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學(xué)校惡性傷害事件的法學(xué)調(diào)研報(bào)告
通過(guò)近三年的法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，本人對(duì)法學(xué)的基本知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，為了更深入地學(xué)習(xí)這一專業(yè)，使理論知識(shí)更加切合實(shí)際，2003年8月8至8月31日，我在市司法局進(jìn)行了實(shí)習(xí)工作。 法學(xué)專業(yè)是實(shí)踐報(bào)告性很強(qiáng)的專業(yè)，...
由于我國(guó)未成年人相對(duì)集中的中小學(xué)、幼兒園普遍存在著學(xué)生人數(shù)多而教師、管理人員少，許多學(xué)校的安全防護(hù)措施尚不完備等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此，對(duì)學(xué)校而言，有一種防不勝防之感。 2022-09-30 10:45:48 學(xué)校 惡性傷害國(guó)際商法中弱勢(shì)群體保護(hù)問(wèn)題分析
摘要：無(wú)論社會(huì)發(fā)展到哪一時(shí)期，弱勢(shì)群體始終都會(huì)存在。由于一定數(shù)量弱勢(shì)群體的存在，使得社會(huì)環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)無(wú)法達(dá)到平衡的發(fā)展，不僅對(duì)社會(huì)正常秩序造成一定的威脅，而且對(duì)社會(huì)一定成員的共同生活造成了嚴(yán)重的影...
佚名 2022-06-12 11:05:30 國(guó)際商法 弱勢(shì)群體保護(hù)生命與使命結(jié)伴同行教師
教育是神圣的，教育又是平凡的，教育的神圣是寓于教育的平凡之中。把教育看得過(guò)分神圣，會(huì)忽視它的平凡，遠(yuǎn)離它的真實(shí)。把教育看得過(guò)分平凡，又會(huì)忘記它的神圣，丟棄它的使命。我，每天穿梭在神圣與平凡之間，讓自...
小陳老師 2022-02-16 01:19:00 教師演講稿縣委書(shū)記畜牧產(chǎn)業(yè)升級(jí)講話
同志們: 黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，我們XX縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)縣份，如何推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，努力構(gòu)筑具有地方特色的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。...
佚名 2022-12-05 11:24:24 縣委書(shū)記 畜牧產(chǎn)業(yè)升級(jí)