我叫**，現(xiàn)任**自治區(qū)司法中心醫(yī)院外科護師、本科學歷，中共黨員，1994年8月參加工作，1997年9月被聘任為解放軍第××醫(yī)院內科護師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在護理崗位第一線，曾就職于解放軍第××醫(yī)院，*年9月轉業(yè)到西藏自治區(qū)司法中心醫(yī)院。自任現(xiàn)職以來，我熱忠于護理事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守護師職業(yè)道德，工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不怕臟不怕累，始終以為病患解除疾病所帶來的痛苦為已任。現(xiàn)就任護師工作以來的各個方面總結如下：

一、努力學習政治理論知識，使自己在思想上與黨中央保持高度一致

創(chuàng)造性地把馬克思主義與中國實踐相結合，科學的運用馬克思主義的世界觀、方法論來指導中國發(fā)展，用不斷發(fā)展的馬克思主義來武裝全黨和全國人民，構建社會主義和諧社會,是我們黨當前和今后一段時期的工作目標,作為一名共產黨員只有不斷學習才能在思想上時刻與黨中央保持高度一致，發(fā)揚共產黨員的先鋒模范帶頭作用，努力踐行“八榮八恥”，并作為自己的生活準則。

二、努力學習現(xiàn)代護理知識，為更好地完成本職工作奠定理論基礎

隨著健康觀念和現(xiàn)代護理模式的轉變，為護理對象提供高質量的以人為中心的，以護理程序為指導的系統(tǒng)化整體護理已在國內廣為開展。健康評估、心理護理、護理管理、醫(yī)院感染的控制無不要求護理工作者能時刻與時俱進地學習現(xiàn)代護理知識。護理診斷的運用使護理工作成為一項具有創(chuàng)造性的工作；控制醫(yī)院感染、降低醫(yī)院感染率是醫(yī)院每位員工的神圣責任，作為一名與病患接觸最多的護理工作者，如何更好而有效地預防醫(yī)院感染，在護理操作中嚴防醫(yī)院感染的發(fā)生，是每一位護理工作者值得探討的內容之一；病患由于環(huán)境變化、患病、社會、家庭等各方面的原因而產生的心理障礙，需要護理工作者及時而有效地進行干預。所有以上的現(xiàn)代護理理念的運用都要求我不斷地學習護理知識，努力提高護理技能，為病患提供更好的護理而不斷努力，使自己能不愧于白衣天使的稱號！

三、積極更好地完成本職工作

通信技術職稱評定自我總結

我于19××年×××校畢業(yè)參加工作，先后在××、××擔任了通信工、通攬工、片區(qū)經(jīng)理等職務。工作期間先后接觸了××專用通信網(wǎng)絡、程控電話網(wǎng)絡。樹立了完整的通信網(wǎng)概念，具備了較強的實際工作能力。現(xiàn)將近幾年的工作總結如下，請公司領導審核評定。

××公司成立前，我擔任通信工,主要負責區(qū)段通信設備、集中機、區(qū)轉機、音頻分機、自動電話的維護工作，這也是我參加工作后的第一個崗位。工作中每當遇到棘手的問題時我總是非常誠懇的向師傅請教，堅持不達目的決不罷休的精神，在××室邊測量，邊翻資料，逐步掌握了jht型集中機故障的處理。在常年累月的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)yg型音頻分機的6v電源經(jīng)常處于虧電狀態(tài)，充不上電，干電池更換太頻繁，嚴重的浪費了材料，影響了設備的穩(wěn)定運行。我翻閱了大量的資料和同事們商議后，對yg型音頻分機的世界秘書網(wǎng)版權所有,電源箱充電電路部分進行了改進，并在××進行了多次充放電實驗，將改進后的yg型的6v電源箱逐步運用到現(xiàn)場（現(xiàn)××－－×××管內仍有部分使用改進后的6v電源箱）運行比較穩(wěn)定，從而減少人力，材料的支出。通過這次小的革新，使我受益非淺，充分體現(xiàn)了理論與實踐的結合，技術能力得到了很大提高。

20××年鐵通成立后，上級臨時調整我到××工作，主要負責程控交換設備的維護。通過自學，初步了解了中興a型程控交換設備的原理，掌握了中興b型交換機的業(yè)務開通、修改及監(jiān)控。能熟練的操作維護平臺，并正規(guī)的學習了光電纜的接續(xù)、封焊。為后來的線路維護工作打下了良好的基礎。200*年我擔任了片區(qū)經(jīng)理后，工作中逐步積累經(jīng)驗、鍛煉能力，能夠組織實施中小型光電纜工程的建設。在工程施工中，我始終堅持標準化作業(yè)，積極提出了自己的城域網(wǎng)規(guī)劃方）案，對新載電桿桿距，架空電纜的高度，地埋電纜的深度等親自測量、計算。在×××××電纜工程施工時，按規(guī)劃圖紙每條電纜都只有一個分線盒，電纜中段裝機用戶皮線過多、過長,既影響美觀又浪費人力、物力，為今后的維護工作留下了故障隱患。針對這一情況我請示上級同意后對施工圖紙略為調整，在整條電纜中段做分歧頭，但不封焊，用分線盒防護，有多少用戶就掏出多少線對。這種方法既節(jié)省投資、機動靈活，又大大提高了芯線利用率，取得了良好的效果。在維護工作中我始終堅持：“學和問結合、自學和培訓結合”，先后參加了分公司組織的《互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務培訓》，《光纜接續(xù)技術比武》等業(yè)務訓練活動；親手參與處理了多起非責任性光電纜中斷搶修恢復工作。逐漸的學會了使用電纜線路測試儀，獨立的完成了××石油公司onu設備的安裝。協(xié)助技術維護人員調試，開通了××××onu，×××onu。并對原有鐵通的線路及機房進行了徹底的整治，逐一核對完善了號線系統(tǒng)，使我更深入的了解了華為城域網(wǎng)onu的基本原理、運行環(huán)境及特點。隨著鐵通市場業(yè)務的發(fā)展和深化，我又接觸了寬帶網(wǎng)絡建設并多次參與寬窄帶擴容，學習了網(wǎng)絡設備的維護、故障判斷和世界秘書網(wǎng)版權所有,處理，可以比較熟練.快速的處理一般的網(wǎng)絡設備問題。同時，我注重把業(yè)務學習和市場開拓相結合，在市場發(fā)展中鍛煉自己全方位的工作能力，為××營業(yè)部和××分公司的發(fā)展做出了應有的貢獻。

雖然取得了一定的成績，但我也深知自己在工作中還存在著許多不足：專業(yè)知識還不夠全面，有待更好的學習；需要領導和同志們的幫助和自己的努力。我要在以后的工作中，更加嚴格要求自己，認真負責，努力學習，提高素質、提高技術水平，力求創(chuàng)新，為鐵通的發(fā)展作出更大貢獻。

鑒定人:×××

第一條為了加強農村基層農民技術人員隊伍建設，做好農民技術人員職稱評定晉升工作，根據(jù)國務院《關于依靠科技進步振興農業(yè)加強農業(yè)科技成果推廣工作的決定》和人事部《關于農民技術人員職稱評定問題的通知》的有關規(guī)定及精神，特制定本暫行規(guī)定。

第二條農民技術人員職稱是表示專業(yè)技術水平和業(yè)務技能的稱號。凡在農村生產第一線從事種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、其他養(yǎng)殖業(yè)、農副產品加工業(yè)、農業(yè)機械化、農民財會與經(jīng)營管理、農村能源、農業(yè)環(huán)境保護等行業(yè)的農民技術人員，符合本暫行規(guī)定的，均可報名參加考評。國家正式職工不得參加農民技術人員職稱的考評。

第三條參加評定和晉升技術職稱的農民技術人員，必須堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，熱愛農業(yè)，獻身農業(yè)，努力為發(fā)展農村經(jīng)濟和農業(yè)生產服務。

第四條評定和晉升農民技術人中技術職稱，必須以工作實績、技術水平、解決實際問題的能力為主要依據(jù)，同時考慮文化程度和專業(yè)工作資歷。

第五條農民技術人員技術職稱的等級定為：農民技術人員、農民助理技師、農民技師、農民高級技師。根據(jù)農民技術人員所從事技術工作的性質，在職稱后注明專業(yè)類別、各級職稱的業(yè)務標準是：

（一）具備下列條件者，可評定為農民技術員：

第一條為加強農村基層農民技術人員隊伍建設，做好農民技術人員職稱評定與晉升工作，特制定本規(guī)定。

第二條農民技術人員職稱是表示具有從事農業(yè)生產與管理專業(yè)技術水平和業(yè)余技能的稱號。凡在農村第一線從事種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、其它養(yǎng)殖業(yè)、農副產品加工業(yè)、農業(yè)機械化、農業(yè)經(jīng)營管理、農村能源、農業(yè)環(huán)境保護等生產與管理的農民技術人員，符合本規(guī)定條件的，均可評定相應的農民技術人員職稱。

第三條農民技術人員職稱評定、晉升與國有企事業(yè)單位職稱改革、實行專業(yè)技術職務聘任制是不同范圍的工作，兩者所評職稱互不套改或轉換。但是，凡符合條件者，取得農民技術人員職稱并不影響其向有關政府部門申報國家各類專業(yè)技術職稱。

第四條參加評定和晉升技術職稱的農民技術人員，必須熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，熱愛農業(yè)，獻身農業(yè)，努力為發(fā)展農村經(jīng)濟和農業(yè)生產服務。

第五條評定和晉升農民技術人員職稱，必須以農業(yè)生產實績、技術水平、解決農業(yè)生產和技術推廣中實際問題的能力為主要依據(jù)，同時根據(jù)不同職稱等級考慮已達到的科技文化水平和從事技術工作的資歷。

第六條農民技術人員職稱的等級定為：技術員、助理技師、技師、高級技師。根據(jù)農民技術人員所從事技術工作的性質，在職稱等級前標明專業(yè)類別。

1制約高校科技成果轉化的主要問題

1.1科技評價體系不完善

科學完善的科技評價體系在國家創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略中占有重要地位，它能有效激發(fā)科研人員的創(chuàng)造力，營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。目前，我國的科技評價體系存在著諸多問題，如重論文輕應用，重數(shù)量輕質量；工作考核、職稱評定、上崗競聘等各種評價指標都與論文、專著及獎勵等掛鉤。使得廣大教師和科研人員將主要精力放在了論文和獎項上，一味地追求成果數(shù)量，而忽視了更具實用價值的應用成果的研發(fā)與轉化和推廣。同時，由于高校各種檢查評比項目繁多，常常要花大量時間和精力應對各種評審、匯報、總結等，也會嚴重影響科技創(chuàng)新和成果轉化工作的進行。

1.2科技成果轉化機制不健全

目前，我國高校的科技成果是作為政府投入形成的無形資產管理，尚未在政府層面建立健全一套推動和激勵高校科研成果轉化的政策機制，高校和科研人員無權自主進行處置和分配科研成果，轉化要經(jīng)過一系列審批和備案，教師和科研人員難以從成果轉化中獲益，嚴重制約了高校科研成果轉化的積極性，這就在政策制度上造成了高校科研成果難以轉化的問題。受不合理科技評價體系的導向，高校更加重視對論文、獎勵及科研立項的投入和推動，而對更具現(xiàn)實意義的科技成果轉化不夠重視，沒有在學校層面形成促進科技成果轉化的機制，同時由于學校也未將科技成果轉化情況列入到對教師的績效考核和職稱晉級等個人評定中，因此高校教師對科研成果轉化的積極性不高。另一方面，也缺少推動高校科技成果轉化的融資機制。科技成果轉化是一項投入高、風險大的工程，只靠高校單方面的經(jīng)費投入難以支撐，需要政府、企業(yè)和風險投資機構等多方共同投入。沒有形成一套有效的資本融資機制，造成科技成果轉化經(jīng)費短缺，嚴重影響了科技成果轉化進程。

2促進高校科技成果轉化的主要途徑