前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇宜昌天問學校范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

宜昌天問學校范文第1篇

中考時間

2017年6月20日—6月22日

報考人數

今年全市中考共有143所中學51485名學生參加考試，其中，九年級學業水平考試參考考生26094人，八年級結業水平考試參考考生25391人。

城區共有32所中學15258名學生參加考試，其中，九年級學業水平考試參考考生7641人，八年級結業水平考試參考考生7617人。

中考考點

今年全市共設有120個考點，其中，城區共設有20個考點。

西陵區(6個)：

宜昌市第三中學、宜昌市第四中學、宜昌市第五中學、宜昌市第十六中學、宜昌市第二十二中學、宜昌市第二十五中學

伍家區(5個)：

宜昌市第六中學、宜昌市第十一中學、宜昌市第十五中學、宜昌市外國語初級中學、宜昌市金東方學校

點軍區(4個)：

宜昌市第二十七中學、宜昌市第二十八中學、宜昌市第二十九中學、宜昌天問學校

猇亭區(1個)：

宜昌市第二十六中學

宜昌天問學校范文第2篇

宜昌天問學校小學部五（3）班　吳緯瑤

過年了，我去爺爺家拜年，一到樓下，就看到妹妹在房前放鞭炮。她看到我就浮起一個意味深長的笑，說：“姐，你來了，我放一個超長型糖果炮迎接你，怎么樣？”而后，她以迅雷不及掩耳之勢點著鞭炮，朝我扔過來，“啊——”我邊尖叫著閉上眼睛邊慌不擇路地逃跑，幾秒鐘后，傳來她的笑聲：　“哎呀……哈哈……那其實……是……哈哈哈……糖……哎呀！”我簡直無語了。

一進門，我就被潑了一桶紅紙，然后有一個大中國結吊著7、8個紅包掛在我面前，我奇怪地打開一看，原來是爺爺奶奶們給我的紅包啊，爺爺突然竄出來：“哈哈，這種打破常規的方式很好玩吧，這可是我想出來的喲。”是呀，誰會用這種方式送紅包呢？我可高興了。

“吃飯嘍！”全家其樂融融的圍坐在桌邊開始享用可口的年夜　飯。回想起這個“不一樣”的新年，我發自內心地感到這是我過的最愉快的新年！

宜昌天問學校范文第3篇

宜昌天問學校　602班　朱佳辰

“啦啦啦！啦啦啦！我是挖地的小行家！”嘿嘿，我就是小小的可愛的鼴鼠！不不不，別誤會！我是一只好鼴鼠！不是偷吃莊家的那種！我可是有名的地理專家呢！不過，我可不是經常露面的，我家住在深深的土地底下。我只以吃蚯蚓和一些害蟲為生！

我鉆出地面來透透氣，散散步。外面的空氣真清鮮！哈！那不是金龜子么？“嗨！金龜子，最近生活得怎么樣？”他喜氣洋洋地說：“我媽媽又要生小寶寶了！”“是么？那太好了！回頭請我吃喜糖哦！”“嗯！”說完，他便跑向了動植物醫院……

我繼續往前走著，那不是百靈鳥么？我大步走上去，“百靈姐！”她不緊不慢地回了一聲：“唉，小鼠弟呀！什么風把你吹出來了？”我說：“在地下呆時間長了，總得出來透透氣么！對了，你最近有沒有什么演唱會？給張票吧！”她又不緊不慢地說：“行，明天下午！”說完便急匆匆飛上了天空。“OK！不見不散！”我對著天空大喊道，心里樂滋滋的。我又來到湖邊，看看，湖里的魚兒正無憂無慮地游泳呢！垂柳姑姑的的頭發都垂到水里了，柳樹姑姑跳起了婀娜的舞姿，長長的頭發垂在湖里畫著粼粼的波紋，真好看！哦！時間不早了，我得回家了，不然媽媽就要擔心了！我連忙“鼠”不停蹄地匆匆趕回去，鉆到地下一看，“啊！地殼開始運動了！這么急促，難道？難道？是地震！”我趕緊回家，“呼！”我松了一口氣，媽媽已經逃走了，桌上還有小字條呢！我趕緊通知森林里所有的動物！這時候，我的頭上閃過一道黑影，啊！那不是外號“大嘴”的烏鴉大叔么！我說：“烏鴉大叔！你飛得快，嗓門高，你快去告訴其他動物，要地震啦！”烏鴉大叔卻說：“萬一他們不信呢？”我朝天上大喊：“你是百發百中的烏鴉嘴，誰不聽你的，誰不信你的，誰就會倒大霉！”　他點了點頭，飛快的向前飛去……不好！失策失策！我還是趕緊去通知小動物們吧，嗨，誰叫我是一只有責任心的鼴鼠呢！

宜昌天問學校范文第4篇

亮點一：當我們管不好學生的時候，不妨把管理權下移，讓學生們參與班級管理，這是解放老師、激活班級管理的最好辦法。

亮點二：當學生參與班級管理之后，班主任并沒有放手不管，而是加強督促檢查，這是放與管的平衡，有利于掌握情況和對學生進行指導。

亮點三：管理好班級不是目的，目的是在喚醒學生的自我教育自我管理意識，在于引導學生的成長。

這些都是賴老師“班主任承包”有積極意義的地方，也是值得老師們分享的地方。但是，我覺得做班主任，不能夠讓學生體會到管理的難處、引起思想上的震動，老師嘗到放手的甜頭之后就淺嘗輒止，不繼續乘勝追擊，則是不徹底的革命。至于老班復辟，更是上了學生推責的當。一個聰明的老師，不應該到這一步就中止了，而是繼續堅持下去，有兩個工作還要做到位。

一、缺乏一個持續有效的長久激勵機制

學生自主管理維持的時間不夠，或者經歷了新鮮期之后，學生參與班級管理的積極性大跌，這是老師們在班級管理中遇到的普遍性難題。關鍵就在于缺乏一個持續有效的長久激勵機制。

如何做呢？以覃麗蘭老師為代表的“蘭澤晉級系統”，以不同季節的蘭花作為級別標志，用不同蘭花的寓意作為晉級的標準，對學生和小組進行考核，達到相應的操行考核分數，就晉升為不同級別的蘭花獎勵。這種激勵機制的優點是把對學生的要求化入具體行為中去。一個是我設置了一個“簡單級別晉級系統”，機制相對靈活，可以是從科舉制度的“童生”到“狀元”的升級系統，也可以是軍事體制的“下士”到“將軍”的升級系統，還可以是時髦的“初級買家”到“皇冠買家”的淘寶購物升級系統……這兩種機制有一個共同的地方――那就是給學生設定自我管理等級，不同的等級，給予不同的獎勵。這樣，學生達到一定級別之后，滿足了一定的精神需求，然后他又發現，他還可以有更高更強更遠大的目標可以追求，于是鼓勁又持續地自我管理自我教育下去！

二、沒有把學生自我管理上升到教育內容

管理和教育相分離，是老師們普遍存在的一個誤區，也是賴老師只記錄了學生臨時承包、沒有持續進行下去的一個關鍵原因。因為在部分老師的潛意識里，還是認為管理是老師的事情，學生的任務是讀書。其實，教育的根本目的，不是我們教會了學生什么具體知識，而是讓他們學會自我教育，這樣學生才能夠在今后的人生中，保持終身的自我教育能力。

明白了這一點之后，我們就要對學生說明一個問題――讓你們進行自我教育、自我管理，不是老師撂擔子、偷懶，也不是老師管不住你們了，想投降。把班級交給你們，使大家在學校里學會的不僅僅是讀文字之書，還有自我管理能力、協調同伴能力、處理人際關系能力、規劃團隊愿景發展能力……這些在同伴中學會的能力，對你們今后的學習、生活、工作都很重要。孩子們提高了這個認識，就不會在自治一段時間后，拜請老師歸山，而是請求給予他們更多的鍛煉和成長機會。老師也理當讓更多同學參與自治。

在我們自主教育管理示范校湖北宜昌天問實驗小學，小學一二年級的班干部對老師說：“老師，我們在處理自己的班級事務，請回避！”天問的楊華梅老師在好多地方講到這個案例，聽課的老師都忍俊不禁。小小低年級學生都明白，自我教育自我管理是他們的成長需要，而不僅僅是幫助老師分擔工作。“幫老師”還是“幫自己”，學生想明白這個關系之后，參與班級管理的積極性就不一樣了。因此，學生代替班主任管理，這是手段，目的是讓孩子在自我管理中接受自己和同伴的影響，通過這種代替行為，鍛煉能力，學會管理，這才是具體行動中的最本質的意義。

宜昌天問學校范文第5篇

歲月滄桑，如今何陽已獲釋出獄，他說：“在高墻森立的日子里，在我人生陷入絕望時。是一位叫豐華的女人用最深情的愛鼓舞我走出了命運的陰霾。”

(一)

有一天，我透過高墻/看見云端有一枚飄逸的風箏/她雖不嫵媚卻清秀，不奢華卻淡雅/帶來天問的風……

2006年農歷八月十五，中秋節，月光如水。何陽透過鐵窗，想著遠方的愛人，握筆鋪紙，寫下了這首詩。此時，他正在寧夏石嘴山監獄服刑。

因一次難得的上網機會，何陽邂逅了愛情，他和一個叫豐華的女子相愛了。然而，渴望愛情的他一次次地問自己：我還有資格愛嗎?這份愛情，真實嗎?

1988年，32歲的何陽辭職創辦了北京和洋新技術研究所。有錢之后，何陽開寶馬、住別墅，風光一時。1995年，何陽離婚，孩子歸他撫養。1999年12月7日，何陽因涉嫌詐騙、偷稅被銀川警方拘捕。2001年3月，何陽被判處有期徒刑12年，并處罰金5萬元。

從云端跌入人生谷底，何陽陷入絕境。他嘗試著向曾經圍繞在身邊的朋友求助，可他寫出去的信都如泥牛入海。也有一些朋友曾想來看他，無奈監獄位于騰格里沙漠的邊緣，太遙遠了，朋友們只能望而興嘆。何陽痛苦不已，度日如年。為了發揮何陽的特長，監方安排他當教員，并且負責黑板報。

2005年4月16日，由于出板報的需要，獄警批準何陽上網查資料。何陽登錄了自己網名為“陽光”的QQ，抱著碰運氣的想法，他匆忙加了一個網名為“飄逝的風箏”的網友為好友。他對“飄逝的風箏”說：“風箏怎么斷線了呢?”“飄逝的風箏”打趣道：“因為風箏沒在陽光下，所以斷線了。”這時，獄警催促何陽快點兒，何陽趕緊對“飄逝的風箏”說：“我叫何陽，在監獄里，不能打電話。我冒昧相求，請你給我母親打個電話，讓她給我寄些干菜來，請一定幫我這個忙。”他將母親的電話號碼發給對方后，匆匆下線。

“飄逝的風箏”名叫豐華，是個單親媽媽，在湖北省宜昌市第一人民醫院工會工作，1997年與前夫離婚，獨自撫養9歲的兒子小盧。這個何陽到底是什么人呢?豐華百思不得其解。

接連幾天，“陽光”沒再上線。豐華抱著試試看的心態，撥通了何陽留下的電話號碼。接電話的老人告訴豐華，自己的兒子確實在監獄里，他就是曾經的“點子大王”何陽。在網上了解了阿陽的過去之后，豐華不禁動了惻隱之心。作為一名單親媽媽，她深知何陽母親獨自帶著孫女生活的不容易。此后，豐華經常給何母打電話，噓寒問暖或者陪老人聊天。

一個月后，何陽收到了母親寄來的信和干菜。母親在信中告訴何陽，給她打電話的女子叫豐華，她讓兒子一定要寫封信謝謝人家。何陽十分感動，當天便給豐華寫了一封信，除了表示感謝，還傾訴了自己在獄中的苦悶：“我嘗遍了世態炎涼，沒想到素不相識的你居然愿意幫助我這個服刑犯。這個世上并不缺少好人……”收到信后，豐華也給何陽回了信。

豐華的來信讓何陽非常開心，幾天后他又收到了豐華寄來的報刊雜志。這些書刊真可謂雪中送炭啊，因為何陽平時最擔心的就是將來“出去”后被時代所淘汰，而這些書刊正好可以幫助他了解外面的世界。激動中的何陽馬上給豐華寫了一封長信：“這些書我一定要好好看，跟上時代的步伐。本來只想請你幫我打電話、捎個信給母親，沒想到你持續不斷地幫助我……”何陽還精心創作了一幅書法作品《風華正茂》，一并給豐華寄去。此后，二人的通信越來越頻繁，從半個月一封到一周一封，直至3，天一封。

鴻來雁往，心理上，何陽對未曾謀面的豐華產生了無限的依賴，而豐華同樣被何陽的熱情所感染，在感情上受過傷害的她相信：像何陽這般經歷過風雨的男人，出獄后肯定會更珍惜生活。

2006年9月，何陽因為氣候原因上火流鼻血。這天，豐華除了像往常一樣寄來書報外，還寄來了藥物。她在信中寫道：“我聽天氣預報說寧夏很干燥，怕你‘上火’，特意給你寄了一些食品和藥。馬上就到中秋了，你一定要注意身體。我牽掛你……”這是何陽入獄以來過得最豐盛、最滿足的一個中秋節。何陽知道，自己已經深深地愛上了豐華，他相信豐華對他的感情肯定也早已超越了同情和友情。

(二)

有愛的日子，即使身在監獄，何陽的心里也充滿陽光；而有了心靈寄托和“主心骨”的豐華，無論遇到什么事情，都會征求何陽的意見。

2006年9月，豐華的兒子考上華師武漢傳媒學院，學費和生活費是一筆很大的開支。豐華每月工資不到2000元，母子倆的日子有些入不敷出。但是，為了接濟獄中的何陽，豐華拼命賺錢，兼職做了一家舞蹈學校的老師。

2007年5月，豐華一心想讓何陽在端午節前收到禮物，在匆匆去郵局的路上不慎被一輛轎車刮倒造成輕傷。臥床養傷沒幾天，豐華就掙扎起身再次前往郵局寄禮物。平時，豐華總是預付給報刊亭攤主100塊錢，讓攤主為她按期留下新雜志，然后寄給何陽，這個習慣一直堅持到何陽出獄。除了報刊，豐華寄給何陽的多是易于保存的堅果：核桃、開心果、榛子……

2008年春天，何陽給豐華寫了一封信：“院子里白蘭瓜在長大，讓我想起了你。在安靜的監區，我能聽得到白蘭瓜滋滋生長的聲音。”原來，豐華給何陽寄了一些白蘭瓜種，何陽在監區的院落里把它們種下，白蘭瓜很快結蒂了。

何陽還以豐華的網名“風箏”為題，寫了一首詩――彌在藍天上搖曳/婀娜多姿/時而嫵媚/時而嬌恬/以換得那牽繩人的一笑/從此冰冷、干涸、荒蠻將不再/你本是藍天的尤物/我重新把你放飛但是卻牢牢地攥緊那纖索/把你系在心中……

2008年“5?12”汶川地震發生后，何陽得到了一個打電話的機會，他與豐華通了電話。豐華正在組織單位人員捐款，何陽說：“發生地震的綿陽、德陽、成都等地，我當年都去做過報告，你幫我捐一些錢吧。”豐華說：“我已經替你捐了300元。”何陽登時怔住了：相隔遙遠的兩個人，竟然如此心意相通。

有了愛情的滋潤，何陽變得樂觀起來。2008年8月，他在給豐華的信中情不自禁地寫道：“你是我的忘憂草，多少煩悶因你而煙消霧散：你是我的開心果，面對災難我依舊能開懷。”豐華回信說：“我盼望著你早日重獲自由，我們走在一起。有愛，真好!”

2009年1月10日，幾個朋友為豐華慶祝生日，豐華意外地收到了何陽發來的手機短信：“我要送給你一件生日禮物。不是玫瑰，因為我不要你做花朵，花朵總有枯萎的時候；我要送你一枚碧玉，她雖然出自深山，卻經歷雕琢，越老越珍貴。”原來，何陽一直只能以寫信的方式向豐華祝賀生日，這次他想采取一種新

鮮的方式。一個獄警知情后，破例拿出自己的手機讓何陽給豐華發了這條短信。

在場的朋友們都看到了這條短信，豐華這才說出自己和何陽的交往。朋友們呆住了，紛紛勸豐華趕緊和何陽分手。豐華淡淡一笑：“也許你們的顧慮都有道理，但我依然覺得他就是我這輩子要等的人，我不后悔。”

聞聽媽媽與何陽發展成為戀人，豐華的兒子小盧很震驚，提醒媽媽“別上當”。豐華有些猶豫，不知該怎么跟兒子解釋。阿陽在信中安慰豐華：“不怪他，孩子愛你才這樣。只有我們將來幸福，他才能理解……”

2009年1月20日，小盧與女友鬧矛盾，女友負氣回了湖南老家，小盧心急如焚地要去找女友。還有4天就是除夕了，豐華不準兒子外出，母子倆發生了爭執。小盧痛哭著將自己反鎖在臥室里，豐華也十分痛苦。

仿佛有心電感應一般，那天何陽在獄中突然感覺胸悶難耐。他想，是不是豐華出什么事了?晚上10點，何陽終于忍不住找到獄警：“我很想給女朋友打個電話，只要聽聽她的聲音就好。”何陽和豐華之間的苦戀讓獄警十分感慨，他同意了何陽的要求。

電話打通后，何陽勸慰豐華：“孩子大了，我們更應該以欣賞的心態去看待他。如果你與心上人產生誤解，你有勇氣不遠千里去找對方化解嗎?多么可愛的孩子啊，我為他高興，甚至嫉妒他的年輕……”在何陽的勸說下，豐華終于想通了，立刻動手給兒子打點行李。小盧疑惑媽媽為何轉變如此之快，豐華告訴兒子，是何陽說服了她。此后，小盧對何陽的看法漸漸有了轉變。

就要到刑滿釋放的日子了，何陽的內心十分復雜。豐華到底長的什么樣，她在現實生活中真的會接受自己嗎?2009年6月一個深夜，久臥難眠的何陽寫了一首詩：夜深人靜的時候/我透過高墻看見那一彎新月/她對我甜甜的笑，那是我的愛人……寫著寫著，何陽淚流滿面。

(三)

2009年6月18日，何陽出獄，他穿著豐華特意為他寄來的西裝，前往湖北。經過幾次火車、汽車換乘，6月21日晚上10點，何陽抵達宜昌火車站，而豐華早就在站臺上翹首以待。

何陽從8號車廂走下來，豐華一眼就認出了他，大喊了一聲：“何陽!”何陽凝視著眼前這個女人，她和他想象中一樣：溫婉，知性，眼睛里閃爍著愛的光芒。終于，他大膽地向豐華張開了雙臂……

在一起的日子里，何陽和豐華有說不完的知心話。在北京長大的何陽，從不吃辣，而豐華卻無辣不歡。為了照顧何陽的口味，豐華每天都特意做一些清淡的食物。

半個月后，何陽和豐華商定：何陽回北京重振事業。何陽深情地說：“為了你，我要拼了。為了我們后半輩子的幸福，我要像一個真正的男人那樣去戰斗!”由于豐華請不了假，何陽只得獨自先回北京。

在豐華的鼓勵下，何陽重新啟動了自己的工作室。2009年7月，一家知名房地產公司請何陽做一項策劃。何陽白天做調查，晚上便撲在案頭看書、上網了解房產方面的知識，每天睡眠時間僅有4小時。1個多月后，何陽交給房地產公司一套“全循環、零排放生態別墅”的方案，對方非常滿意。

2009年8月12日上午，何陽接到豐華同事打來的電話，豐華在單位的籃球賽中受傷。何陽心疼地給豐華打電話：“你怎么這樣不小心，我馬上回去看你。”豐華勸阻：“你剛回北京一個月，工作又辛苦，不要來回奔波了，我自己會注意的。”為了不讓豐華著急，何陽表面上答應了。放下電話，何陽立刻訂了機票。下午5點半，何陽在豐華家門口給她發短信：“給我開門。”豐華以為何陽在開玩笑，等她真的打開家門一看，何陽確確實實站在門外，她感動不已。

何陽在宜昌待了整整5天，待豐華的手傷好后才回北京。2009年國慶節，何陽將豐華接到北京看國慶盛典。何母見到豐華，一把抓住她的手老淚縱橫，哭了又笑，然后轉頭對兒子說：“豐華就是你的菩薩，你這輩子都要供著她。”何陽的女兒已經讀大學了，她對父親的這段愛情很支持。

2009年12月，云南一個房產商請何陽做策劃，聽說豐華和何陽的戀情后，特意請兩人到西雙版納旅游。2010年1月15日晚上，何陽為當地的朋友寫字作畫，然后蓋上印章。豐華看見了，撒嬌說也想擁有一枚自己的印章。何陽立即動手為豐華篆刻，可能是連日來太疲乏了，篆刻過程中，他不小心將左手劃了一個口子。豐華心疼地趕緊替何陽包扎傷口，何陽的內心暖意融融。