一、財務分析在企業管理中的作用地位

企業作為一個合法的經濟個體，財務分析是其經營管理的前提因素。在今天，現代化的企業都屬于一個契約式管理，這也就意味著，一個企業的經營管理不僅僅代表的是一個利益個體，它將牽涉到眾多利益關聯者。

1.財務分析決定了企業的發展。

財務分析的主要工作內容是對企業當下的經營業績與財務流通情況進行的匯總與分析。企業經營者通過財務分析才能更為直觀與精確地掌握企業的財務狀態，現金流，業務范圍與償債能力。這些數據直接決定了企業的經營管理效率與長遠發展，通過這些數據才能發現企業經營管理過程中的不足與漏洞，才能采取正確的措施進行改善與處理。一般來說，通過財務分析得出的企業經營管理不足有兩種方面因素，一個是主觀上的因素，還有一個是客觀上的因素。責任界限明晰后，才能正確地進行財務管理與企業資源配置。

2.財務分析有助于實現了企業的目標。

作為一個以盈利為目的的經濟體，企業的經營管理目標就是實現利潤的最大化。在財務分析中，通過匯總與篩選，企業得以清晰看到未來的工作重點。特別是在當下的財務分析中，會對企業進行全方位地分析與整合，不僅對企業已經在利用的資源進行分析，還會在分析的過程中為企業找出更多可利用的資源。

摘要:在紛繁復雜的國際環境中，快速、精準的經營決策是企業取得市場競爭力、獲得長久發展的重要保障，而財務分析就是針對企業在日常經營活動中所產生的財務信息進行綜合整理與分析，為企業決策提供有價值的信息。基于此，文章首先闡述了財務分析的內涵、內容及方法，分析了財務分析在企業經營決策中的重要作用，然后深入研究了當前企業財務分析未能在經營決策中發揮其應有的作用的原因和存在的問題，最后探討了相應的解決對策，希望能進一步提升企業財務分析能力，為企業經營決策奠定科學基礎。

關鍵詞:財務分析;企業經營決策;財務報表

隨著全球經濟一體化持續推進，企業之間的競爭日益激烈，企業必須不斷提升經營決策的精準性，既要及時準確發現自身經營存在的問題，又要抓住發展機遇，還要合理規避風險。財務分析就是針對企業財務狀況與經營成果進行綜合整理與分析，及時準確發現問題、機遇和風險，從而為企業經營決策提供科學依據［1］。然而，我國企業發展時間尚短，在財務分析上的研究與實踐還存在一定的問題，在企業經營決策過程中也并沒有充分發揮出財務分析的優勢與價值。基于此，文章探究如何運用財務分析有效地為企業經營決策提供參考。

一、財務分析的內涵、內容及方法

(一)財務分析的內涵

財務分析是根據財務報表等相關數據和資料，對企業的經營活動進行專業的分析，確定企業資金分配、經營活動的有效性，以此為企業發展提供有價值的信息與參考方向。財務分析的本質是搜集與決策有關的各種財務信息，并使用專業的財務分析手段對企業經營活動作出分析與科學解釋的一種技術。

1財務管理課程體系的現狀

我國各高校以這個培養目標為出發點形成了一套財務管理課程體系。在學科歸屬上，不同的學校做法不同。主要有兩種做法：①部分學校將財務管理劃分為經濟類，分屬于會計學科，主要學習基礎會計、中級會計、高級會計、成本會計、財務會計、審計學、財務管理等學科。主要的財經類大學，如中央財經大學、上海財經大學、東北財經大學、西南財經大學、江西財經大學均是采用這種做法；②另外一種做法是將財務管理劃為管理類，認為財務管理是對資金的管理，將其作為企業管理的一個組成部分，主要學習公司理財、財務分析、企業管理學、企業戰略管理、項目管理、項目融資等課程。這兩種觀點各有側重，財務管理專業與經濟和管理都有著不可分割的聯系，財務管理專業的學生在打好必修基礎課程的基礎上，經濟和管理兩種類型的專業知識都需要有所涉獵，才能讓自身知識體系更加全面，以適應社會需求。目前高校課程分為公共基礎課、公共必修課、專業基礎課、專業必修課和選修課幾部分。針對財務管理專業，公共基礎課和公共必修課包括高等數學、線性代數、基礎大學英語、計算機、政治、體育等；專業基礎課包括宏觀經濟學、微觀經濟學、會計學、金融學、管理學、商務英語等；專業必修課和選修課則主要是更加系統化地向學生傳授專業深層次的知識，與財務管理有更加直接的聯系，其課程包括財務管理、財務分析、財務會計等。現存有三種財務管理專業課程體系：①資金運動形式多樣，據此，劃分財務管理課程為融資、投資、利潤和管理等模塊；②財務管理主體多元，根據主體的不同將財務管理的課程劃分為：企業財務管理、集團公司財務管理、宏觀財務管理、國際財務管理和非營利組織財務管理等；③根據財務管理的層次性將課程劃分為：財務管理基礎、中級財務管理和高級財務管理。財務管理是一門應用性很強的學科，需要理論與實際的有機結合。我國高校教學分為課堂教學和實踐課程教學。課堂教學側重于理論部分，這部分內容占據了總學時2308個，而實踐課程的總學時為224個，包括軍訓等非專業實踐活動，共占9.7%，專業實踐課的學時為56個。課程評價上主要以測試成績為考評標準，課程一般根據傳統教材的編排順序進行開展。

2財務管理課程體系存在的問題

我國現存的財務管理體系大體上存在以下問題：首先，財務管理專業學科歸屬不明確。1998年教育部將財務管理專業設置為管理學的二級專業，但在實際操作中財務管理專業的學科歸屬并不明確。除了部分學校將財務管理設置為管理學下屬專業、主要傳授企業管理知識外，許多高校將財務管理專業設為會計學專業的下屬專業或設置在金融學院中，模糊的學科定位導致財務管理專業失去自身的特色。在課程設置上，財務管理專業的課程與會計學專業的課程多有重復，區別不大，缺少財務管理專業的特色課程，以至現階段許多財務管理專業畢業的學生都在從事會計核算等會計類工作，會計類軟件也都用于簡單的會計核算，因而導致缺少從事財務分析、財務決策、財務計劃的財務類人才。其次，財務管理專業的課程設置上存在重復。財務管理專業的課程除了在設計上與會計學專業課程區別不大外，在課程體系內部也存在著重復的現象。一些高校按照初級財務管理、中級財務管理、高級財務管理這三個層次進行課程編排，雖然具有系統性的優點，但由于層級劃分不明確，導致各層級之間有課程重復的現象。許多在上一層級教授過的內容在下一層級再次出現；另外一些課程本身內容存在重復，如成本會計、財務管理、管理會計這三個各高校財務管理專業常設的課程內部就存在著交叉的現象。管理會計實際上萌芽于成本會計，故管理會計的理論和分析方法都源自于成本會計，而這兩門課程往往同時存在于財務管理課程體系當中，缺乏必要的刪減和融合；而財務管理和管理會計之間又存在著關于預算管理、投資管理、存貨管理等內容的重復教學。再者，現有體系缺乏應用性課程的設置。我國高校財務管理專業主要的課程均為理論性較強的課程，主要教授金融學、管理學、會計學等方向的專業理論知識，而缺少了應用性強的實踐課程。實踐課方面之開設如會計實驗課、會計軟件應用等課程，而專屬于財務管理專業的財務分析等財務管理專業實踐課則是少之又少。專業基礎課傳授知識多為理論性知識，本應用于啟發學生創造性、培養學生專業興趣的專業選修課則更是形同虛設，不能夠很好地發揮作用。由于財務管理專業的許多知識需要大量的數學公式，理論層面已經給學生造成了理解的困難，故教師多在授課過程中也是側重于理論知識的講解，而缺少了案例的介紹和引導。學生在學習過程中沒有親身體驗和操作財務軟件的機會，校外企業也不愿將自己的公司作為財務管理專業人才的“訓練營”，不愿提供實習機會給大部分缺乏實踐經驗和實踐能力的財務管理專業學生，而是傾向于金融學、會計學專業的學生，導致財務管理專業的畢業生實踐操作能力、知識運用能力欠佳。第四，現有體系不利于學生綜合和創新能力培養。財務管理專業是一個融合了會計學、管理學、金融學等多個專業知識的學科，學生需要在掌握基礎知識的基礎上融會貫通，對本專業知識有更深的了解和創新。現存的教學體系中高校教師主要是傳授專業知識，評測標準也是依靠學年測試的成績。在現有體系下高校的學生并沒有對自己中學時期的學校方法、研究方法進行改進，學習過程中缺乏探索專業深層次的知識，學習浮于表面的應付考試。

3財務管理課程體系存在問題的原因分析

現存的財務管理專業課程體系中存在著一些問題，這些問題產生的主要原因如下：

一、企業集團的含義

企業集團最早產生于19世紀末20世紀初的資本主義國家，在社會化大生產的背景下，為了應對激烈的市場競爭，一些企業主動地進行聯合兼并以增加競爭力，這就形成了以辛迪加、卡塔爾為代表的大型壟斷組織，這就是最早的企業集團的雛形。我國的企業集團出現較晚，改革開放前的中國處在長期的計劃經濟宏觀調控下，企業之間的聯系較少，在改革開放之后，隨著社會主義市場經濟不斷完善，傳統的單一法人體制企業漸漸無法適應極快的市場變化，由此推動了我國企業集團的出現。由于我國企業集團復雜的組織結構和復雜的相互關系，目前的學術界尚未對企業集團達成共識，沒有給出一個權威的概念界定，但是，我們從企業集團的一般模式及特點中可以得出一般的企業集團含義。廣義上的企業集團以母公司為核心，以產權為紐帶，將經濟、技術、產品鏈等多種紐帶關系連成一起的經濟聯合體，有多法人、多層次的特點。狹義上的集團公司是指法人一種聯合體，這種法人聯合體有母公司為紐帶，直接或間接控制子公司。

二、企業集團財務分析的理解

1.企業集團財務分析的基本思路企業集團是具有極強的特殊性的，在進行財務分析之前必須對自己的公司進行了解，制定相關的企業集團財務分析基本思路，一般的，我們由集團財務分析是實現集團總部管理職能的必要工具和實現集團財務管理目標的兩個基本定位出發，從以下三個方面對企業集團的財務分析進行思考。一方面是如何實現總部的管理職能，因為企業集團是以母公司為核心的，這就要求企業集團的垂直管理和控制力度一定要到位，看中母公司對子公司的控制、子公司之間的聯系、子公司的協同發展。第二就是要實現企業集團的財務管理目標，要保證總部也就是母公司的總控職能落實，建成一體化的財務管理組織，建立面向業務的財務分析模式，實現母公司的財務管理價值最大化，從而使公司最大化效益。第三就是要使公司整體適應企業集團財務管理的特點注重財務管理框架的設計、內部控制體制的建設、內部員工素質培養、內部監督機制完善等。

2.分析工作是財務分析的一部分財務分析是一項包含多種工作的事務性工作，財務分析不僅包括了財務分析工作，還包括制定財務分析相關的制度、建立財務分析評定標準、建立內部財務分析信息共享平臺、培訓財務人員的多方面多任務的綜合工作。

3.財務分析現狀不良財務分析作為財務管理的重要部分越來越受到重視，財務分析技術也在不斷的進步當中。但是，企業集團作為多法人聯合的經濟組織，與一般的單一法人企業不同。如今，企業集團對于財務分析過于偏重財務分析工具的使用以及財務分析方法的選擇，忽視了在企業集團內部到底如何開展企業集團財務分析，例如企業集團頂層財務分析框架設計、帶動子公司財務分析水平提升等工作。

摘要：在當今日益激烈競爭的經濟市場，國有企業在市場上的競爭力很大程度上取決于公司對外部環境及自身經營狀況的正確分析與把握，有效的財務分析對國有企業在市場中奪取競爭優勢起著重要的作用。但在實際工作中，公司管理層對財務分析的認知與重視程度不足，財務人員缺乏專業分析能力，未對財務數據進行深層次分析解剖，會制約財務分析在國有企業中發揮的作用。為了能提高國有企業的競爭力，可以通過加強與公司管理的溝通，提高財務分析人員的專業能力，建立長期的財務分析體系的方式，提高財務分析在國有企業日常管理中的作用等措施，有效地推動國有企業持續健康地發展。

關鍵詞：國有企業；財務分析；有效性

財務分析是財務管理的重要核心，是提高國有企業管理水平的重要工具。通過財務分析能讓公司管理層更清晰地了解自身的優勢與劣勢，做出更有利于公司長期發展的經營決策，降低公司的經營風險，在經濟市場上獲取優勢發揮著重要的作用。

一、國有企業財務分析概述

（一）財務分析的概念

財務分析是以公司的會計核算和財務報表的相關資料為依據，采用專門的分析技術和方法，對公司的經濟組織有關的籌資活動、投資活動、經營活動、分配活動的盈利能力、營運能力、償債能力和增長能力進行分析與評價的經濟管理活動。