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工程供貨合同范文第1篇

乙方：xxxx有限公司 (以下簡稱乙方)

依照《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國建筑法》及其他有關法律法規，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就本工程施工事項協商一致，訂立如下條款，以資共同遵守。

第1條 材料名稱

1.1材料(產品或設備)名稱： 詳見材料清單

1.2規格型號： 詳見材料清單

1.3質量標準(或技術指標)： 符合國家相應產品質量標準

1.4所購材料附送服務項目還包括第 3和4 項。

1.4.1. 可就所購材料、設備的安裝及其使用功能和方法向乙方咨詢。

1.4.2. 可派技術人員到場指導甲方施工。

1.4.3. 乙方負責安裝到位，并指導甲方或材料、設備使用者正確使用及一般維護。

1.4.4. 乙方負責所購材料的售后服務及維修工作。(保修時間按所購材料或設備的保修單規定或依甲方與業主所簽承包合同的相關規定)

5. 其它 ：

第2條 材料包裝

2.1包裝標準： 一般

2.2包裝費用： 由乙方承擔

2.3包裝物的處理方法：選擇以下第 1和3 種處理方法。

工程供貨合同范文第2篇

幼兒是在周圍世界多種信息刺激中開闊眼界,活躍思維,產生好奇心的。如何讓他們好奇主動地、創造性地參與到科學活動中呢?教師要勤于思考,教學計劃的制定,實驗材料的準備,提問的設計等都必須激發幼兒思考的興趣,把幼兒引領入思維的激活狀態,因為只有幼兒真正投入到科學活動中,才能在實驗操作中有所發現,有所創造。

如《糖怎么不見了》的兩次磨研活動。在第一次操作活動中,我提供散的白糖、透明杯子、勺子和水等材料讓幼兒進行溶解實驗。結果幼兒把白糖放入水中剛用勺子攪拌幾下,白糖就無影無蹤了,這么快的實驗過程很不利于孩子們觀察,不易理解“溶解”的定義。經過園中教學經驗豐富的老師們的評課和自我反思,我決定把散的白糖換成方糖并進行了第二次實驗。孩子們一邊慢慢用勺子攪拌,一邊觀察方糖在水中溶解的過程,用“你看到了什么?”“嘗嘗現在水是什么味道?”等提問啟發幼兒運用各種感官去感受“溶解”。方糖溶解的速度比散糖慢,便于幼兒隨時發現問題,提出問題。

在探索活動中,老師還要啟發幼兒用語言表達出探索中的發現,并且敢于大膽向老師提問。如在《糖怎么不見了》的活動中,我設計了“你有什么問題問老師嗎?”的提問,幼兒的問題很多:“為什么糖會不見?”“糖藏到哪去了?”等等,思維非?；钴S。老師要尊重幼兒的發現,擺正自己的位置,讓幼兒感到你和他們是平等的,并鼓勵幼兒大膽提問,大家一起來討論問題,你可以問他們,他們也可以問你。這樣能活躍幼兒的思維,幼兒的學習興趣也能得到更大的提高。

二、鼓勵幼兒大膽嘗試,提高動手能力

心理學家皮亞杰指出:“動作是智慧的根源。沒有動作,就意味著與外部世界失去接觸?！痹诳茖W活動《吹泡泡》的教學過程中,我充分意識到這一理論的積極作用,為幼兒準備人手一份的材料:洗潔精和肥皂粉,請幼兒說說對這些材料作用的認識后,然后在不對洗潔精和肥皂粉用量作指導的情況下,讓幼兒大膽地操作、實踐去調配制作泡泡水,發現制作泡泡水的秘密。雖然有的幼兒沒有成功,制作的泡泡水吹不出泡泡或吹出的泡泡易碎,但我鼓勵尚未成功的孩子在嘗試錯誤的過程中,繼續探索,發現問題和解決問題。

這與心理學大師曾極力主張讓兒童在嘗試錯誤的過程中去主動建構知識一樣,老師要允許和理解孩子在學習中不斷地發生“試”,而不是急切地期待孩子達到百分之百的成功。這樣的操作活動,使不同水平的幼兒能根據自己的要求,獲得數量不等的經驗。所以,在科學活動中老師應培養幼兒大膽操作、嘗試的精神,這樣幼兒的動手操作能力也會得到很大的提高。

三、大膽改革,更新教育觀念

在一些科學活動中,新老師往往都偏重于讓幼兒掌握關于某一物體的知識,圍繞掌握知識這一目標,準備有關的實物和圖片,采取觀察、提問和總結的方式,讓幼兒按照老師預定的答案回答問題,然而幼兒充滿智慧火花的靈感往往就這樣被抹殺了。

如在《小兔乖乖》活動中,有的老師只是找來實物兔子,讓幼兒觀察兔子的外型特征:耳朵、眼睛、嘴、毛色、腿、走路的姿勢,討論兔子的生活習性和用途,最后念兒歌結束活動。這樣的教學活動是一種形式,為了操作而操作,只是為幼兒掌握知識服務的。

在組織科學教育活動時,我們需要解放思想,大膽改革,擺脫傳統的講知識、灌輸知識的局面,針對幼兒的個體差異分類指導,使他們在原有的水平上得到提高,并鼓勵他們講出與別人的不一樣的,甚至超出老師預料的答案,讓幼兒有所發現,有所創新。

同樣是認識兔子,我先讓幼兒課前與兔子親近,在觀察中撫摸它,給它喂食、清理兔窩等,讓幼兒發現問題,然后去收集有關資料。慢慢的,幼兒關于兔子的疑問越來越多,于是我再集中幼兒開展活動。幼兒最感興趣的問題是兔子的食物,以及它的眼睛和嘴,他們發現兔子的嘴很小,但吃東西的速度相當快,發現問題的幼兒還當場喂食給大家看。巴普洛夫有句七字名言:觀察、觀察、再觀察。對于幼兒來說觀察是認識世界的基礎,有了探索和發現的有趣現象后獲得更多的信息。實踐證明我的教學充分發揮了幼兒學習的主動性,更利于幼兒學習,使孩子成為學習的主人。

四、師幼互動,共同探索

科學活動是一個探索的過程。如在《手電筒亮起來》活動中,我請幼兒每人從家中帶一個手電筒,舉行“電筒展”。然后我以講解員的身份,帶領游客,也就是幼兒到“展館”參觀,以游戲化的形式開展活動,讓幼兒有一種新鮮感。我以情景感染幼兒,引導幼兒討論手電筒的用途,激發幼兒探索的欲望,使幼兒在自由探索中,嘗試打開各種各樣的手電筒,知道電筒會亮的原因,獲得不同打開手電筒的方法和經驗。

科學活動不只是幼兒在老師帶領下去探索,而是要以幼兒為主體,讓幼兒在寬松、自由的氛圍中主動去探索。要做到這一點,老師除了要有全新的觀念,為幼兒創造寬松自由的環境,尊重幼兒的發現和創造外,還必須有自己的激情,要全身心地投入,做幼兒最好的榜樣,在共同探索下感染幼兒,啟迪幼兒的智慧。

五、提高老師的專業成長

在科學教育活動中,新老師一般只根據自己的預設按部就班地進行教學,而很少考慮孩子的實際情況?？茖W老師既要考慮到設計的內容和現有的材料在活動中可能出現的情況,又要對臨場的情況進行靈活處理,兩者必須兼顧。這是科學老師專業發展的難點。

工程供貨合同范文第3篇

鑒于貴方與_________(以下簡稱總承包商)就_________項目于_________年 _________月_________日簽訂編號為_________的《買賣合同》(以下簡稱主合同)，應總承包商的申請，我方愿就總承包商履行主合 同約定的貨款支付義務以保證的方式向貴方提供如下擔保：

一、保證的范圍及保證金額

我方的保證范圍是主合同約定的貨款。

本保函所稱貨款指_________。

我方保證的金額是主合同約定的貨款的_________%，數額最高不超過人民幣_________元(大寫：_________)。

二、保證的方式及保證期間

我方保證的方式為：連帶責任保證。

我方保證的期間為：自本合同生效之日起主合同約定的總承包商應履行支付貨款義務期限屆滿之日后_________日。

貴方與總承包商協議變更貨款支付日期的，經我方書面同意后，保證期間按照變更后的支付日期做相應調整。

三、承擔保證責任的形式

我方承擔保證責任的形式是代為支付。總承包商未按主合同約定向貴方支付貨款的，由我方在保證金額內代為支付。

四、代償的安排

貴方要求我方承擔保證責任的，應向我方發出書面索賠通知及總承包商未支付貨款的證明材料。索賠通知應寫明要求索賠的金額，支付款項應到達的帳號。

在出現貴方與總承包商因貨物質量發生爭議，總承包商拒絕向貴方支付貨款的情形時，貴方要求我方履行保證責任代為支付的，還需提供_________部門出具的質量合格的說明。

我方收到貴方的書面索賠通知及相應證明材料后，在_________工作日內進行核定后按照本保函的承諾承擔保證責任。

五、保證責任的解除

1.在本保函承諾的保證期間內，貴方未書面向我方主張保證責任的，自保證期間屆滿次日起，我方保證責任解除。

2.總承包商按主合同約定履行了貨款支付義務的，自本保函承諾的保證期間屆滿次日起，我方保證責任解除。

3.我方按照本保函向貴方履行保證責任所支付的金額達到本保函金額時，自我方向貴方支付(支付款項從我方帳戶劃出)之日起，保證責任即解除。

4.按照法律法規的規定或出現應解除我方保證責任的其它情形的，我方在本保函項下的保證責任亦解除。

我方解除保證責任后，貴方應自我方保證責任解除之日起_________個工作日內，將本保函原件返還我方。

六、免責條款

1.因貴方違約致使總承包商不能履行義務的，我方不承擔保證責任。

2.依照法律法規的規定或貴方與總承包商的另行約定，免除總承包商部分或全部義務的，我方亦免除其相應的保證責任。

3.貴方與總承包商協議變更主合同的，需征得我方書面同意，否則我方不再承擔保證責任。

4.因不可抗力造成總承包商不能履行義務的，我方不承擔保證責任。

七、爭議的解決

因本保函發生的糾紛，由貴我雙方協商解決，協商不成的，通過訴訟程序解決，訴訟管轄地法院為_________法院。

八、保函的生效

本保函自我方法定代表人(或其授權人)簽字或加蓋公章并交付貴方之日起生效。

本條所稱交付是指：_________。

保證人(蓋章)：_________

工程供貨合同范文第4篇

按照全省今冬明春火災防控工作部署，以及市政府在全市集中組織開展今冬明春火災防控工作的指示精神，為確保2018年全國“兩會”期間和元旦、春節、元宵節期間全市建設系統消防安全形勢穩定，特制定如下實施方案。

一、時間安排

2017年11月15日至2018年全國“兩會”結束

二、工作目標

各相關單位和部門要按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”以及“管行業必須管安全，管業務必須管安全，管生產經營必須管安全”的總要求，結合行業職能，集中開展火災隱患排查和重點整治，廣泛開展消防宣傳培訓，全力配合做好滅火應急救援準備，以“四個能力”建設為主線，堅決實現“三個確?！?。

三、組織領導

為切實開展好在建建筑工程火災防控工作，市住房和城鄉建設局成立以為主管領導為組長，相關科室（站）負責人為成員的火災防控工作領導小組（以下簡稱“領導小組”）。領導小組下設辦公室，辦公室設在建筑工程和建筑市場管理科，負責此次活動的各項綜合協調工作。各相關單位要建立相應組織機構，制定工作方案，積極做好貫徹落實工作。

四、整治重點

重點抓好建筑工地施工現場的消防安全工作，著力消除施工中的消防安全隱患，特別是對在建的工程項目、人員稠密區的高層建筑、危險品及易燃易爆物儲存區附近的建筑工地等危險性程度較高的工程，要逐一排查登記，并做好檢查記錄，限期消除隱患。

（一）檢查施工現場防火安全責任制的落實情況

認真檢查施工現場消防安全體系的建立情況，工地消防安全領導小組是否建立，消防安全責任是否層層落實到位，項目部是否落實以項目經理為第一責任人的防火安全責任制，安全員是否每周帶隊開展消防安全專項檢查，對檢查出的隱患是否跟蹤消除，各項消防安全管理制度是否建立，執行是否到位，應急預案及應急資源的落實情況等。五）檢查辦公及生活場所消防管理情況

（二）夏季消防檢查未徹底整改的火災隱患和彩鋼板違章建筑

主要檢查臨時辦公用房、宿舍、食堂、庫房、木工房等場所的消防管理責任落實情況，大功率電器的用電及使用控管情況，是否存在違章違規用電情況?；顒影宸坎馁|是否達到“建筑構件的燃燒性能等級應為A級。當采用金屬夾芯板材時，其芯材的燃燒性能等級應為A級”的強制性要求等。凡是未達標的彩板房，必須立即搬出人員，責令2017年11月底前拆除，未按期拆除的，要依法采取強制措施。

（三）檢查施工現場消防安全防范措施的落實情況

檢查施工現場的消防設施、器材是否配置到位；施工道路是否符合消防要求，臨時用房建筑面積之和大于1000m2或在建工程單位體積大于1000m3時應設置室外臨時消防給水系統，建筑高度超過24m或單體體積大于3000m3的在建工程要設置室內消防給水系統，是否有消防平面布置圖，是否組織開展過消防安全培訓和消防逃生演練，消防通道設置及通暢情況，消防給水系統的建立及完好情況等。

（四）檢查施工現場動火管理情況

檢查施工現場動火審批、管理制度的建立及其執行情況，易燃易爆物品和可燃材料是否采取了可靠的防火措施，并且與生活區、辦公區具有一定安全距離，是否嚴禁在建筑工地燃放煙花爆竹等。臨時用電、用火情況是否符合有關安全生產的要求，

（五）檢查外保溫和裝飾設計施工防火落實情況

檢查建設單位是否嚴格按照審查通過的施工圖選用建筑外保溫系統及外墻裝飾防火材料，施工、監理單位是否嚴格按照審查通過的施工圖對建筑外保溫系統及外墻裝飾工程進行施工和監督，嚴格督促現場排查外保溫和裝飾施工工種交叉和可燃材料的臨時堆放造成的火災隱患。

（六）檢查消防教育管理情況

重點檢查施工單位是否將消防安全教育作為施工現場“三級教育”的重要內容，施工現場進行電焊、氣焊、電氣等特種作業人員持證上崗情況，施工現場全體人員全面普及消防法律、法規和用火、用電、用氣常識，使管理人員及作業人員了解消防要求，增強消防意識，掌握消防知識和消防技能，遵守消防規定，提高自防自救能力，營造“了解消防、關注消防、參與消防”的社會氛圍，防范火災事故發生。

（七）要定期組織對本系統內部辦公環境進行全面的消防安全檢查

開展針對本系統、本部門所屬單位、企業的消防安全排查，落實“六加一”措施。對本系統工作人員加強消防知識教育。及時消除火災隱患，堅決杜絕火災事故發生

五、工作要求

（一）統一思想，提高認識。各參建責任主體要深刻認識到消防安全專項整治活動的重要性和緊迫性，增強工作責任感和使命感，堅決克服松懈、麻痹思想和厭戰情緒，杜絕應付、走過場的想法和做法，切實將消防安全專項整治活動落到實處。要進一步加強領導，把消防安全專項整治活動擺上重要議事日程，把工作責任層級落實。要針對當前影響消防安全的突出問題，及時采取堅決果斷的措施加以整治。對排查出的火災隱患，能當場整改的要督促當場整改;對不能當場整改的要落實整改責任人、整改期限和整改措施。同時，對整改不力或造成火災事故的，將從重從嚴處理，嚴格追究相關單位及個人的責任。

工程供貨合同范文第5篇

根據國家、省、市關于開展2017年質量月活動的部署安排，結合我市實際，經研究，決定于2017年9月份在全市建筑行業開展“質量月”活動”，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神，認真落實系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，堅持以提高發展質量和效益為中心，堅持以推進供給側結構性改革為主線，深入推進“質優寧波”建設，實施全面質量提升，推動“六化”協同發展。在全社會努力營造政府重視質量、企業追求質量、人人關注質量的濃厚氛圍，推動寧波經濟發展進入質量時代，為建設全國質量強市標桿城市，加快建成名城名都，躋身全國大城市第一方隊奠定堅實基礎。

二、活動主題

大力提升質量 建設“質優寧波”

三、活動重點

(一)開展質量宣傳活動，營造質量發展良好氛圍。

圍繞今年活動主題，著力提高質量管理水平，推動企業轉型升級，提升質量競爭力開展宣傳工作，組織參加全市“質量月”活動啟動儀式暨廣場宣傳咨詢活動，利用網絡、宣傳欄、宣傳板、宣傳條幅、群發短信、發放質量法規資料等形式宣傳質量月活動。

(二)大力推進工程質量安全提升行動。

進一步完善工程質量安全管理制度，落實工程質量安全主體責任，強化工程質量安全監管，優化建筑市場環境，提高工程技術創新能力，促進工程質量常見問題常態化治理，精品工程創建活動有效開展，工程生產安全事故有效遏制，不斷提升我市工程質量安全總體水平，人民群眾對工程質量安全滿意度顯著提高。

(三)開展全市工程質量監督執法檢查。

1、繼續加強對工程各方主體質量責任終身制以及“兩書一牌”制度落實情況進行專項檢查，查處各類違法違規行為，并與企業誠信體系掛鉤。

2、檢查工程項目的質量保證體系建立情況、工程實體質量情況、各方責任主體和工程質量檢測等單位執行有關法律法規和工程強制性標準情況等。

(四)開展“奪優創杯”活動。

督促企業切實落實我委下發的質量創優規定。圍繞在新形勢下，如何提升優質工程的含金量，打造更多的優質精品工程，召開創優工作經驗交流會、觀摩會。相互學習，取長補短，共同提高。

四、活動要求

(一)切實加強組織領導。

各地建設主管部門、行業協會要高度重視、認真謀劃。認真貫徹落實國家、省、市及我委下發的關于開展“2017年質量月活動的通知”精神，要結合本地本單位實際,確定具體的活動內容，明確活動目標，制定活動方案，組織開展好本地的質量月活動。

(二)廣泛進行宣傳發動。

各地建設主管部門、行業協會要組織好“質量月”活動的宣傳引領工作，圍繞提高質量管理水平，推動企業轉型升級，提升質量競爭力開展宣傳工作，可利用媒體、工地宣傳欄、宣傳板、宣傳條幅、群發短信、發放質量法規資料等形式宣傳質量月活動，并將宣傳數據及時統計上報。

(三)引導企業積極參與。

各地建設主管部門、行業協會要發揮建筑施工企業“質量月”活動主力軍作用，動員建設、勘察、設計、審圖、施工、監理、檢測、預拌混凝土生產等單位積極參與到活動中去，借質量月活動契機掀起一個貫徹質量管理法規制度，嚴格執行基本建設程序，開展質量創優競賽的熱潮，讓人民群眾享受“質量月”成果，使質量意識更加深入人心。

(四)著力提高活動實效。

各地建設主管部門、行業協會要以質量月活動為契機，認真對照今年我委下發的質量管理工作要點中各項重點推進工作是否已落實，是否對本地工程質量形勢進行深刻分析研判。各地要強化正確導向，圍繞當前住宅工程質量工作中的熱點、難點問題，利用“質量月”活動平臺，廣泛動員，開展攻關，重點在提升質量、創建優質精品工程上形成突破，提高“質量月”活動的實效。