×我叫××，××年月日畢業(yè)于湖南文理學院中文系班。回首自己的大學生活，是在學校領導老師們悉心栽培下渡過的，通過自己艱辛的努力，我從一個無憂無慮的農(nóng)家孩子成長為一名有理想有抱負的社會青年。轉(zhuǎn)眼即逝日子里，我干過許多的事情，也取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下：

×一、政治思想方面：

本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認真學習馬克思主義、思想、鄧小平理論，積極要求進步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學校黨組織的考察，于××年月光榮加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預備黨員，原創(chuàng)：我感到萬分激動。在這個先進組織里，我將用我的實際的行動，扎實的工作作風，認真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。

×二、個人學習方面：

×在大學幾年學習時間里，說長就長，說短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業(yè)學習、實踐能力等方面，獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學習，每一學期每一門課程，認真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學業(yè)，并取得了漢語言文學大學本科學歷，獲得了學士學位。尤其是××年上學期，為了更高提高自己的知識，在完成了教育管理大專的學習任務基礎上，考入本院中文系，進行專升本學歷的學習。

×在大專（丁玲實驗學校）和大本（常德市五中）的實習期間，為了將自己所學知識和實踐相結(jié)合，查閱資料，虛心請教實習指導老師和所在授課實習班級指導老師，認真做好每一堂實習課準備，愛護自己的學生，與他們交朋友，搞好班級管理。在實習過程中學以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳螺^好基礎，并得到了實習學校和導師的表揚。在××年月，為了更好適應社會的需要，自己聯(lián)系到武陵區(qū)華南實驗中學進行代課，十分緊張地與學生和同事們?nèi)谇⒌囟冗^一個月，不但更加促進自己的適應能力，學生學習成績也有較大進步。

20**年8月1日，第**屆“**大學畢業(yè)生基層志愿服務團”**分團的**名大學生志愿者經(jīng)過崗前培訓奔赴到**區(qū)**家區(qū)直、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）等單位，開始了志愿服務工作。其中，新申報的大學生志愿者**名，第三屆延期的大學生志愿者**名，目前，共有**名志愿者繼續(xù)服務在用人單位。現(xiàn)就**分團工作做以下總結(jié)。

一、精心準備，周密安排，做好用人單位與大學生志愿者的接洽工作

為確保第**屆“**大學畢業(yè)生基層志愿服務團”**分團志愿服務工作的順利開展，在大學生志愿者到崗之前，**團區(qū)委做好各方面的籌備工作：

一是向各區(qū)直、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）等單位下發(fā)“**區(qū)大學生志愿者志愿服務崗位需求”調(diào)查表，對大學生志愿者的崗位需求進行摸底，并按照需求情況進行分項、分類細化、匯總，建立了“**區(qū)大學生志愿者志愿服務崗位需求檔案”。

二是組織**區(qū)的大學生志愿者參加上崗培訓暨動員大會。20**年7月29日，在團市委的統(tǒng)一安排下，**團區(qū)委組織**分團的大學生志愿者參加了在群英昊軍訓基地的集體住訓，并在培訓后參加了第三屆“**大學畢業(yè)生基層志愿服務團”總結(jié)表彰暨第**屆基層服務團出征儀式。在近兩天的住訓過程中，通過開展拓展訓練、文藝演出等活動，磨練了志愿者的意志，鍛煉了團隊協(xié)作能力，展示了大學生志愿者的風采，增進了彼此的友誼。此次培訓，增強了**區(qū)大學生志愿者對基層服務團的認識和了解，使他們明確了志愿服務工作的目的和意義。

三是做好用人單位與大學生志愿者的接洽工作。為保障**分團大學生志愿者的順利上崗，團區(qū)委與各用人單位積極聯(lián)系，依托各單位開展大學生志愿者上崗培訓，為使大學生志愿者盡快進入工作狀態(tài)打好基礎。

作為一名即將面臨畢業(yè)的大四學生，我將我的個人情況作如下總結(jié)：

（一）政治思想，

在馬列主義、思想、鄧小平理論以及同志“三個代表”的正確指引下，我逐漸成長為一名有理想、有道德、有文化、有紀律，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的當代大學生。作為合格的大學生，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；堅決擁護社會主義；同時，始終堅持以辯證唯物主義方法分析和處理問題。我在學習科技文化知識的同時，也在不斷努力提高自身的思想道德素質(zhì)，以適應未來社會的需要。

（二）道德品質(zhì)

我始終以愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻作為衡量道德的標準來要求自己。在社會生活中，我努力做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法；在家庭生活中，也堅持孝敬父母、勤儉節(jié)約、團結(jié)鄰里。

在走上工作崗位后，我也將以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會來要求自己。

蓋賓杰，男，計算機科學系學生黨支部組織委員。1999年12月28日，經(jīng)曹秀芬同志和鄧林義同志介紹加入中國共產(chǎn)黨，2000年12月28日按期轉(zhuǎn)為正式黨員。

兩年多來，在黨組織的精心培養(yǎng)下，在優(yōu)秀黨員教師的熱情幫助下，我堅持不斷地學習理論知識，思想認識有了很大程度的提高，在工作、學習各方面充分發(fā)揮一名黨員的中流砥柱和先鋒模范作用。

一、思想上

我能夠嚴格按照同志關于“講學習、講政治、講正氣”的要求，認真學習黨的路線、方針、政策，通過黨課和課下自學，提高了自己的政治思想水平，堅定了對馬克思主義的信仰，堅定了對社會主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。只有刻苦學習理論，才能在復雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義純潔性。在學習理論知識的同時，我堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，在平時能夠嚴格要求自己，注重日常生活作風的養(yǎng)成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致：在美帝國主義轟炸我駐南大使館后，我與全系師生走上街頭游行示威，抗議美帝的法西斯卑劣行徑；今年4月，美間諜飛機侵我領空，撞毀我機時，聲討美國的霸道時能保持克制，以大局為重；在與“”邪教組織的斗爭中，能始終堅持鮮明的政治立場，堅決支持黨中央依法取締邪教“”的決定。

二、工作上

做為同年級中第一名中共黨員，我時刻嚴格要求自己，努力工作，不等不靠，積極主動完成學校和系里各項任務。充分發(fā)揮學生干部的橋梁紐帶作用，及時溝通學生和老師之間的工作。在擔任系學生會主席期間，我以提高同學們的綜合素質(zhì)為目標，豐富學生的業(yè)余文化生活為主線，結(jié)合當前社會實際，組織了一系列的活動，并收到了良好的效果。由于踏實干，我得到了學校、老師和同學們的肯定，也取得了一些成績，兩年來，我曾獲“河北省優(yōu)秀學生干部”、“保定市百優(yōu)大學生”等稱號。今后，我更需要戒驕戒躁，加倍努力，學生會換屆后，職位沒有了，但責任還在，我還是一名黨員。在不多的在校時間里，我要站好最后一班崗，為學校建設增磚添瓦，貢獻自己的一份力量。

面對嚴峻就業(yè)形勢，發(fā)達國家20%-30%的大學生自主創(chuàng)業(yè)率與我國不到1%的差距，成為政府和教育部門鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)、解決大學生就業(yè)難的重要措施之一、借鑒國外高等學校創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗，教育部從2002年初在有條件的9所高校試點創(chuàng)業(yè)教育并加以總結(jié)推廣，2008年將推廣擴大到全國普通高等學校，要求將創(chuàng)業(yè)教育納入職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課編入必修公共課程體系。為進一步推進高等學校創(chuàng)業(yè)教育體系建設和指導大學生自主創(chuàng)業(yè)實踐工作，教育部黨組副書記、副部長陳希在出席高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作視頻會議上強調(diào)，教育行政部門和高校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作擺在重要位置，加強領導，整合資源，加大投入，爭取支持，創(chuàng)造性地開展工作，因地制宜地出臺并切實落實鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策措施。廣泛開展宣傳，營造鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍。

自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學生就業(yè)過程中的一種新選擇。大學生創(chuàng)業(yè)具有以下幾個方面的意義。

1.有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學生的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強的畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。

2.有利于大學生自我價值實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情，在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手。對大學生來說，創(chuàng)業(yè)的原動力在于謀求自我價值的實現(xiàn)。

3.有利于大學生自身素質(zhì)的提高。在提高大學教育管理水平與大學生素質(zhì)的各類探索實踐中，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學習，獨立思考，并學會自我調(diào)節(jié)與控制。

4.有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。