【論文關(guān)鍵詞】武術(shù);武術(shù)教學(xué);普及與推廣;因材施教

【論文摘要】通過對綿陽市高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查.發(fā)現(xiàn)當(dāng)前綿陽市高校武術(shù)教學(xué)普遍存在教學(xué)內(nèi)容單一,師資力量薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,場地設(shè)施缺乏,高校武術(shù)教學(xué)存在的這些問題和不足嚴(yán)重的影響著武術(shù)教學(xué)的普及與推廣，阻礙了大學(xué)生參加體育運(yùn)動的興趣.通過對以上現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，提出了新穎的高校武術(shù)教學(xué)策略。

1調(diào)查對象與研究方法

綿陽市三所高校（綿陽師范學(xué)院、西南科技大學(xué)和綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院）的300名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪問（對教師和學(xué)生進(jìn)行訪談）。采用文獻(xiàn)資料法,問卷調(diào)查和訪問法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,綜合分析法。

2結(jié)果與分析

2.1阻礙大學(xué)生參加體育活動的主要因素阻礙大學(xué)生參加體育活動的主要因素是多發(fā)方面的，但是主要因素是運(yùn)動場管不足且質(zhì)量較差，這已成為目前突出的問題，大學(xué)生對武術(shù)的了解主要來自電影,武術(shù)俠小說和書籍雜志，說明大部分同學(xué)沒有武術(shù)基礎(chǔ)，因此在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)時，特別是在教材的選擇，教材的要求和進(jìn)度的安排上必須考慮這一因素，做到因材施教。

一對于雙語教學(xué)的科學(xué)定位

對于雙語教學(xué)（BilingualEducation）存在著很多片面的認(rèn)識：第一，我們以往所指的“用外語上課”僅僅是指完全用外語教授語言類課程，并不包含其它非語言學(xué)科。即使是在大學(xué)，用外語上課也多是指在語言類學(xué)科和一些講座型課程。這種教學(xué)方法，在大學(xué)，特別是語言類大學(xué)，早已是司空見慣，它顯然不是雙語教學(xué)。“雙語教學(xué)”強(qiáng)調(diào)的是在非語言類學(xué)科中用外語進(jìn)行教學(xué)，通過在非語言類學(xué)科知識的學(xué)習(xí)來習(xí)得外語。第二，雙語教學(xué)決不僅僅是指學(xué)生聽老師用外語上課，更強(qiáng)調(diào)的是師生之間的用外語進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)之間的交流和互動。如果在外語課上，老師是外籍教師，或者有相當(dāng)高的外語表達(dá)能力，在課堂上完全用外語講課，學(xué)生只是被動消極地聽課，無法逐漸達(dá)到和教師用外語相互溝通的目的，這和中國學(xué)生到國外語言學(xué)校學(xué)習(xí)沒什么兩樣，這不能稱之為真正的雙語教學(xué)。

開展雙語教學(xué)，對學(xué)習(xí)者而言是“通過外語學(xué)習(xí)學(xué)科知識”，對教師而言，卻是“通過外語教授學(xué)科知識”。雙語教學(xué)指的是用兩種語言作為教學(xué)媒介語，通過學(xué)習(xí)科目知識（例如，國貿(mào)理論與實(shí)務(wù)、國際金融、市場營銷、外貿(mào)函電、旅游管理等等）。也就是說，雙語教育并非通過語言課程來實(shí)現(xiàn)語言教育的目標(biāo)，而是通過學(xué)校教育中其它的科目來達(dá)到幫助學(xué)習(xí)者掌握語言的目的，外語的習(xí)得不僅僅是在外語課上，而是在所有的學(xué)科中，在教師的“教學(xué)語言”中，在教學(xué)過程的所有活動中得到耳濡目染的外語學(xué)習(xí)效果。雙語教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生間的互動，強(qiáng)調(diào)教學(xué)資源，教學(xué)環(huán)境等全方位的第二語言的交互，而決不僅僅是在英語課堂上聽英語教師從頭到尾用英語授課。“雙語”只在特定情況下存在，也就是只有當(dāng)漢語以外的某種語言，（如英語）在某種特定的環(huán)境中與漢語同時成為交流用的語言時，才能稱之為雙語。即使教師在一堂課上完全采用英語進(jìn)行教學(xué)，那也只能是一堂英語使用頻率較高的課，包括英語課在內(nèi)的整個語言教學(xué)都不能被稱為“雙語”教學(xué)。在課堂上教師堅(jiān)持使用第二種語言，但是允許學(xué)生只有在力所能及的情形下才使用第二種語言，這是雙語教育的關(guān)鍵所在。

二實(shí)行雙語教學(xué)的意義和作用

（一）采用雙語教學(xué)，是適應(yīng)時展的需要

隨著中國加入WTO，我國對外開放力度的不斷加大，中國走向現(xiàn)代化、國際化的進(jìn)程進(jìn)一步加速，既精通漢語和漢語文化，又通曉外語和外國文化的雙語人才，必將成為中國參與國際競爭人才要素的核心力量。那么改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法，探索新的能夠高效、優(yōu)質(zhì)地培養(yǎng)出雙語人才的教育方法，是素質(zhì)教育進(jìn)一步深化的必然結(jié)果，也是高等教育適應(yīng)社會發(fā)展需要的必然要求。

【論文關(guān)鍵詞】教學(xué)檔案規(guī)范化管理

【論文摘要】教學(xué)檔案是在教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐中形成的對學(xué)校有價值的材料;文章從高校教學(xué)檔案的內(nèi)容、教學(xué)檔案的特點(diǎn)、教學(xué)檔案管理中存在的問題等幾方面論述了對高校教學(xué)檔案的規(guī)范化管理的重要性和必要性。

高等學(xué)校教學(xué)檔案是在教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐中形成的對學(xué)校有保存價值的文字、圖表、聲像等材料,其內(nèi)容非常豐富。高校的教學(xué)檔案從一定程度上來講它是反映學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的一個重要標(biāo)志。是學(xué)校教學(xué)工作的真實(shí)記錄,高等學(xué)校教學(xué)檔案的規(guī)范化管理是提高高校教學(xué)質(zhì)量的重要保障,故加強(qiáng)高校教學(xué)檔案的規(guī)范化管理勢在必行。

1系部教學(xué)檔案的內(nèi)容

(1)綜合類:主要有上級教育主管部門下達(dá)的有關(guān)文件;學(xué)院規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)要點(diǎn)、教學(xué)工作會議的記錄、簡報(bào)等材料;學(xué)院制定的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例以及教學(xué)工作的文件;教改項(xiàng)目的立項(xiàng)報(bào)告;教學(xué)工作的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析資料;每學(xué)期評教評學(xué)的相關(guān)材料及教學(xué)檢查的記錄、總結(jié)。

(2)教學(xué)管理類:教師教學(xué)有關(guān)規(guī)程、教學(xué)工作檢查、評估有關(guān)材料;教師教學(xué)任務(wù)安排及開課有關(guān)資料、教師教學(xué)情況調(diào)查表、教學(xué)質(zhì)量檢查、師資建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施情況,教師進(jìn)修培訓(xùn)材料;學(xué)籍管理材料;學(xué)籍變更材料;課程安排表、學(xué)年校歷。

一、我國高校籃球教學(xué)中存在的問題

1.過分重視籃球教學(xué)的技術(shù)性。

籃球之所以能夠受到廣大學(xué)生的青睞，與其可以帶給人們的娛樂性有很大關(guān)系。目前的高校籃球教學(xué)雖然也進(jìn)行了一定程度上的改善，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然影響很大，很明顯的一個特點(diǎn)就是十分重視籃球技術(shù)的教授，課程比較傳統(tǒng)，缺乏生機(jī)和活力，不能很好地適應(yīng)時展。過分強(qiáng)調(diào)籃球教學(xué)的技術(shù)性，必然使其所擁有的娛樂性和趣味性降低，不僅使課堂氛圍比較沉悶，也使得這門籃球技術(shù)課失去了其對于學(xué)生所具有的真實(shí)意義，包括其藝術(shù)性和美觀性，因而，不能真正掌握籃球的內(nèi)涵和意義，從而使得教學(xué)達(dá)不到應(yīng)有的效果。

2.傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響籃球教學(xué)發(fā)展。

雖然素質(zhì)教育的口號已經(jīng)提出很多年，但是大多數(shù)學(xué)校仍然以學(xué)習(xí)成績來評價一個學(xué)生的優(yōu)劣，應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位，分?jǐn)?shù)不僅是評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，更決定了教師的質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)，這是傳統(tǒng)教學(xué)觀念所帶來的后果。受這種觀念的影響，文化課的學(xué)習(xí)以及成績成為教學(xué)的重中之重，而其他體育課程的學(xué)習(xí)可有可無，甚至有些學(xué)校取消這樣的課程，僅為了騰出更多的時間搞其他課程，正是這種思想觀念使大部分學(xué)校對體育教育事業(yè)缺乏正確認(rèn)識，不論是設(shè)施完善方面還是師資培養(yǎng)方面都不夠重視。籃球教學(xué)亦是如此，設(shè)施落后、教師數(shù)量少、時間不充裕等原因?qū)е聦W(xué)生的積極性和主動性也大大降低，阻礙籃球教學(xué)的發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容和方式存在缺陷。

摘要：

鋼琴教學(xué)作為高校教育教學(xué)進(jìn)行過程中重要的教學(xué)科目之一，在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的過程中面對現(xiàn)今高校教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新和教育人才培養(yǎng)要求不斷提高的情景下，鋼琴教學(xué)有必要在現(xiàn)實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)分析的前提下結(jié)合改革教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的改革和實(shí)踐。那么，在這整個實(shí)踐的過程中高校鋼琴教學(xué)改革思路的分析對于保證鋼琴教學(xué)改革朝著正確的方向進(jìn)行相關(guān)的工作起著非常必要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：

鋼琴教學(xué)；改革思路；創(chuàng)新策略；注意問題

面對現(xiàn)今高校教育教學(xué)不斷創(chuàng)新改革進(jìn)行的背景下，高校音樂教育教學(xué)的進(jìn)行作為素質(zhì)教育中的重要組成部分，在實(shí)際進(jìn)行貫徹實(shí)施的過程中其對于提高學(xué)生的審美能力、全面創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的思維意識等起著非常重要的促進(jìn)作用。而在高校音樂教學(xué)中，鋼琴教學(xué)作為音樂教學(xué)重要的基礎(chǔ)的課程學(xué)習(xí)，其對于非鋼琴專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)來講，能夠通過對基礎(chǔ)鋼琴曲目的欣賞等倆姐其中蘊(yùn)含的時代意義、社會意義及其所反射的價值觀和教育意義等。總體上而言，現(xiàn)今高校進(jìn)行鋼琴教學(xué)有著非常重要的作用，所以能夠積極的應(yīng)對教學(xué)和形式的變化不斷改進(jìn)創(chuàng)新改進(jìn)鋼琴教學(xué)促使其全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力等發(fā)揮重要的作用。

一、高校鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng)新思路分析