇想鍛煉的。我當年可是都懶得走上一步，都是大人騎自行車接送的。不過，現在的小孩子更可憐，一出門就坐上四個轱轆的汽車，就算想跑步，也不敢突發奇想地跳車就跑，怎么也得說動家長找好地兒靠邊停車，隨便停車既容易出交通事故，又會被警察發現扣分。

六、小小年紀就知道環保

題目A：為了保護環境，某校環保小組成員小明收集廢電池，第一天收集1號電池4節，5號電池5節，總重量為450克，第二天收集1號電池2節，5號電池3節，總重量為240克。試求1號電池和5號電池每節分別重多少克？

點評：小明因為不會算這道題，被老師罰一直撿廢電池，后來小明因為不停地撿電池，而獲得城市環保大使的稱號！現在已經是世界綠色和平大使了。小明十分感謝他的老師！

題目B：小明家里裝修，他去商店買燈，商店柜臺里現有功率為100瓦的白熾燈和40瓦的節能燈，它們的單價分別為2元和32元，經了解這兩種燈的照明效果和使用壽命都一樣。已知小明家所在地的電價為每度0.5元，請問當這兩種燈的使用壽命超過多長時間時，小明選擇節能燈才合算？

點評：聰明的小明想出一個好辦法，就是在家里買了兩個燈泡分別裝上電表，分別觀察兩個燈泡的耗電量，結果由于節能燈大多不合格導致小明多次實驗半途而廢，所以小明最后終于放棄，全部改用白熾燈。不再為此題糾結！

七、小明的零花錢

題目A：小明、小華和小蘭買5個面包平均分著吃，小明沒帶錢，小華和小蘭替小明買。小華買了3個，小蘭買了2個。最后算賬小明應該出1元錢，他應該還給小華和小蘭各多少錢？

點評：1元錢引起的血案，因為最初3個人分5個面包的時候，小蘭少吃了一塊面包，小華在買面包的時候多花了一個面包的錢，所以當小明掏出1元錢給兩人時，兩人因為分錢不均而大打出手！

題目B：小明買了1支鋼筆，所用的錢比所帶的總錢數的一半多0.5元；買了1支圓珠筆，所用的錢比買鋼筆后余下的錢的一半少0.5元，又買了2.8元的本子，最后剩下0.8元。小明帶了多少元錢？

點評：小明老年癡呆了，不知道自己帶了多少錢。糾纏店家太久被狂毆一頓。

題目C：一把小刀售價3元。如果小明買了這把小刀，那么小明與小強的錢數之比是2∶5；如果小強買了這把小刀，那么兩人的錢數之比是8∶13。小明原來有多少元錢？

男孩小名范文第4篇

我聽過一個故事，是這個樣子的：有個小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何動作。幾次的邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答很妙：“因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”

聽完這個故事，我笑了，這個小男孩真聰明啊。

六年級:朱敏

男孩小名范文第5篇

【課程介紹】一對一，小班等多種班型自由選擇，針對不同基礎的學員制定適合的學習方案，結合學員自身特點和接受能力合理安排授課時間，給學員匹配適合的老師進行授課，切實保證學習效果及達分目標。

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