首頁 文章中心 期刊中心 科普訂閱 SCI期刊 投稿經驗
文檔數：1
摘要根據教師評價標準設立有所區分的清晰期望，有經驗的老教師、缺乏經驗的新教師和處于教學困境中的教師都能藉以進行自我提升，在學校管理中應該有意識地對不同教師的不同發展水平和需求進行有針對性的區分管理。...
編輯一對一7*16小時跟蹤服務
紀律教育問題 新時代教育價值觀 安全生產解決方案 跟蹤審計職責 企業綜合管理 心理學基礎常識 研究性學習理論 基因遺傳學 企業基層文化 數字仿真技術 創新創業理論知識 海外市場拓展 專業法律知識 多媒體交互技術 農業產業培訓 行為科學管理
