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自開展學習實踐科學發展觀活動以來，通過前階段的集中學習、自學、研討等活動，進一步加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，進一步提高了對科學發展觀重要性的認識。根據學習實踐活動第二階段的工作部署，對照“三查三看”標準，總體上認為：本人較好地保持了吃苦耐勞、愛崗敬業、令行禁止、不甘落后的傳統作風，黨性觀念較強、個人形象較好、工作效益較高，但按照科室職能分工和崗位職責要求，也存在著一些不足和問題。

主要表現在：

一是對材料的要求不是很高，特別在材料中有時出現的別字、錯字、病句，發現、糾正不及時，影響材料質量；

二是調查研究的能力欠強，缺乏創新性觀點，獨立完成的課題幾乎還沒有；

三是對各地先進性做法、典型性事例，反映不夠靈敏，總結、挖掘、提煉不夠及時；

四是“小節隨大流”的思想還沒有根除，偶爾也會“隨波逐流”，放松對自己的要求。

主要原因：

除本人對地方工作知識的儲備不足、從事工作的面廣量大以及文字工作枯燥等客觀因素外，主要還是主觀上的一些原因所造成的：

一是學習的深度、廣度不夠。在學習態度上，往往以干代學；在學習內容上，往往淺嘗輒止；在學習方法上，往往急用急學；學習的專業性、系統性、連貫性不強，致使理論功底不夠扎實，專業知識不夠全面，調查研究不夠深入，總結提煉不夠及時。

二是工作的標準、要求欠高。思想情緒上存在著“差不多”、“過得去”的傾向，對各類材料缺少精雕細硺、逐字逐句推敲的精神和耐心，有時還要讓領導充當文字材料的校對員、解釋員，牽制了領導的精力，致使高質量、有影響的材料不多。

今后的努力方向：

通過對照檢查，使我充分認識到自身與本職工作崗位要求上的差距，與領導、同志們在能力、素質上差距，也為我今后改進不足指明了努力的方向：一是在學習上，注重全面、系統。不僅要加強業務知識的學習，還要廣泛學習經濟、社會、法律等方面的知識；不僅要加強對當今新知識、新理論的學習，還要了解掌握其精神實質和發展動態；不僅要虛心向領導和同志們學習，還要廣泛向書本、網絡等現代傳媒汲取知識，不斷增加知識儲備，努力“勝任”崗位需要。二是在工作上，注重精品、績效。既要講究工作效率，更要注重工作質量和細節，特別是要在文字材料上避免差錯，努力養成善于調查思考、善于總結提煉的工作習慣，多提供領導決策參考依據。三是在自律上，注重大節、小節。加強黨性修養，牢記一名黨員應盡的責任和應持的操守，強化自我調控、自我約束，既重“大節”，又守“小節”，始終做到“慎初、慎微、慎思、慎獨”。堅持淡泊名利、潔身自好，自覺維護單位形象，努力做到不該拿的東西堅決不拿、不該去的地方堅決不去。