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摘要:目的探討體驗式實訓教學對本科護生非技術技能培養(yǎng)的效果。方法以2016級1班45名護生為對照組,2017級3班48名護生為觀察組。對照組內科護理學實施傳統(tǒng)實訓教學,觀察組實施體驗式實訓教學。分別于授課前與授課...
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