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醫(yī)學(xué)課程的有效教學(xué)探討
1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程有效教學(xué)的教師特質(zhì) 教師作為“學(xué)有專攻”且“聞道在先”的有智之士，能夠提供給受教育者所缺乏但必須具有的知識(shí)與能力。有效教師具備激勵(lì)型人格、熱情、精力充沛、幽默、可信任；有效教師的教學(xué)“以...
佚名 2022-04-28 03:13:59 醫(yī)學(xué) 課程社保基金稅務(wù)征繳研討
1．社會(huì)保障基金實(shí)行稅務(wù)征繳，是當(dāng)前社會(huì)保障基金收繳管理的現(xiàn)實(shí)選擇。要實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障基金收支兩條線管理，社會(huì)保障機(jī)構(gòu)成為社會(huì)保障政策的制定和管理者，它原來承擔(dān)的收繳任務(wù)必須分離出來，由其他機(jī)構(gòu)收繳。與...
佚名 2022-01-21 08:27:29 社保基金 稅務(wù)征繳教育局師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
通過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題。 一、存在的...
佚名 2022-09-30 11:25:56 教育局 師德師風(fēng)扶養(yǎng)義務(wù)法律知識(shí)
廣義的扶養(yǎng)，是指一定范圍的親屬間相互供養(yǎng)和扶助的法定權(quán)利義務(wù)。它沒有身份、輩份的區(qū)別，是贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)的統(tǒng)稱，即包括長(zhǎng)輩親屬對(duì)晚輩親屬的撫養(yǎng)、晚輩親屬對(duì)長(zhǎng)輩親屬的贍養(yǎng)和平輩親屬間的扶養(yǎng)。我國繼承法...
佚名 2022-09-28 10:18:48 扶養(yǎng)義務(wù) 法律知識(shí)