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外語(yǔ)教育雜志 省級(jí)期刊

主管單位:華中科技大學(xué)  主辦單位:華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

年刊  審稿周期:預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)  

《外語(yǔ)教育》由徐錦芬擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于2001年,由華中科技大學(xué)主管、華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。

  • 260 發(fā)文量
  • 504 總被引量
  • 2001 創(chuàng)刊時(shí)間

外語(yǔ)教育期刊信息

  • 出版語(yǔ)言:中文
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:2001年
  • 主編:徐錦芬
  • 紙張開本:B5
  • 出版地區(qū):湖北
  • 發(fā)行周期:年刊

外語(yǔ)教育期刊榮譽(yù)

外語(yǔ)教育投稿須知

1、獲基金資助的論文,應(yīng)注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號(hào),且按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫; 如獲多項(xiàng)基金資助,應(yīng)依次列出。

2、請(qǐng)勿一稿多投,本刊實(shí)行雙向匿名審稿制,稿件兩個(gè)月后未被采用,作者可自行處理。

3、正文應(yīng)中心明確,分層論述。各層次標(biāo)題格式為一級(jí)標(biāo)題:一……;二級(jí)標(biāo)題:(一)……;三級(jí)標(biāo)題:1……;四級(jí)標(biāo)題:(1)……;五級(jí)標(biāo)題①……。

4、獲基金資助的論文,應(yīng)注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號(hào),且按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫; 如獲多項(xiàng)基金資助,應(yīng)依次列出。

5、注釋一律采用腳注,注碼用“①②③……”,“每頁(yè)重新編號(hào)”方式。注釋碼置于句 號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)之后,不出現(xiàn)在頓號(hào)后,句中不出注。

6、文責(zé)自負(fù)。本刊所發(fā)表的文章并不代表編輯部觀點(diǎn)。若發(fā)表的論文引起著作權(quán)糾紛,由作者自己負(fù)責(zé),本刊不負(fù)任何連帶責(zé)任。

7、來(lái)稿一律使用法定計(jì)量單位,表達(dá)量值時(shí),在公式、圖表及文字?jǐn)⑹鲋校宦墒褂脝挝坏膰?guó)際符號(hào),不得采用廢除單位,字母分清正斜體。

8、標(biāo)題層次應(yīng)分明,文中節(jié)段層次序號(hào)分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”,一般以三級(jí)為宜。文內(nèi)接排序號(hào)用圓圈碼,如①、②、③……表示。

9、獲基金資助的論文,應(yīng)注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號(hào),且按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫; 如獲多項(xiàng)基金資助,應(yīng)依次列出。

10、參考文獻(xiàn)一般列出文中出現(xiàn)的、正式發(fā)表的文獻(xiàn)。按作者姓的首字母排列,文獻(xiàn)序號(hào)用[1][2][3] ……表示。序號(hào)之后依次為作者姓名、文獻(xiàn)題名、及文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)(專著為M,學(xué)位論文為D,期刊文章為J,報(bào)紙文章為N,論文集為C)。

外語(yǔ)教育編輯部聯(lián)系方式

地址:武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)華工科技園

郵編:430223

主編:徐錦芬

外語(yǔ)教育發(fā)文選摘

  • 1、系統(tǒng)觀照下的20世紀(jì)西方語(yǔ)言學(xué)理論

    作者:楊文秀

  • 2、刊首語(yǔ)

    作者:--

  • 3、國(guó)內(nèi)模因研究述評(píng)

    作者:徐曼; 陳玉紅

  • 4、修辭在網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新聞標(biāo)題中的運(yùn)用

    作者:韓松立

  • 5、書評(píng)和文獻(xiàn)綜述作者的顯性語(yǔ)域角色對(duì)比

    作者:劉芳; 張曼

  • 6、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的體育英語(yǔ)研究

    作者:崔廣瑩

  • 7、“魔幻”電影受眾的跨文化心理解讀

    作者:劉穎

  • 8、外語(yǔ)課堂教師啟動(dòng)問(wèn)答話語(yǔ)結(jié)構(gòu)研究:理論框架、描寫模式與有效教學(xué)

    作者:劉煒

  • 9、國(guó)外“focus on form”重形式教學(xué)研究述評(píng)

    作者:張愛(ài)萍

  • 10、我國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究十年評(píng)述

    作者:蔣超; 李麗霞

外語(yǔ)教育期刊評(píng)價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

外語(yǔ)教育期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次數(shù) 0 0 0 0 0 0 0 --
影響因子 27 35 24 27 18 25 34 --
立即指數(shù) 6.25 6.5 6.75 7.46 8.68 9.32 9.86 11.2
發(fā)文量 0.071 0.071 0.081 0.034 0 0.044 0.116 0.034
被引半衰期 6.3 0 0 25.4 17.6 15.3 19.6 --
引用半衰期 0 0 0 0 0 0 0 0
期刊他引率 4.14 4.96 6.71 3.45 6 5.1 5.54 --
平均引文率 0.988 1 0.985 1 1 1 1 1

外語(yǔ)教育同類期刊

免責(zé)聲明

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