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年以來，我鎮在調整優化中小學網點布局方面做了大量工作，取得了明顯成效。但我鎮小學教學點布局仍不盡合理，不同程度地存在教學點偏多，辦學分散，成班率較低，規模過小，質量效益不高等問題，這些問題的存在與我鎮經濟社會和教育事業不相適應，制約了農村義務教育辦學水平和教育質量的提高。為了科學、合理地布局農村小學教學網點，優化教育資源配置，提高教育質量和辦學效益。根據《州市人民政府辦公廳關于進一步調整優化農村小學教學點的實施意見》（市府辦發號）精神，經鎮政府研究現就我鎮進一步優化農村小學教學點工作提出如下實施意見：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持從實際出發，因地制宜，科學合理地做好農村小學教學點調整工作，力爭實現三個“有利于”，即有利于方便學生入學，鞏固提高“普九”水平；有利于教育資源的充分利用，提高辦學的規模效益；有利于促進教育事業的改革和發展，提高教育教學質量。

二、調整目標

根據我縣實際從年開始，用3年時間按照義務教育合格學校建設的要求，對現有的教學點通過撤、并、留調整到位，實現農村小學教學點布局更合理，規模更優化，用人機制更健全，學校管理更科學，經費使用更高效的目標。

三、調整原則

（一）統籌規劃，分步實施，根據我鎮實際情況做好三年撤并總體規劃和年度實施計度。

（二）先建設后撤并。要加快中心小學、賴坊、大坪等并入學校的建設和教學、生活設施的完善后再撤并教學點。

（三）相對集中，就近入學，擴大中心小學和大坪完小、賴坊完小辦學規模，小學高年級南片集中到大坪完小，北片集中到賴坊完小，努力完善大坪、賴坊完小寄宿制條件，同時，對符合如下情況之一的教學點原則上撤并到就近的寄宿制學校，大部分學生上學單程超過2公里的教學點，學生人數在20人以下的教學點，相距另一學校或教育學點在3公里以內的教學點。

四、具體步驟

1、年8月，把五年級學生全部撤并到大坪完小就讀，樟坑三、四年級撤并到魚青完小。

2、年8月，把魚青四年級、山車三、四年級，栗山三、四年級撤并到大坪完小就讀。

3、年8月，把果子園、上南、法沙、真君堂五年級撤并到賴坊完小就讀，樟坑教學點全部撤并到魚青村小就讀。

五、開作要求

（一）加強領導，落實責任。農村小學網點布局調整是形勢發展的客觀要求，也是當前我鎮教育改革的一項緊迫任務，各村、各單位中心小學務必統一思想，提高認識，切實加強布局調整工作。成立長勝鎮人民政府調整優化農村小學教學點工作領導小組。派出所、土管所、財政所主要負責同意及撤并網點村書記為成員。領導小組下設辦公室，由同志任辦公室主任。為確保農村小學網點布局調順利、高效地進行，各部門主要負責同志及各村書記要密切配合，做好相關解釋，穩定和平穩過渡工作。

（二）各村和有關單位要積極做好宣傳工作，使村干部、村民、師生能充分認識學校網點布局調整的意義和要求，從而自覺給予支持、配合，確保社會穩定。另一方面，各村要引導群眾自愿、尊重和保護基層和群眾的辦學積極性，保證五年義務教育的實施，不能因為學校網點調整使學生輟學。

（三）做好師生安置和校產管理工作。對已撤銷的教學點，要妥善做好教師安置和學生轉學工作，確保平衡過渡。要合理利用和管理好原有校產，防止固有資產流失。

（四）重視和加強安全工作。要加強寄宿制學校的安全管理，確保學生住宿、飲食與衛箋安全和學生往返學校途中的交通安全等。

（五）加強監督，務求實效。各村要加強對該項工作的檢查監督，鎮政府將適時組織力量對各村農村小學網點調整優化工作進行督查和評估驗收，對成績突出的給予表彰和獎勵。