前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇精衛(wèi)填海的故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

精衛(wèi)填海的故事范文第1篇

《精衛(wèi)填海》這個故事講了炎帝的女兒駕著小船去東海游玩，被惡浪弄翻了船，奪去了年輕的生命。下面由小編來給大家分享精衛(wèi)填海讀書心得，歡迎大家參閱。

精衛(wèi)填海讀書心得1前幾天，我讀了《精衛(wèi)填海》，主要講了炎帝的小女兒，名叫女娃。有一天，女娃乘船在東海里玩兒，被大浪淹死了，隨后就變成了一只鳥，名叫精衛(wèi)。它堅(jiān)持不懈地銜著西山的石頭，用來填埋東海，不讓東海再傷害其他在海上游玩的人。

讀了《精衛(wèi)填海》這個故事，我從中懂得了：無論做什么事都要像精衛(wèi)那樣向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定能取得成功。比如：我平時很怕背英語單詞，每次背單詞都要被媽媽強(qiáng)迫著才去背。后來讀過這個故事以后，我被精衛(wèi)那種不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神感動了。于是，我就制定了一個計(jì)劃，堅(jiān)持每天背十五分鐘單詞，過了幾個星期，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：我對學(xué)英語有了熱情，讀課文也覺得容易多了。 我相信，只要我堅(jiān)持下去，一定能學(xué)好英語。

精衛(wèi)填海讀書心得2《精衛(wèi)填海》說的是一個神話故事。傳說炎帝有一個女兒，叫女娃。女娃十分乖巧，黃帝見了她，也都忍不住夸獎她，炎帝視女娃為掌上名珠。

炎帝不在家時，女娃便獨(dú)自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東海——太陽升起的地方去看一看。可是因?yàn)楦赣H忙于公事：太陽升起時來到東海,直到太陽落下;日日如此，總是不能帶她去。這一天，女娃沒告訴父親，便一個人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無情的大海吞沒了，永遠(yuǎn)回不來了。炎帝固然痛念自己的小女兒，但卻不能用太陽光來照射她,使她死而復(fù)生，也只有獨(dú)自神傷嗟嘆了。

女娃被淹死，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。

精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。不論什么困難，都無法打消她的填海的決心。

讀完《精衛(wèi)填海》，精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔的精神深深的打動了我：精衛(wèi)雖然小，卻為了目標(biāo)不斷努力，每天堅(jiān)持把石頭、樹枝投入海中,可能精衛(wèi)就算干上百萬年，也不足以填平浩瀚的大海阿。但我相信精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔的精神一定可以使它達(dá)到目的的。

精衛(wèi)的堅(jiān)持到底的精神值得我們學(xué)習(xí)。所以我們以后不可以半途而廢。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)精衛(wèi)的堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底的精神。

精衛(wèi)填海讀書心得3原來，炎帝的小女兒叫精衛(wèi)，她從小力氣就很大，常常跟著她的父親—炎帝出城打獵，手腳也很靈活。

有一天，她看見了龍王的兒子—三太子，三太子說：“我是龍王的兒子，你是什么人?”精衛(wèi)說：“我還是炎帝的女兒呢，你有什么了不起。”說完，她用腳使勁一踢地，把一團(tuán)泥巴踢到了三太子的嘴里，三太子氣的火冒三丈，但他拿精衛(wèi)沒有辦法，只好垂頭喪氣的回東海。

過了一段時間，精衛(wèi)下水去玩。三太子見了，心里暗喜，心想：“我報(bào)仇的日子終于來了”。于是他就把精衛(wèi)淹死了。精衛(wèi)死后，變成了一只小鳥。從此，她每天都去西山叼回些石子、木塊，丟到東海里。她不想再讓去東海的人們被淹死。

這就是著名的《精衛(wèi)填海》的神話故事。

精衛(wèi)填海讀書心得4夏朝以前，國家還沒有形成，那時候的帝王，遠(yuǎn)不如后來帝王那么闊氣，享有許多特權(quán);而是純粹的人民公仆，只有盡義務(wù)的份兒。帝王的子女也沒有什么太子，公主之類的特殊稱呼，身份也尊貴不起來，和老百姓的子女一樣。

炎帝有個女兒，名叫精衛(wèi)，性格開朗活潑，喜歡打抱不平。一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一個大孩子把小孩子當(dāng)馬騎。小孩都累趴下了，大孩子還不肯罷休。精衛(wèi)走過去，指著大孩子的腦門怒斥道：“你這個人太不知羞恥，欺負(fù)小孩子算什么本事，有力氣，去打虎打熊，人們會說你是英雄。”

大孩子見精衛(wèi)是個小姑娘，生得單薄文弱，根本不把她放在眼里。他從小孩背上跳下來，走到精衛(wèi)面前說：“我是東海龍王的兒子，你是什么人?竟敢來管我!”

精衛(wèi)說：“龍王的兒子有什么了不起，我還是炎帝的女兒呢，以后你少到陸地上撒野，小心我把你掛到樹上曬干。”

龍王的兒子說：“我先讓你知道知道我的厲害，往后少管小爺?shù)拈e事。”說著動手就打。精衛(wèi)從小跟著父親上山打獵，手腳十分靈活，力氣也不小，見對方蠻橫無禮，并不示弱，閃身躲開對方的拳頭，飛起一腿，將龍王的兒子踢個嘴啃泥。

龍王的兒子站起來，不肯服輸，揮拳又打，被精衛(wèi)當(dāng)胸一拳，打個仰面朝天。龍王的兒子見打不過精衛(wèi)，只好灰溜溜地返回東海。

過些天，精衛(wèi)到海中游泳，正玩得十分開心，剛巧讓龍王的兒子發(fā)現(xiàn)了。他游過來，對精衛(wèi)說：“那天在陸地上讓你撿了便宜，今天你跑到我家門前，趕快認(rèn)個錯，不然我興風(fēng)作浪淹死你。”精衛(wèi)倔強(qiáng)地說：“我沒錯，為什么要認(rèn)錯。”

龍王的兒子見精衛(wèi)倔強(qiáng)，根本沒有服輸?shù)囊馑迹⒓磾噭雍Ｋ破鹂耧L(fēng)惡浪，精衛(wèi)來不及掙扎，就被淹死了。

精衛(wèi)死后，她的靈魂變成了一只美麗的小鳥。它飛過那咆哮的海面，傷心地叫著“精衛(wèi)，精衛(wèi)”的名字，所以人們就叫它“精衛(wèi)”。精衛(wèi)鳥住在靠海的一座山上。它非常恨大海，所以決心要把它填平。它每天來回于山海之間，把從山上銜來的小樹枝和小石子扔在大海里。

一天，咆哮的大海對精衛(wèi)說：“可憐的小鳥，停止你那無謂的舉動吧!你是永遠(yuǎn)都填不平我的。”

精衛(wèi)回答說：“我當(dāng)然會把你填平的!即使這需要千千萬萬年的時間，我也一定會斗爭到底，直到你的末日來臨!”這只勇敢的小鳥繼續(xù)從山上銜來小樹枝和小石子，扔到東海中，從未有片刻休息，年年月月，永不停歇。

精衛(wèi)填海讀書心得5《精衛(wèi)填海》說的是一個神話故事。傳說炎帝有一個女兒，叫女娃。女娃十分乖巧，黃帝見了她，也都忍不住夸獎她，炎帝視女娃為掌上名珠。

炎帝不在家時，女娃便獨(dú)自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東海——太陽升起的地方去看一看。可是因?yàn)楦赣H忙于公事：太陽升起時來到東海,直到太陽落下;日日如此，總是不能帶她去。這一天，女娃沒告訴父親，便一個人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無情的大海吞沒了，永遠(yuǎn)回不來了。炎帝固然痛念自己的小女兒，但卻不能用太陽光來照射她,使她死而復(fù)生，也只有獨(dú)自神傷嗟嘆了。

女娃被淹死，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。

精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。不論什么困難，都無法打消她的填海的決心。

讀完《精衛(wèi)填海》，精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔的精神深深的打動了我：精衛(wèi)雖然小，卻為了目標(biāo)不斷努力，每天堅(jiān)持把石頭、樹枝投入海中,可能精衛(wèi)就算干上百萬年，也不足以填平浩瀚的大海阿。但我相信精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔的精神一定可以使它達(dá)到目的的。

精衛(wèi)填海的故事范文第2篇

第12課《盤古開天地》知識點(diǎn)

掌握程度

備注

1

熟練認(rèn)讀“劈、緩”等8個我會認(rèn)的字。

2

熟練聽寫“睜、翻”等15個我會寫的字，帶拼音、組兩個詞。

3

帶拼音聽寫“睜眼、黑乎乎”等14個要求掌握的詞語。

4

“血液”中“血”讀xue第四聲。

5

理解“清而輕、重而濁、精疲力竭、混沌”的意思。

6

本課共分為三部分，第一部分：宇宙混沌，盤古沉睡；

第二部分：盤古開天辟地，創(chuàng)造萬物的過程；

第三部分：盤古倒下

7

盤古的形象：力大無窮、勇于開創(chuàng)、持之以恒、無私奉獻(xiàn)

8

主旨：這篇神話講述了巨人盤古用神力開天辟地，以身軀化作萬物的故事。文中用神奇的想象、生動準(zhǔn)確的語言塑造盤古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。

9

文章最后一段，是對文章的總結(jié)，也是本文的中心句。

10

學(xué)生運(yùn)用“很久很久以前、有一天、天和地分開后、這樣過了一萬八千年、盤古倒下后”這些詞語，加上自己的語言，來講講盤古開天地的故事。

11

概況并背誦本課課文中心思想。

12

查資料，課下讀一讀其他的上古神話故事。

序號

第13課《精衛(wèi)填海》知識點(diǎn)

掌握程度

備注

1

熟練認(rèn)讀“帝、少”等5個我會認(rèn)的字。

2

掌握多音字“少”的兩個讀音和組詞

3

熟練聽寫“帝、曰”等5個我會寫的字，帶拼音、組兩個詞。

4

“故為精衛(wèi)”中“為”讀第二聲。

“以堙于東海”中“堙”讀yin第一聲。

5

書上補(bǔ)充注釋，【游】游玩；【于】在；【不返】沒有回來；

【為】化為；【銜】用嘴含、叼。

6

標(biāo)記《精衛(wèi)填海》停頓。

炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以堙于/東海。

7

精衛(wèi)形象：堅(jiān)韌執(zhí)著、不屈服命運(yùn)、目標(biāo)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)定

8

熟練背誦全文，理解文章意思，正確默寫。

精衛(wèi)填海的故事范文第3篇

除了治水外，中國古代一定也遇到了巨大的干旱，不然怎么會有后羿射日和嫦娥奔月呢？有陰有陽、有親有疏、有日有月，虛擬化是人類最早遺傳下來的科技想象力，如果想象力不存在了，務(wù)實(shí)的背后是社會進(jìn)步動力的缺失。中科院地理所齊德利博士說，如果孩子們都認(rèn)為月亮上沒有嫦娥、沒有桂花、沒有月兔，那么是我們教育的失敗，巨大的失敗。

華特?迪斯尼從小在農(nóng)場長大、喜歡畫動物，然而務(wù)實(shí)的父親認(rèn)為是沒有用的，工作才是王道，郁悶中的迪斯尼在畫畫的時候與一只老鼠成了朋友。1928年，人類有史以來第一部有聲電影的主角就是這只老鼠。迪斯尼世界是虛擬世界、動畫世界，老鼠是假的，老鼠是不會打貓的，老鼠是不會說話的，然而正是因?yàn)樵谔摂M世界里能夠體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會不能實(shí)現(xiàn)的“神話”效果，才激發(fā)了人們無窮的想象力。

只有虛擬超過現(xiàn)實(shí)，人們才會發(fā)揮想象力，探索未知的世界。山東蓬萊一帶由于氣候因素經(jīng)常出現(xiàn)海市蜃樓，才有了人們最早認(rèn)為海上有神仙，《史記》記載歷時數(shù)百年勞民傷財(cái)求仙不成一場虛幻。事實(shí)上，海市蜃樓不是虛幻，沒有想象力人們也不會發(fā)明航海技術(shù)去做打魚之外的事情。超越現(xiàn)實(shí)，是虛和假最大區(qū)別的試金石。如果是違背現(xiàn)實(shí)和低于現(xiàn)實(shí)的，就是假不是虛。

現(xiàn)在人們談到虛擬化和虛擬教學(xué)，都會首先想到節(jié)省成本。一家做教育虛擬仿真的公司的宣傳資料經(jīng)常說虛擬教學(xué)的兩個優(yōu)點(diǎn)：一是代價便宜，二是可以把原先藏在實(shí)體教學(xué)內(nèi)部的東西形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使得學(xué)習(xí)機(jī)械的學(xué)生不用看圖紙就可以看見機(jī)械的內(nèi)部構(gòu)造。

精衛(wèi)填海的故事范文第4篇

從來沒有的事

故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個又一個人類的美好希冀。

我們曾經(jīng)在女媧補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們曾經(jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書寫一首傳奇的歌謠……我們在故事里沉醉，我們在故事里感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過的詭譎與奇妙。

故事里承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個蒙昧的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個民族精神的接力。

故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。

已故的事

故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

它可能是你經(jīng)歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構(gòu)成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實(shí)而飽滿。

它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，是的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會什么叫“時間如白駒過隙”，讓我們學(xué)會珍惜，讓我們學(xué)會寬容，讓我們學(xué)會預(yù)防，讓我們學(xué)會很多很多。

精衛(wèi)填海的故事范文第5篇

大家好！我今天演講的題目是《尋夢五千年》。

夸父逐日的故事，你知道嗎？那是對光明的探索；精衛(wèi)填海的神話，你聽過嗎？那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬里。我們的祖先從未放棄對未知的追尋，對科技的探索。

世界上最早有文字記載太陽黑子、哈雷彗星、超新星等天象的國家是誰？——中國；最早采用赤道坐標(biāo)的國家是誰？——中國；最早發(fā)明十進(jìn)位制的國家是誰？——中國。我們有偉大的四大發(fā)明，我們有偉大數(shù)學(xué)家的祖沖之，我們有偉大的科學(xué)家張衡，我們有偉大的航海家鄭和，我們曾經(jīng)驕傲的領(lǐng)先世界兩千年，我們曾經(jīng)與世界保持水平兩百年，但是我們也曾經(jīng)落后世界一個世紀(jì)。我們的四大發(fā)明成就了西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，他們，用我們自己的發(fā)明擊穿了中國破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思進(jìn)取，必然會毀國辱邦。只有與時俱進(jìn)，發(fā)展革新，發(fā)明創(chuàng)新，才能屹立天下，才能傲視群雄。

于是我們低下驕傲的頭，我們臥薪嘗膽，我們披荊斬棘，我們用自己的土作坊造出了、氫彈，在遙遠(yuǎn)的太空也能聽到中國的“東方紅”了，我們的嫦娥一號奔月了，我們的神六、神七發(fā)射成功了，我們的科技奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了，就連外國人都種上我們中國的袁隆平牌雜交水稻了。我們的中國進(jìn)步了，思想?yún)R報(bào)專題發(fā)展了，富強(qiáng)了，我們中華民族的偉大復(fù)興指日可待了。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今世界各國綜合國力的競爭，其核心和關(guān)鍵在于知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。科技創(chuàng)新越來越成為當(dāng)今社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)與標(biāo)志，越來越?jīng)Q定著一個國家、一個民族的發(fā)展進(jìn)程。如果不能創(chuàng)新，一個民族就難以興盛，難以屹立于世界民族之林。只有大力推進(jìn)科技進(jìn)步，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，搶占當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力的制高點(diǎn)，才能代表先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在國際競爭中立于不敗之地。

尋夢五千年，中國人探索、追尋科技的腳步從未停歇，中國人的發(fā)展觀、中國人的強(qiáng)國夢從未間斷。暴風(fēng)雪可以阻斷歸程，但撲不滅強(qiáng)國的熱情；地震可以翻覆天地，但震不垮民族的精神。中華民族遇強(qiáng)越強(qiáng)，越挫越強(qiáng)。我們，新時代的青少年，我們的青春需要用知識來揮灑，我們的大腦需要用科技來武裝，我們的祖國、我們的民族需要我們成為棟梁。

同學(xué)們，朋友們，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，科學(xué)使人深刻，凡有所學(xué)，皆成個性。學(xué)則明，明則通，通則變，變則強(qiáng)。

讓我們：