一、當前高校學生管理存在的主要問題

(一)現行規章制度日益脫離實際

多年來，在教育部的統一規劃安排下，高校為維護正常教學秩序和高等教育的應有地位，根據《普通高等學校學生管理規定》、結合各高校校情制定了針對高校學生管理的規章制度。盡管這些制度對高校學生管理具有重要的指導性作用，但還是存在很多不合理規定，將高校學生管理置于尷尬境地。例如近年來頻繁發生的高校學生將所在高校告上法庭的案件，就是由于不合理的規章制度的存在。事實上，此類案件大多都以學生勝訴告終。更加說明了高校學生管理在規章制度方面存在于情、于理、于法均有違背的地方。學生勝訴、且社會影響較大的案件有:劉燕文因授予學位問題指控北京大學;田永因畢業證頒發問題指控北京科技大學;湖南外語外貿學院多名學生因學校公開處理男女同居問題提訴的名譽糾紛案等。這些案件有一個共同特點，那就是學生被迫通過法律途徑來回應高校不恰當的學生管理工作及相關制度，并維護個人權益。現行規章制度日益脫離實際，嚴重滯后于不斷增強的學生個人意識，是當前高校學生管理面臨的一個重要挑戰。

(二)信息社會高速發展帶來的負面影響增大

在高速發展的信息社會環境下，網絡一方面為當代大學生提供了高校便捷的信息獲取和擴散渠道，另一方面也造成了部分大學生厭學厭世、行為失范、精神空虛，越來越偏離學習科學文化知識的正途。

二、解決當前高校學生管理問題的對策建議

【摘要】高校學生管理工作是學校整體工作的一個重要組成部分，全國范圍內大規模擴大高校招生，不同程度上使學生的整體素質下降，并且在社會環境和教育改革的沖擊下，高校學生管理工作面臨著問題需要進一步改善、提高。文章試從高校入手，討論新時期高校學生管理工作的問題與對策。

【關鍵詞】高校學生管理；問題與對策；高等學校

高等學校是培養和造就適應新世紀社會發展合格人才的基地，而自1999年，全國范圍內大規模擴大高校招生，不同程度上使學生整體素質下降，且在社會環境和教育改革的沖擊下，高校學生管理工作難度增大，面臨一些令人擔憂的問題，作為高校學生管理工作者現僅就其中的一部分問題及對策談一點認識和看法。

一、高校學生管理工作面臨的問題

（一）社會、家庭環境和教育改革對高校學生管理工作帶來的問題

伴隨高校學生招生規模的擴大，而帶來學生素質一定程度的下降，同時多數又是獨生子女，在市場經濟、社會不良信息的負面影響下，部分大學生在思想和行為上出現偏差。且在社會環境和教育改革的沖擊下，高校學生管理工作面臨許多問題和新的挑戰。

1高職院校學生管理工作存在的問題

1.1學生管理工作不夠深入

學生工作是高職院校工作的重中之重，學校涉及到學生的各個部門工作最后的落腳點與交織點都在學生工作上，高職教育在近些年剛剛起步，學生形形色色，其思想觀念比較活泛，普遍缺乏良好的學習習性。另一方面，高職院校的學生管理工作模式尚在探索階段，這勢必導致學生管理者無章可循，缺乏現有經驗，很難對學生的學習興趣、創新等綜合素質和能力有一個全面適度的把握，從而使管理表面化，不夠深入，從而影響著學生綜合素質的提高。

1.2對學生管理工作認識不夠統一

不少教師認為自己的任務就是教學或科研，而未能把育人看成是自己的根本任務，只教書、不育人，在思想上存在著對于高職學院教育者的一種誤區，對自身的責任領域也存在著一定的誤區，更甚者有人認為學生教育管理工作僅僅是政工干部、班主任的事情，更是偏離了高職院校學生管理工作的主線。

1.3對學生工作管理隊伍建設缺乏足夠的重視

一、邊疆高校學生管理工作的現狀

1、傳統的學生管理模式轉變尚需時日

在傳統的學生管理模式中，“重管理、輕服務”似乎已經成為一種潛在的模式。在這樣的模式里，管理教師、管理干部是管理者，學生都是被管理者。因管而管，以管而管，往往造成學生的一些抵觸心理或抵抗情緒。處理不當，可能會影響學生學習和生活，甚至造成教師和學生之間的僵局，不利于管理工作更不利于學生學習。邊疆高校中，少數民族學生眾多。以單一的因管而管，以管而管更容易滋生一些少數民族“問題學生”，使得學生工作開展不順利甚至難以開展。

2、信息化對學生管理產生的負面影響

當今網絡信息化時代下，邊疆高校的學生同樣在網絡里受益。學生與外界的溝通方式越來越多，從最簡單的電腦上網，到手機上網，飛信，微信等等溝通方式的產生，無不在地理位置上拉近了人們的距離，但往往在實際生活上疏遠了彼此。然而，這些通訊方式的出現，所能引起的信息共鳴確實我們無法想象的。學生天性好奇，喜歡新鮮事物。可能會有一些不良信息會通過這些渠道傳遞給學生或是情節輕微影響不大的消息在學生網絡群里不斷擴散之后演變為不良信息等等。信息化所帶來的便捷是我們都能觸及到的，然而，它所帶來的負面影響也是時刻提醒我們要防患于未然。

3、已有管理人員與學生人數失比，管理體制不完善

1、高校學生管理模式創新的重要性

大學生全面發展以及個性發展的需要。當今社會不僅需要具有高專業知識的人才，而且還需要高素質的人才。大學生各個方面素質的全面發展是適應社會進步以及時展的要求。從目前來看，對科技興國的過分要求，從而使很多高校在人才的培養上，往往注重其專業知識的培養，忽視了思想道德素質的培養。尤其是人文意識、道德情操以及行為準則的缺失，很多大學生走上歧途，思想上發生了很大的變化，甚至人格扭曲。在很大程度上，影響了我國人才的全面發展。因此，在加強大學生的綜合管理時，應該使其具備較高的道德素質以及行為規范，能夠自我約束以及自我監督。對高校的學生管理工作提出了更高的要求，根據大學生的個性心理特點以及心理特點，對其分層次的進行管理，制定個性化的管理策略。

2、如何創新高校學生管理模式

2.1建立“法制化”的管理模式

從當前的學生團體來看，我國高校大學生大多缺乏法制觀念，尤其是自身利益受到損害時，并不能夠運用所學的法律知識來保護自己。作為高校學生管理人員就必須增強學生的法制意識，懂得用法。首先，讓學生主動學習法律相關知識，可以通過開展法律講座或者是舉辦法律活動等，來宣傳法律相關知識，增強學生的了解；其次，對于新生，具有很大的塑造性，思想上還比較單純，對其進行早教育，對后期的思想有很大的作用，讓他們將法制教育知識融入到以后的學習以及生活中；最后，轉變傳統觀念，先培養一批法制意識強的學生隊伍，通過他們在學生隊伍中宣傳法制知識，從而擴大教育人數，在潛移默化中使學生的法制意識得到提升。

2.2建立“以生為本”的管理模式