前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇展望未來范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

展望未來范文第1篇

人生是一張白紙，怎樣才能構勒出美麗的“畫兒”來呢？首先，就是要用筆畫一幅黑白畫，再用彩筆給它涂上“顏色”，猶如鳳凰般美麗，猶如花兒般鮮艷，而這幅黑白畫就是“童年”那支筆。它是傻乎乎的，是純真的，是令人難忘的，是生命的起點，是馬良的“神筆”，我不由的翻到了成長本上的那一頁多彩絢麗的紙。

在鄉下時，知道小雞是老母雞孵出來的。我在心里就有了一個問號，既然母雞能孵出小雞來，那我能不能呢？于是，我拿了一個熟雞蛋坐在上面。一個小時，兩個小時……天黑了下來，四個小時過去了，我急不可耐，怎么還沒有小雞？難道時間不夠？這時，媽媽進屋里來了，當她得知經過后，立即哈哈大笑，并拍拍我的頭，“傻妮子，我們人根本不可能孵小雞，而且還是熟的?！迸?，我明白了，并且也感覺很可笑?？墒牵强尚Φ耐慕o我帶來了多少的歡樂呢？我的知識便這樣一步步也攀升了。

時間是多么的快樂喲，好像眨眼間我就長大了，從那個無知的孩童到了一名小小的初中生。好像在做夢一般，可是我知道，這不是夢，我經歷過，我走過了人生最美好的時光，童年。我知道，我要經歷更多的“風雨”，更多的“大風大浪”來磨煉自己，逐漸長大。

展望未來范文第2篇

——讀《蝸牛的獎杯》有感

蝸牛的獎杯是我深愛的一則寓言，它的主要內容是蝸牛本是昆蟲，在飛翔大賽上奪得了一個獎杯，可是它太看重過去的輝煌，想和獎杯形影不離。最后，它和獎杯合為一體了，它再也不能飛翔，奔跑了。

這則寓言令我茅塞頓開。我不禁浮想聯翩，如果一個人取得了舉世矚目的輝煌成就，可如果說他自甘墮落，不求上進，就好比在金子上涂抹上了層泥，未來的屢敗仍然會淹沒過去的輝煌成就。寫到這里，我不禁想起一件往事。

那是一個百花盛開的春天，期中考試拉開了帷幕。緊張的復習有條不紊的進行著。時間就像流水一般匆匆流過。“再過幾分鐘監考老師就要來了”旁邊的同學小聲嘀咕道。我胸有成竹地走進了考場，一看，哇！題目都這么簡單，這次的英語我穩拿98分。于是，我答完卷子，連檢查都沒檢查，把卷子一扣，就和同桌興致勃勃地聊起天來，果然不出所料，我的英語穩拿98分。沒過多久，又來了次規模較小的測驗，我心想，上次大考試題都那么簡單，這次肯定是不在話下，這豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎！于是，我沒怎么復習就在同學面前大肆吹噓。考卷發下來了，成績卻讓我大失所望，我才考了93.5分，可鮮紅的分數寫在上面，也不可能是假的吧！這始料末及的分數和同學們嘲笑的目光使一股愧疚的眼淚從我心里流了出來。這不就像寓言里蝸牛那愚蠢的舉動嗎？

展望未來范文第3篇

術語是指各門學科中的專門用語。它是通過語音、文字表達或限定科學概念的約定性的語言符號，是思想和認識交流的工具，可以用來正確標記生產技術、科學技術、社會生活等各個領域中的事物、現象、特性等。術語可以是詞，也可以是詞組。

政治學科術語大多是課本中描述基本原理的詞、詞組或短語。但有時，一些時事政治中的新理論也常常會中高考中出現，這點應當引起老師和同學們的注意。

1.再現高考術語，分析存在問題

1.1 2013年高考全國卷政治主觀題術語枚舉：

1.1.1 通過黨的會議和決定，加強黨的領導，確立建設社會主義文化強國的戰略地位和奮斗目標，確立推進文化改革發展的指導思想，發揮社會主義核心價值體系的引領作用，對文化改革發展作出全面部署。把握文化發展規律，健全領導體制機制，增強領導文化建設本領。本題主要考察政治生活部分的術語有：黨的領導；社會主義文化強國；戰略地位；奮斗目標；文化改革；社會主義核心價值體系；文化發展規律；健全領導體制機制；增強領導文化建設本領等。

1.1.2 改制后，公司經營戰略目標明確，市場定位準確；權責明確的現代企業制度和合理的組織機構保證了公司高效運轉；科學的管理、高質量的演出節目和市場化的營銷，形成了公司的競爭優勢；合 理的分配制度激發了員工的積極性；演出場次增加，多個節目獲獎，樹立了良好的企業形象。

本題經濟生活部分的術語有：公司經營戰略；市場定位；現代企業制度；合理的組織機構；公司的高效運轉；市場化；競爭優勢；分配制度；良好的企業形象。

1.1.3 觀點一：反對收錄西文字母詞。 理由：語言文字是文化的基本載體，漢語是中華支明的重要標志，傳承中華文明需要保持中華文化的民族特色，保持漢語的純潔性。不反對在日常生活中使用字母，但《詞典》是規范語言文字的范本，不應收錄。 觀點二：支持收錄文字母詞 理由：其一，收錄母詞體現了中華文化化的包容性特點。以包容的心態對待字母的使用，有利于不同民族之間交流和相互理解，是漢語言文字具有活力的表現。 其二，收錄的字母詞數量很少，不會使漢語成為混雜的語言而損害其民族性。 其三：字母詞的使用是文化多樣性的表現，尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。

本題中文化生活部分的術語有：語言文字是文化的基本載體；漢語是中華文明的重要標志；傳承中華文明；保持中華文化的民族特色；中華文化的包容性；民族性；文化的多樣性等。

1.1.4 不同主體對同一對象會產生不同的認識，由此產生爭論是正?，F象，真理與謬誤往往相伴而行，受主客觀條件的限制，人的認識難免存在一定局限性甚至錯誤。 人們對事物的認識是一個不斷發展的過程。通過討論，不同看法得以交流和碰撞.有利于人們取長補短，克服認識的片面性，促進認識的發展。

本題哲學生活中的術語有：不同主體對同一現象會產生不同的認識；真理與謬誤相伴而行；主客觀條件的限制；人的認識難免存在一定的局限性甚至錯誤；人們對事物的認識是一個不斷發展的過程；實事求是的科學態度；堅持真理，修正錯誤等。

1.2 從學生答題情況來看術語運用時存在的不足

經我的觀察分析，學生們對政治術語的運用存在以下三方面問題：

1.2.1 政治術語的文本沒有記牢，答題時大量使用大白話和錯誤的術語文本。每一術語都有相對固定的詞匯組成，是專有名詞，不能做任何文字的更改，更改之后即使沒有改變意思也會造成答題的規范。改卷時，問卷老師對此情況會不給分成或酌情扣分。

1.2.2 對政治術語理解不深入，不知道怎樣使術語與材料和題沒相對應，從而將術語用在不該出現的地方。許多政治術語本身就是十分重要的政治概念，有些學生就是因理解不深入，沒能把握術語的內涵和外延，錯失得分的機會，十分讓人惋惜。

1.2.3 不能恰當地使用術語與術語之間的聯結語言，造成意思表達不清影響了術語的表現力。術語固然重要，可作為文科之一種的政治學科，語言表達能力也能力很關鍵。怎樣的最準確、最簡潔、最清晰的語言將意思傳達，不僅關系到本題的得分，還會影響到其它試題的答題時間。必競，文科綜合考試題量大，時間短，時間就是效率，時間就是分數。

2.找準失分病根，開出得分藥方

2.1 奮實基礎，培養學生總結與歸納術語的能力

高考命題和高考答案到底有沒有規律可循，有人說有，有人說沒有。我覺得這關鍵看個人認識。高考試題的確是千變萬化，讓人眼花花，可以論它如何變化，課本是固定的，題在書外，理在書中，課本是所有資料的源頭，基礎知識是各種能力的基石。

學生在學習時，要做到善思善悟，話學活用，知其然且知其所以然，舉一反三，觸類旁通。在具體的教學過程中，老師可以先講幾個實際事例，讓學生根據自己的生活經驗理解好關鍵詞，以及關鍵句中的概念和術語，然后現場出題演練，使學生們印象更深刻，并且熟悉同樣的概念和術語在不同環境中的運用。

2.2 熟記術語，能夠運用術語生成試題所得所需的答案：

改制后，公司經營戰略目標明確，市場定位準確；權責明確的現代企業制度和合理的組織機構保證了公司高效運轉；科學的管理、高質量的演出節目和市場化的營銷，形成了公司的競爭優勢；合理的分配制度激發了員工的積極性；演出場次增加，多個節目獲獎，樹立了良好的企業形象。

2.3 引導學生關注社會熱點，關注時事：

通過黨的會議和決定，加強黨的領導，確立建設社會主義文化強國的戰略地位和奮斗目標，確立推進文化改革發展的指導思想，發揮社會主義核心價值體系的引領作用，對文化改革發展作出全面部署。把握文化發展規律，健全領導體制機制，增強領導文化建設本領。

3.反思、感悟、歸納、運用。

展望未來范文第4篇

七彩社記者萍 報道

寶雞文理學院大學生春季田徑運動會于北京時間2009年4月21日正式拉開序幕。隨著時間慢慢的推進，前來參加和觀看開幕式的大學生和小學生們也陸續到齊。主席臺上發出了主持人甜美的聲音：“老師們，同學們，大家好，隨著春天的到來，我們的運動會也……”主持人發言完畢。轉眼間，第二個節目——《愛我中華》的表演者也已經站到了舞臺上！經過一陣的精彩表演后，我們聽到了激動人心的掌聲，他代表了我們民族手拉手，心連心的好景象，好氣派！

第二個節目是開幕式表演中最精彩的一個，她們的表演者不是大學生，而是附屬小學的一群孩子們，他們剛一站上舞臺，就迎來了雷鳴班的掌聲和喝彩。他們表演的是大型團體健美操，他們的舞姿展現出了現代小學生積極認真、樂觀向上的一番氣派。他們的笑容展現除了我們祖國花朵的美麗景象，他們身穿著藍色的表演服，就像翱翔在我們母親河上的鳥兒。這是，天空中下起了毛毛細雨，但小學生們還身姿矯健是在繼續表演著，他們沒有被困難所打倒。在這個節目落下帷幕的時候，觀眾席上又是一片喝彩，經久不衰。

身姿矯健踏綠茵，壯志翱翔強中華，從他們的表演中，人們看到了祖國未來的希望。最后祝：運動會圓滿成功。

展望未來范文第5篇

新年伊始，到處一片歡聲笑語，無不洋溢著歡快之情，但是卻獨獨我陷入往事的沉思。記憶銜接了往事，刻錄著過去，暗示著未來。翻開厚厚的記憶簿，塵封腦海的畫面如波濤涌上心頭，心中浮蕩著久違的熟悉的懊悔的感覺……

回首2010，有太多的不快、懊悔、悲傷、高興、快樂、不快樂的的是看到別人受欺負，心中憤憤不平；懊悔的是自己的不努力致使青春白白流逝；高興的事人們的素質提高了，我與同學的關系拉近了。

再回首，往事再現。猛然間發現自己是多么的幼稚、多么的無知、多么的自作聰明。眼前不禁流下了悔恨物質的淚。

末考在即，學校出現了一陣快節奏的音樂，許多老師、學生跟著旋律翩翩起舞，而我卻孩子慢悠悠地跳著交際舞，天真的以為各門各科我都已經了如指掌，至于死記硬背的語文，都覺得不在話下。直到末考的前一天操場還有我留下的足跡。別人問我為什么不復習，而我卻笑他說：“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿?！痹嚲硐逻_，猶如晴天霹靂，成績競意想不到。只有僅僅的69而已?；腥婚g，心中不覺一顫，顫出了懊悔，顫出了原因。

以前我認為語文只要學好古文部分就能取得很大的成績，所以一連幾次的語文評估都很差。致使老師失望，父母親譏諷。現在，我最樂之事便是找到了原因，要想提高語文成績，就必須培養語文興趣。多讀、多練、多寫、多思考、多總結。

展望未來，前途一片渺茫，就如置身于沙漠之中，只有不斷的尋找、探索那心中的綠洲。

如今的我，只有一條路可走，那就是不斷的努力、拼搏、奮斗，向著心中的目標前進。