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一、高校紅十字會與大學(xué)生德育教育之間的關(guān)系
紅十字會,起源于意大利,德國人亨利•杜南在目睹國家因戰(zhàn)爭所造成的大量悲劇之后,與伙伴一起成立了中立的救援傷兵機構(gòu)。隨著時間的推移,這種機構(gòu)逐漸從歐洲影響到全世界。當(dāng)前,在世界和平、經(jīng)濟共融的良好背景下,傷兵救援已經(jīng)逐步退出歷史舞臺,然而紅十字會并未因此而結(jié)束它的歷史使命,而是以“人道主義救援”為主要宗旨,開展文化教育、傷病扶持、愛心公益、救援搶險的善后工作。與此同時,紅十字會立足于先進(jìn)技術(shù)與優(yōu)良品行對被援助者的良性影響,以及社會群體中高素質(zhì)人才的愛心公益需求,逐步在校園開展與落實高校紅十字會建設(shè)工作,致力于凝聚高素質(zhì)人才,培養(yǎng)公益性人才。公益事業(yè)作為社會正能量,對高校大學(xué)生德育教育而言,是無可比擬的最佳教科書,借由參與社會公益事業(yè),感受社會良性道德品質(zhì)建設(shè)進(jìn)程,對當(dāng)代高校大學(xué)生而言,是最生動無比的教育課程,對其自我認(rèn)知、社會責(zé)任認(rèn)知的培養(yǎng),提供了良好的教育手段。因此,當(dāng)前高校紅十字會與大學(xué)生德育教育之間存在著相輔相成的聯(lián)系,二者互相協(xié)助,共同進(jìn)步,不但滿足了大學(xué)生德育教育的需求,同時也保證了高校紅十字會向社會輸送高素養(yǎng)、高品質(zhì)人才,加強高校紅十字會的公信力與影響力。
(一)推動大學(xué)生全面認(rèn)知社會基本情況
德育教育的重點在于,借由社會具體情況來培養(yǎng)與完善大學(xué)生的各項素養(yǎng),包括文化素養(yǎng)、素質(zhì)素養(yǎng)、認(rèn)知素養(yǎng)。其中,認(rèn)知與了解社會基本情況,對身處象牙塔的大學(xué)生尤為重要。高校紅十字會借由自身手段,令大學(xué)生群體全面認(rèn)知現(xiàn)代社會具體需求,通過對貧困、孤老、病患的救助來感受當(dāng)前社會的基層實際需求,為其未來更好地推動社會發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。與此同時,社會基礎(chǔ)的全面認(rèn)知將有助于大學(xué)生提升自己的社會責(zé)任感,深刻了解自身定位,樹立良好的思想道德觀念。
(二)鼓勵大學(xué)生深入?yún)⑴c社會救助活動
社會救助活動是一堂生動的教育課程,真實地展現(xiàn)了當(dāng)前社會面臨的具體困難,有助于觸動大學(xué)生更自覺、主動地參與到社會救助活動中去。舉例來說,社會對于艾滋病患者普遍帶有有色眼鏡,但實際上正常的接觸與交流并無任何感染危險。通過參與相關(guān)救助活動,讓學(xué)生了解艾滋病相關(guān)知識,推動大學(xué)生幫助、扶持、理解、包容艾滋病患者,不但能保證社會弱勢群體中艾滋病患者的正常生活,同時也能促進(jìn)大學(xué)生更科學(xué)、更理性地建設(shè)自身的思想認(rèn)知,完善大學(xué)生的素質(zhì)建設(shè)。
(三)建設(shè)大學(xué)生個人良好素養(yǎng)
德育教育的實際手段包括理論引導(dǎo)、實踐教學(xué)等多項內(nèi)容,相較于理論引導(dǎo),實踐教學(xué)更直觀且具有影響力,因此實踐教學(xué)一直都是德育教育的重要手段。高校紅十字會工作的開展,為德育教育提供了良好的實踐平臺,不但促進(jìn)了高校學(xué)生參與到社會援助活動中去,同時也為高校學(xué)生引薦了社會上眾多的先進(jìn)典型。在社會正能量長期的熏陶之下,高校學(xué)生個人素養(yǎng)的建設(shè)將得到良性的引導(dǎo),從而確保個人素養(yǎng)的優(yōu)化培養(yǎng),進(jìn)而實現(xiàn)自我塑造、自我完善、自我優(yōu)化的最終目標(biāo)。
三、結(jié)語
綜上所述,德育教育的開展如若借助高校紅十字會推動,可更科學(xué)、更全面地培養(yǎng)出符合當(dāng)代國家需求、社會需求的高素質(zhì)人才。同時,高校紅十字會在促成德育教育在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中開花結(jié)果的同時,也將實現(xiàn)自身人才儲備的完善,從而保證向社會輸送更高質(zhì)量的志愿者團隊。隨著人類社會文明的高速發(fā)展,救死扶傷已然成為人性光輝中永不磨滅的課題。推動高校紅十字會在德育教育中的影響力,使高校德育教育培養(yǎng)出更符合紅十字會需求的優(yōu)秀人才,是當(dāng)前高校文化教育建設(shè)中不可忽視的重中之重,值得各高校紅十字會組織與校園管理人員的高度關(guān)注。
作者:孫新 單位:天津商業(yè)大學(xué)