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為引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位，布心中學于20**年10月～11月，開展了以“營造書香校園，打造人文校園”為主題的校園讀書活動，完成了計劃中的大部分工作，取得了令人滿意的效果，現小結如下。

1、順利啟動。10月17日下午，學校舉行讀書月啟動儀式。學生處楊軍主任致開幕詞，圖書館館長**老師宣讀了暑期讀一本好書讀后感優秀獎和初一年級優秀閱讀筆記獲獎名單，校領導為這些熱愛讀書的學生們頒獎。深圳作協會員**老師、學生代表**先后發言，談到喜歡讀書的習慣給自己在求學過程中獲取優秀成績注入了取之不竭的動力，呼喚同學們一起加入閱讀的隊伍中來。

2、師生佳作多。學校網站設立了“學生空間\學生作品\文學作品”欄目，讀書月期間發表學生作品27篇。文學社收到學生投稿121篇，學生處收到禁毒作文76篇。感謝語文科組長***老師的精心組織和各位語文老師積極組織學生參與文學創作活動。

3、學生座右銘書簽制作異彩紛呈。美術教師指導學生把優美名言，格言警句或自創座右銘等制作成漂亮的書簽，以激發學生的讀書熱情。收到學生作品426份，經評比獲得一等獎20份，二等獎60份，三等獎100份。感謝***老師的精心輔導和辛勤工作。

4、“午間靜讀”效果好。學校鼓勵學生在中午午休時間到圖書館閱讀、摘抄，對各班級參與“午間靜讀”活動的學生進行統計，讓更多學生的學生養成中午安靜讀書的習慣。經統計，讀書月期間午間到圖書館讀書同學1832人次，其中初一1064人次，初二700人次，初三年級68人次。初一(1)207人次(班主任：**)，初二(4)103人次(班主任：**，語文老師：**)。謝謝各班主任的精心組織，感謝圖書館**館長、**老師、**老師放棄午間休息開展讀書活動所作出的奉獻。

5、青年教師讀書熱情高。**老師積極推動青年教師讀書活動，現收集到青年教師**的讀書隨筆11篇。

6、文學社活動。文學社籌備新一期《心苑》雜志出版，收到學生投稿121篇，文學社學生先后參加“深圳市十佳文學少年”作文比賽及“深圳市非物質文化遺產研討會”活動。其中吳世貞老師輔導的初一(6)班**源進入作文比賽50強，將參加下一階段比賽，為學校爭光。

7、校外比賽獲獎。在第五屆國際（深圳）童話節童話故事、劇本創作大賽中，布心中學榮獲“優秀組織獎”，**老師輔導初三（1）、（2）班共9位同學獲得金、銀、銅獎。在讀書月“書法”比賽活動中，布心中學獲優秀組織獎，汪敉老師獲優秀指導教師稱號，輔導學生9人次分別獲得一二三等獎。

由于時間倉促及其他原因，部分工作未能按計劃完成，主要有：

1、名家名篇欣賞。原計劃活動期間每天中午1：45～2：05之間，利用學校廣播，播放“唐詩宋詞”，“名家名篇朗誦”等錄音節目，為校園烘托讀書氛圍。但由于所購節目抑揚頓挫的朗誦和高低起伏的配樂對“午間靜讀”和部分教師的午休造成消極影響而暫停。

2、讀書主題班會。由于期間臨時活動多，時間安排太緊而暫停。