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教師節(jié)日記范文第1篇

刷牙時才發(fā)覺，對哦！今天是星期五，慶祝教師節(jié)！我該怎么表示自己的心意呢？可偏偏就是想破腦袋也不知道，我好想好想也送個像“野”那樣特別的禮物，雖然在花群之中顯得很樸素，它，付出的永遠(yuǎn)那樣多，得到的永遠(yuǎn)是那樣少......那多像我們敬愛的老師啊！怪我笨，所以只好請教爸爸媽媽了。可能這個選擇是錯的，因為他們老是認(rèn)為：禮品不貴重是拿不出手的，老師只是嘴上說不用花費(fèi)那么多而已。（爸爸媽媽什么時候才能擺脫這種心理？......）其實我自己心里多想自己也做一份特別的禮物，精致，細(xì)膩，小巧。老師，可知道？它的份量雖然是小，但是畢竟是花了不少心思做的，它蘊(yùn)涵著多少情意呀！......

下午

帶著煩惱的心情，我中午回到了家里，爸爸居然沒經(jīng)過我的同意就亂訂了東西，說要我下午在學(xué)校等他拿去，停！讓我猜猜是什么？（莫名其妙地，我有不好的預(yù)感！）每次教師節(jié)，爸爸媽媽送的禮物夸張得讓我難以形容，爸爸電話的那一端傳來聲音：“化裝品......”我突然才回過神來，天吶！上一年送的不就是這個嘛，果然，還是沒有變......問題是我怎么拿得出手啊！化裝品?雖然是女老師沒錯,但是,我還要考慮考慮老師會不會想歪?等下懷疑我賄賂他們!哇!別人全都是拿著包裝精美的小飾品,但是我的就足足有兩袋!怪可憐的,提著那東西,一路上別人都用著有色眼光看你......

教師節(jié)日記范文第2篇

特別的教師節(jié)　2008年9月10日 星期三

今天下午,我們班的欣雅同學(xué)帶了2張白紙來到學(xué)校,我很好奇,原來欣雅想給我們的語數(shù)老師一個驚喜,她讓我和斯琪分別在紙上寫著"老師,節(jié)日快樂!"然后讓我們簽上姓名.我們明白了欣雅的意思拿著那兩張白紙在班上宣傳讓大家都來簽,大家的反應(yīng)都是很積極,為了不讓老師知道,我們讓簽完名字的同學(xué)出去外面望風(fēng).望風(fēng)的同學(xué)跟我們喊"老師來啦!"大家都以劉翔般的速度跑回座位.老師來了非常奇怪,因為他在門外聽到了很大的聲音,進(jìn)來一看卻看到我們?nèi)魺o其事,第一節(jié)下課了,大家都簽完了名字我和斯琪又把兩張寫滿名字的紙折成愛心。下課后我?guī)ь^把愛心教給了語文老師，老師感動很久。第三節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師跟我們問好后就由我們的副班長送給了數(shù)學(xué)老師，老師都很高興!

因為千里送鵝毛——禮輕情義重。

教師節(jié)日記范文第3篇

德國的教師節(jié)時間每年6月12日是德國教師節(jié)，各地開展尊師敬師活動。

在德國，教師地位非常高，想當(dāng)老師也很難。要拿到教師資格證書的前提是必須拿到大學(xué)文憑(而且上大學(xué)期間必須學(xué)兩個以上專業(yè))，然后接受兩三年教師培訓(xùn)，再接受考試，考試通過可以到學(xué)校實習(xí)，在資歷深的老師指導(dǎo)下上較少的課，同時還經(jīng)常會有人來聽課并給出建議，這一過程長達(dá)兩三年時間。這之后還有一次考試，只有通過了才能真正成為教師。

德國教師節(jié)不出名，剛來的時候都沒聽說過，后來才知道每年6月12日是德國教師節(jié)。這一天德國各地都會開展尊師活動，學(xué)生也會給老師送禮物，但禮物都很特別。德國老師根本不在乎禮物的價值，而是看學(xué)生的心意。老師收到的每一項禮物都會拿出來讓學(xué)生看，公開展示禮物，是德國人的習(xí)慣。德國生產(chǎn)巧克力，大多數(shù)人喜歡巧克力，所以教師節(jié)很多學(xué)生選擇送老師一塊巧克力，老師非常歡迎。收到禮物后，老師還得寫信感謝。但在大學(xué)里，送老師禮物的情況就非常少了。在德國，幾乎沒有學(xué)生會送給老師貴重東西，因為德國老師的地位都很高，送貴重東西必然吃閉門羹。

新加坡教師節(jié)介紹為發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新加坡也有法定教師節(jié)，9月1日。這一天新加坡所有老師放假一天，新加坡政府會組織開新加坡教師節(jié)群眾大會。學(xué)生們會表演各種歌舞、集體操、朗誦、游戲等節(jié)目。老師會收到學(xué)生自制的小禮品，有時候老師會感動得流淚。學(xué)生表演完了節(jié)目，老師還會發(fā)表誓言。比方說：我們新加坡教師們宣誓：我們忠心地執(zhí)行我們的使命，發(fā)揮學(xué)生最大的潛能。我們在履行我們義務(wù)和職責(zé)的時候，起模范帶頭的作用。

在新加坡，老師一旦收到價值超過5新幣的禮物，都會上交政府。在新加坡，老師屬于公務(wù)員，按規(guī)定貴重禮物都要上交。新加坡提倡清明廉潔，為人師表者自然首先以身作則，學(xué)校鼓勵學(xué)生以優(yōu)異的成績和成長進(jìn)步來回報老師的教導(dǎo)。為了不讓學(xué)生和家長送貴重禮物，教師節(jié)來臨前，新加坡校方會給學(xué)生和家長寄信，說明不鼓勵學(xué)生和家長為老師花錢買禮物，希望學(xué)生親手繪制卡片表達(dá)尊師之情。

智利教師節(jié)智利的教師節(jié)在10月16日。1974年，慶祝的日期選擇在12月10日，是因為在1945年智利詩人加夫列拉·米斯特拉爾在這一天獲得了諾貝爾獎，1977年又改為10月16日。

教師節(jié)日記范文第4篇

日本是一個發(fā)展時間不長的發(fā)達(dá)資本主義國家。影響和決定其會計體系的法律制度主要有三個，即商法、證券交易法和法人稅法，通常被稱為“三位一體”體系。三者當(dāng)中以商法為中心。在日本，商法是由法務(wù)省（相當(dāng)于我國的司法部）主管。證券交易法以前由大藏省，現(xiàn)由金融廳主管。而稅法則是由財務(wù)省主管。這種政出多門的會計制度，在世界上其他國家是少有的。三大法律的相關(guān)情況列示如表一。

日本會計在三大法律的制約下，要進(jìn)行針對性的核算和報告，來滿足各方對會計信息的需求。日本的上市公司都必須編制兩套財務(wù)報表，分別按照商法和證券交易法的要求編報。

此外，日本的會計法規(guī)體系還包括《企業(yè)會計原則》和《注冊會計師法》。日本現(xiàn)行的會計法規(guī)體系，可以稱之為“五位一體”的體系。即包括：會計原則法規(guī)、商法會計法規(guī)、證券交易會計法規(guī)、稅法會計法規(guī)以及會計職業(yè)法規(guī)等五大部分。這些法規(guī)從不同角度、不同程度和方式規(guī)范了企業(yè)的會計核算和會計工作。會計原則法規(guī)側(cè)重在會計技術(shù)方面的規(guī)定，技術(shù)性較強(qiáng)，用以對企業(yè)的會計核算起規(guī)范作用。商法會計法規(guī)是對所有從事生產(chǎn)經(jīng)營的個人、企業(yè)法人的會計核算起規(guī)范作用。證券交易會計法規(guī)，主要是對有價證券上市或有價證券準(zhǔn)備上市公司的會計核算進(jìn)行規(guī)范，這種規(guī)范是帶有強(qiáng)制性的。如按證券交易法的規(guī)定，公司發(fā)行有價證券或有價證券上市時，必須分別提出有價證券申報書和有價證券報告書。有價證券申報書必須附有公司會計報表，必須附有公認(rèn)會計人士或?qū)徲嫹ㄈ顺鼍叩膶徲嬜C明。稅法會計法規(guī)，主要體現(xiàn)在法人稅法和所得稅法之中。它是為了合理計算納稅所得，而在稅法中涉及到眾多的會計規(guī)定。從而以間接方式規(guī)范了企業(yè)會計核算工作。日本企業(yè)從自身會計工作考慮也盡可能按稅法規(guī)定進(jìn)行核算。會計職業(yè)法規(guī)，主要包括公認(rèn)會計士（在我國稱注冊會計師）法、以及公認(rèn)會計士進(jìn)行外部審計的制度等。該法具體規(guī)定了公認(rèn)會計士考試制度、注冊登記制度、義務(wù)與責(zé)任以及行業(yè)管理制度等。它規(guī)范了公認(rèn)會計士的業(yè)務(wù)活動，從而保證了為企業(yè)法人提供合理可靠的會計信息，保護(hù)投資者的利益，配合了證券交易法和商法的實施。

我國的會計法律有兩個層次：一是與會計相關(guān)的法律，如《公司法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》等法律中的有關(guān)條款；另一種是專門規(guī)范會計行為的法律，如《中華人民共和國會計法》和《中華人民共和國注冊會計師法》。而對實際會計工作起到指導(dǎo)作用的是我國的《企業(yè)會計制度》和《企業(yè)會計準(zhǔn)則》。

從上面兩國的會計體系可以看出，日本會計受“三法”的影響，在信息披露方面比其他國家都要復(fù)雜。對外編制兩套報表可以滿足政府、股東、債權(quán)人各方對會計信息的需求，有利于他們了解企業(yè)的經(jīng)營狀況。但是，由于報表的格式、術(shù)語及具體披露內(nèi)容上存在較大差異，報表的可比性就成為一個顯著的問題，另外，在會計國際化的過程中，日本也在對其自身的會計問題進(jìn)行適度的調(diào)整，來吸引國際投資和資本的跨國流動。我國的會計目標(biāo)首先是滿足國家宏觀管理的需要，因此會計制度的規(guī)定著重于統(tǒng)一和規(guī)范，這有利于不同使用者的信息比較和決策。

二、日本管理會計方法的成功運(yùn)用與借鑒

西方的一些日本問題研究專家們認(rèn)為：日本的管理會計具有不同于歐美管理會計的思想和功能，它的成功運(yùn)用是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)高速增長的原因之一。事實上，日本的管理會計有許多典型的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)的成功運(yùn)用已越來越引起世人的關(guān)注。

（一）日本管理會計的特點(diǎn)

1.確立以市場為導(dǎo)向的經(jīng)營戰(zhàn)略

日本企業(yè)把滿足市場需求的新產(chǎn)品開發(fā)視為企業(yè)活動的中心。在他們看來，研究開發(fā)部門設(shè)計新產(chǎn)品，營銷部門出售產(chǎn)品，制造部門生產(chǎn)產(chǎn)品，都是為了滿足銷售的需求。《日本的管理會計——比較調(diào)查報告》一書中表明：日本企業(yè)的實踐活動具有強(qiáng)烈的市場導(dǎo)向型。有76％的日本企業(yè)在建立他們的產(chǎn)品目標(biāo)時采取了將他們的產(chǎn)品至少和一個競爭對手的產(chǎn)品進(jìn)行比較或市場價格預(yù)估的做法，而在英國只有41％的企業(yè)采用了類似的做法。

2.采用綜合成本管理方法

日本企業(yè)的綜合成本管理，是以成本降低活動和成本控制活動為“兩輪”而展開的。在日本企業(yè)中，成本降低的典型方法有成本企劃、看板方式、價值分析等，其中以成本企劃最具代表性。成本企劃的主導(dǎo)思想認(rèn)為，雖然各成本項目發(fā)生在制造階段，但要追溯到制造產(chǎn)品上游的設(shè)計階段，從設(shè)計階段入手降低成本的潛力最大。因此，日本企業(yè)打破歐美企業(yè)先設(shè)計產(chǎn)品再計算成本的做法，把籌劃成本的立足點(diǎn)從生產(chǎn)現(xiàn)場上溯到設(shè)計階段，即從“下游”移到“源頭”，從而有效地降低了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品在國際市場上的競爭能力。

3.實施事業(yè)部制會計

日本企業(yè)的組織形式主要是企業(yè)集團(tuán)，在各企業(yè)集團(tuán)內(nèi)又按產(chǎn)品或市場區(qū)分為各種利潤責(zé)任管理單位，即事業(yè)部。事業(yè)部制會計主要包括：企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部利息制度和企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部資本金制度。企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部利息制度，是指企業(yè)集團(tuán)的資金計劃和資金籌描權(quán)統(tǒng)一在總公司，各事業(yè)部需從總公司借入資金來維持使用資產(chǎn)。總公司對各事業(yè)部的借入資金及歸屬資產(chǎn)征收一定比率的內(nèi)部利息，以此提高各事業(yè)部的金融意識，促進(jìn)資金節(jié)約并公平負(fù)擔(dān)總公司費(fèi)用和共同費(fèi)用。所謂企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部資本金制度，是在各事業(yè)部內(nèi)設(shè)置資本金，用以事業(yè)部的運(yùn)營。通過區(qū)分資本金、短期借款、利潤分配后的留存收益，來明確對資本的責(zé)任，并增強(qiáng)事業(yè)部的獨(dú)立自主、責(zé)任經(jīng)營的思想。這種事業(yè)部制會計的實施，有利于企業(yè)決策的靈活性，有助于強(qiáng)化企業(yè)效率，也便于對管理責(zé)任者業(yè)績的考核。

（二）中日管理會計的比較

我國管理會計制度同日本的管理會計體系在有些領(lǐng)域是有某些相似之處的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.我國的計劃管理與日本的全面預(yù)算

在我國傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)管理體制下，國家有一套計劃管理方法，既對整個國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理，也對企業(yè)的供、產(chǎn)、銷等經(jīng)營活動進(jìn)行微觀管理。日本的全面預(yù)算則是從美國引進(jìn)的，是在科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)上，對企業(yè)未來的經(jīng)濟(jì)活動、財務(wù)狀況以及經(jīng)營成果等所進(jìn)行的預(yù)算。計劃管理與全面預(yù)算雖然都是對未來經(jīng)濟(jì)活動的核算，但核算所涉及的范圍、方法、要求和具體內(nèi)容都存在很大區(qū)別。

2.中國的廠內(nèi)經(jīng)濟(jì)核算與日本的責(zé)任會計

首先，這兩種方法的本質(zhì)都是在企業(yè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過指標(biāo)分解，逐級落實計劃。中國的廠內(nèi)經(jīng)濟(jì)核算是在企業(yè)或上級主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過評比和討論制訂考核指標(biāo)。日本的責(zé)任會計則是由會計專業(yè)人員劃分責(zé)任中心，并根據(jù)相關(guān)會計資料指定考核指標(biāo)，對責(zé)任中心的經(jīng)營業(yè)績進(jìn)行考核。

其次，兩國都使用相應(yīng)的一套標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行日常控制。中國的廠內(nèi)經(jīng)濟(jì)核算是通過限額領(lǐng)料、勞動定員、工時定額等方式進(jìn)行日常控制。日本的責(zé)任會計則是通過標(biāo)準(zhǔn)成本、預(yù)算管理和差異分析等方法進(jìn)行日常控制。

第三，兩國都建立了內(nèi)部核算和報告系統(tǒng)。中國的廠內(nèi)核算采用的是專業(yè)核算與群眾核算相結(jié)合的方式。日本的責(zé)任會計主要采用專業(yè)核算方式。

3.中國的成本管理與日本的成本控制

我國在企業(yè)管理中為了不斷降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本，積極發(fā)動群眾獻(xiàn)計獻(xiàn)策，實行厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)，使成本管理具有良好的群眾基礎(chǔ)。日本的成本控制主要采用價值工程、成本差異分析等專業(yè)方法進(jìn)行成本控制與管理。

隨著改革開放的不斷深入，我國從20世紀(jì)90年代開始對會計制度進(jìn)行了一系列改革。改革后的會計制度進(jìn)一步與國際會計接軌，這也為中國吸收西方管理會計的理論與方法提供了條件。中國的會計理論工作者根據(jù)我國國情，設(shè)計出國有企業(yè)經(jīng)營業(yè)績評價的指標(biāo)體系和方法，為考核國有企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績提出了一整套規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)和方法。不過，與日本相比，還存在許多需要不斷改進(jìn)的問題，主要有以下幾個方面：

（1）理論研究與企業(yè)實踐嚴(yán)重脫節(jié)。我國理論界對管理會計的研究雖然日漸興盛，但多數(shù)理論還是來自于西方管理會計的模仿或單純的理論推導(dǎo)，研究者很少關(guān)心其研究成果的實際應(yīng)用效果，實際工作者對這樣的研究成果知之甚少，對其應(yīng)用效果往往持懷疑態(tài)度，從而使理論研究與會計實踐嚴(yán)重脫節(jié)，制約著管理會計的發(fā)展。相比而言，雖然在日本等西方資本主義國家也在一定程度上存在該問題，但由于其管理會計研究的動力也來自企業(yè)管理的需要，企業(yè)建立管理會計的普及程度較高，情況明顯要好于我國。

（2）管理會計尚未得到企業(yè)的普遍重視。我國的經(jīng)濟(jì)體制改革雖然在不斷深入，但由于改革方式?jīng)]有現(xiàn)成的模式可以借鑒，許多企業(yè)尚未完全建立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，企業(yè)管理方式也不夠規(guī)范，企業(yè)建立管理會計的環(huán)境還有待不斷改善。另一方面，人們的觀念也有待改變，不少企業(yè)對建立管理會計的重要性認(rèn)識不夠，建立管理會計的積極性不高，影響了管理會計在中國的開展。

（3）管理會計尚未在中國得以普及。中國會計工作的規(guī)范與發(fā)展，政府部門一直發(fā)揮著巨大的作用。由于管理會計沒有一個統(tǒng)一的模式，使得政府部門在管理會計的普及方面難于發(fā)揮作用，這就使得中國建立管理會計的普及程度不高。而日本等發(fā)達(dá)資本主義國家來自于企業(yè)內(nèi)部的動力，促進(jìn)了其建立管理會計的普及程度。

（4）管理會計機(jī)構(gòu)設(shè)置和工作組織缺乏規(guī)范。由于對管理會計的機(jī)構(gòu)設(shè)置和工作組織尚未進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，企業(yè)建立管理會計的情況存在很大差別，工作開展情況也參差不齊。管理會計理論研究的不斷深入和企業(yè)內(nèi)部管理水平的不斷提高，要通過政府部門、理論界和企業(yè)三方的共同努力，促進(jìn)管理會計在中國的廣泛開展。

三、中日成本會計模式的差異與啟示

日本企業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)中占有重要的地位，這在一定程度上要?dú)w功于其生產(chǎn)方式和管理思想的科學(xué)性和先進(jìn)性。我國和日本相比，最大的差距并不在于成本核算方面，而是成本管理的思想以及相關(guān)的成本會計問題。

（一）與日本相比，中國在成本管理方面重視不夠

日本企業(yè)在管理中非常重視成本管理問題。20世紀(jì)80年代后期，日本工商業(yè)迅速崛起，使得包括很多美國公司在內(nèi)的世界知名公司學(xué)習(xí)其高效的生產(chǎn)方式和管理經(jīng)驗。其中最引人注目的是“適時制”制造系統(tǒng)和與之密切相關(guān)的“零存貨”制度以及全面質(zhì)量管理思想。適時制的采用可以減少資金的占用，加速資金周轉(zhuǎn)，進(jìn)而還會降低融資成本。更重要的是，通過“適時制”和“零存貨”可以發(fā)現(xiàn)許多隱藏的管理上和經(jīng)營上的問題。例如，質(zhì)量問題、協(xié)調(diào)問題等。

（二）日本更加重視“人本主義”的管理思想

日本企業(yè)一直重視員工對企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠度。在管理中日本企業(yè)都普遍采用調(diào)動員工積極性的做法，讓員工共同參與企業(yè)的經(jīng)營管理。這反映了日本企業(yè)文化中的“人本主義”思想。這一管理思想貫穿和滲透到企業(yè)經(jīng)營管理的各個方面，促使員工創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮。在日常生產(chǎn)中，職工會真正視浪費(fèi)為罪惡，使成本的控制和節(jié)約成為職工自覺自愿的行動。我國企業(yè)在長期計劃經(jīng)濟(jì)的影響下，企業(yè)職工已經(jīng)習(xí)慣了計劃和命令，職工的積極性和工作效率普遍不高。因此，要改變我國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)模式，不能采用權(quán)利主義的命令式管理，而應(yīng)實行參與式的民主管理模式。

綜上所述，分析中日兩國在會計模式上的相似和差異有助于我們看清我國同發(fā)達(dá)國家的差距。加入wto之后，在未來的會計模式定位上，我們必須正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，辯證地處理歷史、現(xiàn)實與未來的關(guān)系，博采眾長，合理借鑒，形成具有中國特色的會計模式。

「參考文獻(xiàn)

[1]歐陽清。成本會計的發(fā)展趨勢及我們的對策。財務(wù)與會計，1999（11）

教師節(jié)日記范文第5篇

Sep.10th Wednesday Fine

Teachers'Day comes on September 10th every year. On the day we usually give our teachers cards to show our thanks. I thank them for helping me when I am in trouble, and I thank them for teaching me how to be a real man.

Of course they are very friendly to everyone. They always get on very well with their students. They are not only our teachers but also our friends.