前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇觀察植物的日記范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

觀察植物的日記范文第1篇

觀察的對象多種多樣，可以觀察自然界的動植物，也可以觀察生活中的某人某事，或某種社會現象。當然，如果是觀察某種社會現象，比如你身邊的拆遷事件，這當然也是觀察，但這樣的觀察有些不一樣了，我們把此類觀察叫作“社會觀察”或“社會調查”。我們現在要寫的作文，也就是常說的觀察日記，一般還是指對自然界中的事物的觀察。

觀察日記，有單篇觀察日記和連續觀察日記之分。這兩種觀察日記，其區別在于觀察時間的持續性。單篇的觀察日記，針對的是發生時間較短暫的事件，或者不需要長時間觀察的事物。比如一個物理、化學實驗，或者某個動物某方面的特性。而連續觀察日記所記錄的是某事物長期的變化發展過程，或三五天，或三五個月，甚至三五年。

那么，我們如何來寫觀察日記呢？

第一，要確定觀察對象。你要觀察什么，要做哪些方面的記錄，要有明確的目標。你不能今天觀察的是黃豆的發芽生長，明天記錄的是綠豆的發芽。對自然事物的觀察日記，內容是非常廣泛的，如動植物、環境氣象、天文地理，等等，一切自然界存在的現象都是觀察對象。

第二，要注意觀察的環境。所謂“環境”，包括在觀察過程中留心時間的推移、季節的變化、天氣的不同，甚至溫度、濕度的變化，這些都會對動植物的生長和習性產生影響，因此都有必要加以記錄。正規嚴謹的科學觀察記錄，會把觀察時間細化到某一日的某一時，甚至某一分。

第三，既然是日記，就要有日記的格式。而且觀察日記所要求的格式，比一般的生活日記更多一些。一是題目。觀察日記要寫清題目，比如“綠豆發芽實驗觀察日記”之類，題目在第一行寫。這一點與寫生活日記就不同了，生活日記一般不寫題目。觀察日記的題目既要新穎，也要觀點明確。如果是連續觀察日記，還可在每段日期前再加一個小標題。二是在題目下寫清楚觀察記錄者的姓名，其實就是觀察日記的作者，寫明日記的時間，即×年×月×日，星期×，天氣情況。如果是嚴謹的科學記錄，還要求把當天的室內外溫度、濕度都記錄下來。三是正文，這是日記的主體。到了正文這一步，與平時寫文章的區別已經不大，根據內容需要采用不同的寫法，或記敘，或描寫，或說明，甚至也可以有議論和抒情。正文的另一種寫法是表格式或坐標式記錄，這種寫法更近似于“填表”而不像是“作文”，把諸如天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等按一定的表格形式記錄下來，這種寫法更形象直觀。在觀察日記中，如果需要記錄的內容比較多，可以分成幾個小段來寫，篇幅長短取決于所記內容的多少。

第四，觀察自然界的事物本身就是在進行科學探究的實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的客觀現象如實記錄。這樣，結論才具有科學性，對今后的查閱、參考才有作用。

第五，寫連續觀察日記，一定要觀察細致，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網，想起來了就去看一看、記錄一下，想不起來就不記錄。要有嚴謹的科學態度，在觀察記錄的時間間隔上，要盡量有規律。當然，對于我們來說，這一點并不是嚴格的要求，我們也可以根據實際情況，發現觀察對象有了新變化時就記錄，沒有變化時也可以不作記錄，可以靈活一點。

觀察植物的日記范文第2篇

關鍵詞 小學語文 獨特眼光 感受生活

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）23-0049-02

葉圣陶先生說：“作文這件事離不開生活。”生活是作文的源泉， 觀察是作文的第一步，教師要培養學生的觀察興趣，培養學生觀察的習慣，做生活中的有心人。觀察生活要珍視個人的獨特感受，從而積累習作素材。那么，從哪些方面培養學生以自己獨特的眼光去進行觀察呢？

一、 抓住誘發因素

有時課堂上出現的偶發事件也可以成為寫作的素材。有一次，我上課上到一半，突然吳佳麗同學嘔吐了，吐了一地。張玉潔同學看見了，就主動去拿掃把掃干凈了。其他同學都看著他們。這時我就這件事讓學生展開討論：吳佳麗同學嘔吐時，全班同學有什么不同表現？張玉潔同學是怎樣做的？你當時心里是怎樣想的？因為同學們目睹了全過程，所以討論很熱烈。作文課上，我指導學生把這件事追記下來。學生因為有了親身的體會，自然的感悟，寫出來的作文也就有了真情實感。這樣既引導學生從具體事件中領會到發現作文材料的方法，又讓學生從這件事中得到了教育。如有些同學帶早點來學校吃，把吃不掉的扔在垃圾桶里，許多同學看見了圍著爭論不休，有的指責，有的嘆氣，有的無所謂。我就此事引導學生對當時情形展開討論，再順勢讓學生進行小練筆。類似這樣的經常性訓練，能激勵學生對日常生活中的小事進行觀察思考，時間長了，學生也就逐漸養成了觀察事物、積累材料的習慣了。

二、 寫好觀察日記

要想培養學生的觀察力，還可以讓學生堅持寫觀察日記。比如讓學生親手種下一種自己喜歡的植物，然后布置學生寫日記，寫種植物的過程。以后就每天讓學生觀察自己種的植物，把每天看到的和自己想到的寫下來。學生很樂意去觀察并寫下來。記得有一天的日記，班上的高嘉慧同學寫的是《沉睡的種子》，這篇日記寫得非常好，完全體現了一個可愛的小女孩盼望種子發芽的心情，而且語句充滿了童真童趣。比如，在教《我學會了蒸米飯》的作文時，我布置學生在家讓爸爸媽媽教他們蒸米飯，并用日記的方式把親身經歷記下來，然后來到課堂互相交流經驗，把學蒸米飯的經過和感受進行口述再讓學生自由評論，教師加以指導。這樣，通過寫觀察日記，不僅使學生感到作文有話可寫，還調動了學生的寫作積極性。

三、注意觀察細節

指導學生有目的、有重點、有順序地觀察活動全過程，特別要注意觀察細節。例如：《跑步比賽》，比賽前先教給學生抓住細節觀察、體會。當運動員未來之前，觀眾是怎樣等待的？心情怎樣？當運動員一上場，觀眾隊伍發生了什么變化？表情怎樣？當聽到同學們的“加油”聲時運動員是怎樣的表情。并指導學生抓住熟悉的同學進行描寫。一位同學在作文中這樣寫道：“不知誰喊了一聲‘來了，來了！’人群頓時沸騰起來，只見我班同學鄧毅氣喘吁吁地跑來了，似乎每一步都使出全身力氣。他臉上紅紅的，像熟透的紅蘋果，豆大的汗珠順著臉頰滴下來，我真為他捏把汗呀！”可以看出學生不但思路清晰，言之有序，而且表達了自己的真情實感。另外，平時要學生多觀察，教師要加以指導。如針對《課間十分鐘》這一題目，教師可以引導學生觀察：下課鈴響后，同學們有哪些不同的表現？自己心里又是怎么想的？然后根據觀察到的實際情況把具體內容寫下來，寫成小短文。

四、 記好觀察筆記

觀察植物的日記范文第3篇

含羞草在地震發生之前會有一些征兆。正常情況它的葉子會在白天張開，夜晚閉合。但如果白天閉合，說明地震即將到來。而在地震發生之前的幾個小時，植株還會突然枯萎。說到這里，同學們知道怎么寫觀察含羞草日記400字嗎?了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：觀察含羞草日記400字

觀察含羞草日記400字1一天，我和媽媽一起上街買了一盆含羞草。據說含羞草這種植物的生長很特別，因此把它帶回到家后我就開始注意觀察了。

我先輕輕地撫摸了一下它，它就快速地收回了葉子，好像一個害羞的小姑娘收住了自己的笑臉一般，過了一會兒，那葉子才慢慢地又展開出來。看到這個現象我感到很奇怪，心里立刻想出了好多的問題來：難道它要枯死了嗎?難道它真的`像人們所說的它感覺到害羞嗎?還是它覺得我很可怕呢……媽媽看到我疑惑的神情，仿佛摸透了我的心思似的對我說：“覺得奇怪是吧，那就好好地觀察它，而要找到準確的答案，還要注意學習有關這種植物的生長知識哩”。

我覺得媽媽說的這番話很有道理。于是，我除了經常觀察含羞草，還讓媽媽幫我打開電腦，上網去查看有關的知識介紹，終于找到了正確的答案，解開了我心中的那些疑團。原來含羞草是生長在遙遠的南美洲，那個地方常常有狂風暴雨，又有許多專門吃植物的昆蟲存在，所以為了保護柔弱的自己，這種植物造就了一種習慣，那就是一有東西碰到它，它就會本能地合攏起自己的葉子，以免被蟲子的咬食而能夠安全地生存下去。人們觀察到這種植物為適應自然生存環境而具有的特別現象，就給它起了一個很形象的名字——“含羞草”。其實，這種植物它并不害羞，而是為了生存而生就一種抗拒侵害的一種本領。

“含羞草”真神奇啊!我相信如果我們能夠仔細地觀察大自然的話，我們還可能會發現更多的奧秘。

觀察含羞草日記400字2含羞草的葉子小小的、綠油油的、還有一點尖尖的。含羞草的個兒不高，最高的也大約只有20厘米。

顧名思義，含羞草叫這名就是因為它很害羞。只要你輕輕一碰，它立即就合上了葉子。其實呀，它這并不是害羞，而是它的一種自我保護。

如果你去登山，運氣好的時候，就會看到漫山遍野都是它的影子。風兒輕輕吹過，含羞草隨風翩翩起舞。整個山野就像一個舞廳，它就是那穿著綠衣服跳舞的'姑娘。那時你就會被它的可愛所吸引，隨即有種把它拿回家種的沖動。

現在含羞草成了我最喜歡的一種花。如果你到我家來，可以發現到處都種滿了含羞草。書桌上、窗臺上、花園里、隨處可見它的影子。它成了我生活、學習中的好伙伴。它在我的心目中永遠都是最可愛的、最有趣的，無可替代!

觀察含羞草日記400字3那天去超市，看見有人賣含羞草的種子，就買了一袋種在土里。

幾天過去了，我的含羞草發芽了，它們把頭露出一半，像一位羞羞的舞者把頭藏了起來，嫩綠色，上面有一條條細絲，深綠色，好像是它的血管。過幾天，它們都把頭露了出來，長出新的嫩葉，小巧的葉子被風輕輕的一吹就會微微的擺動。

一個星期后，它們原有的葉里，長出了兩根分枝，分枝的末端也長出幾片新的葉子，新葉和之前的那些葉子長得十分相似，那些分枝細的很，用指甲一掐就會斷掉，細的就是一根線，很脆弱!

終于到了最讓我興奮不已的時刻了，我的含羞草害羞起來了!當我觸碰一下那些新葉時，它們就會合上，用手怎么掰也掰不開，再碰一下分枝，那些分枝會慢慢的落下來。我認為這些分枝會落下來是我把它壓下去的，為了證明是不是這樣，我捧著那盆含羞草來到室外，等了幾分鐘，那個被我碰下去的分枝又慢慢的抬了起來，這時，吹來一陣風，那些分枝又落了下來，此時我真佩服他媽有如此好的觸覺。

通過這次觀察，我知道了含羞草的生長過程，也感受到了觀察帶給我的快樂。

觀察含羞草日記400字4聽說含羞草只要一碰它，葉片就會合攏，為此我感到很迷惑，準備親自去試驗并證實一下。

今天，我去了仙湖植物園的藥用植物區，看見在一簇火紅的雞冠花下面，有一叢含羞草，它的葉子碧綠碧綠的，我輕輕地碰了一下葉片，果然發現葉片慢慢地合攏了，并且垂了下來，我又猛地去碰了它一下，葉片快速地合攏并垂下，過了5分鐘左右葉子又張開了，真奇怪，這是為什么呢?

回到家后，我馬上上網查資料，終于為我解開了這個謎：原來在含羞草葉柄的關節處，有一個鼓鼓囊囊的包叫葉枕，里面布滿了水份，特別敏感，如果有什么東西碰到葉子，葉子就會垂下來，這時的含羞草就一點精神也沒有了作。難怪我用手輕輕地觸摸它，它就像一個害羞的小姑娘，低下了頭。網上還說：含羞草又叫害羞草，喜歡充足的陽光，還喜歡在濕潤的土地里生長，而且不耐寒。

這次對含羞草的觀察真有趣。也讓我懂得了只要我們用心觀察和思考身邊的一些事物，有趣的事近在咫尺，并且還可以發現生活中的奧秘!

觀察含羞草日記400字5我很久以前就聽說過含羞草這種花了，但就是沒有見過，也不知道它是不是真的會害羞。

上個星期六，媽媽帶我去了陳砦花卉市場。在那里看到有一個店鋪里掛著“含羞草”的招牌。我走進去一看，只見幾個小花盆里栽著幾棵瘦弱的小草，這不就是平常的小草嗎?可賣花的阿姨卻說這就是含羞草，于是我便請求媽媽給我買了一盆。

這棵含羞草可真弱小，它的莖特別細，象鉛筆芯一樣，莖的上面只長著三片小葉子，我用手輕輕碰了下小葉子，葉子馬上合在了一起，我又碰了一下，它就像睡覺似地理都不理我就耷拉下了頭，太不可思議了。

這到底是怎么一回事呢?我查了下《十萬個為什么》這本書，原來含羞草對外界的刺激十分敏感，它的葉子里含有一種叫葉褥的細胞組織，里面充滿水分。只要一受振動，葉褥里的水馬上向上和兩邊流動。這樣一來，葉褥下面的水沒了，就會癟下去，上面因充滿水而鼓起，整個葉子于是就合攏折疊起來了。含羞草的老家在巴西，那里經常有狂風暴雨，有了這種本領，它就可以避免風雨的無情摧殘了。

哦，我明白了，含羞草會害羞，其實是在保護自己呀。

觀察含羞草日記400字6聽說含羞草是個害羞的小姑娘，一碰，它就會羞答答的低下頭，可那是為什么呢?我懷著一顆好奇又期盼的心來到植物店買了一棵含羞草帶回了家，放到陽臺上精心照料著。

經過幾天的培育，含羞草的葉子終于長大了。它的葉子正面是身綠色的，反面是淺綠的，經脈上還有一些毛絨絨的小細毛。又過了幾天，含羞草的花蕾也長出來了，圓溜溜的，紫紅色，還有著一些像針一樣的東西，非常美麗。突然，我產生了一個念頭，就是做個小小的實驗——碰碰含羞草，看看它是否真的會合攏葉子。我用手輕輕地一碰，含羞草真的像個害羞的小姑娘一樣合攏了葉子，大約30分鐘后，含羞草的葉子張開了。我很興奮，因為試驗成功了。可是，我還是有些疑惑：為什么含羞草一碰就會合攏呢?我跑去問媽媽，媽媽說：“因為含羞草原本成長在南美洲，那里經常下暴風雨，還有許多蟲子，為了保護自己，一有東西碰它，就會馬上合攏。”媽媽還告訴我說，根據科學家的研究，發現含羞草還有防御地震的功能呢!如果地震的前幾天，含羞草沒被碰到而自己卻合攏葉子的話，就說明地震要來了。

含羞草正神奇呀!只要我們留心觀察，就會發現更多大自然中奧秘。

觀察含羞草日記400字7最近，爸爸從花草市場里買來一盆花草。我好奇地打量著這位新朋友。它長得比較矮小，莖比較細，但很直，還長著許多小刺兒。它的葉子像水杉的葉子一樣一對一對的，好象兩個好朋友在拉著手玩似的。

觀察植物的日記范文第4篇

關鍵詞：觀察；習慣；快樂

題記：

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”――羅丹

從孩子牙牙學語開始，其實就已經在作文了，不過這作文是口語化的。進入小學階段，孩子們就要開始把口語作文轉化為書面作文，這看似很簡單的轉化，學生卻見之頭昏、談之色變，遠而避之，使作文成為一個老大難的問題。

如何才能讓學生快樂地寫作文呢？作為教師，我認為要讓學生做生活中的有心人，在生活中、學習中培養與訓練學生的觀察能力，因為“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。

只要教師適當地指導學生掌握正確的觀察方法，啟發學生的觀察力，養成良好的觀察習慣，這樣學生在寫作時才會覺得有事可寫，才能快樂地寫作文。

一、確立好觀察的目標，學會按一定的順序進行觀察

為了激發學生寫作文的興趣，今年9月底，我利用國慶放假時間，布置學生回家觀察大蒜的生長過程。在學生進行大蒜觀察日記之前，為了讓學生更好地完成日記記錄，我根據我班學生的年齡特點及知識水平的差異，提出觀察要求，讓學生帶著問題去觀察，明白觀察像大蒜這樣的植物就要觀察它的根、莖、葉等各部分的特點，以及整理出大蒜的生長過程。

在明確目標后，我又指導學生有順序地進行觀察。例如大蒜，可以按照它的生長過程，根、莖、葉等各部分的特點等進行觀察等等。

讓學生明白即使在觀察同一種事物，也可以采用不同的觀察順序。例如，按事物的發展觀察，主要觀察事物的活動情況，順著時間的先后順序觀察事物活動的起因、經過、結果等；按事物所處的空間位置觀察，可由上到下，由遠及近，由內到外等不同的角度，按一定的空間順序進行；按事物的特點觀察，可由整體到部分或由部分到整體。

二、學會寫觀察日記，讓觀察成為習慣

日記指用來記錄其內容的載體，日記的內容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。每天引導學生主動自愿地觀察并以日記的形式記錄下來，久而久之，學生的觀察與思維和語言表達能力，就會得到培養與提高。

在學生確立好觀察的目標，學會按一定的順序進行觀察之后，今年9月底，我利用國慶放假時間，布置學生回家觀察大蒜的生長過程，并把每天的觀察結果以文字配圖的形式發到我的郵箱，學生非常感興趣，每天都按時記錄，就連以前幾個不愿提筆的作文困難戶，這一次都完成得很不錯。

我節選了以下幾篇觀察日記：

2015年9月24日 星期四

今天，老師讓我們種大蒜寫觀察日記。回到家，我挑選了幾頭上好的大蒜，把他們并排著擺放在一個圓形的塑料盒子里，并給他們灑上足夠的水分。我盼望著他們能夠快快發芽、長大。

2015年9月26日 星期六

大蒜長出了雪白的根須，像老爺爺的白胡子，漂亮極了！

2015年10月1日 星期四

我種的大蒜終于發出嫩綠的小芽芽。我很期待它長大的樣子！

2015年10月6日 星期二

大蒜的小芽里面鉆出了既細長又嫩綠的葉子，媽媽說，他必須每天有充足的水分和陽關，才能快快生長。可是這幾天都下雨，我希望太陽快快出現，讓我的小蒜苗快快生長。

2015年10月7日 星期三

蒜苗在我的精心照料下，飛快地成長著。一晚上的時間，他大約長高了一厘米。呀！太神奇了，在沒有土的環境下，他竟然長得這么快！

觀察植物的日記范文第5篇

大家好！我叫康路納蘭，是北京市西羅園學校小學部四年級的小學生。我從小就對動植物有著濃厚的興趣，在爸爸的輔導下，我飼養培植了很多動植物，并且對它們的生長、成長過程加以觀察記錄，寫下了《倉鼠日記》、《“蟲蟲”觀察記錄》、《“植物培養”觀察記錄》等。

近日我看了兩部動畫片，一部《蟲蟲特工隊》、一部《別惹螞蟻》，這兩部動漫電影的主角都是螞蟻，這又激起了我對螞蟻的興趣，其實我對螞蟻的觀察從很小的時候就開始了。每年的春天我都會眼巴巴的盼著螞蟻的到來，每年的秋天我又會戀戀不舍的看著螞蟻隱入地下，夏季我會頂的烈日在樹根下、磚縫間觀察著不同螞蟻的不同形態。比如小紅螞蟻的行色匆匆、黑螞蟻的勤勞肯干、大螞蟻的吃苦耐勞……。為了能夠更好的觀察螞蟻的生活習性、生息繁衍，爸爸給我買來了一套<螞蟻工坊生態寵物觀察飼培套裝>。

幸福啊！我要培育自己的螞蟻軍團！

西羅園學校小學部四年級:康路納蘭