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高中生思想政治教育淺談

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高中生年齡一般在十五六歲到十七八歲之間,這一階段正是他們長知識、長身體的黃金時期。在此階段里,由于生長、發育、成就及各種能力的增長,學生不僅在生理上有急劇的變化,而且在心理上的變化也特別劇烈。高中生精力充沛,思想敏銳,敢想、敢做、敢為,且容易接受新鮮事物,最有創新精神,還能獨立處理個人的生活和周圍的事物,但愛興奮,易激動,思想脆弱,社會生活經驗不足,善于幻想,不切實際,考慮問題還較片面,主觀性較強。這正如調查所言。上海教育學院《高中思想政治課實施素質教育研究》課題組以對上海42所中學1885名高中生、137名政治教師的問卷調查為依據,分析當前高中生思想政治狀況及其主要特點,指出當前高中生思想狀況的主流是好的,與改革開放相適應的現代意識顯著增強,價值觀趨向務實化、功利化、多元化。但思想發展存在明顯的不協調性與不平衡性,與經濟、社會發展的要求還不完全適應。

另外,我國現代考試制度和人才選拔制度導致高中生思想政治教育邊緣化。各高中學校設置了高度“科學化”的課程體系。一方面,一部分高中為了追求升學率,在課程設置和實施政策上搞學科歧視,理科學生為了應付考試對所學學科進行了取舍,“抓重點、抓關鍵”,加之個別教師的反面教育,使思想政治課孤掌難鳴,教育思想無法貫徹,所作的思想政治教育也無法深入人心。而在文科班,作為高考科目的政治課教學又陷入另一種尷尬境地,那就是同樣為了應試片面強調科學方法而忽視思想教育,品德培養,人生觀等教育,剩下的只是漫漫的題海。而學校和社會把升學成績作為衡量一個政治課老師優劣的標準,無疑又增長了這一傾向。值得注意的是,某些教師自己也未能正確認識何處理“教書與育人”的辯證關系,往往把兩者割裂開來,甚至對立起來,只教書不育人,這就直接限制了高中生思想政治教育健康發展。

所幸的是我們黨和國家歷來高度重視思想政治工作,特別重視對青年一代的思想政治工作。在學生的每一階段都有不同深度的政治課,直接對學生進行思想政治教育。鄧小平同志曾指出:“我們一定要把思想政治工作放在非常重要的地位,切實認真做好,不能放松”。同志也指出:“新形勢新任務以及思想政之工作的現實狀況,要求我們必須大力加強和改進當的思想政治工作”。現在我們處于進一步深化改革擴大開放的新時期,更要強化思想政治教育的功能,因為隨著國門的打開,我國的社會精神領域將受到廣泛到沖擊,學生們的生活方式、學習方式、價值觀和人生觀會有巨大的變化,不僅不同的學生之間有不同的思想觀念的矛盾沖突,而且在一個人身上不同時期也會發生新舊思想觀念的矛盾沖突。因此,要加強高中生思想政治教育,使之在形形色色的思想行為中,分辨出那些是正確的,那些是錯誤的。

只有各學校通過政治課教學全面實施思想政治教育,才能有利于培養學生良好的政治信仰,堅持四項基本原則,擁護和執行黨的基本路線,堅定走社會主義道路的信心,有利于培養學生的良好的言行舉止,培養學生尊重他人、助人為樂、先人后己,嚴以律己、寬以待人、與人和諧相處和尊老愛幼的思想品德,有利于培養學生明確社會主義的道德規范,堅持全心全意為人民服務的宗旨和集體主義原則,提高學生的道德修養。況且高中政治教材中都包含有中華民族的傳統美德,如誠信、艱苦奮斗、豁達、愛國等等。只要各學校通過政治課教學對學生進行中華民族優秀文化和民族教育,就會有利于學生養成良好的品德,能增強其民族責任感和學會如何做人。隨著時代的發展,知識、技能、態度緊密結合已成為新一輪課程改革的目標之一。思想政治課更是作為認識人與自然、社會關系的方法論,不僅有利于高中生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,正確對待人和事,而且有利于他們自覺促進人與自然、人與社會的和諧發展。

為了解決高中生思想政教育中存在的問題,更好地做好高中生的思想政治工作,我個人認為必須注意以下幾個問題。

1、教師要加強對高中生進行愛國主義教育。

在當今社會,愛國主義具有嶄新的內容,她是建設社會主義的巨大力量是最具號召力的旗幟,它與建設有中國特色社會主義緊密相關,它與促進祖國統一大業休戚相關,正如黨的十六中全會指出:“在當今中國,愛國主義同社會主義統一于建設有中國特色的偉大實踐,是鼓舞全國人民實現民族振興的強大動力。”我們尤其要加強愛國主義教育,大力弘揚愛國主義精神。為此,首先,要緊一步激發全國人民的民族自尊心、自信心和自強意識,形成同仇敵愾的凝聚力。其次,要進一步激發全民族居安思危的憂患意識。面對復雜的國內國外形勢,務必增強我們的民族憂患意識,時刻做到居安思危并把這種意識化為報效祖國的動力,第三,要進一步激發全民族文化的認同感和自豪感,提高抵御西方文化殖民滲透的能力。面對西部殖民文化的外部壓力,只有教育人民熱愛中華民族的悠久歷史和燦爛文化,堅守民族文化的根,并創新民族文化,才能在文化全球化中立于不敗之地。

2、教師充分要利用多媒體技術和網絡技術的便利改變傳統思想政治教育方式。

我們要充分利用這些技術,全面地、精心地構建思想政治教育的信息網絡,將聲音、文字、圖像、數據等融為一體,使思想政治教育的內容更加生動活潑,這樣既堅持了理論教育正面灌輸的原則,又增強了思想政治教育的親和力,使思想政治教育內容聲色俱全、圖文并茂、情景交融,更富有藝術性。根據網絡受眾的不穩定性、分散性和選擇信息機會的隨意性,我們必須把網絡思想政治教育當作一個系統工程來建設。這個系統工程要求我們根據網絡受眾思想品德形成過程的特點。在教育內容安排上既要有長遠的考慮,又要有近期安排,常抓不懈,持之以恒,保持連續和一致。

3、教師要改進和創新思想政治教育的方法。

具體來說:一是堅持正面灌輸與疏導相結合的方針,堅持灌輸,但要改變方法,拓展空間,最核心的是解決如何“灌輸”的問題,不僅要“灌”而且要善于“灌”,同時處理好灌輸和疏導的關系,學會在疏導中灌輸。二是要更新思想政治教育工作的手段和載體。隨著新時代的到來,大眾媒體日趨現代化,思想政治工作的一些老辦法老套路不適用了,必須加大思想政治工作的科技含量,充分運用現代傳播媒介,尤其是要迅速占領互聯網這個陣地開展思想政治工作,通過在網上加大黨和政府的宣傳力度,進行網上輿論導向的監控和引導,對網民進行網絡行為道德教育,提高思想政治工作時效性,擴大覆蓋面,增大影響力。

4、學校要建立健全的考評機制,使思想政治教育工作逐步實現制度化,規范化,形成良好的運轉態勢。

要改善教育機制,增強教育內容的針對性和豐富性,突出思想政之工作的時代感,擴大教育內容的民主性。要強化利益機制,注意把思想政治教育于解決學生關心的實際問題結合起來,并引導他們把對自身利益的追求提高到對理想信念的追求,引進競爭機制,通過各種豐富多彩的競賽活動,增強學生的競爭意識,使學生保持一種昂揚的求上進、爭上游的精神狀態。要加強對學生的法制教育紀律教育,使學生懂得什么能、做什么不能做以強化他們的內省能力和約約束力

5、黨和政府,特別是教育部門要加強對高中學校的管理、引導。

首先相關部門要制定科學的方針政策。改以往應試教育導向為素質教育導向。督促各學校改掉不重視對學的思想政治教育狀況。其次,相關部門要加大對高中學生的思想政治教育相關投入,特別是財力、物力投入,使學校和相關部門弊端對高中生的思想政治教育落到實處。

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