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自農(nóng)遠(yuǎn)教工程實(shí)施以來(lái)，我校全面落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求,干群上下一心，辛勤耕耘，取得了顯著成效。由于遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源管理得當(dāng)，使用效率高，目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、教育形式多樣化的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育立體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。下面，就我校的遠(yuǎn)程教育情況做如下匯報(bào)：

一、基本情況

2005年8月，原**鎮(zhèn)的七所村小和一所初中合并在一起，成立了現(xiàn)在的九年一貫制學(xué)校，它是建平縣唯一的一所“一鄉(xiāng)、一校、一址”的九年一貫制學(xué)校。校園占地30258平米，建筑面積7315平米，現(xiàn)有教職工114人，小學(xué)部20個(gè)教學(xué)班，初中部10個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生155人。

2005年11月，我省農(nóng)遠(yuǎn)教項(xiàng)目工程啟動(dòng)，為我校配備了模式一、二、三設(shè)備。

1、接收模式一的光盤(pán)播放設(shè)備，總計(jì)20臺(tái)DVD、28臺(tái)電視接收機(jī)以及配套教學(xué)光盤(pán)等，光盤(pán)播放室20個(gè)，全校30個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)了“班班通”。使用情況較好，小學(xué)1—6年級(jí)利用率較高。

2、配備了模式二設(shè)備，有衛(wèi)星接收天線，數(shù)字接收機(jī)，電視機(jī)，聯(lián)想電腦，刻錄機(jī)等。2007年8月末，已經(jīng)順利完成了由鑫諾1號(hào)向亞太6號(hào)的轉(zhuǎn)星調(diào)試工作，現(xiàn)能正常接收、下載中央電教館的衛(wèi)星資源節(jié)目。已將下載的有價(jià)值資料刻錄成光盤(pán)存儲(chǔ)。

3、配備微機(jī)室一個(gè)（30臺(tái)學(xué)生機(jī)，1臺(tái)教師機(jī)，一臺(tái)服務(wù)器），衛(wèi)星接收專(zhuān)用教室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)。

4、啟動(dòng)了模式三配套的“清華同方新課程主題資源庫(kù)”，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常，局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)暢通；連通了互聯(lián)網(wǎng)，教師能瀏覽英特爾網(wǎng)上資源。

三種模式系統(tǒng)，質(zhì)量符合上級(jí)配備要求，安裝了三種模式系統(tǒng)所需要的各種應(yīng)用軟件，設(shè)備均正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

這些教育教學(xué)資源，極大的方便了師生的教育教學(xué)活動(dòng)，拓寬了我辦事處黨員干部、群眾、教師的培訓(xùn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。

二、加強(qiáng)管理，完善制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)專(zhuān)門(mén)從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生服務(wù)。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)李樹(shù)杰親自?huà)鞄浫谓M長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體統(tǒng)籌安排；中小教部教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)檢查落實(shí)；由熟悉計(jì)算機(jī)操作的管理人員抓遠(yuǎn)程教育的具體實(shí)施工作。

完善規(guī)章制度，我校相繼建立了相應(yīng)的《機(jī)房管理制度》、《管理人員的責(zé)任制度》、《設(shè)備的管理和維護(hù)制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《培訓(xùn)登記制度》、《教師培訓(xùn)方案》、《遠(yuǎn)程資源裝入、下載和使用登記制度》、《農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)制度》等，將其上墻或存檔。

我校師生人員較多，為了便于管理，將每臺(tái)機(jī)器落實(shí)到具體的人頭上，層層簽訂責(zé)任狀，堅(jiān)持做到上機(jī)有登記，上網(wǎng)有記錄，因而避免了人為的損壞，保障了機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

由于我們做到了機(jī)構(gòu)健全，制度完善，分工明確，責(zé)任落實(shí)，管理科學(xué)，為資源的高效運(yùn)用提供了保障。

三、夯實(shí)教師的培訓(xùn)工作

要運(yùn)用好中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。工程實(shí)施伊始，學(xué)校就大力抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有"計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)"操作技能基礎(chǔ)上，提高操作層次。制定了全員教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。

就信息技術(shù)學(xué)習(xí)而言，因人而異。一般來(lái)說(shuō)，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受學(xué)習(xí)較難，因此，我們采取分層培訓(xùn)的方式。首先是骨干教師外出接受高級(jí)培訓(xùn)。我校選派了3名具有一定微機(jī)操作能力的教師參加省級(jí)“遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”管理培訓(xùn)，多人參加市縣級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)單位考核，全部達(dá)標(biāo)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師采取一幫一的形式培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個(gè)教師都有較大的提高。現(xiàn)在，90%以上的教師都能熟悉遠(yuǎn)程教育資源各版塊內(nèi)容、熟練的進(jìn)行技術(shù)操作并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

四、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教的作用

（一）、遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)

積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，利用各種教育教學(xué)資源，提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩。

遠(yuǎn)程教育服務(wù)課堂教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持。教師們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)和“清華同方新課程主題資源庫(kù)”中查閱、下載學(xué)科知識(shí)，適時(shí)的、合理的應(yīng)用于課堂，無(wú)形中擴(kuò)大了課堂教學(xué)的內(nèi)涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關(guān)知識(shí)分類(lèi)編輯整理，設(shè)計(jì)成非常實(shí)用的教學(xué)輔助材料，服務(wù)了自己，又方便了他人。除此之外，教師應(yīng)用最多的是利用遠(yuǎn)程資源下載課件。那些設(shè)計(jì)新穎、巧妙、實(shí)用的課件，減輕了任課教師的工作強(qiáng)度，使課堂教學(xué)“有聲有色”，生動(dòng)活潑，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)，積極的研究。在提高教學(xué)效果方面,起到了很大的作用。現(xiàn)在，我校教師除了下載現(xiàn)成的課件外，還自己設(shè)計(jì)制作課件，并通過(guò)上傳資源和論壇與其他名校教師互相溝通,實(shí)現(xiàn)資源共享。

為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校制訂了學(xué)科教師遠(yuǎn)程教育資源利用課程表，每位教師按課表上課。規(guī)定主要學(xué)科、骨干教師每周至少上一節(jié)成功的多媒體課，學(xué)年不得少于20節(jié)，并與考核掛鉤，促進(jìn)了教師上好多媒體課的積極性。學(xué)校以年級(jí)組為單位，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。各組將評(píng)選出來(lái)的優(yōu)質(zhì)課在全校交流推廣，現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實(shí)際教育現(xiàn)狀已經(jīng)達(dá)到了互融地步。

把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的整體提高。有多位老師的課榮獲國(guó)家、省、市、縣級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)迅猛提高，2007年初升高升學(xué)率創(chuàng)歷史新高。

2007年11月，**九年一貫制學(xué)校校園網(wǎng)站正式開(kāi)通，并與建平教育信息網(wǎng)鏈接，網(wǎng)站由專(zhuān)人管理，單獨(dú)配置了服務(wù)器，結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，合理的設(shè)置了相應(yīng)版塊，內(nèi)容從學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源、遠(yuǎn)程教育、教師論壇到學(xué)生園地等各個(gè)方面，全方位的展示了**九年一貫制學(xué)校的特色。教師可以利用資源庫(kù)等校園網(wǎng)資源集體備課、修改教案、交流教學(xué)心得，可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校間的教學(xué)資源共享，提高教師的教育教研水平。

（二）遠(yuǎn)程教育服務(wù)于基層組織建設(shè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展

1、為農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

幾年來(lái)，**街道辦事處多次組織當(dāng)?shù)攸h員干部集中學(xué)習(xí)，反饋的效果很好。通過(guò)開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，農(nóng)村基層組織建設(shè)也得到了較大促進(jìn)，也成了農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的切入點(diǎn)，它把黨的政策、中央精神有關(guān)法律法規(guī)和先進(jìn)文化知識(shí)直接灌輸給全鄉(xiāng)各村寨家家戶(hù)戶(hù)，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來(lái)，農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高、執(zhí)政水平得到增強(qiáng)。

2、為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富提供信息

我校開(kāi)通農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，把接收的資源打印成材料，分發(fā)給各村。還組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民來(lái)我校學(xué)習(xí)農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大農(nóng)民朋友了解了國(guó)家的富民政策，增強(qiáng)了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。其中很多農(nóng)民朋友都能把理論知識(shí)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)實(shí)踐，反饋效果很好。

五、加大資金投入，確保遠(yuǎn)教工程順利實(shí)施。

我校自實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)教工程以來(lái)，為確保工程實(shí)施的質(zhì)量，為確保將遠(yuǎn)教資源最大容量的運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去，使其更有效的服務(wù)于教育教學(xué)，近年來(lái)不斷加大實(shí)施遠(yuǎn)程教育的投資力度，先后添置電視柜30個(gè)，配發(fā)到每個(gè)班級(jí)；購(gòu)置電腦桌45個(gè)，重新配置了學(xué)生微機(jī)室；又購(gòu)買(mǎi)了用于學(xué)校網(wǎng)站和教師教學(xué)資源存貯的電腦兩臺(tái)。以上幾項(xiàng)的總計(jì)投資為25000元。

另外，為使教師能更好的應(yīng)用遠(yuǎn)教資源于教學(xué)之中，學(xué)校下大力度培訓(xùn)教師，舍得在教師培訓(xùn)上投資，舍得在設(shè)備維護(hù)上花錢(qián)，幾年來(lái)，學(xué)校在遠(yuǎn)教硬件設(shè)備、教師培訓(xùn)、設(shè)備維護(hù)、材料整理、電費(fèi)等項(xiàng)目上一共投資近四萬(wàn)元。因此，有了專(zhuān)項(xiàng)資金的不斷投入，使得我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，確保了遠(yuǎn)教工程在我校得以順利實(shí)施。

在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，由于我們堅(jiān)定不移的開(kāi)展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作；幾年來(lái)學(xué)校先后獲得“遼寧省農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化九年一貫制學(xué)校”“朝陽(yáng)市五星級(jí)學(xué)校”、“朝陽(yáng)市中小學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”、“朝陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“朝陽(yáng)市遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校”、“建平縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“朝陽(yáng)市文明學(xué)校”、“建平縣文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。主管遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)導(dǎo)有兩人分別被授予省、市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；有7位教師的遠(yuǎn)程教育課被分別評(píng)為國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課；有12篇以遠(yuǎn)程教育為內(nèi)容的論文分別被評(píng)為國(guó)家、省、市級(jí)論文，其中有兩篇已在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。幾年來(lái)，我校學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次，作文、書(shū)畫(huà)作品刊于各類(lèi)報(bào)刊雜志達(dá)20多篇（幅）。學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)得到了明顯提升，也正因?yàn)槿绱耍鼉赡陙?lái)，我校流失學(xué)生的返回人數(shù)已達(dá)200余人。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，特別是和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，不斷探索創(chuàng)新，使我校遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步推廣和深化。加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校的差距，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門(mén)給予的厚望和支持。