前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇英語演講短文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

英語演講短文范文第1篇

People in this world can be pided into two categories: those always working and those always ma-ki-ng comments. The working ones never have time to idle away. Some may run a hotel， or do some business; some may open a factory or set up a school; others may be absorbed in scientific research， or devoted to military affairs or political issues. Right or wrong， successful or failed， they are always fully committed to their careers. Facing all kinds of risks(not because they neglect them， but mainly because they have the courage)， and shouldering the responsibilities， they march forward， bravely and cautiously. They are risking their luck and their lives as well. They have neither time nor energy to comment on others. While attentively planning the future， they devote themselves wholly in hard work， leaving the embroidered stories and malicious gossips flying in the air. The commenting ones， however， usually work less， and even if they want to work sometimes， they simply are not capable enough. They are no better than anyone， but show admiration to nobody either. They blame either the heaven， or the earth， but never themselves. They dare not to take any risks， but they are also afraid of any hard work. They are gossip-mongers， ma-ki-ng stories and spreading rumors， ma-ki-ng you feel annoyed and upset. It''s not because that you have hurt them， or disturbed them， or hindered them， but because you are working. If only you are working， he is there commenting. Everything is hard at the beginning. You have just started a new cause， needing encouragement and support， yet he is there pouring a jar of cold water or blowing a gust of chilly wind， ma-ki-ng you worried or perplexed. But once you have succeeded， he is there again sharing your succewithout feeling a little ashamed of the discouragement he had given you.

Many people don''t like using their mind but enjoy echoing the views of others. They often take it for granted that the working ones are wrong while the commenting ones are definitely right. However in all fairness， how can it be true? Not working itself is already wrong， and it is a blunder to hurt the hard working people.

From ancient time to the present， many great men have been commented on endlessly. Take the cases of Confucius， Emperor Qinshihuang， EmpreWu Zetian， Gengis Khan， Dr. Sun Yet-sun， Chairman Mao， Deng Xiaoping， etc.. Both positive and negative criticism have been made about them. They not only enjoyed compliments but also suffered slanders from all over the world.

When commenting on what''s right and what''s wrong， the commenting ones themselves don''t really know what is wrong and what is right. They are simply demanding perfection. When criticizing the others'' inability， they themselves are actually unable to do anything， but simply pretending that they know better. This can well be compared with the actors and spectators. A new program is always followed by large amounts of criticism from the spectators. But if a spectator is given a chance to perform， a disaster will surely happen. Diners are always commenting on the skills of the chefs while readers are always criticizing the writers. Another case in point is the forty-chapter sequel of A Dream of the Red Mansions ， which were written by Gao E who did a nearly perfect job. Neverthelethere are always such people who claim to be the experts on the novel， criticizing the latter forty chapters as a wretched sequel to a fine work. What if we ask them to write the sequel? I''m afraid they can only make it worse. It''s easier said than done.

Capable and wealthy people are always the focus of the society.

Capable people are usually marching ahead of others and may not be properly understood， hence causing various kinds of comments， more criticism but lesupport;

Capable people can easily succeed， thus causing both admiration and comments， more jealousy but leappreciation (only their good luck is recognized);

Capable people can be sought for help and attract the attention of the society， thus causing a lot of comments， more complaints but legratitude (even though they didn''t ask anyone for help， if only they were not able to help others in a satisfactory way， it''s already their fault);

Capable people can also suffer setbacks (some even experience ups and downs many times)， experiencing fully the warmth and coldneof the human world， more hurts but lehelps.

Wealthy people are non the easier. No doubt there are cruel-hearted rich men， but it is also wrong to think that no wealthy people are kind-hearted. They are capable of devising and managing and they often need to take risks to get the chance. But who care about these?

Whenever a group are dining or entertaining， everyone will take it for granted that the rich should pay the bill instead of going Dutch. If the rich doesn''t pay， then he''ll definitely be regarded as a miser;

Among good friends and relatives， the rich should often help the poor， otherwise he will surely be blamed for his cruel-heartedness;

From the ancient times， people have been used to killing the rich to save the poor， without thinking about how the rich became rich and the poor stayed poor. The policy of “allowing some people to get rich” has balanced people''s mind to some extent， but there is still a long way to go before we can get rid of “the hatred toward the wealthy”.

Capable people or rich people are just human， neither sages nor perfect men. They have their own faults， and they may also commit mistakes. But objectively speaking， some mistakes are forced on them， which are the expectations of the public. They are expected to do this or that， but when expectations become disappointments， they have to take the blaming. In fact， it''s the public''s fault to demand for perfection or counting on unrealistic expectations of the rich.

英語演講短文范文第2篇

演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。共同閱讀勵志英語演講高中生，請您閱讀!

勵志英語演講1What would you do if you failed? Many people may choose to give up.However, the surest way to success is to keep your direction and stick to yourgoal.

On your way to success, you must keep your direction.It is just like alamp, guiding you in darkness and helping you overcome obstacles on your way.Otherwise, you will easily get lost or hesitate to go ahead.

Direction means objectives.You can get nowhere without an objective inlife.

You can try to write your objective on paper and make some plans to achieveit.In this way, you will know how to arrange your time and to spend your timeproperly.And you should also have a belief that you are sure to succeed as longas you keep your direction all the time.

如果失敗了你會怎么做?很多人可能會選擇放棄。然而，要想成功，最可靠的方法就是堅持你的方向和目標。

在通往成功的路上，你必須堅持你的方向。它就像一盞燈，在黑暗中為你指路，幫助你度過難關。否則，你很容易就會迷失方向或猶豫不前。

方向意味著目標。人生如果沒有目標，將一事無成。

你可以試著把你的目標寫在紙上，并制定實現目標的計劃。這樣，你就會懂得如何合理安排時間，如何正確地支配時間。而且你還要有這樣的信念：只要你一直堅持自己的方向，你就一定可以成功。

勵志英語演講2Today is an excellent day for small improvements.Whatever is working foryou, find a way to improve it just a little.There’s no need to make a hugechange, just a small one, something you can do right now.

If you called just one additional customer each day, over the course of thenext month you would talk to about 20 new people.If you learned just one morenew word each day, in the next year you would increase your vocabulary by morethan 300 words.

Small improvements can add up over time into big accomplishments.Lookaround you.Consider the work you do each day.Think about how you could do itjust a little bit better.

In a marathon race, each step the winner takes is just a little bit longerand a little bit faster than each stride taken by the 100th place finisher.Yetover the course of the race, that small difference adds up in a big way.

Do just a little bit more today, and tomorrow too, and each day after that.Anyone can make just a small improvement, and that can make a big, bigdifference.

今天就是你可以做改進的極好的一天。無論你在做什么,找一個方法去做一點點的改進。不用做太大的改變,只要一點點——你現在可以做到的一點點。

如果你每天多給一個顧客打電話的話,一個月下來你會發現你又多認識了差不多二十個人。如果每天多學會一個新詞,過一年,你的詞匯量將會增加300多個。

小小的改進能夠逐步積累成大的成就。觀察你的周圍。思考你每天所做的工作。英語短文想一下你怎么能做得更好一點。

在馬拉松比賽中,冠軍的每一步都只比第一百名的選手的步伐大一點點、快一點點。英語短文但是在比賽過程中,那些小小的不同積累成了巨大的區別。

今天、明天、今后的每一天盡力做更多一點點。任何人都能做一點小小的改進,但那小小的改進將會起到非常大、非常大的作用。

勵志英語演講3Youth is not a time of life, it is a state of mind ; it is not rosy cheeks, red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is thefreshness ; it is the freshness of the deep springs of life .

Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of theappetite , for adventure over the love of ease.This often exists in a man of 60more than a boy of 20 .Nobody grows old merely by a number of years .We growold by deserting our ideals.

Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul .Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.

Whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure ofwonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the gameof living .In the center of your heart and my heart there’s a wireless station: so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and powerfrom men and from the infinite, so long as you are young .

When the aerials are down , and your spirit is covered with snows ofcynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but aslong as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you maydie young at 80.

Thank you!

青春不是指歲月，而是指心態。粉嫩的臉，紅潤的唇，矯健的膝并不是青春。青春表現在意志的堅強與懦弱。想象的豐富與蒼白、情感的充沛與貧乏等方面。青春是生命深處清泉的噴涌。

青春是追求。只有當勇氣蓋過怯弱、進取壓倒茍安之時，青春才存在。果如此，則60見之長者比20歲之少年更具青春活力。僅僅歲月的流逝并不能使他們衰老。而一旦拋棄理想和信念，則垂垂老也。

歲月只能使皮膚起皺。而一旦喪失生活的激情，則連靈魂枯老，使人生枯如死水，毫無活力。

60歲長者也好，16歲少年也罷，每個人的內心深處都渴望奇跡，都如孩子一般眨著期待的雙眼，期待著下一次，期待著生活的情趣，你我靈魂深處都有一座無線電中轉站------只有你我年輕，則總能聽到希望的呼喚，總能發出喜悅的歡呼，總能傳達勇氣的訊號，總能表現出青春的活力………

一旦青春的天線倒下，你的靈魂即為玩世不恭之雪、悲觀厭世之冰覆蓋;即使你年方20.其實你已垂垂老也。而只要你青春的天線高高聳起，就可以隨時接收到樂觀的電波-----即使你年過八旬，行將就木，而你卻仍然擁有青春，你仍然年輕。

謝謝!

勵志英語演講4Since we have received education, we are told that drugs are horrible andthey can destroy our life completely.In the TV, the news reported the disastersthat drugs would bring, but still there were so many young people had beenseduced to take drugs.During recent years, some famous stars were caught by thepolicemen.They took drugs and brought the negative information to the public.As a result, their career was ended and they couldn't appear in the screen.Theyoung people is the future of a country, but they are easy to be seduced bycriminal behaviors.They want to try something new and go against the law.It isunwise to try drug, because it is hard to recover.Without strong will, lifewill be ruined.We should stay away from drugs.

我們所接受的教育都是告知我們是可怕的，它們可以徹底摧毀我們的生活。在電視上，新聞報道了會帶來的災難，但仍然有很多年輕人被_去吸毒。近年來，一些著名的明星因吸毒被警察抓住了，也把這負面信息帶給了公眾。結果，他們的職業生涯就結束了，再也不能出現在屏幕上。年輕人是一個國家的未來，但是他們很容易被犯罪行為所_。他們想嘗試新事物，違反法律。嘗試是不明智的，因為它很難戒掉。如果沒有堅強的意志，生活將會被毀滅。我們應該遠離。

英語演講短文范文第3篇

[關鍵詞] 高中英語;素質教學;主體地位;課外活動

傳統的高中英語教學中，大多數教師為了保證學生在高考中取得理想的英語成績，往往只是重視學生的考分而忽視學生英語交際能力的提高，這就造成了很多學生只會寫英語，不會說英語，不敢開口講英語的現狀。這實際上違背了英語教學的初衷。本文就從日常的英語教學入手，淺談如何提高學生的語言表達能力，對學生進行素質教育。

一、英語課堂要進行聽說讀寫的訓練

在英語教學過程中，教師要在訓練學生的聽說讀寫能力的過程中對學生進行素質教育，提高學生用英語進行交際的能力。

（一）對學生進行聽英語的訓練

語言的學習首先要能聽懂，孩子的牙牙學語就是從無數次的聽之后模仿得來的。所以教師在高中英語課堂上要想方設法地為學生創設英語教學的情境，盡量用全英教學，使學生能夠在整節課完全處于英語的學習環境中，激發學生的聽力潛能，而后再模仿。教師要引導學生積極主動地運用已有的英語知識去傾聽和模仿。可以借助一些現代的教學工具和教學手段來幫助學生進行聽力訓練，比如多媒體課件或者視頻資料等，使學生在身臨其境中感受到英語學習的美，以此激發學生學習英語的積極性，幫助學生理解英語知識，引導他們用英語表達個人思想的良好習慣。

（二）對學生進行說英語的訓練

聽是一種語言輸入的過程，而口語表達則是把自己內心的想法組織成語言表達出來。在訓練學生的口語表達能力時，教師一定要注意不能要求過高，操之過急往往會適得其反。首先教師要通過各種教學方法來激發學生說的欲望。教師要對不同層次的學生提出不同的學習要求。對英語能力較低的學生，教師可以只要求他們掌握一些比較簡單的機械性的語言句型練習，比如說教材上的對話訓練，背誦一些課文中的短文等;對能力中等的學生，可以要求他們理解課文內容并概括或者復述短文內容;對能力較高的學生，可以鼓勵他們用英語來表達自己的觀點或者想法，不要僅僅局限于課文的約束，以激發他們用英語自由表達的欲望。

在英語課堂教學過程中，教師要適當安排時間來訓練學生的口語表達能力。語言表達是一個復雜的心理活動的轉化過程，一開始學習用英語表達，學生需要克服從漢語到英語的翻譯轉換的過程。為了激發學生說英語的勇氣，教師要提前給學生一些準備的時間來熟悉所要表達的語言內容，給不同層次的學生設計不同的表達要求。在學生表達正確之后，及時鼓勵和表揚學生，保護他們積極的表達欲望。

（三）對學生進行讀英語的訓練

閱讀是英語知識輸入的主要方法，也是提高學生語言交際能力的主要形式。英語的語言結構和表達方式與漢語的語序有著很大的不同，這給學生的理解帶來了很大的難度。要提高學生的英語閱讀能力，教師就要培訓學生的閱讀技能，這些技能主要包括英語閱讀的速度的提高、理解能力的提升和詞匯的掌握。

1.英語閱讀的速度要經過經常的訓練才能得到提高。教師可以通過訓練學生做限時的閱讀訓練，一開始可以訓練詞組、短語或者句子，然后訓練學生跳躍式的閱讀方法，通過重點閱讀來理解文章的主要意思。

2.教師在訓練學生閱讀速度的時候，要注意引導學生對于文章內容的理解。教師要在講授課文時培養學生閱讀理解能力：①首先要歸納文章的主要意思和全文要表達的中心思想;②找到短文的重點語句，了解短文的重要細節;③根據作者所講述的內容判斷作者的寫作意圖和寫作目的;④理解文章中出現的人物關系;⑤能夠聯系上下文的內容，正確猜測生詞的意思;⑥根據短文中出現的連詞和副詞的運用來理解短文中的邏輯關系。

3.英語詞匯是文章的基本組成元素，要想提高英語短文的閱讀速度，詞匯的掌握是很關鍵的因素之一。詞匯掌握越多，閱讀速度就越快，對于短文的理解也會更準確和透徹。

（四）對學生進行寫英語的訓練

寫作是一種單向的表達方式，是學生英語能力的集中體現。英語寫作容易出現的問題是受漢語影響太深，學生往往用漢語的思維來表達英語。而實際上英語和漢語的語言結構存在很多區別，這樣就容易造成結構上的錯誤，還有一些短語的錯誤運用等。因此，在上課時，教師要注意提醒學生糾正不正確的語言結構，通過不斷的訓練來達到提高英語寫作能力的目的。

對學生進行寫作訓練可以從基礎的詞匯和短語開始，熟悉常用句型，通過經常性的練習來幫助學生掌握英語中常用的語言結構，使學生能夠擺脫漢語的干擾，運用英語熟練準確地表達自己的思想。

二、確定學生在教學過程中的主體地位

（一）創設輕松活躍的英語課堂氛圍

能否調動學生的學習興趣是決定一堂課能否成功的重要因素。教師要為學生創設輕松活躍的英語學習氛圍，根據教學內容及學生自身的學習特點來設計教學活動，激發學生學習英語的積極性，調動其參與熱情，使教師的教與學生的學相輔相成，達到最好的教學效果。教師要改變傳統的唯我獨尊的陳舊思想，把課堂真正還給學生，鼓勵學生大膽開口，讓學生在教師的引導下，隨著教師的思路探索新知識，使教與學融為一體。

（二）引導后進生融入課堂教學活動

學生是課堂學習的主體，這里的“學生”當然也包括英語成績不太理想的后進生。學習好的學生通過教師的引導和鼓勵很容易進入角色，成為課堂學習的主角，但是大多數后進生，因為學習自信心不足，在課堂活動中往往處于思緒游離的狀態。要讓這些學生自覺主動地參與教學活動，教師就要充分了解學生的知識水平和個性特點。做教學準備工作時，教師要為這些學生設計一些符合他們知識能力的問題，讓他們有機會用英語來表達自己，在表達的過程中要讓他們感受到教師對他們同樣是有期待和信心的。在這些學生回答問題的時候，教師一定要有耐心，并給予適當的幫助，使他們能夠克服學習中遇到的困難，成功地學到英語知識，并鼓勵他們要堅持不懈，不能遇到困難就半途而廢。只要學生能夠感受到教師對他們的耐心和信心，他們就能充滿力量和興趣，最終投入到英語課堂活動中，成為課堂學習的主人。

三、在課外活動中拓展英語素質教育

要想學好英語，提高學生的英語交際能力，只利用課堂有限的45分鐘時間是遠遠不夠的，所以教師要利用好課外活動時間來提高學生英語的聽說讀寫能力。

（一）開展英語演講比賽

教師可以根據學生的英語學習水平和生活中的一些較典型的話題來設定話題，開展班內、年級內或者校內的英語演講比賽，比如說人們所關注的環境保護、“我的中國夢”等。學生可以根據主題來準備演講材料，教師給予適當的指導，由班級到年級，再到全校，層層選拔，這樣參與人數會很多，人人都可以得到展現自己英語能力的機會，公平競爭，激發學生的競爭意識。

（二）開展班級英語角活動

英語演講短文范文第4篇

【關鍵詞】高中生；英語閱讀；興趣

前 言

激發高中生英語閱讀的興趣，能夠有效的提升學生閱讀能力，對提升英語教學質量具有積極作用。創建使用英語的Z言環境及引導學生帶著問題閱讀英語短文能夠能有效鍛煉學生的英語運用能力，同時為學生創造安全感并結合語言與文化知識進行英語教學對培養學生英語閱讀興趣具有積極作用。

一、英語閱讀興趣的激發

在我們學習的新課標中更加關注個人情感，信心的建立對我們每一位同學來說都至關重要。促進閱讀能力的提升最重要的是激發興趣，興趣主要體現在同學們閱讀英語的傾向與意識，對于激發興趣我們應該理解以下兩個主要的概念：

1.What’s Motivation

Motivation is an internal precess that makes a person move toward a goal

2.The Motivational Challenge

People must be enticed into joining the organization and remaining with it

二、激發高中生英語閱讀興趣的途徑

（一）創建使用英語的語言環境

我認為在我國高中生的英語學習中，最大的阻礙因素就是缺乏英語實際運用的語言環境，生活與英語的距離較大，大部分同學都因為在考試壓力的迫使下，不得不努力學習英語知識，而老師在教學過程中，也多以試卷習題的方式來提升學生英語成績，兩者都普遍存在著應試心理，并未進行過多的語言訓練[1]。為改善這一現狀，老師應加強對高中生英語的閱讀能力的培養，并結合生活中的實際場景與英語閱讀相結合，針對英語閱讀為學生創造更多的說與用的機會，讓學生在情景中增強自信，在實踐中促進興趣的產生和發展。老師還可將英語閱讀延伸到課外，組織學生開展英語閱讀競賽、英語歌曲比賽以及英語演講等趣味性活動，帶動學生參與熱情，將學生興趣愛好融入到英語閱讀中。例如，喜歡唱歌的同學在學習英語歌曲時，遇到英語生詞會自主學習或向老師請教，擴寬了基礎教材的學習內容，并在興趣愛好的驅使下輕松的完成句型的記憶，有效的提升了英語能力。

（二）引導學生帶著問題閱讀英語短文

在高中英語教學過程中，老師可為學生制作英語短片及與短片相關的短文資料來輔助英語教學，在學生毫無準備的情況下，為其進行無聲短片的播放，當完成第一次播放時，只有一小部分學生可能對短片內控有模糊的概念，此時可引導學生對短文資料進行閱讀，并整理腦海中的疑問在閱讀短文的過程中尋找答案，當學生完成短文閱讀后，進行二次播放短片，學生在第二次觀看短片時則結合首次觀看及閱讀基礎使之前產生的疑問得到詮釋。這種閱讀方式能夠明確學生的閱讀目的，提高了學生解決問題的能力，在閱讀實踐中有效集中精力去解讀英語閱讀的技巧，潛移默化的養成了英語閱讀的好習慣[2]。

（三）創造課堂集體學習環境中的安全感

激發學生英語閱讀興趣并不是針對學生個體而言，而是提升全體學生的閱讀能力，同學之間英語掌握的能力具有一定的差異性。因此，老師應了解每位學生的實際情況，關注每位學生的心理特征與情感，為學生營造活躍、愉快的學習氛圍，挖掘學習潛力。在培養學生英語閱讀中，只有學生自身對英語閱讀產生積極的興趣，才能保持學習英語的持續性動力，消極的學習態度和情感阻礙了學生學習的長遠發展。在英語教學過程中給予學生更多的鼓勵，培養學生勇于實踐、大膽嘗試，為學生創造更多的實踐機會同時對學生予以中肯的表揚及評價，維護學生的自尊心，能夠有效的樹立學生努力進取并積極改正錯誤的決心。如不分析錯誤的性質，遇到錯誤直接糾正，生硬的話語對學生具有消極暗示的影響，導致學生因怕出現錯誤而產生緊張、膽怯的情緒，從而對學習逐漸失去信心。所以，老師應多對學生進行鼓勵，滿足學生心理的實際需求，充分調動學生的創造思維，以積極的心態完成英語閱讀任務[3]。

（四）結合語言與文化知識

我認為語言和文化是相輔相成的，語言是文化傳播的重要載體，學習英語的過程也是了解西方文化知識和文化背景的過程。讓學生充分的了解西方文化及文化背景對英語的實際運用能力具有積極作用，引導學生在英語閱讀中學習西方文化知識，在學習西方文化知識的同時培養英語閱讀的興趣。例如，在西方文化中，“13”這個數字具有不吉利的寓意，并不受歡迎，老師可結合網絡知識在英語教學中向外延伸，普及中西方文化差異并說明原因，同時選取高中水平的相關短文讓學生閱讀，學生了解這一西方文化的前提下會產生強烈的閱讀興趣，并體會外國人交流活動中的行為習慣，實現語言教學和文化知識的有機結合，讓學生充分感受異國氣氛，從而提升跨越文化的語言交際能力，最終達到激發英語閱讀能力的興趣。

結 語

綜上所述，本文主要說明了興趣在英語學習中的重要性，并針對如何激發高中生英語閱讀興趣提出了個人見解，希望為提升高中生英語閱讀能力提供幫助。

參考文獻：

[1]甄秀玲.文化背景知識的滲透與提高高中生英語閱讀能力關系的研究[J].科技視界，2016，05（05）：22.

英語演講短文范文第5篇

【關鍵詞】初中英語 口語教學 策略探究

英語作為一門全世界廣泛使用的語言，日益受到人們的高度重視。英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養的傾向，發展學生的綜合語言運用能力。教學的根本目的在于運用。那么，我們應該采取什么策略來提高初中生的英語口語能力呢？

一、營造說話氛圍，激發說話欲望

英語對初學的學生而言是新鮮事物，學生都是樂于接受新鮮事物的。因而只要教師在起步階段注意引導，努力營造說話氛圍，消除學生怕說錯、怕說不好的顧慮，保護好他們說話的欲望，那么在培養學生的英語口語表達能力方面，就邁向了成功的一步。例如上第一課時，可向學生展示一些最基本的日常用語，準備Salad English讓學生觀看，育學寓樂，把一些簡單的日常用語落實下去， Hello，Hi，Bye. Thank you. I’m sorry. How are you？ Fine， thank you. How do you do ？ ……然后又讓學生觀賞小品《老將出馬》，由趙麗蓉老師和鞏漢林合演的，趙老師的那句London English讓學生記憶猶新，“點頭yes，搖頭no，來是come，去是go，要打招呼喊hello”。還有趙老師演唱的那首Titanic的主題曲My heart will go on把整節課推向了。一位六十幾的老太太，英語歌都唱得這么好，讓學生意識到作為新時代的自己更應該把英語學好。

二、 組織豐富多彩的課外英語活動，幫助學生提高語言交際能力

參與各式各樣的外語活動，有利于展現個人才能，發揮潛力，發展智力。把語言學習和現實生活聯系起來，讓學生投入到廣泛的交際活動中來學習英語，提高語言的交際能力。具體來說，可以給學生布置口語作業，讓同學們利用課余時間圍繞一定的話題如同學的住址、生日、父母的職業、家鄉的調查等進行對話，并適當做一些記錄。由小組中選派一個同學匯報記錄，并及時給予評價，既節約了課堂的時間，同時讓同學得到了口語交際能力的鍛煉。另外，舉辦英語角、英語沙龍、英語演講比賽、故事會、辯論賽、英語晚會等活動，給學生展現自我才能的機會，在真實的語境中感受英語，從而鍛煉和提高口語運用能力。

例如，在教句型A： What color do you want？ B： I want…時，可設計Who is lucky ？的游戲。拿出已準備好的一個顏色轉盤，然后各組派一名代表選取一種顏色，轉動轉盤，看指針會停在哪個顏色上，最后給猜對的那個組給予一顆紅星的獎勵。在整個活動過程中，雙方的通用語言只能是英語，對于犯規的要予以一定的處罰。這樣，學生積極投入，思維敏捷，極大程度地訓練了學生的口語，真正做到了“學中玩，玩中學”，學生也加深了對句子的理解。

三、堅持在日常課堂教學中培養學生的英語口語能力

1.充分利用好每次早讀課的時間，讓學生多聽、多模仿地道、標準的錄音材料，培養學生良好的朗讀習慣。同時，可根據學生的學習程度，選擇一些難易程度適中、原汁原味的小短文，讓學生多背誦，增強語感。這不但對進一步開口自由說英語有幫助，而且為學生將來的寫作也打下了良好的基礎。

2.每堂課前可組織5分鐘左右的英語口語演講。在剛開始上課前，為培養學生開口說英語的積極性，我們可根據學生的學習程度，采用多種方式，引導學生開口說英語。在初學英語的階段，學生的英語程度還不夠高時，可根據學生所學內容，設計一些淺顯的對話，然后，鼓勵他們逐個進行演講，并及時給予褒獎和鼓勵。另外，我們也可以話題的方式進行自由發言。

3.堅持以英語來組織課堂教學。作為一個母語為非英語國家的學生，接觸英語的環境是有限的，我們老師有責任為他們營造這樣的環境。對詞匯的講解多運用淺顯的英語解釋，有時也可借助實物、圖片、手勢或多媒體設備來向學生解釋。堅持為課文內容創設情景，讓學生在情景會話中去理解新詞匯和新表達。另外，對學生在課堂有一些如看窗外、做小動作等個別行為，我們也可利用這一情況來進行英語口語交際練習：Would you like to tell me what you have seen after class？ Hello！ Could I have your attention， please？ 使大部分所學的語言知識能在課堂用語的反復使用中得到鞏固。