摘要:當5G時代來臨，傳媒已逐漸邁入數字時代，圍繞數字化，相關產業開始了多重變革，數字化生產與傳播使得內容的價值日益被重視，數字內容資產化處理與運營成為傳媒業的重要管理手段，也推動了傳媒融合向縱深轉型，這都對媒體發展、對社會和人民的生產生活都將產生重要影響，也是未來傳媒走向深度融合發展階段的重要課題。當前，各種對媒體數字內容資產管理與運營的影響因素頗復雜，文章根據一些媒體融合過程管理、運營與實踐，淺談媒體數字內容資產管理和運營的經濟學價值和意義。

關鍵詞:傳媒經濟學；媒體內容資產；管理與運營；影響

“十三五”國家戰略新興產業發展規劃，對傳統媒體業在內新興產業的發展提出了要求：以數字技術和先進理念推動文化創意與創新設計等產業加快發展，促進文化科技深度融合、相關產業相互滲透。到2020年，形成文化引領、技術先進、鏈條完整的數字創意產業發展格局，相關行業產值規模達到8萬億元。在新時代互聯網技術高速發展，信息大爆炸的背景下，媒體內容資產的管理與運營迎來大好時機按，更應以傳媒經濟學為理論指導，積極轉變內容資產管理與運營方式，努力適應年輕一代的生活方式，全方位滿足年輕人的情感需求，從而實現傳媒運營的利益最大化，促進傳媒產業的革新與發展。

1數字經濟概述

1.1數字經濟定義及特征

數字經濟是數字技術在經濟活動和經濟環境中快速發展所帶來的時代產物，具體而言是將經濟信息和商務活動進行數字化而產生的一個全新的信息化經濟系統，也經常被理解為數據和信息通過網絡流動而產生的一系列經濟活動。數字經濟具有高滲透、快捷、邊際效益遞增和可持續等特點，其本質是信息化。數字經濟的發展給包括競爭戰略、組織結構和文化在內的管理實踐帶來了巨大的沖擊。媒體數字化發展而產生的傳媒經濟學就是新聞傳播學在數字經濟的影響下，應運而生的一種新興經濟。

摘要：數字時代賦予企業數字檔案館建設無限可能。該文以中石油數字檔案館為研究對象，基于企業數字檔案館的特征和存在的問題，從三個方面提出完善路徑：構建檔案管理企業生態、建立企業檔案資產管理機制和提供強化交互式檔案信息服務功能，以期推動國內企業數字檔案館建設步伐。

關鍵詞：企業數字檔案館檔案館數字檔案

信息時代下，數字檔案館作為傳統檔案館新的發展模式被廣泛關注和探索。2014年國家檔案局發布的行業標準《電子檔案管理基本術語》（DA/T58—2014）中明確提出：數字檔案館是“運用現代信息技術對電子檔案及其他數字資源進行采集、存儲、管理，并通過各種網絡平臺提供利用的檔案信息集成管理體系”。根據以上界定，對于企業數字檔案館的概念，我們可以將“企業”與“數字檔案館”進行組合限定。因此，本文將企業數字檔案館定義為：企業運用現代信息技術對本企業所屬的電子檔案及其他數字資源進行采集、存儲、管理，并通過各種網絡平臺提供檔案信息服務和共享利用的檔案信息集成管理體系。中國石油天然氣集團有限公司（以下簡稱“中石油”）的數字檔案館建設經驗具有較強的典型性和代表性。本文以中石油為研究對象，以期推動我國企業檔案工作快速發展。

一、企業數字檔案館特征分析

數字檔案館不僅是檔案信息資源數字化和管理信息化的現代檔案館，還應該是實現檔案科研價值和資產效益最大化的集約型信息共享利用中心。經調研，目前企業數字檔案館具有以下特征。

1.從本質特征看，企業數字檔案館基于傳統檔案館管理體系框架，進行了管理規則改革和管理流程再造，除功能上的擴展，其基本屬性和基本職能向信息產業鏈全過程延伸。本質上，企業數字檔案館成為檔案信息集成管理工程。

1高職院校數字化校園管理網絡系統的整體規劃

1）建立統一的信息標準，為確保數據的完整性、準確性與一致性提供依據。

2）構建統一的信息門戶，集中信息資源管理、應用服務管理和內容整合，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。

3）構建統一的身份認證系統，集中用戶管理、統一權限管理，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權威性，實現用戶單點登錄。

4）網絡規劃方面，校園網在性能上需滿足如下基本要求：

①數據處理、通信處理能力強，相應速度快；②網絡運行的安全性、可靠性高；

論文關鍵詞:媒體資源庫;內容管理;系統建設

論文摘要:教育技術中心的對校園媒體資源建設與管理的實質是:建立全方位的教學媒體資源的制作、管理、存儲、檢索、使用中心,實現媒體資源的增值效益,為校園信息化建設提供重要支持。

日益普及的多媒體應用為教學資源庫建設提供了新的管理思路,在多媒體教學的環境下,教學資源庫所要解決的一個本質問題就是教學資源庫的結構和建設方案,就是如何為學習者提供全面的支持服務,建立起科學的學習支持服務體系。這是一個系統工程。首先,必須將多媒體應用和多種交互式信息渠道的開通落到實處,配備相關的硬件和軟件條件,當前尤其應當重視計算機網絡的建設和利用;其次,各種媒體相輔相成、共同發揮作用,提高教師在教學中運用積件、課件、電子教案、各種影視媒體以及網絡教學的積極性。

1教學資源庫建設的現狀

以我校教學資源庫為例,它包括素材庫、課件庫和錄像庫三個主要部分。其中素材庫又分為圖片庫、視頻庫、音頻庫、動畫庫和文本庫。資源庫內還提供了對庫中資料進行瀏覽、檢索、下載、上傳等功能的工具平臺。據我們了解,目前國內大多數建有資源庫的農業學院校情況與我們差不多。這些教學資源庫的建成必將大大推動我國計算機輔助教學和遠程網絡教育的開展。高等學校的教育技術中心多年來拍攝和積累了大量的關于教學、科研、各類重大活動和對外交流的錄像帶資料,這是一筆寶貴的財產,但是音像資料的管理處于一種無序的狀態,主要體現在兩個方面:一是隨著時間的推移,磁帶保存的壽命有限;二是重復拍攝,資料沒有有效的編目檢索,造成極大的人力、物力的浪費,因此在高校有必要開展音像資料檔案建設的專門工作。而媒體資產概念的提出更體現了音像資料是一種寶貴的財產,如何有效地保存、管理和利用這筆巨大的財富,更好地為教學服務是我們面臨的問題。數字技術的發展,為節目數字化存儲、利用和管理帶來了新的機遇。建立數字化媒體資產管理系統,可以適合目前多媒體教學和網絡教學的需要,促進教育資源建設的健康發展。同時,教育部提出了教育信息化和建設數字化校園的目標。該目標的其他方面有許多豐富的成果,但是數字媒體的有效管理領域是一個薄弱環節。有些學校在光盤存儲、媒體轉換、視頻點播方面做過一些單方面的研究,對數字媒體資產管理系統的研究,尤其是從標準建立、解決方案、實踐推廣等整體系統研究上還是一個空白。回首電視教學作為教育技術領域的一個重要內容在中國經過了幾十年的歷史,我們可以將過去的歷史劃分為兩個階段,以有線電視網和衛星電視傳輸的模擬信號為主的第一代——電視電化教學時代和以計算機網絡傳輸的數字信號為主的第二代——視頻點播時代。第一代電視教學以電化教室為空間環境,課堂班級集體收看為主,學生不可以選擇收看和反復收看,優點是教學氣氛濃,缺點是學生不能個別選擇收看,教師不能選擇播放,更不用說自主制作個性化電視教材了,而且有存儲介質存壽命短易老化的缺點;第二代電視教學系統利用了網絡平臺的優勢,將模擬的電視節目轉換成數字信號存儲在磁盤陣列中,老師課堂教學和學生課外自學可以任意和反復地播放,不會磨損,多代復制性能強,增強了交互性以支持自主學習。但是上述兩代電視教學系統是按傳統的內容分類法進行管理的,建立卡片的管理方式,檢索困難,管理成本高,使用效率低,對大量珍貴的教學、科研、歷史資料的價值挖掘不夠,視聽資料不僅可以保存和反復使用,還應該建立資產的概念,即可以重新加工組合再利用,成為新的節目,實現資產增值。因此,應該大力提倡推廣第三代電視教學系統,即以開放型數據管理的自我定制方式為特征的新系統——媒體資產管理系統。

2存在的問題

摘要：隨著信息技術的不斷發展，大數據、人工智能、區塊鏈信息技術、5G網絡的應用給人們的生產生活提供了極大的便利。高校資產管理工作對于高校的發展運營具有重要意義，本文分析了大數據思維下高校資產管理的現狀，探討了高校資產管理的創新策略，并針對在大數據背景下如何開展更好地開展資產管理工作給出了相應的建議。

關鍵詞：大數據思維；高校；資產管理；創新策略

0引言

大數據時代背景下，各種數據信息資源集中到一起，科學運用大數據信息資源能夠實現對高校資產的精準把握，提高資產的利用效率，為高校未來的發展提供強有力的支撐。為了提高學校資產管理效率，資產管理人員就應當重視提高信息化技術的運用，加快信息技術與資產管理工作的深度融合，敢于創新，有效突破傳統資產管理工作的局限性，全面提高高校資產管理質量。

1高校運用大數據思維開展資產管理的意義

1.1大數據思維有助于高校實現對資產的精準把握