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室內團隊游戲范文第1篇

前言

內控體系建設是指企業為保證正常的生產經營采取的一系列內部管理措施，內控機制貫穿在企業生產經營的各個環節，科學、合理的內控機制不僅能優化企業生產資源配置，提高企業的生產效率，還能為企業的財產物資安全提供保障，因此，企業要根據自身的實際情況，不斷完善內控機制，從而為企業的快速發展提供保障。

一、長慶實業集團有限公司健全內控機制的重要性

建立完善的內控機制是提高企業管理水平，是提高原油生產企業競爭力的必然要求。隨著區塊開發穩產增產難度不斷加大，企業業務的不斷拓展，原油生產企業面臨的市場經營環境越來越復雜，經營風險越來越大，對企業有質量有效益可持續發展能力的要求也不斷加大。建立完善的內控機制不僅能維護企業的形象，還能實現促進企業的規范化、現代化管理，從而保證企業的資產安全完整，有效地預防生產經營風險。內控機制的完整性，能確保企業財務報告的準確性、可靠性，確保財務信息及時、準確的反映出企業的經濟效益，從而為企業生產經營各項活動的正常進行提供保障。

二、長慶實業集團有限公司內控機制建設的提升對策

1.落實執行責任

在進行內控機制建設過程中，企業要明白內控管理不僅僅是某一個部門的職責，而是企業所有部門的職責，因此，企業要樹立良好的全局意識，確保各個部門能各司其職，嚴格的按照相關規定進行操作。企業要建立完善的內部控制機構，加強內控機制的領導，并在各部門配備內控專職人員，明確各部門的職責，從而為內控機制的建設打下良好的基礎。企業要創建一個良好的內控氛圍，由于風險可能發生在生產經營的各個環節，因此，企業要正確的認識到，加強宣傳工作不僅是提供內控工作的基礎，更是加強企業內部溝通，提高企業內部情感交流的重要手段，因此，企業要充分利用網絡、會議、座談、培訓等形式做好宣傳工作，提高企業內部員工的工作責任心，只有落實執行責任，才能有效地提高企業的內部管理水平。

2.建立完善的內控制度

完善的管理制度是企業實現規范化管理、科學化管理的基礎，是建設內控機制的重要依據，因此，企業要根據國家頒布的相關法律和確定的發展目標，制定符合實際情況的內控制度。企業首先要對現有的內控制度進行有效的分析，如果現有的內控制度不能滿足企業的發展需求，則要對相關內容進行必要的修正、完善，只有建立完善的內控制度，才能為企業內部控制提供依據，才能為企業的生產經營管理提供保障。

3.優化管理機制

企業在生產經營過程中，必然會面臨著來自各個方面的風險，例如決策風險、制度缺陷風險、市場經營風險、操作管理風險等，企業只有建立完善的內控機制，才能有效地預防和解決風險，因此，企業要將內控機制建設當作企業管理的重點內容，不斷完善管理制度，優化管理機制，從而規范企業生產經營行為，降低生產經營風險。企業的經營決策對企業的穩定發展有很大的影響，因此，企業要建立民主、科學、合理的經營決策機制，企業要堅持科學發展觀的精神，加強反腐倡廉決策部署，結合企業戰略目標，建立一套完善的決策體系，從而保證長慶實業集團有限公司的持續、健康發展。為防資產流失，避免出現違法經營、會計信息丟失的現象，企業要加強風險評估、信息溝通交流、內部監控等活動，規范各級內控管理人員的行為，從而降低腐敗現象的出現。

4.抓住重點領域，提高內控水平

在建設內控機制的過程中，風險點的監控是一個重點，也是一個難點，一般情況下，風險點是內控人員在行駛權利的環節過程中產生的，因此，企業要認真分析當期發展存在的問題，加強財務、招投標、物資采購、人力資源等重點領域的管理，根據實際情況，制定合理的防范措施，從而提高企業的內控水平。由于長慶實業集團有限公司的資金流量比較大、油田上產快，企業要根據實際情況，完善資金管理、預算管理、會計工作規范等制度，構建一個全面預算、財務集中管理的財務管理風險防范體系。企業要完善人力資源管理制度，避免出現用人風險，企業要積極推行干部選拔競聘制度，并完善紀檢組和人事部門在選拔干部過程的溝通交流，爭取做到用人的公平、公正。

5.注重薄弱環節管理

長慶實業集團有限公司在發展過程中，一些管理不當的問題逐漸體現出來，這對管理水平的提高造成很大的影響，因此，要加強薄弱環節的管理。為提高工程建設結算效率，提高市場競爭力，企業要加強對施工隊伍審查、合同管理、竣工結算等環節的控制力度，企業要建立完善的工程建設結算標準，優化工程結算流程，從而有效地提高企業的經濟效益。企業要規范采油業務流程，相同業務要有相同的操作標準，只有這樣才能有效的提高企業內控水平。

室內團隊游戲范文第2篇

由于公司的業務迅速擴張，規模日益擴大。人員需求越來越大，新進員工越來越多，部分新進員工還未能充分職業化，他們的責任意識、溝通意識、創新意識、團隊意識還有待提高。為實現新員工特訓目標，打造一支優異的藍韻人力資源隊伍，培訓發展部經過充分的研討，認為有必要在新員工特訓中增加團隊拓展訓練。

二、訓練目標

1、樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。

2、打破成規，重新審視自我，增強創意思維能力。

3、增進學員相互認知和理解，提高團隊的信任和寬容。

4、熔煉團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。

三、拓展訓練后參訓人員的如下素質和意識將得到提高

1、積極主動的溝通精神

2、雙贏思維、補位意識

3、面對變化的正確管理方法

4、對團隊具有高度的責任感

5、富于創新精神、主動求變

6、欣賞他人，鼓勵他人，贊美他人

四、方案設計理論特點

項目整合訓練內容包含室內項目和戶外項目，整個培訓中體力與腦力活動充分結合，在項目的實施中充分進行體驗和感受，并共享別人的體會與心得。一系列活動使得參訓員工對整個培訓保持高度的熱情及參與感，項目設計環環相扣，對于一些基本理論在游戲中進行意識、體會和理解，再分享討論并融會貫通形成理論，進而運用到實際工作、生活當中。

五、拓展培訓紀律要求

1、培訓時必須嚴格遵守培訓規則和公司有關紀律，嚴禁脫離團隊擅自行動。

2、參加培訓時必須穿運動鞋，著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。

3、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者，以作統一安排。

4、請保持訓練區域的整潔，產生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護環境衛生。

六、課程設計方案

1、參訓人員：新員工特訓班全體員工

2、拓展地點：公司拓展訓練場

3、培訓形式：15人至18人左右為一組，每一組選一位組長，在教練的指導下進行游戲，教練就游戲的目的和作用對學員進行引導，學員對游戲過程進一步進行體驗和感受。

4、課程流程：（略）

八、拓展訓練游戲方案

游戲一：報數

1、 所需時間：45分鐘左右

3、 所需物品：秒表

4、 游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲

5、 游戲目的：

（1）使團隊通過競爭提高他們的效率；

（2）使隊員認真體會自己在團隊里承擔的責任；

（3）讓團隊領導發現團隊問題，改善團隊管理方法，提升團隊領導力。

6、 游戲規則：

（1）將所有參加的人，在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

（2）挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽，隊長不參加比賽。

（3）教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

（4）全隊學員進行報數，速度越快越好。

（5）分別進行6輪比賽，每輪比賽間隔休息1分鐘。

（6）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并由男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

（7）記錄每輪比賽的結果。

7、游戲結束，教練引導大家討論：

（1）每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

（2）談談責任心對我們人生的體會？

游戲二：一圈到底

1、 游戲時間：45分鐘左右

2、 小組人數：18人左右

3、 所需物品：呼啦圈2個

4、 游戲概述：人與人之間通過溝通互相了解，達成共識。此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以推動今后的相互協作。

5、 游戲目的：使學員彼此以非語言形式進行溝通，以高難度溝通形式完成低難度活動。

6、 游戲規則：所有學員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動過程中，不能以語言為溝通工具，只能依靠肢體語言和眼神進行溝通，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。計時，看最快用了多少時間完成。

7、 游戲結束，教練引導進行討論：

（1）各位剛才是如何完成目標的？

（2）剛才最關鍵的改善動作是什么？

（3）大膽請教各位，平時工作中是否也能這樣互動，相互模仿學習，形成公式？

（4）你認為剛才的活動過程中對團隊最有幫助的一點是什么？

（5）變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。

游戲三：信任背摔

1、游戲時間：45分鐘

2、小組人數：不限

3、所需物品：暫無

4、游戲概述：一個關于促進團隊信任的游戲

5、游戲目的：這是一個震動力較大的游戲，目的為挑戰自我的安全區，建立對團隊隊員的信任，感受這種信任給你帶來的個人突破。

6、游戲規劃：

（1）首先讓全組人員站成對面的兩排成操作指導圖形中的形狀。

（2）讓準備做空中飛人的隊員站在墻上，背向隊友。

（3）當教練確認團隊隊員們都站好位置，并做好接人的準備時才讓站在墻上的隊員從空中落下。

（4）這項活動對某些人來說難度很大，盡量用說服及鼓勵的方法去鼓勵他，使他對自己的隊員們產生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務，但千萬不要勉強。

7、游戲結束，教練引導進行討論：

（1）當你站在墻上的時候，心理感覺如何？

（2）當你跨越心理障礙、完成了挑戰之后的感覺如何？

（3）在這項活動中，你認為最關鍵的地方在哪里？怎樣才能幫助隊友跨越心理障礙，做到他認為自己不可能完成的事情。

8、注意事項：

本游戲具有一定危險性，需注意安全。

游戲四：眾志成誠

1、游戲時間：45分鐘左右

2、小組人數：8人至10人

3、所需物品：廢報紙25張

4、游戲概述：一個關于促進團隊協作的游戲

5、游戲目的：

6、游戲規劃：

（1）教練進行分組，每組約十人左右。

（2）教練分別在不同的角落（依組數而定）地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。

（3）各組完成后，教練再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。

（4）上述進行至淘汰到最后一組時結束。輸家應全體向贏家表示祝賀并推選代表表演一個小節目。

7、游戲結束，教練引導進行討論：

（1）要求得團體的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團體貢獻一己之力，并截長補短，同心協力共同創造團體成功之機會，必要時為了團隊的目標需要團隊個別成員做出一定的個人利益犧牲。

（2）解決問題時應藉團體智慧思考達到目的，每個個體在團體中都有一定的重要性。

8、注意事項：

室內團隊游戲范文第3篇

關鍵詞：無線電測向； 提高； 職場競爭力

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）02-108-001

一、介紹無線電測向運動

無線電測向運動是競技體育項目之一，也是業余無線電活動的主要內容。它類似于眾所周知的捉迷藏游戲，但它是尋找能發射無線電波的小型信號源（即發射機），是無線電捉迷藏，是現代無線電通訊技術與傳統捉迷藏游戲的結合。大致過程是：在曠野、山丘的叢林或近郊、公園等優美的自然環境中，事先隱藏好數部信號源，定時發出規定的電報信號。參加者手持無線電測向機，測出隱蔽電臺的所在方向，采用徒步方式，奔跑一定距離，迅速、準確地逐個尋找出這些信號源。以在規定時間內，找滿指定臺數、實用時間少者為優勝。通常，我們把實現巧妙隱藏起來的信號源比喻成狡猾的狐貍，故此項運動又稱無線電“獵狐”或抓“狐貍”。

目前我國開展的無線電測向活動主要有兩類：一是適合在中小學普及的短距離測向。它可選擇在樹木較多、風景宜人的公園、校園、近郊進行，總距離為數百米，如陽光測向等。二是符合國際規則并適合大、中學生開展的長距離80米短波波段（3.5MHz）、定向測向（430MHz）、2米超短波波段（144 MHz）測向。場地選擇在起伏不超過200米、植被較好的地區，5部電臺的總直線距離為5-10公里。

無線電測向運動有其突出特點，參加該項活動，除要進行身體訓練外，還需要學習無線電方面的知識，要掌握測向機或其它電子制作技能，這無疑將豐富和延伸其課堂知識，使課堂學習更輕松。而且在當今電子技術無孔不入的時代，會因為有了這一技之長而終生受益。由于無線電測向既不是純科技性的室內制作，又不是固定場地上的單一奔跑，而是充分體現了理論與實踐、動手與動腦、室內與戶外、體能與智力的結合，是在大自然的懷抱中有機地將科技、健身、休閑、娛樂融為一體。對于開闊視野、增長知識、增強體魄、磨練意志，進行國防教育，培養獨立思考和分析判斷能力，促進青少年德、智、體、美、勞全面發展，豐富學校第二課堂內容及從應試教育向素質教育轉化均十分有益，同時也符合中央關于“在青少年中普及科技”和實施《全民健身計劃綱要》的精神，故備受學校和有關主管部門的重視。同時也深得家長支持和青少年的喜愛。目前南京等地已將此項活動推向社會，引進家庭，他們利用雙休日，回歸大自然，開展社會和家庭“無線電獵狐游戲”，豐富了度假內容，增添了家庭情趣。

二、無線電測向運動能提高職校學生多方面的能力

1.無線電測向運動能鍛煉身體，強健體魄

無線電測向運動通常是在戶外，尋找電臺也是需要奔跑，甚至需要爬坡下水這些越野技能，因此能起到很好的鍛煉身體的作用。

2.無線電測向運動能提高團隊配合意識，增強團隊協作能力

無線電測向運動不僅有個人項目，也有團隊項目，復雜的地形、復雜的環境，往往不是一個人就能想辦法克服的，這就需要團隊里的所有成員互相合作，互相配合，這樣才能高效、準確、迅速的找到電臺，完成比賽。

3.無線電測向運動能磨練學生的意志，增強學生冷靜思考及應變能力

在無線電測向比賽中，各種突發的情況和困難是在所難免的，比如磁場的干擾、假信號源的干擾等等。這就需要學生有堅強的毅力和意志，通過自己冷靜的判斷、分析去找到解決的辦法，應對各種各樣的阻礙，來完成自己或者團隊的比賽。

三、無線電測向運動所提高的能力對職校學生提高職場競爭力的作用

1.身體是工作的本錢

沒有強健的身體的人，都很難出色的完成職場上的工作。因此，通過開展無線電測向運動，鍛煉了職校學生的身體，為他們在以后的職場競爭墊定下了良好的身體資本。

2.企業、公司需要團隊協作和配合

任何一家出色的企業或者公司，必須要擁有一支懂得團隊配合和協作的工作團隊。通過無線電測向運動的訓練，讓學生提高了團隊配合和協作的意識，也為他們日后的工作打下了很好的基礎。

3.工作中的困難需要堅強意志和應變能力

室內團隊游戲范文第4篇

優秀的求職簡歷有哪些要點呢？寫簡單些，就是：簡潔、精準、真實。

先說精準。就是應聘者要在簡歷內描述清楚自己為什么適合這個職位，所以了解職位需求和工作職責是非常重要的。比如要投遞游戲策劃，那就要寫出自己在學校是不是做過同人游戲，有沒有編程、美術經驗，是不是發表過游戲評測文章，平常玩那些游戲，對游戲有什么分析，希望以后從事哪方面的工作等等。這樣業務部門才能通過簡歷看出這個人是否適合這份工作，是不是熱愛這份工作，是不是已經投入精力在其中。

所有用人單位，都希望能找到與崗位合適的人。如果應聘游戲策劃的求職者，簡歷里一句跟游戲相關的信息都沒有，而全是自己適合做銷售、做庫管的。對于這種簡歷，絕對會被直接pass掉的。

再說簡潔。簡潔就是不說空話、套話、車轱轆話，說干貨，用證據來證明自己適合這一職位。所以“扎實專業背景、平行/發散思維、擅長溝通、強大知識儲備、對互聯網熱點敏感、團隊合作意識、分工意識明確、解決培訓成本、優異創新能力、降低內耗、提高團隊效率”之類的話一點價值都沒有。有這些廢話，還不如好好寫一下一個自己實際做過的案例。

對于應屆生來說，一個實際做過的案例，足以證明你的各項綜合能力是有保障的，遠遠比空喊幾句大話要可信的多。

最重要的是真實。真實就是不要作假，不懂就是不懂，沒做過就是沒做過。不懂可以學，沒做過可以去做，但誠信這個底線一旦被打破，就再也找不回來了。?

二、優秀求職簡歷范本

以下是求職簡歷的范本，供參考。

個人資料：

姓 名： 政治面貌： 性 別： 學 歷： 年 齡：

系 別： 民 族： 專 業： 藉 貫： 健康狀況：

知識結構：

主修課：

專業課程：

選修課：

實習：

專業技能：

接受過全方位的大學基礎教育，受到良好的專業訓練和能力的培養，在地震、電法等各個領域，有扎實的理論基礎和實踐經驗，有較強的野外實踐和研究分析能力。

外語水平：

98年通過國家大學 英語 四級考試。 99年通過國家大學 英語 六級考試。 有較強的閱讀、寫作能力。

計算機水平：

熟悉DOS、Windows98操作系統和Office97、Internet互聯網的基本操作，掌握FORTRAN、Quick-Basic、C等語言。

主要社會工作：

小學：班勞動委員、班長。

中學：班長、校學生會主席、校足球隊隊長。

大學：班長、系學生會主席、校足球隊隊長，校園旗班班長。

興趣與特長：

喜愛文體活動、熱愛自然科學。

小學至中學期間曾進行過專業單簧管訓練、校樂團成員，參加過多次重大演出。

中學期間，曾是校生物課外活動小組和地理課外活動小組骨干，參加過多次野外實踐和室內實踐活動。

喜愛足球運動，曾擔任中學校隊、大學系隊、校隊隊長，并率隊參加多次比賽。曾獲吉林市足球聯賽(中學組)"最佳射手"稱號并參加過98嘉士伯北京市大學生足球聯賽。

個人榮譽：

中學：xxx優秀學生。 xxx優秀團員、三好學生、優秀干部。 xxx 英語 競賽三等獎。

大學：校優秀學生干部 96、98年度三等獎學金與97年度二等獎學金。

主要優點：

有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，如：在大學期間曾多次領導組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。

有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發言。

有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系;在同學中有較高的威信;善于協同"作戰。"

自我評價

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。

室內團隊游戲范文第5篇

一、籃球游戲的起源與特征

籃球游戲主要起源于美國，是由一位普通的體育老師叫詹姆斯·奈·史密斯所發明出來。當然，起初史密斯只是想發明一種能夠在室內活動的球類，他并不知道當年所創造的游戲在今天已經成為了一種全球性的競技運動，甚至成為了全球最大的體育盛會(奧林匹克運動會)的主要看點之一。籃球游戲是在約定一個規則的前提下開展的，有著自己的特定游戲目的和游戲角色，以成績來決定最后的輸贏。隨著籃球游戲的逐漸發展，到今天已經成為了一種技術和能力等各個方面的競技，逐漸的演化為一種教學與訓練為一體的重要體育項目。由于愛好籃球運動的人們有很多，所以籃球游戲在全球都有著很好的群眾基礎。當然這離不開籃球游戲的幾個重要特征:首先，就是籃球游戲的群體性比較強，由于籃球游戲當時的設計就是讓更多的人能夠參與到其中，所以還可以說籃球游戲其實是一種團隊合作的游戲，需要所有成員的共同努力和默契配合才可能取得勝利;其次，籃球游戲的競技色彩鮮明。它是兩個團隊之間的較量，通過各自的努力與拼搏最終呈現一方勝利一方失敗的局面。所以游戲雙方的兩個團隊不管是為了團隊的榮譽還是為了自己的能力，都會積極地和對方競爭最終的勝利。最后，籃球游戲對培養人的頑強意志力和努力拼搏的精神是有所幫助的。特別是對于高職學生而言，年齡處于剛成年的邊緣，在人生觀和價值觀上還沒有真正的形成，所以通過籃球游戲能夠培養他們吃苦耐勞、不怕困難的優秀品質。

二、籃球游戲與高職籃球教學的內在聯系

籃球游戲是體育游戲的重要組成部分，是豐富體育游戲的主要元素之一。由于籃球游戲的規則限制，籃球游戲選擇的是團隊對抗的形式，并且每場游戲都會以勝負來決定，這樣的活動難免會激發出參賽者的內在潛能。同時參賽者為了取得好的成績不得不思考采取怎樣的方式，使用什么樣的戰術等等來贏得最后的勝利，所以籃球游戲需要參賽者養成主動思考的習慣。將籃球游戲應用在高職籃球教學上可以改變傳統教學的方式，不再是死板的理論教學，而是學生自己主動地參與到籃球教學中去，通過自己的親身體驗總結出籃球學習的經驗。籃球游戲本身是一項高效的運動，在雙方明確游戲規則和游戲目的的情況下就可以開始，沒有復雜的輔助內容，可以說是簡單易操作。所以在實際的籃球教學中，需要準備的內容比較少，耗時比較短，能夠更好地提高老師的授課效率。籃球游戲的實踐運動可以給高職學生以更多的體驗去領悟籃球教學中的技巧，相對于老師枯燥的講解更具有實用性價值。

三、籃球游戲的功能

籃球游戲的開展不僅僅是滿足高職體育教學的需要，更重要的是促進高職學生的心理、生理上的發展，讓學生以更多的人生經驗去促進自己的進步。根據相關的醫學研究發現，籃球游戲能夠有效的刺激人的中樞神經系統，可以讓人大腦的中樞神經系統在相當長的一段時間里保持興奮的狀態，而且在這個時間段里，人的學習能力相對平時要強得多，所以可以利用籃球游戲來開始籃球教學，進一步的提高籃球教學的效率。這樣的興奮狀態如果長時間的發生，就會給人產生條件反射，換句話說就是高職學生在經常性地籃球游戲中，逐漸的養成了持續興奮的狀態，這不僅僅有利于學生的籃球學習，對學生養成良好的學習習慣也是很有幫助的。高職學生處于學習和工作的關鍵人生時期，好的學習能力、學習方法對于他們的成功是很有幫助的。因此，籃球游戲在促進高職籃球教學的同時也有利于學生的自身成長和發展。

四、結語