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考試后的反思范文第1篇

關(guān)鍵詞：高三；政治；講評(píng)課；有效教學(xué)；反思

一、高三思想政治課試卷評(píng)講中存在的問題

在各類課型中，試卷講評(píng)一直是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，特別是高三緊張的課時(shí)安排和大量的訓(xùn)練測(cè)試，更使教師覺得講評(píng)課難以把握。一些教師以為講評(píng)課不是新課，不是復(fù)習(xí)課，更不是探究課，不知道該怎么操作。只對(duì)答案不作任何講解，學(xué)生知其然不知其所以然，沒有解決問題，達(dá)不到反饋的目的；面面俱到，毫無針對(duì)性的逐題詳細(xì)講解，要花大量時(shí)間，根本趕不上復(fù)習(xí)進(jìn)度；最終的選擇是，為了爭(zhēng)取時(shí)間完成講解，老師不得不采取滿堂灌，效果自然大打折扣。于是，講評(píng)課中出現(xiàn)了以下常見的無效現(xiàn)象：

1.一紙答案講評(píng)型

許多老師認(rèn)為講評(píng)課就是對(duì)對(duì)答案，把答案讀給學(xué)生，學(xué)生把它記下來就講評(píng)完了。這往往使講評(píng)課變得機(jī)械缺乏活力。學(xué)生就像機(jī)器一樣，覺得只要把答案抄下來就行了，答案是怎么來的，完全是一頭霧水，嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性。

2.隨意拖拉講評(píng)型

對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說，考試過后都急切的想要知道自己的答案是否正確，想要知道自己的分?jǐn)?shù)，并且這個(gè)時(shí)候?qū)W生對(duì)問題和自己的解題思路還比較清晰，如果這時(shí)候教師能夠及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)，“趁熱打鐵”方能成功。但是有些教師拖三拉四，等到講評(píng)時(shí)，學(xué)生對(duì)試題內(nèi)容已無印象，而無法達(dá)到檢測(cè)的效果。

3.“獨(dú)角戲”講評(píng)型

批改完試卷后，教師沒有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)，沒有認(rèn)真分析學(xué)生丟分的原因，而是傳統(tǒng)式的填鴨式教學(xué)，題題都講，平均用力，沒有重點(diǎn)。這就違背了新課標(biāo)要求堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的啟發(fā)式教學(xué)原則，而是堅(jiān)持了教師一講到底，學(xué)生死記硬背的錯(cuò)誤做法。

針對(duì)以上存在的問題，如果不及時(shí)采取措施，將會(huì)使講評(píng)課變得毫無意義，尤其是對(duì)高三學(xué)生來說，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下更要發(fā)揮講評(píng)課的積極作用。在此，我提出以下幾點(diǎn)建議，供大家探討。

二、高三政治課試卷評(píng)講課的幾點(diǎn)有益的嘗試

就高三政治而言，講評(píng)課主要分為課堂練習(xí)講評(píng)、課外作業(yè)講評(píng)、單元檢測(cè)講評(píng)和學(xué)期大考講評(píng)。如何提高三政治講評(píng)課的有效性，可以做以下幾點(diǎn)有益的嘗試：

1.積極貫徹及時(shí)性原則，及時(shí)反饋試卷信息，激發(fā)學(xué)生的探知欲望，讓學(xué)生“想學(xué)”

高三政治講評(píng)課，尤其強(qiáng)調(diào)試卷信息的及時(shí)反饋。練習(xí)類試卷講評(píng)最佳時(shí)期應(yīng)該在學(xué)生完成了有關(guān)的訓(xùn)練后，立刻進(jìn)行。社會(huì)學(xué)家龐德的控制論認(rèn)為，所謂的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)者吸收信息（理論知識(shí)和技巧）并輸出信息（提出問題和回答問題），通過反饋（作業(yè)、測(cè)試等）與評(píng)價(jià)（評(píng)分與評(píng)語）知道正確與否的整個(gè)過程。反饋信息是整個(gè)過程中不可或缺的部分，是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要因素。并且，反饋要及時(shí)，反饋越及時(shí)，學(xué)習(xí)效果就越好，對(duì)知識(shí)矯正、能力提高作用就越大，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就越強(qiáng)。作為教師，我們就應(yīng)該及時(shí)地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

例如學(xué)生的隨堂練習(xí)，爭(zhēng)取課堂上馬上講評(píng)。尤其是選擇題，老師可以通過舉手的方式及時(shí)知道全班學(xué)生的答題情況，把重心放在那些做錯(cuò)了的學(xué)生身上，有針對(duì)性的加以分析；也可以讓幾位學(xué)生同時(shí)在黑板上寫出答案，然后馬上對(duì)這幾位同學(xué)的錯(cuò)誤答案進(jìn)行歸因分析，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)誤較多的題目。無論如何，教師一定要第一時(shí)間掌握到學(xué)生做題的情況，及時(shí)收集學(xué)生在答題中存在的問題，作好信息的整理和分析，確定講評(píng)的重點(diǎn)。

總之，在高三政治講評(píng)課中，要貫徹及時(shí)性原則，暢通信息反饋渠道，提高信息流通頻率，抓緊一切有力時(shí)機(jī)，及時(shí)讓學(xué)生獲得反饋信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生“想學(xué)”，這是提高高三政治講評(píng)課有效性的途徑之一。

2.堅(jiān)持貫徹針對(duì)性原則，具體分析學(xué)生存在的問題，教會(huì)學(xué)生的解題思路和答題技巧，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

在試卷講評(píng)課前，教師要做好成績統(tǒng)計(jì)與分析工作。老師對(duì)平均分、得分率、難度、區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差、各項(xiàng)選肢的分布及易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)等數(shù)據(jù)，要做一個(gè)全面而詳細(xì)的分析，哪些題目不必講？哪些題目應(yīng)該重點(diǎn)講？學(xué)生存在哪些問題和薄弱之處？主觀題暴露了哪些突出的問題？應(yīng)該滲透哪些解題方法和解題技巧？客觀題失分的原因？學(xué)生下一階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和應(yīng)采取的策略等等，課前必須要充分準(zhǔn)備，目標(biāo)明確，切忌面面俱到，逐題講評(píng)或只對(duì)答案不講方法。

比如，平時(shí)一般的周考，可以發(fā)揮科代表“情報(bào)員”的作用――把每次周考后同學(xué)們的感受收集起來，比如“哪些題很難，做的時(shí)候花很多時(shí)間”、“第幾題簡(jiǎn)答題很難打開思路，找不到方向”、“某某題迷惑性很大，一不小心就掉陷阱了”……“情報(bào)員”收集起來，及時(shí)向老師匯報(bào)，讓老師知道學(xué)生的真實(shí)情況，作為講評(píng)時(shí)確定針對(duì)性的一個(gè)依據(jù)。

如果月考和期末大考，最好設(shè)計(jì)一張《政治講評(píng)課共同提高表》表格（見下表1），發(fā)給學(xué)生，及時(shí)收集同學(xué)們對(duì)課堂的評(píng)價(jià)以及對(duì)老師的建議。此舉有利于教師的反思，進(jìn)一步調(diào)整改善復(fù)習(xí)備考策略，這一點(diǎn)要求在高三講評(píng)課中尤其重要。特別是“學(xué)生的建言獻(xiàn)策”和“老師的教學(xué)反思”兩個(gè)欄目，實(shí)質(zhì)是對(duì)話式評(píng)價(jià)的有益嘗試。用有效對(duì)話促高效講評(píng)，讓講評(píng)課變得有生命質(zhì)感。

深入貫徹激勵(lì)性原則，和諧對(duì)話促講評(píng)，充分尊重和培養(yǎng)學(xué)生的自主和自信，使學(xué)生“樂學(xué)”。

在高三政治講評(píng)課中，老師要本著多激勵(lì)、少責(zé)備的原則，不斷為學(xué)生搭建自我發(fā)展的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，充分尊重和培養(yǎng)學(xué)生的自主、自信。具體而言，可以通過講評(píng)課樹立學(xué)習(xí)楷模，盡量使每一位學(xué)生都能在某些方面得到肯定，變只有少數(shù)人成功的教育為人人都可以體驗(yàn)成功的教育，讓每位學(xué)生都能體會(huì)成功的喜悅。

比如在講評(píng)試卷之前，可以先表揚(yáng)一下全班所取得的成績和進(jìn)步；然后表揚(yáng)總分和各大題得分前列的學(xué)生；再表揚(yáng)進(jìn)步較大的學(xué)生；即使那些得分低進(jìn)步不大的學(xué)生，也要先仔細(xì)研究他們的試卷，了解他們哪些題目做對(duì)了，在講評(píng)時(shí)有意去請(qǐng)他們來解釋這些題目，并對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。

又比如，在講評(píng)主觀題前，可以嘗試先提供參考答案給學(xué)生，然后將若干份答卷投影出來，讓全體學(xué)生試評(píng)并指出優(yōu)缺點(diǎn)，老師加以點(diǎn)評(píng)并提出應(yīng)注意的知識(shí)盲點(diǎn)和思維誤區(qū)。通過這種平等、和諧的互動(dòng)與交流，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中得到充分的肯定、關(guān)懷、鼓勵(lì)和支持，從而促進(jìn)學(xué)生“樂學(xué)”。

總之，就是要在講評(píng)課中不斷搭建對(duì)學(xué)生激勵(lì)評(píng)價(jià)的平臺(tái)，想方設(shè)法讓每一位學(xué)生都能感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，這種評(píng)價(jià)不是老師單方面的行為，而應(yīng)該是師生互動(dòng)、共同參與、共同分享的過程。

3.大膽貫徹主體性原則，注重啟發(fā)誘導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生“主動(dòng)學(xué)”。

《課改綱要》指出，“課堂不是師生判斷是非的判決廳，而是師生成長發(fā)展的生活空間。教師不能是威嚴(yán)的法官和善意的法警。教師應(yīng)是引導(dǎo)者、組織者、參與者、指導(dǎo)者、點(diǎn)撥者。問題答案的正確與否是在教學(xué)過程中師生雙方共同探討得出的。在教學(xué)活動(dòng)中師生之間是一種‘共享’――共享知識(shí)、共享經(jīng)驗(yàn)、共享智慧、共享人生的意義與價(jià)值的過程。”

在高三政治講評(píng)課中，教師要避免講評(píng)由教師包辦的傳統(tǒng)方式，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的方法、讓學(xué)生參與到講評(píng)課中來，變單項(xiàng)灌輸式為師生互動(dòng)式的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。

比如，講評(píng)課中要充分發(fā)揮小組的力量，引導(dǎo)小組內(nèi)思考、討論、爭(zhēng)辯。這樣，通過學(xué)生積極主動(dòng)參與，讓學(xué)生得到相互啟迪，使整個(gè)講評(píng)過程學(xué)生處于情緒亢奮狀態(tài)，學(xué)生才更容易接受大量的有關(guān)知識(shí)及解題的信息，從而有助于知識(shí)的掌握和解題能力的提高。所以，在高三政治講評(píng)課，“這道題你是如何思考的”“為什么這樣解答”“有不同看法嗎？”“請(qǐng)談?wù)勀愕乃悸贰薄瓚?yīng)該成為課堂的常用語。讓整個(gè)講評(píng)過程生動(dòng)有趣，在平等和諧中，讓學(xué)生“主動(dòng)學(xué)”。

又如在我們講評(píng)材料題時(shí)，可以先提供參考答案，讓學(xué)生嘗試對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)分。然后反思自己解答材料題存在的問題，填好《政治材料題分析評(píng)價(jià)信息調(diào)查表》。見（下表2）

此外，還可指導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)練習(xí)或測(cè)驗(yàn)中經(jīng)常性失誤的題和易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)分類整理，裝訂成一本“錯(cuò)題集”，時(shí)時(shí)溫習(xí)，避免再次失誤。

綜上所述，高三政治講評(píng)課中如何貫徹及時(shí)性、針對(duì)性、激勵(lì)性、主體性原則，讓學(xué)生處于“想學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“樂學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的狀態(tài)，積極參與到課堂中來，進(jìn)一步了解自己知識(shí)、能力水平，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)和解題方法，從而提高政治講評(píng)課有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]龐德.通過法律的社會(huì)控制.臺(tái)北：商務(wù)印書館.1984.

[2]李澤厚.中國古代思想史論.天津：天津社科院出版社，2003.

[3]廣東省教育廳教研室.廣東省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo).廣州：廣東教育出版社，2004.

[4]周衛(wèi)勇.走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)――談新課程的評(píng)價(jià)改革.北京：北京大學(xué)出版社，2002.

考試后的反思范文第2篇

作文庫的作文庫

今天，是老師公布期中考試數(shù)學(xué)成績的日子。我一到學(xué)校就緊張，我想我一定能考90分以上，我多想考100分呀！我心里“怦怦”的跳，老師開始公布成績了！我的心越跳越快，當(dāng)老師說到：“孟?辰，100分！”的時(shí)候，我真想一跳三尺高！我真的非常高興！

為什么我這次能考出讓我出乎意料的分?jǐn)?shù)呢？我安靜的想了想，原因有以下幾點(diǎn)：一、因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)耐心地教我們這些知識(shí)，知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，不然我怎么會(huì)做這些題呢？所以，應(yīng)首先感謝老師。二、因?yàn)槲移綍r(shí)多做題，多看書，認(rèn)真完成作業(yè)有關(guān)系。如果平時(shí)不努力，考試怎么能得100分呀？三、最重要的就是我做題時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎了，以前我考試不是不會(huì)，是因?yàn)轳R虎了，所以沒考到100分。

通過這次考試，我明白了一個(gè)道理：考試的時(shí)候一定要認(rèn)真，不要馬虎。還有平時(shí)要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，這樣才能保證考100分！

作文庫的作文庫

考試后的反思范文第3篇

牛：（悲哀地）人們總是一邊贊美我們十分勤勞，一邊閃著貪婪的目光再我們面前磨刀霍霍``````

貂：（感慨地）昨天有一人對(duì)著我們大談保護(hù)，不久又忍不住夸耀一番他那件價(jià)格不菲的貂皮大衣``````

狼：（憤憤地）我們捕捉動(dòng)物是為了生存，因此背上了‘殘忍’的黑鍋。而人們捕殺動(dòng)物只是為了一飽口福，卻無人譴責(zé)。沒見他們樣樣通吃嗎？

蛇：（謙虛地）人們長說我們的嘴可以吞下埃及的金字塔，但是比起人們見錢就吞的大嘴，我也是望塵莫及啊！

狐：（鄙視地）別把狡猾的人比做狐貍，但我們很少欺負(fù)我們的同伴。

兔：（不滿地）人們常說我們?nèi)跣o能，遇到危險(xiǎn)只會(huì)逃，可危險(xiǎn)的時(shí)候，人的逃跑速度竟能打破兔運(yùn)會(huì)的速跑記錄！

馬：（失望地）千里馬還需伯樂識(shí)，可問題在于，那發(fā)現(xiàn)我的伯樂在何方？

考試后的反思范文第4篇

    初中漢語教學(xué)應(yīng)該是在小學(xué)漢語教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字,養(yǎng)成良好的漢語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,這個(gè)道理大家都明白,但在實(shí)際的操作過程中未必都如愿。就我自己來說,注重了課文的閱讀、講解、互動(dòng),注重了理解和師生間的共同探討,課堂的活躍、教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)我也努力做到了,學(xué)生的成績卻回饋給我了不太理想的結(jié)果。靜思之后,我認(rèn)為自己一直以來忽略了一個(gè)很重要的環(huán)節(jié):對(duì)每一課的知識(shí)缺少了必要的鞏固和檢測(cè),特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。這其中有高估學(xué)生自覺性的因素存在,被大多數(shù)會(huì)背誦詞語意思,特殊句子,聽寫生字詞語的學(xué)生給迷惑了雙眼。一些常用詞語的書寫、課文默寫很不扎實(shí)。

    今后的教學(xué)工作中,我認(rèn)為自己應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

    第一,加強(qiáng)對(duì)常用字詞的字音、字形、字義的強(qiáng)調(diào),鞏固,即安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練。放月假回來后,我計(jì)劃一周進(jìn)行一次字詞檢測(cè),個(gè)個(gè)過關(guān),加強(qiáng)識(shí)記。

    第二,要更加有效地利用早讀時(shí)間。早讀任務(wù)要更加精心安排,重要的是督促、指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行,并提升效率,做好早讀評(píng)比工作。這樣不僅可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,還可以提高早讀質(zhì)量。總之,利用早讀時(shí)間指導(dǎo)、督促學(xué)生扎實(shí)掌握重點(diǎn)、常用詞語。(包括課文二中的重點(diǎn)詞語)。

    第三,認(rèn)真講解課文、練習(xí)冊(cè)中的訓(xùn)練題,對(duì)所學(xué)課文知識(shí)的鞏固要很好地到位。與此同時(shí),強(qiáng)調(diào)并教授一些答題技巧。盡量達(dá)到知識(shí)與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀三維統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)。

    第四,繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔潛工作,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我反思能力,從而不斷提升其聽、說、讀、寫的實(shí)踐能力,很好地利用教材中的經(jīng)典美文熏陶學(xué)生、感染學(xué)生,滲透情感教育,從而全面提升學(xué)生漢語文綜合能力。

考試后的反思范文第5篇

到厚德福一看就加盟

家住甘肅武山縣的車苑平，為找到一個(gè)可靠的加盟企業(yè)，先在天水一帶考察。雖說是本地做醬肉的不少，但不是產(chǎn)品味道不好，就是價(jià)格高的離譜。從家出來，來到保定，用了三天時(shí)間考察了有關(guān)企業(yè)。有的色澤不錯(cuò)，但味道不理想。后又來到山東德州，想找一家學(xué)。可惜有的不交錢不讓進(jìn)企業(yè)，有的可以看，但告知配方不傳授，只能從他那進(jìn)料。他一連考察三四天，也沒找到合適的地方。第九天頭上，他來到長春厚德福。先讓看店，考察產(chǎn)品的品種、色澤、做型；然后讓你逐個(gè)品嘗，味道確實(shí)不錯(cuò)。最后來到廠里。一看車間設(shè)備，確實(shí)如網(wǎng)上所說：規(guī)模大，設(shè)施全，車間多，而且學(xué)員十多個(gè)，正學(xué)得熱火朝天。尤其還看到中藥配料間，大柜櫥里擺滿了各式常用中藥，有學(xué)員正在配制。加盟價(jià)格才6800元，而且無保留傳授全部配方。這不正是他要找的理想企業(yè)嗎？加盟吧，沒啥可猶豫的了！

年過五旬來厚德福

改行也要做熟食

家住遼寧鞍山的李慧，今年51歲了。原本一直做電影放映員，后來單位改企以后，基本無事可做了，便想學(xué)熟食。在網(wǎng)上看了很多家，都覺得心不托底。有的一看就是小作坊，既無店又無廠，只是拿著資料講講而已。來到厚德福，起初也心沒底。網(wǎng)上說的確實(shí)挺好，不知實(shí)際怎樣。還不知自己本是外行，能不能學(xué)好也劃問號(hào)。老板趙德方親自開車接站，然后直接到站前華正批發(fā)市場(chǎng)，里面有一個(gè)厚德福的直營店。一看柜臺(tái)上擺滿的豬雞鴨和香腸貨品，不僅貨品多，色澤鮮艷，做型飽滿，而且還讓挨個(gè)品嘗。味道確實(shí)不錯(cuò)。后又到普陽街的綜合農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。里面有厚德福的兩個(gè)店：一個(gè)是厚德福原味臘腸店，一個(gè)是百味豬蹄城。看著師傅熟練地在透明車間絞肉，加調(diào)料，灌制，一會(huì)功夫十多斤的肉餡已灌制完畢。再親口嘗嘗正在銷售的幾種臘腸，真是各有特色，好吃。再到豬蹄城考察，鹵醬熏辣各種工藝的豬蹄，一嘗各有風(fēng)味。最后到廠里時(shí)，李慧心中已經(jīng)確定加盟了。店鋪正規(guī)，品種多，味道好，廠房如此規(guī)模，還有啥可懷疑的？

家境困難考察格外細(xì)

厚德福讓她放寬心

家住齊齊哈爾的陳淑霞，本來家境一直不錯(cuò)。天有不測(cè)風(fēng)云，老公公得了嚴(yán)重的病，前后花了三十多萬，最后還是走了。一下把原本富裕的家，弄得生活困難了。為生活計(jì)，她決定找一個(gè)賺錢的項(xiàng)目改變命運(yùn)。在網(wǎng)上找來找去，感到還是厚德福可靠些，便只身前來考察。厚德福派人來接站。她剛上車，兒子還有兒子的朋友，打來電話，告訴她，千萬當(dāng)心，別被騙了，輕易別掏錢。上到車上，司機(jī)把她送到一家直營店，讓她細(xì)致地觀察、品嘗，感到味道相當(dāng)不錯(cuò)。又到一家店，同樣很有特色。再到廠里一看車間設(shè)備，又和趙德方總經(jīng)理細(xì)致嘮嘮，完全放心了，當(dāng)即加盟了！

養(yǎng)殖賠了大錢

找到厚德福以圖東山再起

吉林省樺甸市的陳志明，原來一直搞養(yǎng)殖。開始還不錯(cuò)。沒想到，由于種種原因，最后賠錢了。弄得他十分沮喪。便想再找一個(gè)項(xiàng)目，以圖東山再起。到長春厚德福店面考察后，發(fā)現(xiàn)雞鴨豬肉的各種產(chǎn)品，色澤、做型，尤其親口品嘗的味道，都很滿意，便想加盟了。正當(dāng)取款準(zhǔn)備交時(shí)，妻子和朋友紛紛打電話，告誡千萬小心，別上當(dāng)。這一警告，使得本來已下定決心準(zhǔn)備加盟的他，又動(dòng)搖了。取出的錢沒有直接交，而是又問坐在院里休息的學(xué)員：在厚德福學(xué)習(xí)，到底能不能掌握真技術(shù)。學(xué)員告訴他，老師百問不煩，有問必有答，無論哪樣技術(shù)，全是張口就來，還手把手教，你說能不能學(xué)到真技術(shù)？再一進(jìn)廠里看看正在蒸煮的設(shè)備，配料室裝滿中藥的大柜櫥，還有學(xué)員手中厚厚的秘制配方，便轉(zhuǎn)身來到辦公室，毅然交錢加盟。

廠址：長春市綠園區(qū)長白公路零公里 厚德福食品有限公司

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