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水利水電施工技術論文范文第1篇

（1）混凝土裂縫灌漿施工技術在水利水電工程基礎建筑施工中的應用。混凝土裂縫灌漿施工技術是現代水利水電工程基礎施工中最常用的技術之一，其原理是結合施工的實際需求，保證灌漿工程不僅能夠有效的擋住泥土的壓力，又能夠有效的提高基礎工程的防滲性能，更好的對水利水電工程的基礎進行加固。該項基礎灌漿技術最初應用在建筑物中，隨著近幾年的不斷發展和完善，逐漸的在水利水電工程基礎施工中得到廣泛的應用，尤其是環氧灌漿施工技術在混凝土裂縫修復過程中的應用，具有良好的經濟性。水利水電基礎施工在采用混凝土裂縫灌漿施工技術時應該注意以下幾個方面：其一，掌握混凝土裂縫灌漿的原理，采用混凝土裂縫灌漿施工技術時，主要是利用灌漿機械直接把水溶性的聚氨酯化學灌漿材料注入到混凝土裂縫中，該種漿液遇到裂縫中的水分之后能夠迅速的分散、乳化、膨脹以及固結，以此起到補強、堵漏、防滲的效果；其二，選用合理的灌漿材料，采用該項灌漿施工技術時，應該采用合適的灌漿材料，例如采用具有水溶性的水泥、水玻璃、丙烯鹽酸、丙烯酰胺、聚氨酯等；其三，根據裂縫的類型采用相應的灌漿處理技術，例如針對網狀裂縫，應該開鑿V型槽，然后選用環氧樹脂水泥進行灌漿，保證其完全的嵌入到裂縫中，以此保證其和混凝土結構形成一個整體。

（2）無塞灌漿施工技術在水利水電工程基礎建筑施工中的應用。無塞灌漿施工技術同樣是水利水電工程基礎建筑施工中最常見的技術之一，其原理是采用自上而下灌漿的方式，這樣不僅能夠進行循環的灌漿，而且不需要等待凝固就能夠節能型下一道工序的施工，因此該項灌漿技術被廣泛的應用在現代水利水電工程基礎建筑施工中。水利水電工程基礎建筑施工在采用無塞灌漿施工技術時應該注意以下幾個方面：①鉆孔施工，在進行鉆孔施工的過程中，鉆孔的長度應該控制在150cm-250cm之間，寬度應該控制在75mm左右，當鉆孔施工結束之后，應該用水將孔內的殘渣清除干凈，當孔干燥之后進行灌漿施工；②漿液的制備，無塞灌漿施工技術采用的漿液通常是由水、粉煤灰、水泥以及外加劑等混合制成的，在進行漿液拌合施工的過程中，應該嚴格的控制漿液的含水量，通常狀況下，漿液的含水量控制在30%左右，當漿液制成之后還應該進行養護，以此保證漿液的保水性、可泵性以及和易性；③選擇注漿管，無塞灌漿施工采用的注漿管通常為無縫鋼管或者鉆桿，然后將內壁和注漿管之間的空隙當作回漿管，用于灌漿的循環；④灌漿施工，當準備好上述所有的工序之后進行灌裝施工，將回漿管插入之后進行灌漿，然后通過回漿管進行循環灌漿；⑤提鉆施工，灌漿施工采用分段施工的方式，當一段灌漿施工完成之后，應該提鉆并更換鉆具進行下一個灌漿段的灌漿施工，在該過程中不需要等待漿液的凝固，能夠有效的縮短施工時間，同時還能夠提高灌漿施工的質量，致使其被廣泛的應用在水利水電工程基礎建筑施工中。

（3）誘導灌漿施工技術在水利水電工程基礎建筑施工中的應用。誘導灌漿施工技術同樣是水利水電工程基礎建筑施工最常采用的技術之一。誘導灌漿施工技術的原理表現為：在施工的過程中，根據水利水電工程基礎建筑施工現場的具體狀況以及相關的要求，創造條件設計不但能夠擋住泥土側壓力，又能夠起到防滲漏作用的灌漿帳幕工程，同時設計控制漿液流動的防護工程，這樣既能夠控制灌漿施工的質量，又能夠有效的對水利水電基礎工程進行加固，該項技術在水利水電工程基礎建筑施工中得到非常廣泛的應用，并且隨著實踐應用和發展，還開發了許多全新的誘導灌漿技術，例如電滲化學灌漿施工技術等。

二、水利水電工程基礎建筑灌漿施工控制的有效措施

（1）工程費用控制措施。基礎灌漿施工費用控制的最終目標是做到凈效益最大化，盡可能的降低是灌漿施工和其他工序的費用，同時盡可能的降低負效益。因此，應該根據施工現場的具體狀況以及自然規律，綜合考慮施工控制工藝以及方法，對整個灌漿系統進行合理的設計，同時結合最優化原則，盡可能的減少負效益，尋找最理想的運用方法，有效的控制工程費用。

（2）環境效益控制措施。水利水電工程的環境效益控制措施應該重點考慮以下幾種因素：控制生產和生活污染物、有害氣體、施工飄塵、污染帶等的排放，防止對地下水、環境等造成影響；控制施工機械、爆破、運輸等機械的噪聲，避免對周邊居民造成影響；在施工的過程中應該盡可能少的破壞周邊植被景觀，同時還應該考慮水利水電工程建成后長期對鄰近建筑以及人類健康造成的影響。

（3）質量控制措施。灌漿質量要素包括灌入能力、強度以及可塑性，質量控制目標應該根據水利水電工程的性質以及設計施工要求而定，控制措施主要表現為：首先，根據吸滲反應定理、劈裂判別定理、劈裂定向定理等制定相應的質量控制目標；其次，根據制定的質量控制目標選擇合適的灌漿材料，然后預測與協調材料性質、地質條件以及施工技術三者的關系；再者，當灌漿施工結束之后的28天內，重視后期的養護工作，全面的重視施工過程的質量控制，認真的做好壓水試驗，試驗結果表明施工質量合格之后才算過關。

三、結語

水利水電施工技術論文范文第2篇

（1）利用高壓噴射法進行施工時

其主要是利用鉆機來進行鉆孔，當鉆機達到要求的深度時，則利用高壓泥漿泵的高壓射流來對周圍的土體結構進行破壞，同時再不斷的將鉆桿進行旋轉提升，并在此過程中利用特殊噴嘴來向周圍土體中高壓噴射固化漿液，使其漿液與土體達到有效的固化，從而形成一定性能和正式成立的固結體，增加土體的強度和穩定性。

（2）固結體形成什么樣的形狀

這是與噴射流的移動方向有緊密聯系的，因為在噴射過程中，通常會采用旋轉、定向和擺動三種噴射方式，這樣就會導致在旋噴情況下形成旋噴柱，這對于提高地基的抗剪強度，加固地基都具有良好的作用，而且可以對于地基土變形的情況有較好的改善作用，特別是當上部具有較大荷載時，具有良好的承載作用，不至于變形或是受到破壞。而利用定噴時固結體則會呈現壁狀，而擺噴則會形成厚度較大的扇狀，這對于地基的防滲作用都具有非常好的效果，可以有效的確保邊坡的穩定性，進一步改善地基土的水力條件。

2高壓噴射灌漿工藝

2.1原材料

在灌漿施工時，需要確保漿體達到良好的可泵性和保水性，所以通常都會在施工前對漿體進行必要的處理和養護，使其保持立方體的模型持續七天，然后還要對其進行抗壓力度檢查，確保其符合灌漿時對漿體的要求。同時在施工過程中，為了有效的避免漿體出現干縮的現象發生，則需要將矢量的膨化劑加入到漿液中，有效的改善漿體干縮情況的發生。

2.2定位技術

對噴灌位置的確定時需要利用定位技術進行，同時還要嚴格遵照施工圖紙，對施工中各種參數進行充分的考慮，利用定位技術找準防滲墻的位置，還要錯開固有的鋼筋位置，并做好標記，等一切工作準備就緒后，檢查后與符合標準要求，即可以進行鉆孔作業。

2.3鉆孔技術

在灌漿施工中，對鉆孔有一定的限制。首先，不管是直孔，還是孔壁，都應該有較高的筆直性和足夠的均勻度；其次，在施工中，需要有一個合理的程序，這就要求必須嚴格按照規范進行操作。例如灌漿流程要從前到后依次開展，需注意后一鉆孔作為前一鉆孔的檢查孔，應借助壓水實驗來檢查鉆孔的吸水量，如果吸水量符合規定，后續孔的灌漿工作便可省去。此外，在灌漿施工開始前，需要做一些清理工作，將鉆孔或裂隙中的巖粉徹底沖洗掉，以維持其干凈性。常用沖擊鉆進行鉆孔，按規定標準，鉆頭和鋼筋的直徑差應控制在5mm左右。

2.4插管

鉆完孔后，按照設計好的深度將注漿管及時插入地層，此環節通常和鉆孔是連在一起的，即每鉆完一個孔，就須將噴射管插入，輸送壓縮空氣，接著將漿泵打開，持續30s送漿，然后將鉆桿拔出。插管時為避免噴射管的噴嘴被泥沙堵塞，可將插管和射水工作同時進行，如果壓力過大，可能會出現射塌孔壁的情況，因此，水的壓力盡量保持在1MPa以內。

2.5噴漿

噴漿要遵循自下而上的順序，且需要結合土質、地下水等因素綜合考慮，對噴漿的流量、壓力及提升速度進行適當調整。有時需進行二次噴射，即在上次噴射形成的漿土混合物上進行噴射，噴射流遇到的阻力比上次噴射要小，二次噴射有利于增加固體的直徑。噴漿完成后，對套筒、拉桿等進行清洗，以便下次使用。

2.6檢查

灌漿工作結束后，要做的就是檢查工作，必須對施工質量做一個嚴格且全面的檢查，而且大概要維持一個月左右。比如說檢驗灌漿區的鉆孔，就要做好壓水實驗，通過對巖心膠的觀察來確定其施工質量是否符合規定要求。

3水利工程高壓噴射灌漿施工中質量控制

3.1位置

首先必須按照指定的設計要求來布設防滲墻。那么，墻的厚度要和設計的要求一樣，子距一般為2.0m、有效半徑和擺角分別是1.8m和15°，另外，升速度一般為10cm/min。噴嘴型號為2mm，氣嘴7mm，水壓為29.4～34.3MPa，空氣壓735kPa。

3.2測壓管的四周必須要用黃沙來做漏層

規定管口為2英寸的PVC管，管底1.1m高為透水部分，外用400g/m2土工布包裹。

3.3在水泥的使用材料上必須要經過嚴格的質量控制

需要專業的人員進行現場取樣后特意地送往檢測部門在進行檢驗復試，那么，需要往水泥材料里添加外用劑的時候，也必須經過試驗后才能明確要摻進的量度。

3.4鉆孔在經過嚴格的檢驗之后才能進行孔內和縫面沖洗

將孔口敞開用風和水一次進行清洗，將風（水）管插入孔底，風（水）反復沖洗，直至回清水后即可結束。

3.5灌漿

由于裂縫兩邊的混凝土在灌漿壓力的作用之下會產生有害的變形，在進行灌漿施工時應布置好一起對裂縫進行監測，另外，在施工灌漿技術時的工序應保持先淺到深、一側向另外一側、右下至上來進行，另外，在灌漿施工結束的標準是單孔吸漿率趨于零之后，灌注20～30min，想要防止因為竄孔而破壞噴射注漿的固結體，就必須要分序進行噴射施工工藝。

4結束語

水利水電施工技術論文范文第3篇

關鍵詞：水利水電工程；施工技術；管理

1施工技術以及管理在水利水電工程的作用及地位

水利水電工程主要通過大型的水電設備實現工程的施工建造，將自然水流產生的動能轉換為電能，從而滿足社會發展的需要。水利水電工程主要由三個系統構成，建筑系統、引水系統以及發電系統。其中建筑系統主要包含兩個個部分，即工程阻水部分、排水部分。通常來說，水庫存儲形成的水平面較高，能夠經過水利水電工程的牽引將動能以及勢能轉化為電能。能源轉化初始階段，發電系統產生的電能處于不穩定的狀態，需要通過更改電能的壓力之后進行電能的外界傳輸。水利水電施工技術是工程的核心組成部分。基于施工技術以及相關設備能夠實現能源之間的轉化，以保證社會發展對水電能源的需求。相對于施工技術來說，管理也是水利水電工程當中的重要組成部分。它不能以較為直觀的方式展現在人們眼前，但加強水利水利水電工程管理的投入能夠為社會帶來更大的經濟效益。就水利水電工程中各種機械設備來說，合理到位的管理能夠加強人員與設備之間的結合程度，從而提高水利水電工程的經濟效益。

2水利水電工程的現代化建設

2.1技術管理方面。2.1.1建立完善的技術管理制度。根據水利水電工程不同部門、崗位的工作內容，需要工程負責人從廠站、車間以及班組三個方面建立完善的管理制度，從而實現水利工程人員的分級管理，確定每一位員工需要完成的工作目標，將責任落實到每一位員工身上，從而保證員工工作的積極性。工程負責人員應當加強工程運行階段各項信息的收集以及處理，就發生的問題以及故障進行記錄，并將問題的解決方案反饋至相關負責人。為提高水利水電工程工作人員的工作效率，工程負責人員應當定期開展員工之間的交流活動，即加強施工技術的交流，對當前工作內容的總結分析，不斷創新工程施工技術等。另外，需要設置相關人員針對交流活動的內容進行記錄，以應對日后工作的需要。工程負責人員應當針對水利水電工程的各個方面建立一套科學、合理的管理制度，并且在工程設備運行、維護以及故障解決等方面應當著重處理，從而保證水利水電工程穩定正常的運行。2.1.2增強工程的日常管理力度。工程管理負責人員應當根據國家相關法律以及地方政策建立適用經營者生產的管理制度以及處理辦法。加強工程相關設備日常運行參數的記錄，觀察設備的運行規律，分析操作人員是否擁有正確的操作行為。保證定期對設備進行維護，及時的發展設備在運行中的問題并且在第一時間內對問題進行處理。2.1.3基于未來的發展處理問題。科學技術水平的提高，意味著水利水電工程的相關機器設備以及施工技術也會隨著先進科技的融入而不斷改革。因此，水利水電工程的負責人員在管理水利水電工程的過程中，不能僅僅關注當前工程涉及到的機器設備以及相關技術，應當以更加長遠的角度思考水利水電工程未來發展的方向。負責人員需要認清當前工程設備在運行階段中存在的缺點以及不足，從而展開創新工作，提高設備的工作效率以及安全性能。工程負責人員應當鼓勵水利水電工程中的工作人員學習先進的技術理念，提高員工的專業素質。例如，員工通過不斷的學習，在工作設備維護過程中可采用網絡制圖的方式，通過網絡技術實現設備的共享以及問題的處理，從而提高員工的工作效率。2.2考核制度方面。因為水利水電工程在生產過程中涉及的內容較為復雜，并且工程各個業主之間的管理體系存在較大的差異，導致水利水電工程并沒有建立完善的員工考核制度，因此，建立完善的員工考核制度顯得尤為重要。工程負責人員可與業主之間加強交流的頻率，結合員工工作內容的特點以及不同級別員工工作能力，制定一套相對全面的員工考核制度，通過考核提高員工工作的積極性。2.3安全生產方面。水利水電工程施工階段，應當保證工程生產的安全性。工程負責人員應當提醒施工人員時刻保持認真、負責的工作態度，不能由于長時間沒有出現問題而懈怠，不能在工程問題發生之后，工程人員以及施工員工才清楚的認識到工程安全施工的重要性。因此，為保證水利水電工程的安全生產，需要工程負責人員通過各種方式提高施工員工的安全意識，告知員工安全問題可能發生的時間以及區域，并且提前做好問題發生時的應對措施。

3結語

綜上所述，水利水電工程的施工技術以及管理對于保證工程的穩定生產運行具有重要作用。因此，在水利水電工程施工階段，工程負責人應當加強施工技術與施工管理之間的聯系，同時需要根據水利水電工程的生產特點建立一套全面的施工技術管理制度。當工程施工完后之后，為保證員工能夠在工作期間的熱情，需要根據工程的運行特點并且結合員工的實際情況制定合理的考核制度。另外，工程負責人在水利水電工程施工階段，應當加強施工人員的安全意識，保證工程能夠在安全中進行生產。

作者:陳龍 單位:新疆新華葉爾羌河流域水利水電開發有限公司

參考文獻

[1]魯洪.水利水電工程中的施工技術管理措施[J/OL].綠色環保建材，2016（10）：158.

[2]劉光然.淺談水利水電建筑工程的施工技術和管理[J].江西建材，2016（1）：136.

[3]黃鳳英，陳正水.淺談現代化水利水電工程建筑的施工技術與管理[J].企業科技與發展，2015（14）：69-70.

水利水電施工技術論文范文第4篇

關鍵詞：水利工程 施工 技術 進展

近幾年，我國水利工程施工的新技術、新工藝、新裝備取得了矚目的成就。主要體現在建成了一大批大型水利工程，多項施工關鍵技術取得突破，大容量、高效率配套施工機械裝備，使我國的大型工程施工速度和規模有了一個飛躍發展，躋身國際先進行列。98大水之后，堤防工程的防滲技術，機械化施工的新技術含量有突破性進展，土工合成材料在水利工程中的推廣應用提高到一個新的水平，系統工程的施工組織設計上了一個新臺階。水利水電建設，可概括分為規劃、設計、施工等階段 各階段既有分工，又有聯系，相輔相承。水利工程施工這門科學的主要特征是實踐性和綜合性。前者要求通過施工實踐，檢驗規劃設計的方案，使工程完建并投入使用，這就要求理論結合實際，因時因地分析問題和解決問題，后者要求在施工過程中，既要領會規劃設計的意圖，又要根據施工條件的和水利水電建設的方針政策，優質快速的進行工程建設，這就要求綜合運用與水利水電建設有關的科學技術和組織管理方面的經驗和知識，使問題得到完滿得解決。

1 我國水利施工技術的現狀

當前我國的水利工程施工設備相對比較陳舊，而新設備的引進工作尚沒有完全開展。對于水利工程施工來說，現代化的水利工程往往需要大型的設備進行作業，一個企業設備的現代化的程度在很大程度上反映企業的實力，進而決定其市場競爭力。除此之外，水利工程施工技術的發展還沒有形成完善的機制，只是靠施工企業以及施工人員在長期的施工過程當中慢慢的進行積累和摸索，這就使得很多的技術無法得到有效的傳承，另外，大多都是對以往技術的總結，很少有創新性技術，同時也缺乏核心技術以及高技術含量的技術。

2 影響水利施工技術的因素分析

2．1 人的控制

人是指直接參與施工的組織者、指揮者和操作者。人，作為控制的對象，是要避免產生失誤；作為控制的動力，發表職稱論文是要充分調動人的積極性，發揮人的主導作用。為此，除了加強政治思想教育、勞動紀律教育、職業道德教育、專業技術培訓，健全崗位責任制，改善勞動條件，公平合理地激勵勞動熱情以外，還需根據工程特點，從確保質量出發，在人的技術水平、人的生理缺陷、人的心理行為、人的錯誤行為等方面來控制人的使用。如對技術復雜、難度大：精度高的工序或操作，應由技術熟練、經驗豐富的工人來完成；反應遲鈍、應變能力差的人，不能操作快速運行、動作復雜的機械設備；對某些要求萬無一失的工序和操作。一定要分析人的心理行為，控制人的思想活動，穩定人的情緒；對具有危險源的現場作業，應控制人的錯誤行為，嚴禁吸煙、打賭、嬉戲、誤判斷、誤動作等。此外，應嚴格禁止無技術資質的人員上崗操作；對不懂裝懂、圖省事、碰運氣、有意違章的行為，必須及時制止。總之，在使用人的問題上，應從政治素質、思想素質、業務素質和身體素質等方面綜合考慮，全面控制。

2．2 機械控制

“機械”施工機械設備對施工質量有著直接的影響。機械控制包括施工機械設備、工具等控制。要根據不同工藝特點和技術要求，選用合適的機械設備；正確使用、管理和保養好機械設備。為此要健全“人機固定”制度、“操作證”制度、崗位責任制度、交接班制度、“技術保養”制度、“安全使用”制度、機械設備檢查制度等，確保機械設備處于最佳使用狀態。所以在施工機械設備選型時，應注意經濟上的合理性、技術上的先進性、操作和維護上的方便性等。

2．3 方法控制

這里所指的方法控制，包含施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措施等的控制。同時，一些工程常因施工方案考慮不周或施工工藝落后．而造成施工進度推遲，質量達不到要求和追加投資等情況。因此，在制定施工方案和施工工藝時，必須結合技術、組織、管理、經濟等方面進行綜合分析，以確定施工方案在技術上可行，經濟上合理．有利于提高工程質量。

2．4 環境控制

“環境”環境因素對工程質量的影響，具有復雜多變的特點。影響工程質量的環境因素較多，有工程技術環境，如工程地質、水文、氣象等；工程管理環境，如質量保證體系、質量管理制度等；勞動環境，如勞動組合、作業場所、工作面等。環境因素對工程質量的影響，具有復雜而多變的特點。如氣象條件就變化萬千，溫度、濕度、大風、暴雨、酷暑、嚴寒都直接影響工程質量。又如前一工序往往就是后一工序的環境，前一分項、分部工程也就是后一分項、分部工程的環境。因此，根據工程特點和具體條件．應對影響質量的環境因素，采取有效的措施嚴加控制。尤其是施工現場．應建立文明施工和文明生產的環境，保持材料堆放有序，道路暢通，工作場所清潔整齊，施工程序井井有條，為確保質量、安全創造良好條件。更為重要的是搞好地方干群關系，遵守地方風俗。

2．5 材料控制

“材料”材料的管理應從以下幾個方面控制：嚴把材料采購關；合理使用，減少損失；建立檢驗制度，嚴把質量關；合理處理剩余材料。主要是嚴格檢查驗收，正確合理地使用，建立管理臺帳，進行收、發、儲、運等各環節的技術管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上。

3 水利工程施工存在的問題及對策

水利工程施工建設施工任務重、周期性強、強度大、時間緊為了保證工程具備度汛條件或者在汛前使用，冬季施工在所難免而冬季施工中影響最大的就是混凝土施工。鋼筋的銹蝕和混凝土裂縫，因鋼筋的氧化銹蝕并隨體積膨脹，導致混凝土主筋或箍筋產生裂縫。水泥的安定性不好、混凝土的水灰比過大、失水太快、早期強度低也會引起開裂。混凝土內部水分移動，會形成壓力引起軸向裂縫。水分轉移和結構疏散的混凝土，表面呈冰晶、土黃色，砂漿骨料結合脆弱，聲音空啞等為特點。并且由于混凝土內部壓力、溫差濕度差，使水分移動造成空隙。表面起灰是以砂漿和粗骨料相脫離、表面起灰、骨料為特點。主要是由于混凝土混合物水灰比太、離析、泌水嚴重、粘聚性、保水性差，加上養護溫度低，水泥水化趨于停止，混凝土水分迅速外離，導致表面起灰。結晶腐蝕某種外劑溶液通過毛細管滲到混凝土表面，而混凝土表面的水分漸蒸干，此種情況還將影響混凝土與飾面層的結合。

選用抗凍性高的水泥并注意摻和材料對混凝土抗凍、抗滲等性能的影響，混凝土所用骨料必須保持清潔，不能含有冰雪等凍結物及易凍裂的礦物質。在0OC左右的混凝土施工要調整配合比，氣溫零下10OC左右的混凝土施工要用蓄熱法，零下10OC以上采用外部加熱法。

4．水利施工的常見問題與解決方法

4．1地基處理

經過調查，以前我國興建的大型水利項目，地基是個重要的問題。如何處理好地基問題，也是做好水利施工的一個重要內容。地基處理的基本方法主要有巖基灌漿、巖基錨固、砂礫地基灌漿、防墻施工等方法。土基應先將開挖基礎時預留下來的保護層挖除，并清除雜物，然后用碎石墊底，蓋上濕砂，再進行壓實，澆8-12cm厚素混凝土墊層。砂礫地基應清除雜物，整平基礎面，并澆筑1O～20cm厚素混凝土墊層。

對于巖基，一般要求清除到質地堅硬的新鮮巖面，然后進行整修。整修是用鐵撬等工具去掉表面松軟巖石、棱角和反坡，并用高壓水沖洗，壓縮空氣吹掃。若巖面上有油污、灰漿及其粘結的雜物，還應采用鋼絲刷反復刷洗，直至巖面清潔為止。清洗后的巖基在混凝土澆筑前應保持潔凈和濕潤。

4．2導流

施工導流由于混凝土壩施工期間壩面過水對工程的損失和風險較小，故采用的導流標準較土石壩低，并且盡可能采用枯水期導流。汛期利用壩體缺口或設置底孔、梳齒等泄水。如果一個枯水期壩體不可能搶出枯水位，可以考慮布置過水圍堪，汛期圍堰過水，汛后恢復基坑再接著施工。這是混凝土壩施工導流的一大特點。地基開挖與處理壩基要求有一定的抗壓強度和限定的壓縮變形值，壩體要與基礎接合緊密，膠結良好，因此壩基表層及風化軟弱巖層應按設計要求挖除。為防止地基滲漏和加強地基承載力，還要將斷層、軟弱夾層和溶巖等不良地質構造挖除并處理好。為將地基的節理、裂陳膠結起來，使壩基達到堅固密實與穩定，常用基礎灌策方法處理。在軟基上建混凝土壩，要解決地基侵蝕、沉陷滲漏等問題。混凝土制備壩體使用的水工混凝土，除了一般普通混凝土質量要求外在不同的壩體部位還有低熱、抗滲、抗凍，經過工程實踐，混凝土筑壩技術在混凝土骨料、外加劑、施工機械配套設備等方面有許多創新和發展。尤其是高拱壩。體型、壩肩、壩基的穩定溫度應力，300m級拱壩抗震安全及泄洪消能等研究都取得了突破。

4.3截流

當泄水建筑物完成時，抓住有利時機，迅速實現圍堰合攏，迫使水流經泄水建筑物下泄，稱為截流。截流方法主要分為立堵法和平堵法。

4．4施工排水

圍堰閉氣以后，要排除基坑內的積水和滲水，隨后在開挖基坑和進行基坑內建筑物的施工中，還要經常不斷地排除滲入基坑的滲水，以保證干地施工。修建河岸上的水工建筑物時，如基坑低于地下水位，也要進行基坑排水工作，排水的方法可分為明式排水和暗式排水兩種。

4．5高邊坡處理

邊坡滑坡經常出現。主要處理方法包括混凝土抗滑結構的應用、錨固技術、減災排水等技術。

4．6爆破

爆破是炸藥爆炸作用于周圍介質的結果，埋在介質內的炸藥引爆后，在極短的時間內，由固態轉變為氣態，體積增加數百倍至幾千倍，伴隨產生極大的壓力和沖擊力，同時還產生很高的溫度，使周圍介質受到各種不同程度的破壞，稱為爆破。

爆破工作的安全極為重要，從爆破材料的運輸、儲存、加工，到施工中的裝填、起爆和銷毀均應嚴格遵守各項爆破安全技術規程。

4．7噴錨支護

噴錨支護是噴混凝土支護、錨桿支護及噴混凝土與錨桿、鋼筋網聯合支護的統稱。它是地下工程支護的一種新型式，也是新奧地利隧洞工程法(簡稱新奧法)的主要支護措施。噴錨支護適用于不同地層條件、不同斷面大小的地下洞室工程，既可用作臨時支護也可用作永久性支護。

噴錨支護是在隧洞開挖后，及時在圍巖表面噴射一層厚3～5cm的混凝土。必要時加上錨桿、鋼筋網以穩定圍巖。這一層混凝土一般作為臨時支護，以后再在其上加噴混凝土至設計厚度作為永久支護。

5水利施工技術的發展

加大科技創新，優化現代管理模式。結合施工項目具體的特點和必要經費，進行專題科研和技術攻關，盡量與項目技術施工計劃同步實施。總結過去有效的管理經濟并引進國內外先進的管理模式和智力信息，發揮管理專家的作用為企業提供咨詢服務。引進新型人才培育本土骨干。科技的競爭歸根結蒂是人才的競爭，水利施工技術的創新的重點也是人才，按照市場經濟的規律建立吸引、培養及使用人才的新機制。由于我國的歷史原因，水利施工隊伍素質偏低，隊伍“老化”現象嚴重，復合型、創新型人才奇缺。為提高水利施工技術就必須引進科技人才并建立自己富有創新精神和創造力的人才隊伍，充分利用科技人員的骨干作用做到人盡其才。科技人員的繼續再教育制度，要求全方位、多渠道加快人才的培養和知識的更新節奏，一方面全力引進新型人才，另一方面也要精心培養自己的本土人才，形成良性循環機制，避免人才真空現象。

改進水利工程施工技術與技術人員的關系。技術人員必須樹立勞酬相當的分配概念并向以勞取酬的分配方式轉變。按照技術人員實際創造的收益合理分配收益，最大程度調動技術人員的勞動積極性，激勵、促進技術的研發和升級。并要強化責和利的關系，建立具體的各級負責制度。

在本地區域內確立自己的競爭優勢還要向其他地區、省市甚至國外拓展自己的市場。積極開發橫向關系，憑借自己的品牌和技術優勢在最大范圍內建立自己的信譽，為企業增加無形資產。水利工程技術日趨成熟，水利施工技術的好壞關系到我國水利工程的前程，只有在認清現狀的前提下才能解決問題，改進水利施工技術建設。

6 結束語

我國的水利建設處于快速發展的時期，水利工程施工的技術、工藝、材料和裝備等方面都取得了矚目的成就。在水利工程施工現場，我們都會看到“百年大計，質量第一”，而沒有強調安全第一，由此我們可以看出，水利工程施工質量是何等的重要。因此，不斷提升水利施工技術水平是直接關系到國家和人民生命和財產安全的重要手段。

參考文獻

[l]高偉,淺談水利施工技術現狀及改進[J]．科技風，2009，(11)．

[2]張智涌主編水利水電工程施工技術[M]．北京：中國水利水電出版社．2003．

[3]鐘漢華主編水利水電工程施工技術[M]．北京：中國水利水電出版社．2004．

[4]王文友．淺析水利水電工程中的常見施工技術[J]魅力中國，2010，(13)．

水利水電施工技術論文范文第5篇

【關鍵詞】水利工程施工；教學方法；教學改革

1引言

水利工程施工課程是水利水電工程專業的核心課程，該課程具有實踐性和綜合性強的特點。學習該課程的主要目的是使學生掌握各類水利水電工程的施工技術、施工程序及施工組織等基本知識，畢業后能初步從事水利工程施工組織設計和現場的施工作業。近年來獨立院校水利水電工程專業畢業生的就業方向主要是以施工管理單位為主，而以施工管理單位為代表的用人單位，特別希望畢業生具備一定的實踐應用能力，畢業之后經過簡單的培訓就可以上崗。這就需要學校人才培養應向應用型、技能型轉型，學生畢業后要能夠很快勝任企業的施工管理工作。本文針對這個問題對水利工程施工及相關課程進行了一些改革和嘗試，對課程的教學改革給出了一些可行性建議。

2水利工程施工課程的特點

水利工程施工課程講授的主要內容是水利工程的施工程序、施工原理、施工方法及常用的施工機械等，該課程具有實踐性強，知識結構更新快，綜合性強等特點。[1]

2.1實踐性強

水利工程施工課程內容涉及大量具體的水工建筑物結構、水利工程建筑材料、水利工程施工機械、復雜的施工程序及施工工藝、工程質量控制措施等。如果課程教學不進行實踐教學，學生對課本知識不易理解，學生畢業后就不能很快地將課本知識應用于實際的施工管理工作中。

2.2知識結構更新快

我國水利水電工程事業正處于大力發展的時期，新的工程結構、新的施工技術、新的施工材料及新的施工機械不斷涌現，而教材的編寫和出版需要一定的時間，這個時間差造成了課本知識相對行業發展的滯后問題。該課程還涉及國家及地方有關水利工程施工的建設法規等，更新也很快。如果教師在教學中只講授課本知識，學生就不能及時掌握最前沿的學科知識與技術，學生畢業后也不能以最快的速度進入到實際工作當中。

2.3綜合性強

水利工程施工課程是水利水電工程專業的專業課程，學習該課程之前學生應該學習相關的工程測量、水利工程制圖、建筑材料、材料力學、結構力學、水力學、水工建筑物、水電站、項目管理、建設法規等基礎專業課程，課程內容涉及各種類型水利工程的施工技術及施工組織的基本知識，課程知識面綜合性強。

3水利工程施工課程的教學現狀

3.1教學模式

水利工程施工課程的教學環節包括認識實習，課堂授課，課程設計，畢業實習及畢業設計等[2]；通常上一個教學環節是下一個環節的知識鋪墊，各個環節之間緊密銜接。經調查，現階段多數院校該課程各個教學環節之間教學方法和教學方式脫節，而且安排不同的指導教師，每個教師只是完成自己的教學部分，教師之間缺乏溝通交流，這就使得各個教學環節之間嚴重脫節，學生的專業知識缺乏整體性和系統性[3]。

3.2教學方法

經調查，現階段水利工程施工課程教學方法多以教師講授為主，教師只講授課本中涉及的施工方法和施工程序，學生被動接受知識，沒有思考的余地，不能將課本所學知識應用于工程案例中，更不會創新應用[4]。

3.3實踐教學

由于該課程各個教學環節之間脫節，使得學生在做課程設計和畢業設計時需要重新溫習課本知識，而不是將已經學習過的課本知識熟練應用。這種情況下做課程設計和畢業設計時增加了學生的學習任務，也加重了老師的指導工作量，由于時間的局限性，這就降低了課程設計和畢業設計的質量。

4水利工程施工課程的教學改革建議

基于水利工程施工教學中存在的上述問題，以該課程的各個教學環節為具體研究對象，對該課程的教學提出如下改革建議。

4.1教學模式改革

目前，我學院水利水電教研室在教學中擔任認識實習，理論教學，課程設計，畢業實習及畢業設計等教學任務。如何將這些教學環節作為一個整體進行優化，是我們進行教學模式改革的出發點，模式如下：第一，由教研室講授施工課程較多、教學經驗豐富的教師相互討論，總結授課經驗和方法；第二，根據總結出的教學經驗、方法，設計出每一個授課環節的新教學大綱和下一個教學環節之間的銜接以及應采用的授課方式方法；第三，后續的課程教師根據這個新的教學大綱授課，在授課過程中及時召開教研室會議，總結經驗，修改和完善相關的授課大綱以及授課方式方法。這種教學模式的改革有利于學院培養應用型、創新型人才目標的實現，同時節約了教學資源。

4.2教學方法改革

水利工程施工課程特點是實踐性、綜合性較強，知識結構更新快，傳統的教學方法已經不能滿足培養應用型、創新型人才的目的需要。經過研究我們可以采取以下措施進行教學改革：第一，在本課程課堂教學的改革實踐中采用了多媒體、圖片、實物等多種教學方式方法，使得課堂教學更加直觀，教學效果明顯增強。通過形象直觀的教學，學生能更好地理解課本知識，提高學習效率[5]。第二，課后作業不再是教材上的練習題，即對知識點的簡答和論述，而是教師在每節課授課之前就設置的一個小的案例題，學生通過一堂課的知識更新，課后完成設置的案例，如果還有需要結合下一個知識點完成的部分，等下個知識點講授之后再一并完成；學生作業完成之后不是采用傳統的上交作業，教師進行簡單批改的模式，而是組織學生在課堂上討論。當然，這必將占用教師較多的課堂授課時間，所以教師在授課之前要設計好授課方式，每一個專項施工授課結束后留一定的時間用于學生的討論，通過師生之間的討論使得學生能更好地將課堂知識應用于實踐案例。第三，隨著施工技術、施工機械的更新，教師也應該進行知識的更新，隨時傳授給學生一些較前沿的施工技術，以方便學生解決實際問題。這也為課程授課結束之后的課程設計以及畢業設計做好基礎工作。

4.3實踐教學環節改革

隨著建筑行業的發展，目前出現了一些新的組織理念，比如水利工程空間組織、時間組織；同時也出現了很多新的設計軟件，比如BIM軟件；這些都對傳統的施工組織、施工工藝、設計方法、設計思路有著很大的沖擊。如何在水利工程施工課程實踐教學環節的課程設計和畢業設計中引進這些豐富實效的手段和方法，如何在教學方法上讓學生盡快掌握這些新的設計理念、設計方法，使得學生在掌握傳統設計原理的基礎上進一步提高學生對于新知識的實踐能力，將是本課程改革的一個重要環節。例如現階段發展較快的BIM軟件，學院也有這方面的培訓，在做課程設計或畢業設計等實踐課程時鼓勵學生學習使用這些軟件，利用這些軟件完成一些課程設計或者畢業設計。為了進一步提高學生的實踐能力，還應加強校外實習基地的建設，讓學生有更多實踐的機會，更好的實踐環境，進一步提高實踐能力，同時達到水利工程施工課程各個教學環節之間的緊密銜接，為學院實現培養應用型、創新型人才的目標服務[6]。

5結語

通過對水利工程施工課程教學進行改革探索取得了以下幾個方面的成效：第一，通過對水利工程施工課程教學方法的改革，使得課本知識和實際工程相接軌，提高了教學質量和學習效果，貫徹了培養應用型、創新型人才的理念。第二，通過把水利工程施工課程的各個教學環節作為一個整體進行優化教學，將各個教學環節教學內容連貫，不僅為學院節約了教學資源，而且達到了水利工程施工系列課程教學的目的一致性，大力提高了學生解決綜合問題的能力。第三，通過對水利工程施工課程實踐教學的改革，在課程設計、畢業設計中應用最新的施工技術，工程設計軟件，增加了學生的知識面，拓寬了學生的就業方向，培養了應用型、創新型人才。第四，通過對水利工程施工課程教學的研究，將研究成果用于其他課程的教學中，讓科研為教學服務，使教學與科研互相促進，相得益彰。

【參考文獻】

【1】王馨梅，許健，李海燕，等.水利工程施工課程教學改革淺議[J].考試周刊，2013（31）：17-18.

【2】孫開暢.就業能力與創新精神的融合—————“水利工程施工”課程教學改革研究[J].三峽大學學報，2013(6)：170-172.

【3】張旭賢，王莉，王龍.水利工程施工課程教學改革探討[J].考試周刊，2015（77）：104．

【4】涂興懷，張煥敏.水利工程施工課程的教學探索與實踐[J].高等教育研究，2013（9）：38-40.

【5】余長洪，韋末，劉遠.水利工程施工課程教學改革探索[J].現代農業科技，2012（18）：333-336．