前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇溝通和交流范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

溝通和交流范文第1篇

所以傳道，師者。授業，解惑也。現在教育讓我為師授業，傳道的范疇更廣。培養教育好孩子，不僅僅是學校教育所單方面能夠進行的還需要家庭和社會共同去管理，做老師的就免不了為孩子的學習或者是行為問題與家長進行交流溝通。

一.做為學校教師，一定配合導師工作，以工作為重，相互鼓勵，相互包容，千萬不能相互拆臺。“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希”一點都不假。比如：《錯字事件》這件事發生在一所小學，當時我們都在上課，二年級門口，一家長爸爸指著該班的老師問：“我孩子寫的這個字是對還是錯的？”老師接過作業看了看說：“孩子寫的是對的。”家長的嗓門提到了高8度：“對的，你為什么打錯，你會不會寫字，你會不會教學......”我聽到了吵鬧聲就信步走出教室，來到他們面前，接過作業，仔細看了看，字孩子的確寫對了，老師也的確打了個“X”號，我納悶。這時的家長更像勝者一樣，不依不撓。我背朝陽光，作業正面朝著陽光，在陽光的照耀下，我終于發現了問題出現在哪兒，孩子有改過的痕跡，我急忙去把孩子請出來，當著爸爸的面說是自己改對，是訂正的，孩子的坦誠，教師的沉著，家長也沒有氣了。

而信其道”意思是與自己喜歡的老師在一起，親其師。才能得到更深的教誨和更多益處。對我老師來說，也就是上了年齡的女老師，授業時是老師，生活上就是媽媽。比如《關心青春期的女生》該做的就得說，該做的要誠心去做。教女孩子怎樣去使用衛生巾，講講例假的作用，不要恐懼等，走近孩子，更走近家長。

要誠于中，這件事說明：老師是一家人。而形于外，只有與導師形成合力，教育效果才能會更好。

有兩個孩子在課間打架了小的吃虧了但他離家很近，又比如《家長在校打別的學生》這件事發生在某小學。就一路之隔，就回去搬“救兵”爸爸來到校園，氣勢洶洶的嘴里還不停的問：哪一個？哪一個？看我不把他揍死。看到那家長氣勢，就急忙跑過去，說是遲，那時快，家長的一巴掌打在孩子的臉霎那間，用手掌檔住了重重的落在手背上。弟子規里有這樣幾句話：勢服人，心不然，理服人，方無言。就這樣勝似千言萬語。

有些事情該冷落就得放一放，這樣比急求的好多，效果會更佳。

厲厲在目。有一次我老師都要做人口普查，有些事只做不說。提起此事。早上學生放了一節課，可就這早走的一節課，送了孩子的鮮活生命。都在辦公室埋頭做著各自手中的活，這時突然有一個外人沖進辦公室叫了一聲：學生被車撞了老師們就忙沖出辦公室，沖向馬路，順勢藍了一輛拉煤的拖拉機，第一個跑到出事孩子郭瑞鵬的面前，孩子微微抬了抬右手，嘴巴微微的張了張，發出輕微的聲音：老......師”都沒有叫出來，滿身鮮血，臉上頭上都是就忙脫下新買的新上衣給孩子包上，抱起攔車到骨科醫院，傷勢嚴重，搶救無效，孩子去了孩子去了孩子身蓋我上衣去了直到家長去火化孩子的尸體時才發現，按農村的習慣，孩子是不穿家長的衣服的老師，不顧忌那么多，只讓家長去想，身為老師只是誠心去做事。

別人的錢，去年蔡金麗老師說她班有一個小女孩特別愛拿別人的東西。電話卡，手機等。孩子在校都承認了東西也在書包里找到可她媽媽帶孩子回家一晚，第二天翻供了說老師同學冤枉她家的孩子，又威脅老師。像這樣的事情，就該放一放，冷一冷。孩子的毛病不是一朝一夕染上的常言說：病來如山倒，病去如抽絲。孩子還會在別人家，朋友家，親戚家還會拿的媽媽會發現的沒過多久，媽媽主動找老師說明一切。和家長溝通該避就避。比如老夫少妻，盡可不問，少和其他家長亂說話，造成人家家庭不必要的矛盾。

二.老師不要以居高臨下的態度去教訓家長，不同的家長溝通方法不同，就得因人而異，做老師的要善于傾聽，做到多聽少講，抓住機會，深入淺出，將大道理往小處說，往明處說。千萬記住不要訓斥家長，敷衍家長。人人都有心理障礙期，也有情緒化或心情不佳的時候。有一次一個家長說：“師者，猛于虎也。”如果溝通的方法不得當，其結果事與愿為。溝通無限，方法不拘一格，但無論采用任何方法，技巧，你都要出于真誠，并力求于學生的長遠發展。

溝通和交流范文第2篇

孩子覺得讀書無用，家長證明不了上學的重要性，只是叮囑他們要好好學習；

孩子覺得真愛無敵，家長說不出門當戶對的長遠好處，只能強制性剝奪孩子的情感；

孩子覺得善良易被欺負，家長解釋不了社交規則的基本原理，只會念叨還是老實一點好；

孩子覺得街頭混混拉風，家長講不清楚人生價值的根本立足點，只會加重打罵和體罰...

孩子每一次不同的看法，家長都無法指出其中的不足，也沒能力從更高更廣的層面、給一個更高明的答案。

對于多數父母來講，他們在很多方面確實比自己的孩子擁有更廣闊的視野、更深刻的理解，看法也更正確、更實際，但這些看法往往基于之前人生中籠統的“經驗”...他們并未將之整理成邏輯清晰、步驟完備、深入淺出、人盡可懂的“論據、論證、論點”標準三段式。

（看看知乎就知道，很多和上述類似的問題有上千答案，可能方向都對，但真正講的明白的寥寥幾個。更別提還有很多時候根本無力表達，只能靠點贊來表示自己的意見，比如我）含混不清、空洞模糊的三觀，指點自己尚且勉強，又談何讓別人信服？可能是27歲看到不上學的張三工作艱辛，于是堅定了好好學習的觀點；

可能是36歲看到嫁給愛情的李四生活困苦，于是形成了門當戶對的概念；

可能是42歲看到當年的混混被抓進監獄，于是更加堅信還是正當工作更可靠；

可能是58歲感到身體病痛，于是知道了保養的重要性，整天嘮叨孩子要穿秋褲；

... ...

零碎的經歷、片段的邏輯、混沌的思維…

如果主觀上沒有格外留意，沒將這些經驗加以收集整理，思想中的絕大部分內容，都會是這種瑣碎、散亂的“大道理”。

“你知道這樣是對的，卻說不出這樣為何就是對的。”

稀里糊涂的正確，無法用邏輯說服對方，為了落實自己的意志，只好采用種種無賴、強制手段，粗暴的剝奪孩子掌控自己人生的權力。

你可以借助暴力、經濟...的制裁，贏得最終的勝利；但在孩子心中，你早已不再是那個溫柔可靠、通情達理的長輩，你只是一個無恥的侵略者、一個不明所以的老頑固。你給不了他們想要的指點，只會胡攪蠻纏，為了保護自己，他們只能選擇封閉內心，主動疏遠。

對一個人的情感，和對一條道理的看法，發生過程幾乎是一樣的：你可能在某一時刻、某一地方經歷了某件事情，最后形成了一條結論；后來你漸漸忘記當初的時間、地點、情景，只剩下了對這條結論的堅持；

對于孩子來講，無論你曾如何的蠻不講理、打罵呵斥、粗暴侵略…他可能會忘了你每一次的劣跡，最后也會留下對你這個人的厭惡。

溝通和交流范文第3篇

加強交流與溝通的方法：回答要讓人接得住話

遇到對方提起了一個你完全不想接的話題，不必急著要抵抗，而是輕松地把對方熱衷的話題連接到一個很生活的方向就行了。

前一段時間科比退役，我的整個朋友圈都被刷屏了。說實話，我蠻喜歡籃球的，對打籃球的人也特別有好感，也會經常去看別人打籃球。但是，籃球場的規則我是一竅不通，更別提打籃球的明星了。可是，我身邊的人都喜歡他們呀，還經常會跟我討論賽況，那樣，要怎么接呢?

當他們跟我講，昨晚籃球比賽有多精彩，幾比幾的時候

你可以這樣接：昨晚有比賽呀，那你是不是又熬夜了?你平常會經常熬夜看籃球比賽嗎?你熬夜看完籃球賽的話，一般第二天不會困嗎?那你第二天上班如果困的話，要怎么辦呢?有什么妙招嗎，我經常上班犯困耶，可以教教我嗎?

你看，這樣就可以輕松地將一個你完全不熟悉的話題轉移到生活方面了。

加強交流與溝通的方法：贊美對方最渴望被認可的部分

用心去觀察，找出線索。找到之后再出手，罵他或者贊美他，都會讓他刻骨銘心，對你另眼相看。

你的同事有點微胖，你卻夸她身材好。同事今天明明被上司罵了，你卻要向他請教辦公室的生存之道。室友考研失敗了，你卻一再跟提有多羨慕他的刻苦認真。你的這些贊美，不但不會為你的表現加分，反而會讓你們的關系更尷尬。

那么，如何發現線索有效地夸獎別人呢?

平時注意觀察別人桌子上相框里的照片，如果放的是比較有名氣的人，就夸他人脈廣。如果是妻子兒女，就夸他們看起來很聰明很漂亮。別人穿了一件好看的衣服，你說，這件衣服好漂亮，那樣聽起來太不走心。嘗試著去夸某個部分或者具體的東西。比如，上衣和褲子的顏色搭配好棒喲，這個胸針很獨特，在哪里買的?衣服的材質摸起來好舒服喲。

加強交流與溝通的方法：把無所謂的勝利讓給對方，懂得認輸的人很懂說話

當你遇到了很強勢的、非逼你認輸不可的人。如果認個輸并不會傷害到你的原則，我就建議你一笑了之。把那個無所謂的勝利讓給對方，這會顯得你很大度，對方也會很樂意跟你進一步合作。

我有一位朋友，無論跟什么人聊天到最后都要分出個勝負，就連“誰是臥底”這種游戲，也要跟你爭辯個“我的判斷是對的，你是錯的”，你要是誤投錯了我，那可不是一般的罪過，可以指責你一晚上。游戲本身就是個放松娛樂的事情，你卻非得搞得跟打仗一樣。這樣大家可能都會覺得非常累。時間長了也就可能會漸漸疏遠你了。

遇到這種情況，盡量不要跟對方爭辯，認認輸，笑笑就過去了。給大家留一個識大體的印象。反而，你跟他認真地爭辯起來，旁人還會覺得你們是同一類人。畢竟，大多數人都會懂“物以類聚，人以群分”的道理。

加強交流與溝通的方法：不熟的人，有些話不要問

我知道好朋友講話，必須談得深，才有意思。但是這種事情記不得，等到交情夠了，再深入地談吧。

你會不會跟第一次見面的人問：你男朋友是做什么的?在那里工作，一個月工資高嗎?萬一她最近因為異地戀正跟男朋友鬧別扭，或者父母因為男朋友薪資不高而不同意他們在一起呢?你問這些話，玻璃心的會不會覺得你在看熱鬧。一不小心就踩地雷了。

如果第一次見面，禮貌性地問別人爸爸做什么工作的，萬一別人并不方便讓你知道父親的工作呢，或者別人單親呢?你會不會很尷尬。

怎樣避開交淺言深的地雷呢?這個我也在學習。蔡康永老師給大家的建議是：

溝通和交流范文第4篇

1、父母應該多和青春期的孩子溝通，無論是處理大的或者小的問題，都應該與孩子多交流、多溝通；

2、青少年需要關愛和接納，一種很重要的技巧是一方面接受這個人的價值，另一方面又幫他矯正自己的行為；

3、幫助孩子學習控制能量，學習控制能量是青少年的成長目標，這種能量需要安全的、適當的、以及自我實現的方式以便得到表達；

溝通和交流范文第5篇

完善交通物流網絡

以綜合交通物流樞紐、航空網、鐵路網、高等級公路網為重點，統籌推進交通基礎設施建設，打造交通物流網絡體系。

航空國際物流通道工程。強化鄭州新鄭國際機場門戶功能，構建聯通孟菲斯、安克雷奇、法蘭克福、仁川、迪拜等全球主要貨運機場的空中通道。到2020年，鄭州新鄭國際機場國際貨運航線達到40條，通航點達到35個，力爭全年貨郵吞吐量達到100萬噸。

陸橋國際物流通道工程。依托國家陸橋通道，向西開辟加密鄭州至土耳其至盧森堡、鄭州至漢堡等中歐班列（鄭州）線路。到2020年，中歐班列（鄭州）實現每日往返對開各一班，形成貫通歐亞主要經濟體的國際物流通道。

國內物流通道工程。全面建成“米”字形高速鐵路網，積極發展高鐵貨運列車，打造聯通全國主要經濟區域的4小時快遞物流通道。

提高聯運服務水平

加強與沿海港口功能對接，重點發展空陸聯運、公鐵聯運和鐵海聯運，不斷擴大和提升我省多式聯運規模和服務水平。

空鐵聯運工程。支持鄭州南站空鐵聯運項目申建國家多式聯運示范工程。到2020年，實現國際航空貨運與國內高鐵快運在裝載單元、組織形式、流程設計等方面―體融合，空鐵聯運規模力爭達到20萬噸。

鐵海聯運工程。鼓勵通過收購、控股或參與建設沿海港口碼頭等多種形式，推動沿海港口功能內移，打造我省對外開放的海洋門戶。穩定并逐步擴大鄭州一沿海港口一日韓地區的海鐵聯運業務規模，開通鄭州至保加利亞海鐵聯運航線。

一體化服務保障工程。建立以“一單制”為核心的便捷運輸制度，實現一站托運、一次收費、一單到底，力爭在鄭州國際陸港集裝箱鐵海聯運、公鐵聯運領域率先實現“一單制”運輸。

創新應用發展模式

立足河南實際，改造傳統運輸組織方式，拓展物流服務功能，促進交通物流發展向更高水平邁進。

國內國外“雙樞紐”工程。深化與盧森堡貨航公司合作，合資成立貨運航空公司，推動鄭州新鄭國際機場飛機維修基地等項目落地，推進以鄭州為亞太中心、盧森堡為歐洲中心的貨運網絡建設。依托中歐班列（鄭州），推進與波蘭、俄羅斯等國的鐵路公司合資合作，謀劃建設中波、中蒙、中哈等貿易產業園區，構建以鄭州為中心，以漢堡為西歐樞紐、華沙為中歐樞紐、布拉格為東歐樞紐的物流網絡框架。