摘要:高中開展學生社團活動是學校推行素質教育和校園文化建設的需要，也是學生培養能力、增長知識、提高素質的重要途徑。文章從生物社團活動的具體實例出發，對生物社團活動與生物課堂教學如何有效結合，以及如何通過社團活動提高高中生物教學的有效性進行了探究。

關鍵詞:高中；社團活動；生物教學

開展學生社團活動是學校推行素質教育和校園文化建設的需要。學生社團是一種新型的教育平臺，是高中校園文化建設中的一面新旗幟。筆者負責組織成立了我校的生物社團———古細菌生物社（以下簡稱“我社”），利用形式多樣的活動來激發學生的學習興趣，鞏固和加深學生對生物學的熱愛，進一步提高學生的科學探究能力。

一、通過生物社團活動激發學生學習生物的興趣

興趣是最好的老師。我社每學期在制定計劃時盡量使活動內容豐富，形式多樣，學生不僅可以從課堂上學到知識，還可以在社團自主進行一些有關生物學的探究活動。學生也可以提出一些社團活動的意見，開展一些他們感興趣的課外活動。例如，學生看到市面上售賣的葉脈書簽，就會想要在實驗室中親手制作。我們制定了方案并加以實施，將體驗和教學緊密結合在一起，從而激發了學生濃厚的學習興趣。有絲分裂和減數分裂是高中教材的一個重難點內容，在學生看到網絡上有些類似的改編歌曲有利于大家記憶該知識后，社團組織了一次有絲分裂和減數分裂歌曲自主改編大賽。通過該活動學生再也不會將兩個知識點混淆了，特別是平時學習成績較差的學生也在這一活動中有了成就感，發揮出了自己的潛能，創造出了意想不到的成果。通過類似的各種活動使學生積累了大量的生活經驗，讓他們感受到生物學知識就在身邊，使其學習生物學的興趣得到了的激發。從而解決了課本中部分知識抽象、難理解的問題，更加有利于學生平時的生物學習。

二、通過生物社團活動延伸課堂教學

為了進一步推動我校社團活動積極健康地發展，促進學生社團提高活動水平，決定于每學年第一學期內，對在上學年社團工作和活動中取得突出成績的優秀社團和先進個人進行表彰，現將評比標準和程序制定如下：

一、優秀社團評比標準

1、模范遵守團學聯社團部關于社團管理的各項制度和規定，活動內容符合本社團章程；能夠促進學生的健康成長，促進校風和學風的建設；在校內具有良好聲譽。

2、社團組織機構健全，有完備的章程和正確的活動指導思想，有健全的活動制度、組織紀律和活動檔案。

3、社團負責人經民主選舉產生，領導班子團結有力，責任分工明確；社團負責人品學皆優，組織能力強，群眾基礎好。

4、社團活動學期初有計劃、學期末有總結、活動中有記錄，每學期能夠開展至少2次以上的活動，活動要達到內容豐富健康、形式活潑多樣、深受廣大學生歡迎、參加人數相對較多、影響范圍較廣，對直接和間接參與的學生產生了積極的教育作用。

摘要：高校科技創新類社團是高校創新型人才培養的重要陣地，為高校實踐教學提供了重要補充。參與科技創新類社團能夠優化大學生的知識結構、強化實踐能力，培養創新精神、增強團隊意識，完善學生的個人發展規劃。該文以南京林業大學機械電子工程學院為例，闡述了高校科技創新類社團的發展現狀，分析了其存在的問題，并提出了健全管理機制、完善培養體制、組建教師隊伍、打造品牌活動、保障場地經費等優化措施。

關鍵詞：科技創新類社團；高校；優化策略

1高校科技創新類社團的發展現狀

高校科技創新類社團是高校學生社團的重要組成部分，在營造校園創新氛圍、促進學生全面發展等方面發揮著重要作用。社團成員以社團活動為平臺，將所學知識與創新實踐活動相結合，不斷深化基礎，豐富知識結構，實現課堂內外聯動，從而培養學生的創新精神，強化實踐能力，提高團隊合作意識，增強核心競爭力。目前，南京林業大學機械電子工程學院有大學生機械創新設計、CAD、機器人、電子愛好者、力學、農林智能化裝備六大科技社團，涵蓋學院全部本科專業。學院完善相關機制，制定了《機械電子工程學院大學生科技社團管理辦法》《機械電子工程學院科技社團指導老師工作辦法》等大學生科技社團管理的相關文件，有效調動了各方積極性，落實管理保障和激勵考評。協同校內外力量，為學生搭建實驗實習平臺、科技創新平臺和校企共建平臺。充分利用第二課堂，通過社團活動、科技創新比賽、專業教師指導、產品創業孵化等途徑，激發學生的主觀能動性，吸引大學生加入科技協會、從事科技活動，形成良好的科技創新氛圍。[1]科技社團每年組織十余場科技競賽，如手工繪圖技能競賽、CAD應用技能競賽、機械創新設計競賽、機器人競賽、三維數字化創新設計競賽、大學生工程訓練綜合能力競賽、力學競賽、電子設計競賽等。選拔學生參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、創業計劃競賽、“互聯網+”創新創業大賽、大學生數學建模競賽等高水平比賽。學生利用課余時間進行項目分析、課題設計和制作實現，深化專業認識，激發學習熱情，促進了優良學風的形成。高校科技創新類社團的作用主要表現在以下幾方面：

1.1有利于優化學生的知識結構

創新型人才培養模式要求大學生在知識、能力和素質等方面全面發展，即具有完備的知識結構、科學的思維方式和實用的知識技能。高校課內教學受到教學內容和教學時長的限制，知識面有限，無法完全滿足學生的知識需求。而科技創新類社團成員，在興趣的帶動下，能夠主動地在日常學習和專業實踐中，結合實際應用不斷拓寬自身的知識面，從而滿足個人的知識需求。在社團組織的講座、培訓、競賽等活動中，社團成員通過查閱資料，接觸行業前沿信息，在學習過程中發現問題、分析問題、解決問題。社團活動有利于學生加強課堂學習、夯實專業基礎，從而優化學生的知識結構。同時，社團成員來自不同的院系、專業、年級和班級，具備不同的知識儲備結構，在交流中能夠拓寬知識的廣度和深度，激發思維碰撞，產生知識火花。[2]

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和共青團中央、教育部聯合下發的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》的精神，結合我市大學生社團發展狀況，現就支持高校先進學生社團開展工作提出如下實施意見：

一、指導思想

以*和“*”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針；以推動大學生全面發展為目標，堅持以人為本，全面推進素質教育，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性；堅持建設和管理并重，積極扶持、規范運作，促進學生社團健康發展；推動學生社團在活躍校園文化、加強和改進對大學生思想政治教育、服務學校改革發展穩定等方面發揮更大的作用。

二、主要任務

從加強和改進大學生思想政治教育，全面推進素質教育，實施科教興國、人才強國戰略，培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的高度積極支持學生社團活動，大力促進學生社團發展，切實加強對學生社團的管理，引導學生社團健康發展。

三、途徑和措施

學生社團是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可或缺的組成部分，是學生培養興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。在新時期加強高校學生社團建設，積極引導青年學生參加健康向上的社團活動，是關系到青年學生健康成長和素質教育全面推進的大事，也是關系到共青團事業不斷發展和黨的青年工作永葆生機和活力的大事。

一、加強高校學生社團建設的重要性

1、加強高校學生社團建設，是學生自我實現和成長成才的現實需要

隨著經濟社會的快速發展，大學生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強，促使他們根據自己所學專業和個人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找各自的舞臺和位置，以求最大限度地鍛煉自己，努力成長為符合社會發展、滿足社會需求的合格人才。大學生的這種內在的需求與社團活動的性質、目的、功能是基本吻合的。社團活動的開展，有利于大學生開闊視野、增長知識、培養能力、陶冶情操，在社團中，大學生可以接受多方面的鍛煉和培養。學生社團作為高校課堂教育的補充和延伸，因為其專業的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育功能，為大學生綜合素質的提高提供了有效舞臺，也調動了大學生提高自身素質的主動性和積極性。共青團組織要服務青年學生的成長成才，服務青年學生的具體利益，真正贏得青年學生的認同和支持，就必須大力加強學生社團建設，促進學生社團的繁榮發展。

2、加強高校學生社團建設，是傳承和培育校園文化的客觀要求

校園文化是高校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境；校園文化的建設、繁榮和傳承，要落實到不同的層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展。一所高校長期形成的文化積淀、辦學理念和人文精神可以通過學生社團加以傳承，這是因為學生社團活動有利于把大學生吸引到健康發展的道路上來，培養他們健康向上的精神風貌；有利于通過大學生的自我教育、自我展示，塑造優美的校園環境，營造良好的文化氛圍。實踐證明，學生社團建設是否規范，作用發揮是否正常，對校園文化的建設均會產生重要影響。所以，不斷提高社團活動的層次和影響力，充分發揮社團在校園文化建設中的作用，是傳承和培育校園文化的必然選擇和客觀要求。