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理科綜合范文第1篇

【導(dǎo)語(yǔ)】愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬(wàn)千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，定折取桂冠來(lái)題名！2018年安徽高考理科綜合已于6月8日11:30結(jié)束考試了，

說(shuō)明：2018年安徽高考理綜試卷使用的是全國(guó)卷I，全國(guó)卷I適用的地區(qū)包括【河_南、河_北、山_西、江_西、湖_北、湖_南、廣_東、安_徽、福_建、山_東】2018全國(guó)卷I高考理綜試題已公布，由于安徽高考理綜試卷采用全國(guó)卷I，所以就代表了2018安徽高考理綜試題也已公布了。

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理科綜合范文第2篇

關(guān)鍵詞：理科綜合成績(jī)；建議

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編碼：1003-2738（2012）06-0203-01

我校是民族學(xué)校，總體水平與漢族學(xué)校有一定的差距，尤其在理科綜合方面。在前幾次的高考模擬測(cè)試中，理科綜合成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于兄弟縣市的漢族學(xué)校，綜合我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此談一談提高我校高考綜合成績(jī)的幾點(diǎn)建議：

一、認(rèn)真研究《教學(xué)大綱》和《高考大綱》

（一）教師要認(rèn)真研究《教學(xué)大綱》和《高考大綱》，深入鉆研教材，吃透教材，熟練掌握教材的每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和高考的考點(diǎn)。對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)能從多角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）教師要根據(jù)教材內(nèi)容，《教學(xué)大綱》、《高考考綱》，在復(fù)習(xí)課進(jìn)行前，將要掌握的各考點(diǎn)（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考熱點(diǎn)）進(jìn)行編寫(xiě)并印發(fā)給學(xué)生，并明確告訴學(xué)生各知識(shí)點(diǎn)在高考時(shí)的能力要求。這樣使學(xué)生在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)時(shí)能夠做到心中有數(shù)。同時(shí)還得將高考復(fù)習(xí)時(shí)的可行性計(jì)劃告訴學(xué)生，使整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程做到有條不紊。使整個(gè)高考復(fù)習(xí)工作處于科學(xué)的、系統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程。

二、認(rèn)真研究全國(guó)歷年高考試題，特別是近幾年的高考試題

（一）從近幾年我省參加的全國(guó)高考試題分析，我省近幾年都考全國(guó)II卷，屬于落后地區(qū)的考試試題。試題注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查，對(duì)落后地區(qū)的基礎(chǔ)教育，特別是普及九年義務(wù)教育后，對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的檢查。

（二）我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)工作中認(rèn)真研究歷年高考試題，把握好高考試題的難度，注重分析近年高考試題的變遷，推陳出新。在高考復(fù)習(xí)工作中老師向?qū)W生傳遞有關(guān)高考信息，其重要手段是我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中的練習(xí)題、測(cè)試題及模擬題。那么把握好這些題的難度對(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考復(fù)習(xí)是很有用的，高考復(fù)習(xí)工作的主要目的是使我們的學(xué)生在復(fù)習(xí)中少走彎路，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化，提高學(xué)生的解題能力。因此在選用練習(xí)題、測(cè)試題及模擬題時(shí)我們可以選歷年的高考試題進(jìn)行推陳出新，從其它的角度進(jìn)行命題，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行自主編題，對(duì)高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。這樣的操作有利于學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。

三、幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力

（一）現(xiàn)在理科綜合的試題以學(xué)科內(nèi)綜合為主，要求考生要熟練掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，并能作出迅速反應(yīng)，因些幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)的體系是非常必要的。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用本學(xué)科語(yǔ)言來(lái)回答本學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)用本學(xué)科的思維方式來(lái)解決本學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。在考試中有許多考生明白考題的含義，也能說(shuō)出試題的結(jié)果，但他們不會(huì)用本學(xué)科的思維方式去分析試題，不會(huì)用本學(xué)科的語(yǔ)言來(lái)答題，在回答問(wèn)題時(shí)失去本學(xué)科的意義，這樣的答題在高考評(píng)卷時(shí)不得分，或只能得很少的分。我想這個(gè)方面是我們的考生失分的一個(gè)主要方面，也是我們的考生在高考后估分不準(zhǔn)的一個(gè)原因。

（三）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這是高考得高分必備手段，細(xì)節(jié)決定成敗。從這幾年我省高考化學(xué)評(píng)分細(xì)則可以看出，學(xué)生在寫(xiě)化學(xué)式（分子式）、電子式、常用化學(xué)名稱、試劑名稱、實(shí)驗(yàn)儀器名稱、化學(xué)反應(yīng)類型名稱等方面，如果考生一但有一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤，就是零分。化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、離子方程式的書(shū)寫(xiě)，如果是化學(xué)式（分子式）書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤就是零分，如果的不配平將會(huì)被扣分，這些細(xì)節(jié)是考生失的又一個(gè)主要原因，也可能是考生估計(jì)不準(zhǔn)之處。

（四）根據(jù)本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)將相似的知識(shí)進(jìn)行有效的歸納，使學(xué)生對(duì)某些不清楚的地方，容易混淆，通過(guò)歸類比較，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)得到重新認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生分辨能力。并用這樣的方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尋找各知識(shí)點(diǎn)的突破口，培養(yǎng)學(xué)生的定勢(shì)思維，提高解題的速率。

（五）精耕細(xì)作，使學(xué)生的成績(jī)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。現(xiàn)在我們的學(xué)生，雖然是高三的學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依懶性還很強(qiáng)，我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)中還得多進(jìn)行測(cè)試、多批改、細(xì)心的講解。對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生得即時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生要即時(shí)鼓勵(lì)。人們常說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我們要學(xué)會(huì)使用大母指效應(yīng)，使你的每一個(gè)學(xué)生都喜歡上你的課，喜歡學(xué)你這門(mén)學(xué)科。

四、建立民主師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的教學(xué)課堂氣氛

（一）教師是一種職業(yè)，應(yīng)該說(shuō)是一種服務(wù)性職業(yè)，只是你的服務(wù)對(duì)象是你的學(xué)生。我們要改變傳統(tǒng)的教育觀念，不要去相信那種一日為師終生為父的傳統(tǒng)思想。師生都是人，在權(quán)利上是平等的，建立民主的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的課堂氣氛。老師在課堂上不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，特別是不能發(fā)無(wú)名之火。老師如果在別處受氣后，到教室里對(duì)學(xué)生發(fā)無(wú)名之火，這樣對(duì)學(xué)生感情的傷害很大，會(huì)使師生關(guān)系緊張化，將會(huì)嚴(yán)影響你的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量。

（二）寬容是一種美德。

教育本應(yīng)包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，現(xiàn)在的家庭教育還是傳統(tǒng)的教育，很多家長(zhǎng)只關(guān)心子女的考試分?jǐn)?shù)，其余的就是物質(zhì)上滿足；社會(huì)教育還沒(méi)有體制化；對(duì)未成年人的教育基本上都由學(xué)校教育來(lái)承擔(dān)。有的學(xué)生由于家庭教育的缺陷，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，他們學(xué)會(huì)了一些不良的行為，在學(xué)校里總是出現(xiàn)違紀(jì)，在課堂上對(duì)老師的不尊，或總是讓老師在課堂感到不舒服。我們這時(shí)總想把他趕走，大家都清閑。這樣的一個(gè)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)校而言，他的有與無(wú)，確是無(wú)關(guān)緊要，對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)也一樣；但對(duì)他的家庭來(lái)說(shuō)是非常重要的，現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是他們父母的希望，對(duì)這樣的學(xué)生我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐，從另外的角度來(lái)替這樣的學(xué)生考慮，想一想，這也許是青春期的一種特點(diǎn)，是人的一種個(gè)性，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。請(qǐng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去想方設(shè)法將這樣的學(xué)生開(kāi)除，也許十年后還能記住你這位老師的人就是這樣的學(xué)生。因些，我們作為教師，要學(xué)會(huì)尊重每一位學(xué)生，人與人之間應(yīng)保持一定的距離，雙方互不傷害，距離能產(chǎn)生美，這是人與人之間一條美麗的縫隙。

理科綜合范文第3篇

【導(dǎo)語(yǔ)】縱橫考場(chǎng)劈關(guān)斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚(yáng)，演繹精彩描畫(huà)理想，天高地闊前途萬(wàn)里，鯤鵬展翅豪情萬(wàn)丈。2018年湖南高考理科綜合考試已于6月8日11:30結(jié)束了，

說(shuō)明：2018年湖南高考理綜試卷使用的是全國(guó)卷I，全國(guó)卷I適用的地區(qū)包括【河_南、河_北、山_西、江_西、湖_北、湖_南、廣_東、安_徽、福_建、山_東】2018全國(guó)卷I高考理綜答案已公布，由于湖南高考理綜試卷采用全國(guó)卷I，所以就代表了2018湖南高考理綜答案也已公布了。

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理科綜合范文第4篇

關(guān)鍵詞：理科綜合；化學(xué)總復(fù)習(xí)；方法

中考“理科綜合”考試的命題的指導(dǎo)思想是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革及新課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。“理科綜合”首先是學(xué)科內(nèi)的綜合，“綜合”不搞學(xué)科知識(shí)的“拼盤(pán)”，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，以利于引導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在這種的思想指導(dǎo)下，中考試題有以下特點(diǎn)：1.重點(diǎn)考查內(nèi)容，即主干知識(shí)。2.重視對(duì)理解能力、推理能力的考查。3.突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤Ｄ敲矗覀內(nèi)绾胃鶕?jù)理科綜合的命題思想來(lái)研究中考化學(xué)的復(fù)習(xí)方法呢？

現(xiàn)就搞好九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)抓好的幾個(gè)問(wèn)題談一下個(gè)人的看法。

一、時(shí)刻以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說(shuō)明》為依據(jù)，正確處理好“標(biāo)”與“本”的關(guān)系

在中考化學(xué)總復(fù)習(xí)期間，教師應(yīng)對(duì)照化學(xué)《學(xué)科說(shuō)明》的內(nèi)容和課本的重點(diǎn)知識(shí)，正確處理好《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說(shuō)明》（即考綱）與課本之間的關(guān)系。結(jié)合《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說(shuō)明》的內(nèi)容，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材、高于教材。

二、充分利用課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系

課本里蘊(yùn)含著眾多科學(xué)思想的精華，其基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個(gè)化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用，如果基本概念及基本理論不過(guò)關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會(huì)感到障礙重重。因此，必須切實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實(shí)效，努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚。

課本中的眾多知識(shí)點(diǎn)，需要仔細(xì)比較、認(rèn)真琢磨的非常多。例如溶液、溶質(zhì)、溶劑；飽和溶液、不飽和溶液；酸的性質(zhì)用途、堿的性質(zhì)用途；實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩套裝置等等。對(duì)課本中許多相似、相關(guān)、相對(duì)、相依的概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，應(yīng)采用比較復(fù)習(xí)的方法。通過(guò)多角度、多層次的比較，明確其共性，認(rèn)清其差異，達(dá)到真正掌握實(shí)質(zhì)之目的。

分析近幾年的中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來(lái)自課本上的學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。因此，在老師指導(dǎo)下，將十幾個(gè)典型實(shí)驗(yàn)弄清原理，反復(fù)拆開(kāi)重組，相信你定會(huì)大有所獲。

三、經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)覺(jué)得個(gè)別知識(shí)點(diǎn)已學(xué)會(huì)。其實(shí)，要想取得好成績(jī)還應(yīng)多總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。也就是說(shuō)，化學(xué)學(xué)習(xí)，重在掌握規(guī)律。通過(guò)多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想，不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。所以，在中考復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散亂的知識(shí)串成線、結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。

四、講究方法，歸納技巧，勇于號(hào)脈中考

縱觀近幾年化學(xué)中考試題，一個(gè)明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱，命題風(fēng)格基本保持穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)大起大落的變化。很明顯，命題者在向我們傳輸一個(gè)信號(hào)：要重視研究歷年的中考題！中考試題有關(guān)基本概念的考查內(nèi)容大致分為以下幾個(gè)方面：分子，原子，離子，元素，化學(xué)式，化學(xué)方程式，溶液，溶解度，酸，堿，鹽，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，置換反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)等。

因此，對(duì)中考試題“陳”題新做，將做過(guò)的試題進(jìn)行創(chuàng)造性的重組，推陳出新，不失為一個(gè)好辦法。中考命題與新課程改革是相互促進(jìn)、相輔相成的，復(fù)習(xí)時(shí)可將近幾年的中考試題科學(xué)歸類，聯(lián)系教材，通過(guò)梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，講究方法，歸納技巧，勇于號(hào)脈中考；因此，在選做習(xí)題時(shí)，要注重做后反思，如一題多解或多題一解；善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息，靈活應(yīng)用簡(jiǎn)單方法。對(duì)一些知識(shí)的掌握我們還可以采用順口溜的方法，這樣就避免了遺漏或重復(fù)，十分快捷，非常實(shí)用。例如，記憶物質(zhì)的溶解性時(shí)可以做如下總結(jié)：“鉀鈉銨鹽溶水快，硫酸鹽除去鋇鉛鈣，氯化物不溶氯化銀，硝酸鹽溶液都透明，口訣中未有皆下沉”。又如，做加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)可以總結(jié)為“茶莊定點(diǎn)收利息”（查裝定點(diǎn)收離熄）。

五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)科能力培養(yǎng)

理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α@取知識(shí)的能力和分析綜合能力是化學(xué)學(xué)科的基本能力，也是中考重點(diǎn)考查的方向。因此，在教學(xué)中，教師要處理好知識(shí)、技能和能力的關(guān)系，知識(shí)和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學(xué)生掌握知識(shí)和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供了更充分的自由活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生可以親身經(jīng)歷、親身感受、真正理解化學(xué)的精髓。教師要做到不僅關(guān)注知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，更要注重能力、情感的設(shè)計(jì)，做到以教材上的雙基為載體，注重化學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、開(kāi)放性地思考問(wèn)題，對(duì)知識(shí)不能生搬硬套，要能進(jìn)行遷移，要能靈活運(yùn)用，從而提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總之，中考化學(xué)復(fù)習(xí)要講究方法。在教學(xué)中應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。在夯實(shí)“雙基”的基礎(chǔ)上，重視知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，重視科學(xué)方法、學(xué)科思想的培養(yǎng)。針對(duì)化學(xué)各類知識(shí)的特點(diǎn)，正確處理好課本、教學(xué)大綱、考綱、練習(xí)題、模擬題之間的關(guān)系，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)的效率，以良好的心態(tài)正視中考。

參考文獻(xiàn)：

理科綜合范文第5篇

理科綜合所占分值大，試題區(qū)分度大，因此，在一些學(xué)生中間流傳著“成也理綜，敗也理綜”的說(shuō)法。而生物學(xué)科，所占分值較少，非選擇題又被編排在試卷的最后，因此，生物部分不是很受學(xué)生重視，導(dǎo)致學(xué)生得分很少，更有甚者，42分的非選擇題才拿十幾分，這嚴(yán)重影響了理科綜合的整體分?jǐn)?shù)。如何指導(dǎo)學(xué)生備考理科綜合，是生物教師必須面對(duì)的問(wèn)題。為了提高學(xué)生解答理科綜合題的水平，生物教師必須在三個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)上的指導(dǎo)：

一、一輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始，一定要進(jìn)行理科綜合試卷結(jié)構(gòu)、各科所占分?jǐn)?shù)等基本情況的介紹

對(duì)學(xué)生進(jìn)行理科綜合試卷結(jié)構(gòu)、各科所占分?jǐn)?shù)等基本情況的介紹，有助于學(xué)生備考時(shí)，合理分配各科所占時(shí)間。例如，哪門(mén)學(xué)科較弱，就應(yīng)該在哪門(mén)學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，把弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)上來(lái)，避免考試的時(shí)候，因?yàn)槟骋豢拼痤}不理想，直接影響到答題的心理狀態(tài)，進(jìn)而失去自信影響全卷。同時(shí)，告誡學(xué)生，在提高弱勢(shì)學(xué)科水平的同時(shí)，千萬(wàn)別降低自己強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。換句話說(shuō)，“拆了東墻，補(bǔ)西墻”的做法要不得。

在一輪復(fù)習(xí)的整個(gè)階段，一定要抓好三科的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)做到各科知識(shí)不遺漏，為二輪知識(shí)、能力的提高打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、二輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始，一定要進(jìn)行答題時(shí)間、答題順序的指導(dǎo)

關(guān)于答題時(shí)間分配的問(wèn)題，應(yīng)該明確告訴學(xué)生：一般情況下，21個(gè)選擇題用時(shí)35～45分鐘。如果用時(shí)太短，可能因?qū)σ恍╊}目審題不細(xì)而導(dǎo)致失分；如果用時(shí)太多，會(huì)導(dǎo)致一些非選擇題沒(méi)足夠的時(shí)間去做。三科一般的時(shí)間分配是7∶5∶3，當(dāng)然這是一般的分配，如果各科難度有較大差異，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

關(guān)于答題順序的問(wèn)題，應(yīng)該盡量按試卷的編排順序去做。不要認(rèn)為自己物理學(xué)得好，就先做物理；化學(xué)學(xué)得好，就先做化學(xué)。也不要認(rèn)為化學(xué)容易，就先做化學(xué)；認(rèn)為生物容易，就先做生物。由于每年高考試題的試卷難度不同，各科試題的難度也不同，如果認(rèn)為化學(xué)容易，而當(dāng)年的化學(xué)試題難度偏大，就會(huì)對(duì)考生心理造成很大的打擊，進(jìn)而影響自己的競(jìng)技狀態(tài)，功虧一簣。因此，最佳的答題順序就是按試題編排順序去解答，心態(tài)平和，認(rèn)真仔細(xì)，盡量做到：會(huì)的試題，一分不丟；難的試題，能做多少盡力去做。

三、三輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始，一定要進(jìn)行答題技巧的指導(dǎo)，“盡可能多的拿分”是這階段訓(xùn)練的技巧